48 lã nguyên tháng 5 1987 phê bình một nhân tố tổ chức quá trình văn học tạp chí văn học
Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn ở các trường trung học phổ thông quận gò vấp thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
20/07/2015, 14:41
... hướng tổ chức HĐNGLL dạy học môn Ngữ văn trường THPT Quận Gò Vấp 33 2.2 Một số nội dung việc tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT Quận Gò Vấp 50 2.3 Một số phương pháp tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn ... thái độ tích cực học 430 tập 71,66% Kết cho thấy nhận thức HS Không đồng ý 15 2 ,5% 35 5,83% 45 7 ,5% mục tiêu Không biết 21 3 ,5% 150 25% 1 25 20,83% HĐNGLL môn Ngữ văn tương đối tốt Trong mục tiêu ... loại văn học, khác nhau, từ có tầm nhìn khái quát kế thừa, ảnh hưởng, nối tiếp văn học dân gian văn học đại, văn học nước văn học nước ngoài, … - Nội dung HĐNGLL gắn với việc rèn luyện kĩ Ngữ văn...
- 129
- 1.1K
- 5
vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay
Ngày tải lên :
19/11/2014, 18:13
... động dạy học, nhân tố ý thức bao gồm: mục tiêu hoạt động dạy học; phương hướng, chủ trương hoạt động dạy học; phương pháp dạy học; cách thức tổ chức dạy học, … II.1.2 Vai trò định nhân tố vật chất ... tiểu học, học sinh học văn khó như: văn nghị luận, trữ tình, anh hùng ca,… đồng thời làm quen với khuynh hướng văn học giai đoạn Trung học: sở dạy học bậc cao đẳng tiểu học mở rộng chương trình, ... thiết cấp học THPT bậc học cao Tạo môi trường học tập thân thiện, tránh áp lực cho giáo viên trình giảng dạy học sinh trình học tập” Như biết, nhân tố vật chất có vai trò định nhân tố ý thức,...
- 28
- 1.1K
- 2
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY
Ngày tải lên :
02/06/2015, 18:00
... động dạy học, nhân tố ý thức bao gồm: mục tiêu hoạt động dạy học; phương hướng, chủ trương hoạt động dạy học; phương pháp dạy học; cách thức tổ chức dạy học, … II.1.2 Vai trò định nhân tố vật chất ... tiểu học, học sinh học văn khó như: văn nghị luận, trữ tình, anh hùng ca,… đồng thời làm quen với khuynh hướng văn học giai đoạn Trung học: sở dạy học bậc cao đẳng tiểu học mở rộng chương trình, ... thiết cấp học THPT bậc học cao Tạo môi trường học tập thân thiện, tránh áp lực cho giáo viên trình giảng dạy học sinh trình học tập” Như biết, nhân tố vật chất có vai trò định nhân tố ý thức,...
- 28
- 795
- 4
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ
Ngày tải lên :
17/12/2013, 22:44
... 50 .2 26.02 859 51 . 05 30.00 927 48. 52 29.44 8 75 51.84 29.92 901 53 .59 26 .59 2731 51 .73 28.92 2683 50 . 65 Yếu Kém SL TL SL TL 1 85 150 133 164 1 15 75 433 389 9 .54 8.80 7.90 8 .59 6.81 4 .48 8.2 7.34 81 ... 52 79 52 97 TL 176 196 189 219 200 202 56 5 617 9.23 11.40 11.23 11.47 11. 85 12.01 10.70 11. 65 Khá SL 469 456 438 57 3 497 50 3 1404 153 2 Trung Bình TL SL TL 24.60 997 52 .3 26.70 855 50 .2 26.02 859 ... Đơn vị tính: Người THPT Năm học Mầm non Tiểu học THCS 2009-2010 6027 10 250 1 256 3 BTTHPT 54 59 2010-2011 50 29 9681 1 159 9 54 39 2011-2012 Tổng cộng 54 28 8928 10293 54 15 (Nguồn số liệu Phòng GD&ĐT...
- 125
- 1.8K
- 14
Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên
Ngày tải lên :
29/08/2015, 09:42
... giả khác cho quản lí dạy học có chức năng: Chức lập kế hoạch dạy học; chức tổ chức trình dạy học; chức lãnh đạo (chỉ đạo) trình dạy học mối tương quan với trình giáo dục chức kiểm tra, đánh giá ... cấp học để dạy tiếng Anh Có khả tổ chức trình dạy học, sử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học khác để dạy kỹ nghe - nói - đọc - viết cho học sinh phù hợp với cấp học Học sinh tốt nghiệp trung học ... người học làm trung tâm Sơ đồ cho thấy, dạy học môn tiếng Anh cần tích hợp ICT với phương pháp dạy học, phong cách học tập học thuyết dạy học Bộ giáo dục, trường Đại học, tổ chức nghiên cứu khoa học...
- 118
- 443
- 0
skkn HOẠT ĐỘNG NHÓM VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCSTRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS
Ngày tải lên :
19/03/2015, 20:22
... Ngữ văn việc tổ chức hoạt động nhóm vận dụng trò chơi dạy học đạt kết mong đợi Đó học sinh yêu thích môn học kết học tập cao Từ thực tế đó, rút kinh nghiệm nho nhỏ phương pháp “hoạt nhóm tổ chức ... bảng phụ -> Học sinh lên trình bày - Thực phiếu học tập -> Học sinh trình bày, giáo viên thu phiếu học tập - Thực câu hỏi sách giáo khoa -> Học sinh trình bày giấy tự chuẩn bị - Sau nhóm trình bày ... tiết Ngữ văn em hồ hởi phấn khởi Bởi lẽ, từ thích thú, yêu mến môn học giúp em chăm học tập kết học tập ngày tốt Cụ thể năm học 20122013, kết xếp loại học lực môn Ngữ văn vào cuối năm học sinh...
- 16
- 1.7K
- 5
Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... hình electron lớp nguyên tử 44 điện tích hạt nhân tăng dần nguyên nhân biến đổi tuần tính chất nguyên tố hóa học - GV tổ chức cho SV thuyết trình chủ đề - SV thuyết trình : theo trình tự giống chủ ... cực” trường Đại học Quảng Nam “Xeminar cần thiết cho đổi phương pháp dạy học đại học , Ths Ngô Xuân Dậu – tạp chí Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, số tháng 5/ 2000 “ Tổ chức dạy học thuyết vật lý ... seminar dạy học môn Hóa Đại cương số trường đại học, cao đẳng - Xây dựng nguyên tắc lựa chọn nội dung để tổ chức seminar báo cáo; chuẩn bị cho buổi học seminar; qui trình tổ chức buổi học seminar...
- 136
- 2.7K
- 30
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
Ngày tải lên :
19/04/2014, 00:56
... hình thức tổ chức dạy học Luận án nghiên cứu xêmina với tư cách hình thức tổ chức dạy học đại học (tổ chức xêmina dạy học đại học) Xêmina hiểu hình thức học tập dành cho nhóm SV từ - đến 15 - 20 ... Đại học, Đại học Cần Thơ Đại học sư phạm, Khoa sư phạm Giảng viên, sinh viên, sinh viên sư phạm, học sinh Dạy học, giáo dục, Giáo dục học Hình thức, hình thức tổ chức dạy học Quá trình dạy học, ... lịch sử Tổ chức xêmina DH đại học vấn đề Đối với dạy học đại học, việc áp dụng thực hàng ngày, hàng Vì vậy, đổi trình tổ chức xêmina dạy học môn GDH đại học kế thừa Do nhu cầu nguồn nhân lực...
- 164
- 3.3K
- 17
tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực bản tóm tắt tiếng anh
Ngày tải lên :
03/10/2014, 11:02
... preparating seminar 10 83,3 10 76,9 No skills of carrying out seminar 66,7 61 ,5 14 87 ,5 80 ,5 50,0 58 ,5 13 81,3 73,2 13 81,3 80 ,5 12 75, 0 68,3 The table shows that the most difficult thing for teachers ... for students, motivate them sciencific research % Std.Deviation Rank 80 ,5 0,40 53 ,7 0 ,50 75, 6 0,43 41 ,5 0,49 43,9 0 ,50 75, 6 0,43 2.2.3 The current situation of organizacing seminar in teaching ... Education F % F % F % Sum % Ran k 66,7 10 76,9 12 75, 0 73,2 16,7 12 75, 0 56 ,1 69,2 17 Students are too crowded 66,7 11 84,6 Be short of learning literature 58 ,3 69,2 Students are less selfconscious 41,7...
- 25
- 352
- 0
tóm tắt luận án tổ chức xêmina trong dạy học môn giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực
Ngày tải lên :
03/10/2014, 11:03
... khoa học; quan niệm cho xêmina hình thức tổ chức dạy học Luận án nghiên cứu xêmina với tư cách hình thức tổ chức dạy học đại học (tổ chức xêmina dạy học đại học) Khi nghiên cứu hình thức dạy học ... KHGD 75, 6 0,43 41 ,5 0,49 43,9 0 ,50 75, 6 0,43 2.2.3 Thực trạng tổ chức xêmina dạy học môn GDH ĐH theo TCNL * Thực trạng mức độ tổ chức xêmina dạy học môn GDH Có khác biệt lớn việc nhận thức tốt ... giáo trình; Xêmina theo chủ đề; - Theo phạm vi tổ chức: Xêmina liên tổ, liên nhóm; Xêmina theo lớp 1.3.3 Tổ chức xêmina dạy học môn Giáo dục học đại học theo tiếp cận lực 1.3.3.1 Môn Giáo dục học...
- 24
- 576
- 0
skkn sử dụng phương pháp hướng dẫn học sinh đọc sách và phương pháp kịch trong dạy học môn ngữ văn
Ngày tải lên :
06/10/2014, 13:31
... số biện pháp tổ chức hoạt động hng dn hc sinh c sỏch v hot ng sm vai dạy học môn Ngữ văn I TNG NGHIấN CU: Hoạt động tổ chức hng dn hc sinh c sỏch v hot ng sm vai dạy học môn Ngữ văn GII HN PHM ... tài: Trong năm học 2009 - 2010 6.2 Kế hoạch thực đề tài: Tháng đến tháng 11 năm 2009: Khảo sát thực tế Tháng 12 năm 2009: Xây dựng đề cơng Tháng đến tháng năm 2010: Viết đề tài Tháng năm 2010: ... vai trò ngời tổ chức hớng dẫn học sinh xử lý thông tin, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Trong tổ chức hoạt động sm vai, vai trò tổ chức, hớng dẫn học sinh giáo viên cần thiết...
- 25
- 795
- 0
Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn ngữ văn chương trình Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:10
... thức bình văn + Cách thức tiến hành: giáo viên thông báo cho học sinh kế hoạch tổ chức buổi bình văn: thời gian, địa điểm tổ chức, chủ đề bình văn Sau đó, học sinh nộp bình luận cho ban tổ chức ... nhật Bác (19 -5) Tổ chức bình văn với chủ đề: “Nhớ Bác”, nội dung bình luận, cảm nhận thơ văn Bác, thơ văn viết Bác; ngày chiến thắng 30-4, tổ chức buổi bình văn nội dung bình luận thơ văn kháng ... hình thức tổ chức học tập Tổ chức xếp tương hỗ liên hệ qua lại yếu tố phức hợp Tổ chức hiểu trật tự xác định mặt ý nghĩa chức ý nghĩa cấu trúc đối tượng vật Tổ chức hoạt động cách thức tổ chức, xếp...
- 112
- 1K
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:24
... 233 22.21 10 65 630 59 . 15 297 27.89 83 7.79 14 15 653 46. 15 662 46.78 94 6.64 437 256 58 .58 144 32. 95 33 7 .55 (Ngun: S Giỏo dc v o to Qung Bỡnh) 23 0 32 43 53 55 2.20 0 1.76 3. 75 5. 05 5.16 0.42 0.92 ... Gii Khỏ 1807 12 95 SL 28 16 % 1 .55 1.24 SL 722 464 % 39.96 35. 83 1091 0.46 197 18.06 1101 159 5 437 1806 1204 48 41 0.36 0.00 1 .56 2.66 3.41 278 65 155 893 55 6 25. 25 4.08 26.82 49. 45 46.18 T.Bỡnh ... 10 35 0.86 407 39.32 57 0 55 .07 47 4 .54 0.19 S 151 2 0.26 51 3.37 696 46.03 679 44.90 82 5. 42 V.Trung 434 25 5.76 150 34 .56 209 48. 15 41 9.44 2.07 Tng 2010-2011 1109 S 2009-2010 S 69 45 291 4.19 2 250 ...
- 129
- 1.4K
- 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông lang chánh, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:24
... GV Khỏ HS GV 45 18 TB Yu Rt yu HS GV HS GV HS GV HS 37 15 24 32 0 12 40 34 30 27 12 25 28 30 45 55 27 10 0 44 45 22 22 34 24 75 80 20 13 5 0 45 50 40 30 15 20 0 0 20 15 15 20 55 10 26 Qua bng ... 1039 56 4 8 15 5 25 414 97 164 678 154 90 2008-2009 11 25 612 892 478 430 98 10 136 696 182 84,7 2009-2010 1102 51 8 756 464 386 65 2 122 639 154 93,9 2010-2011 11 75 517 782 479 3 05 53 11 180 58 3 81 ... t yờu cu SL % 40 2007-2008 39 147 11 7 .5 67 45. 6 69 46.9 2008-2009 44 143 5. 6 70 49.0 65 45. 5 2009-2010 46 166 11 6.6 96 57 .8 59 Cng 129 446 30 6.7 223 50 .0 193 43.3 (Ngun: Bỏo cỏo tng kt nm...
- 106
- 867
- 4
SKKN nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm
Ngày tải lên :
29/08/2014, 21:36
... dạy- học môn ngữ văn trường THCS việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm Phần thứ hai NỘI DUNG ĐỀ TÀI I/ Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN: Dạy học ngữ văn thực chất dạy học ... đặc trưng môn học, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức, đạo, thông qua học sinh tự lực khám phá điều chưa biết thụ động tiếp thu kiến thức đặt sẵn Trong phương pháp học tập theo ... khích giáo viên Với môn học ngữ văn: Hoạt động nhóm môi trường thuận lợi để học sinh bàn bạc vấn đề nội dung, ý nghĩa văn văn học, phân tích ngôn ngữ, phong cách nghệ thuật văn bản, biện pháp tích...
- 22
- 3.6K
- 22
đề tài nâng cao hiệu quả dạy học môn ngữ văn ở trường thcs bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm
Ngày tải lên :
19/06/2015, 16:38
... hoạt động nhóm dạy học ngữ văn: Dạy học ngữ văn thực chất dạy học sinh hoạt động theo đặc trng môn học, học sinh đợc hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức, đạo, thông qua học sinh tự lực khám ... khích giáo viên Với môn học ngữ văn: Hoạt động nhóm môi trờng thuận lợi để học sinh bàn bạc vấn đề nội dung, ý nghĩa văn văn học, phân tích ngôn ngữ, phong cách nghệ thuật văn bản, biện pháp tích ... nhận văn chơng Qua hoạt động nhóm học, giáo viên có hội phát vốn sống, đặc điểm tâm lý khả tiếp nhận văn học cá nhân học sinh từ mà hỗ trợ cho em theo cách riêng phù hợp Nhìn chung với dạy học...
- 15
- 403
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm: CHẤM VÀ TRẢ BÀI LÀM VĂN THEO QUY TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
21/06/2015, 15:58
... chữa nào? Phương án ưu việt hơn?,… + Bước 6: Tổ chức cho học sinh đọc bình văn hay, đoạn văn viết tốt Việc đọc bình văn hay, đoạn văn viết tốt giúp học sinh tham khảo cách dùng từ độc đáo, sáng ... điểm chính; tượng đáng ý, có tiến bộ; cá nhân đáng biểu dương; kết chung lớp,…Khi nhận xét, giáo viên cần nêu ví dụ cụ thể để học sinh rút kinh nghiệm, học học hỏi bạn + Bước 5: Tổ chức cho học ... mực Đồng thời phải chọn em đọc tốt, cần thiết, giáo viên phải đọc bài, đoạn văn Sau đọc, giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu cảm nhận, bình giá đoạn văn văn (bình giá hệ thống ý bài, cách...
- 12
- 693
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2