6 5 cables under distributed loads
RESEARCH ON MECHANICAL PROPERTIES OF QUATERNARY SEDIMENTS DISTRIBUTED IN HANOI AREA UNDER DYNAMIC LOADS
... 0 .50 0 1.000 0.0 25 amax 0.040 152 33 0.112 1 65 0.130 8222 0.181 120 2.400 51 95 0.194 96 6.000 2 257 0.223 63 0.030 67 99 0.092 109 0.420 1.000 2 769 0.182 70 0.030 0. 050 183 25 0.089 169 - - 1 254 5 ... N1 (60 ) Layer Layer Layer Layer Layer Layer Layer kPa 70 94 110 94 1 26 150 230 Blows 7,02 4,04 16 14,94 6, 06 2 ,62 11 8,79 27 17,43 m/s 214 ,5 192,2 1 76, 1 214 ,5 177,8 252 ,8 181,8 kPa 87890 62 793 55 814 ... range of Dr = 0. 26 ÷ 0 .53 ) 12 b (s) a 0. 35 Hệ số b Hệ số a 10 0.30 0. 25 0.20 0. 15 0.10 0. 05 0.2 0. 25 0.3 0. 35 0.4 Độ chặt Dr 0. 45 0 .5 0.00 0 .55 Hình 5. 29 Biến đổi hệ số a, b theo Dr 5. 3.3 Characteristics...
- 28
- 136
- 0
TU CHON TOAN 6(5 - 8).doc
... số: 213,4 35 ,68 0,1 56 a/ Số chia hết cho mà không chia hết cho b/ Số chia hết cho mà không chia hết cho c/ Số chia hết cho d/ Số không chia hết cho Đáp án: câu a: 1 56 , câu b: 4 35, câu c: 68 0, câu ... chia hết cho 354 b/ Sốù lớn chia hết cho 4 35 Hoạt động 2: BT mở rộng: - GV giải thích câu a BT 5: Với a, b ∈ N*: dựa vào tính chất 1:Vì, 85 chia hết cho 5, a/ 85. a + 40.b chia hết 85. a chia hết ... nghiệm c/ 21*chia hết cho d/ * 45* chia hết cho 2, 3, 5, Giải: a/ 6* 7 ⇒ (6 + * + 7) ⇒ * ∈ {2; 5; 3 8} b/ 1* ⇒ (1 + * + 8) ⇒ * ∈ {0; 9} 9 c/ 21* ⇒ * ∈ {0 ,5} ∈ - GV hướng dẫn cách làm...
- 9
- 521
- 3
Đề thi HK_II_Anh 6 (5)
... see a film Nam : What film (4) it? Nga: It (5) " Ju r assic Par k " Nam: Which movie theate r? Nga: Thang Long Movie Theate r (6) about you? Nam: Tonight, I (7) visit my grandpa ... ……………………………………………………………… V Complete the sentences about what you are going to this vacation (1 .5 points) I am going to visit ……………………………… I am going to stay ……………………………… I am going to ……………………………………...
- 3
- 212
- 0
Thi thu tieng Anh - t.6 (5) - NTH
... similarities D dissimilar 53 A instant B instance C instances D instantly 54 A effect B effecting C effective D effected 55 A practice B practiced C practical D impractical 56 A related B relating ... very (54 ) … means of communication when speed is important This speed means that e-mail is more (55 ) … for communicating over large distances Another difference is that e-mail tends to be ( 56 ) … ... something (59 ) … on paper We can be sure that the future development of e-mail will have all kinds of (60 ) ….effects on the way we communicate 51 A aware B unaware C awareness D unawareness 52 A similar...
- 5
- 654
- 0
6 cộng với 1 số 6 + 5
... + + 10 11 14 + + 6 13 15 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán cộng với số + Bài + = 11 + = 12 + = 13 Trò chơi :Tìm nhà cho vật 10 10 13 13 15 14 14 6+ 7= 12 12 6+ 4= 6+ 6= 6+ 9= 6+ 8= Thứ sáu ngày ... + = 11 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán cộng với số + Bài + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán cộng ... tháng 10 năm 2010 Toán Kiểm tra cũ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tính : kg + kg – kg = kg 15 kg - 10 kg + kg = 12 kg Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Toán Bài toán: Lan có que tính, mẹ mua...
- 12
- 1,872
- 6
6 cong voi mot so 6+5
... Bài cũ: Tính : 16kg + 2kg 5kg = 13kg 3kg + 6Kg 4kg = 5kg 16kg 4kg + 9kg = 21kg Thứ Sáu , ngày 09 tháng 10 năm 2009 Toán : I Bài cũ: Mẹ mua 26 kg gạo nếp gạo tẻ , Trong có 16 kg gạo tẻ Hỏi ... Ngày tháng 10 năm 2009 Toán: Cộng với số + Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm 6+ 6= + = 13 + = 9 +6= 14 12 15 + = + = 13 + = 14 6+ 9= 15 Khi thay i v trớ cỏc s hng thỡ tng khụng thay i Thứ Sáu , Ngày tháng ... , Ngày tháng 10 năm 2009 Toán: Cộng với số + 6+ 5= ? + 11 + = 11 + = 11 Thứ Sáu , Ngày tháng 10 năm 2009 Toán: Cộng với số + Muốn thực phép cộng 6+ 5 ta cần lưu ý điều gì? - Đặt tính cho chữ số...
- 15
- 539
- 2
6 cộng với mot số 6+5
... 15 + = 15 Khi ta i v trớ cỏc s hng cựng mt tng thỡ tng khụng thay i Tớnh: 6 6 10 11 13 17 14 S ? 6+ = 11 + = 12 6+ = 13 Trũ chi :Tỡm nh cho cỏc vt 11 11 14 14 15 13 13 6+ 8= 12 12 6+ 5= 6+ 6= 6+ 9= ... 6+ 8= 12 12 6+ 5= 6+ 6= 6+ 9= 6+ 7= Th t ngy 13 thỏng 10 nm 2010 Toỏn: cng vi mt s 6+ 5 Thi đọc thuộc bảng cộng + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 > < ? = < 11 = 7 +6 6+ 7 6+ 95 10 > 8+8 7+8 + 10 > ... 14 + = 11 + = 15 6+ 5= ? Ghi nhớ: Bước 1: Tách số sau để có + = 10 Bước 2: Lấy 10 cộng với số lại số sau Th t ngy 13 thỏng 10 nm 2010 Toỏn: cng vi mt s 6+ 5 Tớnh nhm: + = 12 6+ 0= 6 + = 13 + = 13...
- 12
- 415
- 0
Toán: 6 cộng với một số 6 + 5
... cho vật 10 10 13 13 15 14 14 6+ 7= 12 12 6+ 4= 6+ 6= 6+ 9= 6+ 8= Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán cộng với số + + =? + 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 10 10 10 ... =8 + =9 + = 10 + = 12 + = 14 + = 14 + = 15 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán cộng với số + Bài Tính : + + + 6 10 11 12 + + 9 15 15 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán cộng với số + Bài ... Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán Kiểm tra cũ Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán Tính : kg + kg – kg = kg 15 kg - 10 kg + kg = 12 kg Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán...
- 12
- 478
- 2
Cài đặt Plug-In Knoll Light Factory vào Adobe After Efftects 6.5
... Effect 6. 5 máy bạn Trong trường hợp không nhớ cài chương trình đâu, thử tìm C:Program Files Đây thư mục cài đặt chương trình mặc định Window Trong hướng dẫn, chương trình Adobe After Effects 6. 5 cài ... cài đặt chương trình đồ họa, có Adobe After Effect Nhấp đúp thư mục Adobe > Adobe After Effects 6. 5 Sau nhấp đúp vào thư mục Support Files Trong thư mục Support Files nhấp đúp mở thư mục Plug-ins ... tiếp theo, kiểm tra hiệu ứng đưa vào chương trình chưa Chọn Start > Programs > Adobe After Effect 6. 5 khởi động chương trình Trong hình làm việc chương trình, nhấp mục Effect trình đơn, thấy mục...
- 6
- 548
- 2
E7 Unit 6 -5
... New words: Scout = boy scout Guide = girl guide Giáo viên Huỳnh Trọng Vinh Năm học 2009 – 2010 5 5 3’ think are also popular among Vietnamese teenagers? Are there many kinds of entertainment ... some and answer Look at the pictures questions The content of the lesson UNIT AFTER SCHOOL period 35 : SECTION : LET’S GO ! ( B2) Listen and take notes 10’ 10’ Presents the new lesson by using the ... Năm học 2009 – 2010 Time 5 Giáo n Tiếng Anh Teacher’s activities Students’ activities I.Lead in: Sets the situation by showing...
- 3
- 397
- 2
E 6 Unit 6 - 5
... Năm học 2009 – 2010 Giáo án Tiếng Anh Time Teacher’s activities 5ms I / Lead in: -Asks them to brainstorm some prepositions of place Network: Next to near on Students’ ... prepositions of place to describe the surrounding scenery of the house The content of the lesson Unit 6: PLACES Lesson : C-AROUND THE HOUSE (C1,2,) I/ Content: -Group work *New words: 1.look at (v) ... again to check their answer -Gives feedback Free- practice: -Asks them to play a game: "Listen 5ms and draw" to draw their house -Gives feedbacks V/ Consolidation: 3ms -Uses the picture to review...
- 3
- 355
- 0
ĐỀ HSG 6 - 5
... Chiến thắng lớn Đại diện: Ngời tiêu biểu cho tổ chức, quan + Đặt câu: - Đại thắng mùa xuân năm 19 75 vang dội giới - Bác Nông Đức Mạnh đại diện cho đoàn Việt Nam sang thăm nước bạn Lào Câu 2: a Cụm...
- 2
- 342
- 0
Bài giảng DE KTHK I TOAN 6.5
... 2; 62 ; 122; …… Vì x < 150 , nên x = x = 62 x = 122 Câu 3: A = (100 − 99 ) + ( 98 − 97 ) + + ( −1) =1 +1 + +1 =1 50 =50 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm điểm 1điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm ... 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 iểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm Câu 4: Vẽ hình a) Vì A; M; N thẳng hàng Nên: MN = AN – AM = 12 – = (cm) b) Ax Ay; Mx My; Nx Ny 0 ,5 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm 0, 75 ... = × 25 − 24 ÷ = 100 − = 97 b) 60 − 30 − ( − 1) = 60 − ( 30 − 33 ) = 60 − = 57 Câu 2: (2 ,5 điểm) a) (1 điểm) + x = 18 ⇔ x = 18 − [ ] ⇔ x = 15 b) (1 ,5 điểm) Ta có x – bội 3, 4, x – = {0; 60 ; 120;…….}...
- 2
- 432
- 0
Gián án DE KTHK I TOAN 6.5
... 2; 62 ; 122; …… Vì x < 150 , nên x = x = 62 x = 122 Câu 3: A = (100 − 99 ) + ( 98 − 97 ) + + ( −1) =1 + + + 1 =1 50 =50 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm điểm 1điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm ... 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 iểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm Câu 4: Vẽ hình a) Vì A; M; N thẳng hàng Nên: MN = AN – AM = 12 – = (cm) b) Ax Ay; Mx My; Nx Ny 0 ,5 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0 ,5 điểm 0, 75 ... ÷ = × 25 − 24 ÷ = 100 − = 97 b) 60 − 30 − ( − 1) = 60 − (30 − 33 ) = 60 − = 57 Câu 2: (2 ,5 điểm) a) (1 điểm) + x = 18 ⇔ x = 18 − [ ] ⇔ x = 15 b) (1 ,5 điểm) Ta có x – bội 3, 4, x – = {0; 60 ; 120;…….}...
- 2
- 266
- 0
iec 60331-11 test on electrical cables under fire condition
... Provided by IHS under license with IEC No reproduction or networking permitted without license from IHS ``````-`-`,,`,,`,`,,` - 1 25 ± 25 1 25 ± 25 y Not for Resale x x IEC 56 5 /99 Dimensions en ... Provided by IHS under license with IEC No reproduction or networking permitted without license from IHS 1 25 ± 25 y Not for Resale 1 25 ± 25 ``````-`-`,,`,,`,`,,` - x x IEC 56 5 /99 Dimensions in ... Figure – Example of cable supporting arrangement ``````-`-`,,`,,`,`,,` - – 16 – 60 331-11 © CEI:1999 4 ,5 3,2 50 0 3,2 IEC 56 2 /99 Dimensions en millimètres Tolérance sur toutes les dimensions: ± %...
- 42
- 390
- 4
iec 60332-2_2 tests on electric and optical fibre cables under fire condition
... IHS under license with IEC No reproduction or networking permitted without license from IHS Not for Resale 60 332-2-2 IEC:2004 – 17 – Dimensions in millimetres 300 ± 25 550 ± 60 0 ± 25 200 ± 25 ... under license with IEC No reproduction or networking permitted without license from IHS Not for Resale 60 332-2-2 CEI:2004 – 18 – Dimensions en millimètres A 55 0 ± 60 0 ± 25 200 ± 25 300 ± 25 ... under license with IEC No reproduction or networking permitted without license from IHS Not for Resale 60 332-2-2 IEC:2004 – 19 – Dimensions in millimetres A 55 0 ± 60 0 ± 25 200 ± 25 300 ± 25...
- 36
- 461
- 3
iec 60331-12 test on electrical cables under fire condition
... applies IEC 60 331-11:1999, Tests for electric cables under fire conditions – Circuit integrity – Part 11: o Apparatus – Fire alone at a flame temperature of at least 750 C IEC 60 58 4-1:19 95, Thermocouples ... conditions 4.1 Test environment Test apparatus 11 5. 1 5. 2 5. 3 5. 4 5. 5 Test equipment 11 Test ladder and mounting .11 Source of heat ... 4.1 Environnement de l’essai Dispositif d'essai 10 5. 1 5. 2 5. 3 5. 4 5. 5 Equipement d'essai .10 Echelle d'essai et son montage 10 Source de...
- 38
- 333
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25