4 các loại chi phí khác
Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông qua phân môn vẽ tranh
... hình khối, vẽ chi là một mảng bẹt, thiếu chi ̀u sâu cho không gian Thực tế các em vẽ người hay cảnh vật chi chú ý diễn tả chi ̀u rộng và cao của nhân vật, chi ̀u sâu định ... sự sắp xếp các mảng chi nh – phụ cho hợp lý, các mảng không đều nhau, mảng chi nh trước mảng phụ sau; làm bài lại bỏ qua một bên không cần biết chi nh – phụ là gì Điều ... năm 20 04. Tác giả Đàm Luyện Giáo trình bố cục II.NXB Đại học sư phạm năm 20 04. Tác giả Đàm Luyện Nghệ thuật bố cục khuôn hình ( sách tham khảo ) Giáo trình kí họa NXB Đại học sư phạm năm 20 04 Tác...
- 12
- 1,233
- 24
Giải pháp hữu ích: "Rèn kỹ năng bản đồ địa lí cho học sinh THCS"
... phân bố( phía Bắc chủ yếu sơn nguyên xen bồn đòa thấp; Phía Nam & Đông Nam nâng lên mạnh mẽvới khối núi & sơn nguyên cao; đồng bằngchiếm diện tích nhỏ ven biển) Đặc điểm bật: đòa hình chi m ưu ... với để tận dụng tối đa, chức ưu loại đồ; đồng thời tạo điều kiện tối đa HS thường xuyên tiếp xúc với đồ, lược đồ biết cách tìm kiếm thông tin từ đồ riêng lẻ đối chi u ,so sánh, phối hợp đồ với ... trình tự để giúp HS có cách vận dụng cách thành thục, xác, đảm bảo tính khoa học Qua tạo hứng thú học tập HS 3.2.1 Rèn kó sử dụng đồ (lược đồ ) cho HS: Gồm kó sau: * Lưu ý GV : Các kó bước đầu hình...
- 14
- 1,667
- 20
Chuyên đề máy tính bỏ túi cho học sinh THCS
... thoả m n điều kiện: Chia d 1, chia d 2, chia d 3, chia d 4, chia d 5, chia d 6, chia d 7, chia d 8, chia 10 d Nguyễn Hồng Chi n-THCS Vinh Quang Giải toán MTBT-CASIO Fx MS Các máy tính đợc sử ... A=1,12 345 6789-5,02122003 B= 4, 546 879231+107,35 641 7895 B i103: Viết kết dới dạng phân số tối giản: 31 24, 142 248 5,(321) B i1 04: Phải loại số n o tổng 1 1 1 1 + + + + + + + để đợc kết 1? 10 12 14 16 (tn-l9-20 04- 44) B ... 3, 4, 5, 6, có k số chia hết cho v m số chia hết cho H y tính số m, n, k (QII -THCS-KV-2005-1) B i118: Điền dấu > dấu < v o ô trống sau 14+ 24+ 34+ 44+ 54+ + 94 13+23+33 +43 +53+ +93 5 5 5 +2 +3 +4 +5...
- 19
- 1,870
- 7
Chuyên đề máy tính bỏ túi Casio cho học sinh THCS
... 370;371; 40 7; 16 34; 8280; 947 4; 547 48; 92727; 930 84; 548 8 34; 1 741 725; 42 10818; 9800817; 9926315; 246 78050; 246 78051; 3 346 7290; 5521 347 9; 8859 347 7; 146 511208; 47 2335975; 5 344 948 36; 912985153; 46 793077 74; ... 41 ) , 24 16(mod 41 ) , 25 32(mod 41 ) , 26 23(mod 41 ) , 27 5(mod 41 ) 2100 = 2 14. 7+2 = (27) 14. 22 (5) 14. 22(mod 41 ) Ta có:52 25(mod 41 ) , 53 2(mod 41 ) 5 14 = 53 .4 +2 =(53 )4. 52 24. 52(mod 41 ) ... 10) Mà: 14 - (mod 5) 141 3 - (mod 5) 141 3 - 1.7 (mod 5) 141 3 - 1.7.2 (mod 5.2) 141 4 - 14 (mod 10) (mod 10) Nên: 141 4 =10q +6 (q N) Vậy: 14 141 4 = 141 0q +6 = 14( 5q+3).2 = ( 145 q +3)2...
- 48
- 2,564
- 41
skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng sống cho học sinh thcs
... hoạt hàng ngày, nhà trường đã tích cực chi đạo các đồng chi giáo viên toàn trường giáo dục học sinh thông qua các giờ lên lớp chi nh khóa lồng ghép các chương trình giáo ... một số giải pháp mang tính khả thi việc rèn kỹ sống cho học sinh THCS Đây chi nh là nội dung chi nh mà đề tài quan tâm Phạm vi nghiên cứu đề tài trường THCS Đáp Cầu, địa ... của đời sống và chi có được được rèn luyện, tích lũy kinh nghiệm và biết lựa chọn một cách hợp lý để giải quyết các vấn đề tự nhiên, xã hội và chi nh cá nhân người...
- 24
- 2,566
- 5
một số kinh nghiệm trong việc phòng chống bạo lực học đường đối với lứa tuổi học sinh thcs
... cha mẹ và người thân gia đình thiếu lành mạnh đến mức chi nh các em có cảm giác nghẹt thở chi nh nhà của mình, thậm chi không còn kính trọng cha mẹ và người thân nữa Đến ... lực học đường đối với lứa tuổi học sinh THCS Nguyễn Quang Loan Năm học 2013 - 20 14 lứa Chi ủy chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và toàn thể giáo viên trường THCS Đáp Cầu xác ... học sinh THCS Nguyễn Quang Loan Năm học 2013 - 20 14 HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGÀNH PHIẾU THẨM ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI SÁNG KIẾM ĐĂNG KÝ CÁC CẤP Họ và tên tác giả SK:…………………………………… Đơn vị……………………...
- 28
- 1,526
- 6
một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học văn cho học sinh thcs
... 34 Đọc – Hiểu văn bản Số lượng Tỉ lệ 27 77,1% 15 44 ,1 % học kì I loại Khá - Giỏi Số lượng Tỉ lệ 19 70 ,4 % 10 29 ,4% Từ kết quả cho thấy, số học sinh có hứng thú học Văn chi ́m ... - Năm học: 2013 – 20 14 Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học Văn cho học sinh THCS khảo sát 7B 7D 32 34 Đọc – Hiểu văn bản Số lượng Tỉ lệ 15 46 ,9% 16 47 ,1% học kì I loại ... ỏi, thậm chi cá biệt có em không thu hoạch được Chi nh điều dẫn đến kiến thức thực tế văn học của các em còn nghèo nàn, dùng từ ngữ giao tiếp một cách thiếu chi nh xác,...
- 28
- 2,439
- 9
skkn một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng học sinh thcs tinh dong nai
... T.số HS Loại giỏi Loại khá Loại TB 621 TS 71 % 11 ,4 TS 216 % 34, 8 TS 268 % 43 ,2 Loại yếukém TS % 66 10,6 658 87 13,2 253 38,5 283 43 ,0 35 5,3 Số học sinh giỏi cấp huyện so với trước ... đồng giáo dục góp ý, bản thân đã bổ sung, điều chi nh và hoàn chi nh văn bản của đề tài Như vậy, các giải pháp đề tài chi nh thức vào thực nghiệm là các giải pháp thay ... sử dụng chưa có đề tài: - Đề chi tiêu trì sĩ số học sinh chưa có giải pháp kèm theo - Giao chi tiêu về chất lượng cho GVCN lớp và GV bộ môn chi một lần hội nghị CCVC chưa...
- 10
- 387
- 0
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh THCS
... kim tra i chiu A Sụ hc Tng sụ ụi chiu A 20 em sinh sai nụi dung Thc nghim B 20 lõm ap dung: em ky SKKN thuõt 6/8 4/ 8 Nam 10 em 2/8 0/8 N 10 em 6/8 4/ 8 2/8 21 t % 30% 40 % 30% 0% 40 % 40 % 20% Thc ... phng phỏp luyn bng 1: Nhúm i chiu A trc thc nghim ca N chim t l sai lm l 60% cũn sau thc nghim bng i vi N chim t l sai lm 40 % Nh vy s chờnh lch v t l sai lm nhúm i chiu A l 20% cha ỏp dng bi v ... sinh lý la tui 14 -15 * c im phỏt trin ca h thng thn kinh Do h thng thn kinh l mt h thng phỏt trin sm ca c th, vỡ vy la tui 14 -15 trng lng nóo ca cỏc em ó t mc t 146 0 gam n 147 0 gam tng ng vi...
- 35
- 922
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng sống cho học sinh THCS
... hoạt hàng ngày, nhà trường đã tích cực chi đạo các đồng chi giáo viên toàn trường giáo dục học sinh thông qua các giờ lên lớp chi nh khóa lồng ghép các chương trình giáo ... một số giải pháp mang tính khả thi việc rèn kỹ sống cho học sinh THCS Đây chi nh là nội dung chi nh mà đề tài quan tâm Phạm vi nghiên cứu đề tài trường THCS Đáp Cầu, địa ... của đời sống và chi có được được rèn luyện, tích lũy kinh nghiệm và biết lựa chọn một cách hợp lý để giải quyết các vấn đề tự nhiên, xã hội và chi nh cá nhân người...
- 28
- 2,718
- 19
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học Văn cho học sinh THCS
... Số lượng Tỉ lệ 8A 35 27 77,1% 19 70 ,4 % 8C 34 15 44 ,1 % 10 29 ,4% Từ kết quả cho thấy, số học sinh có hứng thú học Văn chi ́m tỉ lệ thấp Chi riêng lớp 8A là lớp chọn nên tỉ ... nghiệm - Năm học: 2013 – 20 14 Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học Văn cho học sinh THCS khảo sát 7B 7D – Hiểu văn bản Số lượng 15 16 32 34 Tỉ lệ 46 ,9% 47 ,1% học kì I loại Khá ... văn nghị luận loại văn nhật dụng 17 - Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 21 C KẾT LUẬN 23 - Bài học kinh nghiệm 23 - Kiến nghị, đề xuất 23 Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học: 2013 – 20 14 24 ...
- 24
- 456
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH THCS TẠI TRƯỜNG THCS – THPT TÂY SƠN
... điều chi nh, tính đến cuối năm học 2013-20 14, kết quả đạt được cụ thể sau: Thời điểm Cuối năm học 2012-2013 Cuối năm học 2013-20 14 T.số HS Loại giỏi Loại Loại TB 621 TS 71 % 11 ,4 TS ... 2013-20 14 T.số HS Loại giỏi Loại Loại TB 621 TS 71 % 11 ,4 TS 216 % 34, 8 TS 268 % 43 ,2 Loại yếukém TS % 66 10,6 683 87 12,7 253 37 308 45 ,1 35 5,1 Số học sinh giỏi cấp huyện so với trước cũng ... phải làm cho học sinh thấy được muốn học giỏi không có cách nào khác ngoài việc nổ lực học tập Học ở trường, mới chi hiểu được những kiến thức bản Còn muốn hiểu sâu, nhớ...
- 13
- 488
- 0
BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử địa lý GIÁO dục CHO HỌC SINH THCS về GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT văn HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA dân tộc
... không nắm môn dạy mà phải không ngừng trao dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Đồng thời thấy “tích hợp” khái niệm sử dụng ... cần biết cách kết hợp kiến thức môn học lại với để trở thành người phát triển toàn diện Đồng thời việc thực dự án giúp người giáo viên dạy môn không ngừng trao dồi kiến thức môn học khác để dạy ... liên quan đến CNTT: + Phần cứng ( Máy tính kết nối mạng intrnet; Đĩa CD in sản phẩm đóng gói; Máy chi u projecter) HS: Tranh ảnh một số trò chơi dân gian Hoạt động dạy học tiến trình dạy học...
- 14
- 1,311
- 0
Giải pháp nâng cao thành tích chạy bền của học sinh trường THCS Thạnh Đức
... đến 2’50”08 Khá 3’50”12 đến 3’20”02 Trung bình 4 20”06 đến 3’50”12 Yếu 4 50” 04 đến 4 20”06 GV: NGUYỄN QUỐC QUY Số lượng 50 140 47 Trang Tỉ lệ 21,1% 59,1% 19,8% Ghi chú Năm học: ... khối 8_ năm học: 2006 – 2007 là 245 học sinh Xếp loại Giỏi 3’20”02 đến 2’50”08 Khá 3’50”12 đến 3’20”02 Trung bình 4 20”06 đến 3’50”12 Yếu 4 50” 04 đến 4 20”06 Vậy kết quả so sánh: ... 237 50 2006 -2007 245 79 Qua kết quả thực hiện đề % 21,1 32,3 tài đã Số lượng 79 151 15 Khá % 140 59,1 151 61,6 đối chi ́u so Tỉ lệ 32,3% 61,6% 6,1% T.bình % 47 19,8 15 6,1 sánh...
- 21
- 2,420
- 8
Chuyên đề bồi dưởng học sinh giỏi THCS
... phơng Bài 4: Cho dãy số 49 ; 44 89; 44 4889; 44 448 889; - Dãy số đợc xây dựng cách thêm số 48 vào chữ số đứng trớc đứng sau Chứng minh tất số dãy số phơng Ta có 44 48 8 89 = 44 48 8 + = 44 10n + ... a, (4ac b2) 4aP ( x, y ) = 4a x + 4abxy + 4acy + 4adx + 4aey + 4ah = 4a x + b y + d + 4abxy + 4adx + 2bdy + ( 4ac b ) + ( 2ae bd ) y + 4ah d 2ae bd ( 2ae bd ) = ( 2ax + by + d ) + ( 4ac ... => m lẻ Đặt m = 2k + (k N) Ta có m2 = 4k2 + 4k + => p + = 4k2 + 4k + => p = 4k2 + 4k = 4k (k + 1) M4 mâu thuẫn với (1) => p + số phơng b- p = 2.3.5 số chia hết cho => p - có dạng 3k + => p -...
- 80
- 503
- 3
PPDH SINH HỌC Ở THCS
... III PPDH loại loại kiến thức SINH HỌC trường THCS: Loại : Dạy kiến thức hình thái – giải phẫu : Bài : PPDH SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS III PPDH loại loại kiến thức SINH HỌC trường THCS: 1- Loại : 1.1 ... PPDH loại loại kiến thức SINH HỌC trường THCS: 1.1.2 Phương pháp dạy kiến thức hình thái –giải phẫu :cần coi trọng nguyên tắc trực quan * Vai trò phương tiện trực quan : + Các vật thật bao gồm :các ... tươi ( tim, phổi,thận ), mẫu ngâm, tiêu hiển vi + Các vật tượng mô hình, tranh vẽ, hình chụp, hình vẽ sơ đồ cấu tạo, phim đèn chi u … III PPDH loại loại kiến thức SINH HỌC trường THCS * Phương pháp...
- 27
- 359
- 0
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thcs
... 23 if (a>65535) or (b>65535) or (c>65535) or (n>2 147 483 647 )then write('nhap lai:'); until (a
- 24
- 1,038
- 2
các bài toán ôn thi học sinh giỏi môn vật lý thcs
... Điểm Bài Cùng chi u Ngược chi u - Khi chi u khoảng cách xe tăng, chứng tỏ V >V Ta có: S –S = 15 V T – V T = 15 (V –V ).T = 15 V –V = 45 3/1 1515 == T V –V = 45 (1) - Khi ngược chi u Ta có: S ... 1,5 42 00.T = 71500 T = 35,11 42 00.5,1 71500 ≈ C Vậy nhiệt độ nước lúc ≈ 11,35 C 1đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ Bài Sơ đồ mạch điện tương đương a Điện trở đèn R Đ = Ω== 24 144 ... có V –V = 45 V +V = 105 Giải ta V = 30 km/h ; V = 75 km/h 0.5 1đ 0.5đ 1đ 1đ 1đ Bài - Gọi O điểm tựa đòn bẩy cân Ta có 2 10 10 l l D D = 5200 7800 == l l Vậy điểm tựa O phải đặt cách đầu A...
- 13
- 538
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25