6 8 mm s 0 68 cm s
Giáo án bài tập toán hình học 10
... côsin ta có: 0, 25 đ 2 2 a = b + c 2bc.cos A = + 2.5 .8. cos 60 = 49 a = 7 (cm) 1 Theo công thức tính diện tích tam giác S = bc sin A = 8. 5.sin 60 0 = 10 0,75 đ 2 2 .S 20 Mặt khác S = a.ha = = 0, 75 ... a.ha = = 0, 75 đ a abc abc 7 .8. 5 Từ công thức S = R= = = 0, 75 đ 4R 4 .S 40 3 a +b +c 5+7 +8 p= = = 10 0,25 đ 2 Từ công thức S = p.r với S 10 r= = = 0, 75 đ p 10 Câu 8: 3,5 điểm uu ur a) Đờng thẳng ... hỏi tập (tiếp) I.Mục tiêu: nh tiết II.Chuẩn bị GV HS: - GV: SGK, SGV, STK hình học 10 - HS: SGK hình học 10, thớc kẻ, com pa, tập trang 80 , 81 III.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở vấn đáp - Phát...
- 24
- 10,783
- 18
ÔN HỌC KỲ I - BÀI TẬP TOÁN HÌNH HỌC 9
... ABC Ta có :BC2= AB2+AC2 = 102 BC = 10 (cm) ∗AH = ∗HB = AB AC BC AB BC = = 62 10 10 = 4 ,8 (cm) = 3 ,6 (cm) ∗HC = 10 -3 ,6 = 6, 4 (cm) b)Q = sinB + cosB = 10 + 10 = 14 10 = Bài Cho tam giác ABC vuông ... (cm) AH.BC=AB.AC (hệ thức h.a=b.c ) AH= AB AC BC = 5 = (cm) AB2= BC.HB ( Hệ thức c2=a.c’) Suy HB= ^ AB BC = (2 )2 = (cm) ^ c)Tính tg BAH , Suy giá trị gần s đo BAH BC 20 = = 4.52 5 = 20 (cm) ... E + EB = 900 hay C O D = 900 c/ Tích AC.BD = R2 Trong tam giác vuông OCD Ta có OE2= EC ED (hệ thức h2= b’ c’) mà AC= EC BD=ED Suy R2= AC.BD Bài 6: Cho tam giác ABC vuông A , có BC= Cm , AB =2AC...
- 7
- 1,318
- 9
bài tập toán hình luyện thi đại học
... 2a ; SA ABCD Cạnh bên SB a Tính thể tích khối chóp S. ABCD theo a 25 Cho hình chóp S. ABC có ABC vuông cân B, AC = 2a, SA ( ABC ) , góc SB mặt đáy 60 0 Tính thể tích khối chóp S. ABC 26 Cho ... mặt (SBC) hợp với đáy góc 60 o Tính thể tích khối chóp SABC 29 Cho hình chóp tam giác S. ABC, gọi M, N, K trung điểm AB, BC, CA Tính tỷ s thể tích hai khối chóp SMNK SABC 30 Cho hình chóp S. ABC ... AB = a, ACB 60 0 , cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy SB tạo với mặt đáy góc 4 50 Tính thể tích khối chóp S. ABC Cho hình chóp S. ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc...
- 5
- 509
- 2
bai tap toan hinh hay nhat lop 8
... EN =6, Ê = 60 tam giác DCF có DC= 10, DF=12 ,góc D = 60 .Chứng minh hai tam giác đồng dạng với Bài 2: cạnh góc XOY(xoy≠ 1 80 ) đặt đoạn thẳng OA=5, OB= 16. trên cạnh thứ hai góc , đặt đoạn thẳng OC =8, OD= 10 ... Cho hai tam giác ABC DEF có A=D,B=E,AB =8, BC= 10, DE =6. tính độ dài cạnh AC,DF VÀ EF biết cạnh AC dài cạnh DF BÀI TẬP TỔNG HP Cho ΔABC co AB = 6cm; AC= 8cm; BC =1 0cm BD phân giác Kẻ CE vng góc với tia...
- 2
- 1,866
- 8
Tổng hợp các bài tập toán Hình ôn thi vào lớp 10
... cắt Ax Q, tia AM cắt BC N a) Chứng minh tam giác BAN MCN cân b) Khi MB = MQ, tính BC theo R Câu 6: Cho cân A với AB > BC Điểm D di động cạnh AB,(D không trùng với A, B) Gọi (O) đường tròn ngoại ... tiếp Tiếp tuyến (O) C D cắt K a) Chứng minh tứ giác ADCK nội tiếp b) Tứ giác ABCK hình gì? Vì sao? c/ Xác định vị trí điểm D cho tứ giác ABCK hình bình hành ...
- 3
- 1,208
- 22
80 bài tập toán hình học 9 luyện thi 10 có lời giải
... BC.sin ABC = 2a.sin 600 = 2a =a H a 60 0 AB = BC.cos ABC = 2a.cos 600 = 2a =a A B F AH = AB.sin ABC = a.sin 600 = a ; FKB vuụng ti K , cú ABC = 60 0 BFK = 300 AD = FD.sin BFK AD = FD.sin 30 a ... CE ct AB F ; K AFEK ni tip FEK = 1 80 0 A = 1 80 0 60 0 = 1 200 BEC = 1 200 F E I B + C 1 200 c) BIC = 1 80 0 = 1 80 0 = 1 200 2 Vy I chuyn ng trờn cung cha gúc 1 200 dng trờn on BC, cung C B ny nm ng ... C a) Theo giả thiết BAC = 60 0 => B + C = 1 200 ; theo B C = OAH => B - C = 200 B + C = 1 200 B = 700 => 0 B C = 20 C = 50 R 1 202 R R R R (4 3) R = = 3 60 0 2 12 Bài 31 Cho tam giác...
- 37
- 1,181
- 0
BÀI tập TOÁN HÌNH lớp 9 NÂNG CAO có GIẢI
... BKH K b) CE ct AB F ; 0 0 ã ã AFEK ni tip FEK = 1 80 ảA = 1 80 60 = 1 20 BEC = 1 20 F E I ảB + ảC 1 200 ã = 1 80 0 = 1 200 c) BIC = 1 80 0 2 Vy I chuyn ng trờn cung cha gúc 1 200 dng trờn on BC, cung ... giả thiết BAC = 60 0 => B + C = 1 200 ; theo B C = OAH => B - C = 200 B + C = 1 200 B = 700 => 0 B C = 20 C = 50 R 1 202 R R R R (4 3) R = b) Svp = SqBOC - S V BOC = = 3 60 0 2 12 Bài 31 ... 2a 31 H =a a 60 0 ã AB = BC.cos ABC = 2a.cos 60 = 2a = a A B F ã ã ã AH = AB.sin ABC = a.sin 600 = a ; FKB vuụng ti K , cú ABC = 60 0 BFK = ã AD = FD.sin BFK AD = FD.sin 300 a = FD .0, 5 FD = a...
- 42
- 888
- 1
Góp phần phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán hình học 10
... 99 20 71 14.3 73 14.7 80 16. 2 201 1 201 2 233 47 20. 2 34 14 .6 54 23.2 35 15 63 27 2 60 76 29.2 41 15 .8 78 37 14.2 28 10 .8 287 91 31.7 66 7 80 214 1547 466 201 0Tân 201 1 Binh 200 9 201 0 201 0Trần 201 1 ... 18. 9 4.9 26. 5 20 29.4 21 30. 9 10. 3 2.9 80 29.4 67 24 .6 68 25 43 15 .8 14 5.1 2 58 72 27.9 54 20. 9 33 12 .8 60 23.3 39 15.1 1 30 58 44 .6 33 25.4 18 13 .8 5.4 14 10 .8 107 42 39.3 12 11.2 20 18. 7 5 .6 ... học 201 1 201 2 S s Kém [0 3.5) SL TL Yếu [3.5→5) SL 82 12 14 .6 122 50 41 68 18 Tổng 272 201 1 201 2 TL TB [5 6. 5) SL TL Khá [6. 5 8) SL TL Giỏi [8 10) SL TL 25 30. 5 26 31.7 13 15.9 7.3 22 18 21...
- 95
- 1,072
- 1
bài tập toán hình lớp 9 hay và khó
... BC.sin ABC = 2a.sin 60 = 2a =a a 60 0 ã AB = BC.cos ABC = 2a.cos 600 = 2a = a A B F ã ã ã AH = AB.sin ABC = a.sin 600 = a ; FKB vuụng ti K , cú ABC = 60 0 BFK = 300 ã AD = FD.sin BFK AD = FD.sin 300 ... AB F ; ã ã AFEK ni tip FEK = 1 80 0 ảA = 1 80 0 60 0 = 1 200 BEC = 1 20 F E I ảB + ảC 1 200 ã c) BIC = 1 80 0 = 1 80 0 = 1 200 2 Vy I chuyn ng trờn cung cha gúc 1 200 dng trờn on BC, cung B H ny nm ... giả thiết BAC = 60 0 => B + C = 1 200 ; theo B C = OAH => B C = 200 B + C = 1 200 B = 700 => 0 B C = 20 C = 50 R 1 202 R R R R (4 3) V BOC = R = = b) Svp = SqBOC - S 3 60 0 2 12 22 Bài...
- 42
- 761
- 2
PHƯƠNG PHÁP và bài tập TOÁN HÌNH oxy
... 8
7 8 +, .01 35 78 :;= / 2 46 05 / ?6 ABDF *I CEG H JL??6NO K M 3?< PQR 88 $4 S T3 56V
88 $W$ X $W$U [$ $
87 U 73 6 V$
7 Y ... }
7 W$ 88 88 1
Z G ă~ â 3eq" 3 U 88 ^ Q a
] s T8ê ^$W4[ U
p$ 0 ]Y$$8R RVg$Q eV!$ !$ i
^V9" 88 8 b R lR k$ Y$
8 $83 ! 88 V R QQ ... $ ^ r d t347Q
R 48 $" 788 ["7 56 f^ v 8 8Q! 8 U
11 V iu u e r Vs $W8 ' 8! w
f$ )^ _ ` T$ $W8v R8 8 `w 3Y$ g$ x [ Z [ V...
- 44
- 271
- 0
Bài tập toán hình lớp 12 có lời giải cụ thể
... ta “sinh s i nảy nở” nhiều hàng điểm điều hòa khác mà chúng kết hợp với định lí cho ta nhiều tính chất thú vị Thí dụ 1.1 1.2 s n phẩm” định lí Nếu bạn thích s dụng định lí để “xuất khẩu” s n ... điều hòa E’) suy suy ( ( ', , , ) = −1 nhiên theo tính chất có Do E ' ≡vậy E (suy , , ,ra) E,K,L thẳng hàng (1) Lập = −1luận tương tự có F,K,L thẳng hàng (2) Kết hợp (1) (2) suy đpcm T K E' A ... toán s n sinh lớp toán rộng lớn, thời gian nêu thêm mà hi vọng bạn gặp s nhanh chóng cho nó… “lộ rõ nguyên hình” Bây xin vào không gian khác chút với cách khai thác nêu nhằm giúp bạn có nhìn s u...
- 19
- 354
- 4
MỘT SỐ BÀI TẬP TOÁN HÌNH ÔN THI VÀO LỚP 10
... dạng d) Các tam giác ACD ABF có diện tích (Trích đề thi tốt nghiệp xét tuyển vào lớp 10 năm học 200 0- 200 1) Bài 9: Cho tam giác ABC (góc BAC < 45o) nội tiếp nửa đường tròn tâm O đường kính AB ... đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC Chứng minh OA DE d) Cho biết OA = R , góc BAC = 60 o Tính BH.BD + CH.CE theo R Bài 8: Cho đường tròn (O) đường kính AB Trên tia AB lấy điểm D nằm đoạn AB kẻ tiếp ... đường thẳng BC N a) Chứng minh tứ giác HFCN nội tiếp b) Chứng minh FB phân giác c) Giả s AH = BC Tính s đo góc ΔABC Bài 7: (Các em tự giải) Cho tam giác ABC nhọn, đường cao BD CE cát H a)...
- 2
- 637
- 3
Tổng hợp bài tập toán hình học phổ thông phương pháp giảng dạy toán 2 (bản 2)
... tâm ) Vậy b) Chứng minh: CHỨNG MINH ĐỀ SAI Theo câu a), ta có BDCH hình bình hành nên: (1) Mặt khác O trung điểm AD nên: (2) Từ (1) (2), suy ra: S A LẠI ĐỀ: CM: TH - ĐHKHTN Page Từ câu a), ta có: ... −5) Giải Hình vẽ a Tìm tọa độ trực tâm Ta có: Xét ∆ABC uuur uuur AB(3; 6) , BC ( 8; −4) , uuu r uuur AB.BC = 3.( 8) + ( 6) .( −4) = ⇒ ∆ABC vuông B B (4; −1) ∆ABC Vậy trực tâm TH - ĐHKHTN Page ... (2) Từ (1), (2) suy AOMI hình bình hành (đpcm) Câu 3: Cho hình thang ABCD, có CD=3AB, M, N AD BC cho a) Tìm cho b) Gọi P giao điểm AC MN, tìm cho Giải: a) Tìm cho Ta có: Suy ⇒ TH - ĐHKHTN...
- 18
- 812
- 0
Tổng hợp bài tập toán hình học phổ thông phương pháp giảng dạy toán 2 (bản 1)
... 2.BG.CG.cos (¼ BGC ) = + − 2.1.2.cos1 20 = ⇒ BC = *Ta có ∆BGN cân G · · BGN = CGM = 60 ° Suy ∆BGM · · BGN = 1 80 ° − BGC = 1 80 ° − 1 20 = 60 ° (đối đỉnh) nên BN = GN = GB = *Áp dụng định lý cô sin cho ... cho ∆CGM ¼ CM = CG + GM − 2.CG GM.cos CGM Suy ta có: AB = BN = BM = / , 1 13 − 2.4 .cos 60 ° = 4 13 ⇒ CM = = 4+ ⇒ CA = 2CM = 13 Kết luận: AB = , BC = , AC = 13 Câu 7: Cho Δ��� có �� = 10 Gọi (�) ... AIB có Xét AIC có Mà => ⇒ 45 − AB 25 − AC =− 36 24 ⇔ 4AB + 6AC = 3 30 (**) Thay (*) vào (**) ta 4.( AC ) + 6AC = 3 30 ⇔ 9AC + 6AC = 3 30 ⇔ 15AC = 3 30 ⇔ AC = 22 ⇒ AB = 3 22 AC = 2 AB = Vậy 22 , AC...
- 12
- 810
- 3
BÀI TẬP TOÁN HÌNH LỚP 7 HỌC KÌ II
... trung trực AH c) Chứng minh CN = CK d) Chứng minh CK > CA Bài 7: Cho ΔABC vuông A có AB = 6cm ; AC = 8cm Vẽ trung tuyến AM Tính độ dài AM Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD = MA Chứng minh: ... trung tuyến AM Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD = MA a.) Tính s đo góc ABD b.) Chứng minh tam giác ABC tam giác BAD c.) So s nh độ dài AM BC ... minh: ΔACM cân b/ Kẻ AH vuông góc BC ( HÎ BC), lấy điểm I Î AH Biết AB < AM, chứng minh: IB < IM c/ Kẻ CN vuông góc AM (N Î AM), nối HN Chứng minh: ΔAHN d/ Tính độ dài đoạn thẳng HN Bài 6: Cho...
- 2
- 730
- 9
Giải Bài Tập toán hình hsg 8 của Trần Sĩ Tùng
... tam giác 2 ABC a (cm ) HD: SBED = SCEF = SADF = SABC SDEF = a2 (cm2 ) 16 16 GV: Nguyễn Chí Thành 09 75 705 122 Dạy trước chương trình cho học sinh du học Nhận dạy kèm học sinh L6-L12 Phương pháp ... tích tam giác ABC S HD: Gọi M, P, T giao điểm AE CD, AE BF, BF CD 2 SCMA = SCAD = S ABC = S DD′ CM 7 = ⇒ = CD Qua D vẽ DD// AE Tính ME SMPT = S ABC − (SCMA + S APB + SBTC ) = S Dạng Chứng minh ... minh: S AOQ + SBOP = SMPQ a) S AOD + SBOC = S ABCD b) HD: Vẽ AA, BB, MM vuông góc với PQ GV: Nguyễn Chí Thành 09 75 705 122 Dạy trước chương trình cho học sinh du học Nhận dạy kèm học sinh L6-L12...
- 71
- 1,349
- 1
lí thuyết và bài tập toán hình 11
... phẳng (ABCD), (SAB), (SBC), (SCD), (SDA) Giải (h. 46) Cách Áp dụng kết hoạt động trên, ta có mặt phẳng (A’CD) cắt cạnh SA, SB, SC, SD A’, B’, C, D B’ giao điểm đường thẳng DI với cạnh SB (ở I giao ... … a) Có hình chóp mà s cạnh (cạnh bên cạnh đáy) s lẻ không? Tại sao? b) Hình chóp có 16 cạnh có mặt? Cho hình chóp tứ giác S. ABCD Một mặt phẳng (P) cắt cạnh SA, SB, SC, SD A’, B’, C’, D’ Chứng ... giống lát kín mặt phẳng hứng thú nhiều họa s Một người tiếng theo khuynh hướng Mô-rit Cooc-ne-li Et-se (Maurits Cornelis Escher), họa s người Hà Lan ( 189 8 - 1972) Những tranh ông hàng triệu người...
- 139
- 689
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25