... có phép nhân, chia ta thựcphéptính theo thứ tự từ trái sang phải VD : Tính 48 32 + = 16 + = 24 - 60 : = 30 = 150 * Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, ta thựcphéptính ... ; 42 Là biểu thức * Chú ý : a) Mỗi số coi biểu thức b) Trong biểu thức có dấu ngoặc để thứ tự thựcphéptính 2 Thứ tự thựcphéptính biểu thức a) Đối với biểu thức dấu ngoặc: - * Nếu có phép ... nhớ : Thứ tự thựcphéptính biểu thức dấu ngoặc : Lũy thừa Nhân chia Cộng trừ Thứ tự thựcphéptính biểu thức có dấu ngoặc : ( ) [ ] { } Vận dụng : ?1 Tính a) 62 : + 52 ; b) ( 42 18 ) Hoạt...
... để thứ tự thựcphéptính Thứ tự thựcphéptính biểu thức tiểu học ta biết thựcphéptính Em nhắc lại thứ tự thựcphéptính ? a) Đối với biểu thức dấu ngoặc - Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, ... ngoặc nhọn {}, ta thựcphéptính dấu ngoặc tròn trước, thựcphéptính ngoặc vuông, cuối thực dấu ngoặc nhọn áp dụng: Tính giá trị biểu thức: a)200 : {2[75 (33 )]} b) 80 [130 (12 4) ] Đáp án : ... phép nhân, chia, ta thựcphéptính theo thứ tự từ trái sang phải áp dụng a )48 32 + b) 60 : Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ta làm ? - Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân,...
... luyện kỹ thực hành phéptính cộng trừ , phép nhân, phép chia vấn đề cấp bách thường xuyên, giúp cho học sinh nắm số tính chất phéptính viết, thứ tự thựcphéptính biểu thức có nhiều phéptính , ... IV.PHẠM VI THỰC HIỆN: Tìm biện pháp để giúp học sinh nắm vững kiến thức kĩ thựctínhthựcphéptính lớp B NỘI DUNG I QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN: 1.Những việc làm: Chúng ta biết : Số phéptính hạt nhân ... thựctính giá trị biểu thức , cần cho em nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức trước tính, phải xác định xem biểu thức gồm có phéptính nào, áp dụng quy tắc học 12 phải thựcphép tính...
... ta thực theo thứ tự Luỹ thừa Nhõn, chia Cộng, trừ G Tớnh a) 4. 32 – 5.6 H Thực b) 5 .42 – 18: 32 c)33.18 – 33.12 G Bạn An thực phộp tớnh H Bạn An thực sai Vỡ bạn An sau khụng thực thứ tự thực ... thức H Lấy VD: + – 2; G Yờu cầu HS đọc chỳ ý sgk H - Một số coi biểu thức - Trong biểu thức cú thể cú dấu ngoặc để thứ tự thực hiệncỏc phộp tớnh Thứ tự thực cỏc phộp tớnh biểu thức a Đối với biểu ... thứ tự thực a) 2.52 = 102 = 100 phộp tớnh b) 62: 4. 3 = 36: 12 = Cỏch làm Theo em bạn An thực hay a) 2.52 = 25 = 50 sai Vỡ sao? b) 62: 4. 3 = 36 : 4. 3 = 9.3 = 27 b Đối với biểu thức cú chứa dấu ngoặc...
... cầu Tính 92896 - 65 748 73518 - 36029 3 248 4 - 9177 H: Em thực cách ? GV nhận xét-chốt kết Bài (VBT) Gọi HS đọc yêu cầu Đặt tínhtính 63780 – 18 546 9 146 2 – 5 340 6 HS thực hành cách đặt tính cách tính ... sinh Sau học sinh đặt tính xong giáo viên chưa nêu cách thựcphéptính mà giáo viên đặt câu hỏi Ví dụ: Hỏi: Muốn thựcphéptính 2 346 + 327 em thực nào? Giáo viên yêu cầu: Dựa vào cách thựcphép ... dẫn đến thực kết sai Vì trước học sinh đặt tính yêu cầu học sinh đọc phéptính – học sinh nêu thành phần , cấu tạo phép tính, vị trí số phéptính để học sinh xác định rõ nêu phéptínhphép cộng...
... 73; 74; 76 ; 77; 78 / SGK/ 32-33 - Tiết sau mang máy tính bỏ túi Kết phép tính: 32 - 24: 23 A) 24 B)36 C )44 D)51 Kết phép tính: 127 – (130-27:32) bằng: A.0 B.1 C.2 D.8 Điền : Đ , S vào trống Thực ... trừ Ví dụ :Tính a) 10 + 12 = 27 10 + 12 = 270 + 48 = 318 b) 23 + 22 =5.8+7 .4 = 40 + 28 = 68 Ví dụ: Tính b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc: a) 100 : {2 [45 ─ (13 + 7)]} Ta thực hiện: ( ) ... 43 ): 5; biểu thức *Chú ý: • a) Mỗi số coi biểu thức • b) Trong biểu thức có dấu ngoặc để thứ tự thựcphéptính Thứ tự thựcphép tính: • a) Đối với biểu thức khơng có dấu ngoặc: • Nếu có phép...
... GV:Nguyễn Anh Thi Bài 4: (2đ) Một trường tiểu học học sinh đứng xếp hàng để chào cờ Nếu xếp hàng hàng 160 người xếp hàng ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 5: (1đ) Tính chu vi hình chữ nhật biết: a) Chiều dài =56 cm Chiều rộng = 1/7 chiều dài b) Chiều dài = 70m...
... dụ : Học sinh thưch tínhsau : 84 Hay 84 42 21 4 02 0 ( Học sinh ghi ) 24 Vì trình giảng Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẫm theo bước thựcphép chia , chia –nhân- trừ Nhưng thực học sinh nhẫm lẫm ... chất dãy tính Vì dạy học sinh thựctính giá trị biểu thức học sinh cần nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức Để giúp học sinh nắm quy tắc thựctính giá trị biểu thức ,ngoài tập SGK, ... sinh thực chia 84 : 84 04 ( thương không ghi ) Hay có em lại làm 84 21 ( không ghi trình thực ) Hoặc 42 Do học sinh nói viết lai nhân ghi 24 kết … chưa hiểu cách nhẩm bước thực 02 ( sai ) chia...
... luyện kỹ thực hành phéptính cộng trừ , phép nhân, phép chia vấn đề cấp bách thường xuyên, giúp cho học sinh nắm số tính chất phéptính viết, thứ tự thựcphéptính biểu thức có nhiều phéptính , ... IV.PHẠM VI THỰC HIỆN: Tìm biện pháp để giúp học sinh nắm vững kiến thức kĩ thựctínhthựcphéptính lớp B NỘI DUNG I QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN: 1.Những việc làm: Chúng ta biết : Số phéptính hạt nhân ... thựctính giá trị biểu thức , cần cho em nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức trước tính, phải xác định xem biểu thức gồm có phéptính nào, áp dụng quy tắc học 12 phải thựcphép tính...
... có cộng chia cộng sau: phải làm chia trước, Đưa biểu thức : 48 x : = 48 x (4 : 2) = Có nhận xét biểu thức - Tại biểu thức số dấu phéptính mà kết lại khác (Vì thứ tự thựcphéptính biểu thức khác ... học sinh có say mê Việc giúp học sinh phát triển kỹ thựcphéptính đem lại kết quả: học sinh vừa nắm kiến thức vừa phát triển kỹ thựcphép tính, rèn cho học sinh có có khả suy nghĩ độc lập, tạo ... thựcphéptính biểu thức khác nhau) KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau năm thực giảng dạy nhận thấy học sinh vừa nắm kiến thức vừa phát triển kỹ thựcphép tính, rèn cho học sinh có có khả suy nghĩ độc lập, khắc...
... 35 B) 36 C) 243 D) Bài Thựcphép tính: a) 48 – 32 + b) 60 : Tiết 15 §9 Thứ tự thựcphéptính a) Đối với biểu thức dấu ngoặc - Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, chia - Nếu có phéptính cộng, ... Tiết 15 §9 Thứ tự thựcphéptính ?1/32 Tính : a) 62 : + 52 b) ( 42 – 18) ?2/32 Tìm số tự nhiên x, biết : a) (6x – 39) : = 201 b) 23 + 3x = 56 : 53 Tiết 15 §9 Thứ tự thựcphéptính ?2/32 Tìm số ... lên lũy thừa , ta thựcphéptính nâng lên lũy thừa trước, đến nhân chia, cuối đến cộng trừ + Tính giá trị biểu thức: a) 32 – b) 23 + 18 : 32 Tiết 15 §9 Thứ tự thựcphéptính b) Đối với biểu...
... cộng sau: Đưa biểu thức : 48 x : = 48 x (4 : 2) = Có nhận xét biểu thức - Tại biểu thức số dấu phéptính mà kết lại khác (Vì thứ tự thựcphéptính biểu thức khác nhau) KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau năm thực ... học sinh có say mê Việc giúp học sinh phát triển kỹ thựcphéptính đem lại kết quả: học sinh vừa nắm kiến thức vừa phát triển kỹ thựcphép tính, rèn cho học sinh có có khả suy nghĩ độc lập, tạo ... thường (nhân trước, cộng sau) 18 x + 12 x = 54 + 36 = 90 Cách 2: 18 x + 12 x = x (18 + 12) = x 30 = 90 Trong trình dạy biểu thức việc giúp học sinh nắm vững quy tắc tính giá trị biểu thức, giáo...
... dụ : Học sinh thưch tínhsau : 84 Hay 84 21 42 24 02 0 ( Học sinh ghi ) Vì trình giảng Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẫm theo bước thựcphép chia , chia –nhân- trừ Nhưng thực học sinh nhẫm lẫm ... chất dãy tính Vì dạy học sinh thựctính giá trị biểu thức học sinh cần nhắc lại quy tắc thứ tự thựcphéptính biểu thức Để giúp học sinh nắm quy tắc thựctính giá trị biểu thức ,ngoài tập SGK, ... sinh thực chia 84 : 84 04 ( thương không ghi ) Hay có em lại làm 84 21 ( không ghi trình thực ) Hoặc 42 Do học sinh nói viết lai nhân ghi 24 kết … chưa hiểu cách nhẩm bước thực 02 ( sai ) chia...
... Xây dựng, thực giám sát việc thực quy chế thi đua II.2 Hiệu việc thực Nội quy Quy định xếp loại thi đua Qua số liệu đánh giá cán bộ, giáo viên nhân viên thống kê sau hai năm triển khai thực nội ... nhiệm vụ năm học - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng nhà trường, thực trạng công tác thi đua khen thưởng năm qua PHẦN II: NỘI DUNG I Thực trạng công tác thi đua khen thưởng ... giấy phép, dược đồng ý BGH phải tự bố trí chuyên môn 12 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm lĩnh vực phân công công tác Điều 4: Ngày công lao động GV, NV nghỉ phép trường hợp sau: -...
... bày miệng thứ tự thựcphéptính sau: a Phép trừ trước > phép cộng b Phéptính dấu ngoặc đơn > phép trừ > phép cộng c Phép nhân > phép chia d Phép nhân > phép cộng Từ đó: 1 45 37 37 36 73 − ... hình thành kỹ tính toán Qua việc thực hành phéptính giúp học sinh nắm số tính chất phép tính, mối quan hệ phép tính( đặc biệt phép cộng phép nhân, phép nhân phép chia) từ tìm bước tính để giải ... đơn) b/ Kỹ xác định thứ tự thựcphéptính biểu thức 29 c/ Kỹ tính kết phéptính theo thứ tự thực trình làm tính d/ Kỹ viết kết phéptính theo thứ tự thực trình làm tính Trong kỹ (a), (c) kỹ cũ,...
... hình thành kỹ tính toán Qua việc thực hành phéptính giúp học sinh nắm số tính chất phép tính, mối quan hệ phép tính( đặc biệt phép cộng phép nhân, phép nhân phép chia) từ tìm bước tính để giải ... thực tự thựcphép tính( nhân chia trước, cộng trừ sau) Riêng phép cộng phép nhân, ta thực thừ trái qua phải từ phải qua trái VD: a) 2_1 63 b) — X —X Ở v í dụ a, thựcphéptính chia trước —> phép ... thứ tự thựcphéptính biểu thứctính kết quả: ,.9 10 c) (2 3ì 1^5 10j 20 1 -—XX — -r — Với tập học sinh trình bày miệng thứ tự thựcphéptính sau: a Phép trừ trước —> phép cộng b Phéptính dấu...