... dây sơ cấp điện áp đònh mức sơ cấp c Hệ sốbiếnáp Hệ sốbiếnáp k xác đònh tỷ số điện áp đònh mức cuộn dây cao áp với điện áp đònh mức cuộn dây hạ áp: k= U Cđm U Hđm Hệ sốbiếnáp MBA ba cuộn ... cóø giá thành lớn (3 ÷ 5) lần giá thành MBA dầu có công suất 3 .2 Máybiếnáp dầu Chất lỏng cách điện làm mát thông dụng dùng máybiếnáp dầu khoáng chất Vốn dễ cháy nên có phận DGPH (phát khí ,áp ... hay bội số 30 PHÂN LOẠI MÁYBIẾNÁP Có hai loại máybiếnápphân phối :loại khô (nhựa đúc ) loại dầu 3.1 Máybiếnáp loại khô Các cuộn dây máybiếnáp loại cách điện nhựa đúc chân không dây quấn...
... lập bảng tần số Ý nghĩa bảng tần số • Hướng dẫn : Học kĩ nội dung BTVN : 6, 7, 8, (SGK) Tuần : 20 LUYỆN TẬP Tiết : 44 A MỤC TIÊU : • Kiến thức: Củng cố kiến thức học tiết học trước : Bảng tần số, ... trị có tận số lớn ? Từ suy điều ? - Hs lên bảng trình bày - Lớp nhận xét đánh giá a) Dấu hiệu : Sốgia đình b) Bảng tần số : Sốgia đình Tần số (n) (x) 17 N = 30 Hoạt động : med13678 125 10.doc Nhận ... Hs lên bảng trình bày 10 ? Có giá trị khác 10 ? Từ suy điều ? - Lớp nhận xét đánh giá N = 30 Nhận xét : ? Giá trị nhỏ ? lớn ? Điểm số thấp : Điểm số cao : 10 ? Giá trị có tận số lớn ? Số điểm...
... tần số tương ứng 9 (x) Tần số 1 1 (n) Bảng N=9 Bảng thế, gọi bảngphân phối thực nghiệm dấu hiệu Để cho gọi ta hay gọi bảng “ tần số Lập bảng “ tần số Chú ý: a) Có thể chuyển bảng “tần số ... ngang sang dạng “dọc” Giá trị (x) Tần số (n) 2 N=9 Bảng b) - Từ bảngsố liệu thống kê ban đầu lập bảng “tần số - Bảng tần số giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối giá trị dấu hiệu tiện ... 4, 7, 8, • Tần số 2; 1; 1; 3; 1; là1 Tiết 43 : BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng tần số Tên Điểm Giámôn trò toán Lan Vaên 7 ?1 Quan sát bảng ( ktr cũ) - Dòng ghi giá Linh Tuân trị...
... Lập bảng tần số điểm kiểm tra môn Tốn HKI thành viên tổ Ví dụ từ bảng ta có bảng sau: Giá trị(x) 28 30 35 50 Tần số( n) Bảng N = 20 Chú ý Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) N = 20 Bảng - Từ bảng ... sau: Tháng Tần số (n) 10 11 12 N = Bài tập: Kết điều tra số 30 gia đình thuộc thôn cho bảng sau: 222 3 222 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Từ lập bảng “tần số b) Hãy nêu số nhận xét số 30 gia đình ... (n) N = 20 Bảng - Từ bảngsố liệu thống kê ban đầu lập bảng “tần số ( bảngphân phối thực nghiệm) - Bảng “ tần số giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối giá trị dấu hiệu tiện lợi...
... HS2 cũ: 1)Nêu khái niệm Dấu hiệu? (6đ) 1)Như gọi Tần sốgiá trò? (6đ) 2) Tìm sốgiá trò khác theo thứ tự tăng dần tìm tần số chúng (4 ) Tiết 43 Bàii 2: Bà 2: BẢNG “TẦN SỐ” BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ ... HIỆU CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU ?1 Ví dụ: Trắc nghiệm Trắc nghiệm Để lập bảng “tần số , ta cần phải thực bước nào? • B1: Tìm sốgiá trị khác theo thứ tự tăng dần • B2: Đếm số lần lặp lại giá trị ... khác theo thứ tự tăng dần • B2: Đếm số lần lặp lại giá trị khác đó.(hay tần số) • B3: Kiểm tra xem tổng N có với sốgiá trị dấu hiệu mà đề cho hay khơng Bài 6-SGK/11 [VBT/6] Bài 7-SGK/11 [VBT/...
... – Đại số Tuổi nghề (tính theo năm) số cơng nhân phânxưởng ghi lại bảng 12: a) Dấu hiệu ? Sốgiá trị ? b) Lập bảng “tần số rút số nhận xét (số giá trị dấu hiệu, sốgiá trị khác nhau, giá trị ... Tuổi nghề 10 (năm) Tần số (n) 2 N= 25 Nhận xét: • • • • Sốgiá trị dấu hiệu: 25 Sốgiá trị khác nhau: 10, giá trị lớn 10, giá trị nhỏ Giá trị có tần số lớn Các giá trị thuộc vào khoảng chủ yếu từ ... đếm số vạch cột để ghi thành bảng “tần số sau: Bài trang 11 SGK Toán tập – Đại số Kết điều tra 30 gia đình thuộc thôn cho bảng 11: 222 3 222 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ? Từ lập bảng “tần số ...
... Nhìn bảng tần số ta biết đươc : Giá trò có tần số lớn Giá tri 2, 3 ,4, 9 có tần số -Từ bảngsố liệu thống kê ban đầu lập bảng “tần sô”. (bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu) -Bảng “tần số giáp ... dưới,ghi giá trò tần số tương ứng giá trò BẢNG Giá trò(x) Tần số( n) 1 1 2. CHÚ Ý a)Có thể chuyển bảng tần số sang dạng ngang b)Nhìn bảng tần số (bảng 2) ta nhận xét giá trò dấu hiệu dễ daàng bảng ... chung phân phối giá trị dấu hiệu tiện lợi cho việc tính tốn sau 3.Bài tập áp dụng: 6/11SGK tơán II 222 3 222 Hãy cho biết: Dấu hiệu cần tìm hiểu gì?Từ lập bảng “tần số Hãy nêu số nhận...
... HDHS lập bảng Tần số (n) 16 * Bảng gọi Bảngphân phối thực nghiệm dấu hiệu” hay nói gọn Bảng tần số -GV: gọi HS nêu cấu trúc bảng tần số * Ví dụ: Và nội dung ghi bảng tần số ... ghi bảng tần số => GV: nêu k/n bảng tần số cách lập bảng tần số -GV: yêu cầu HS lập bảng tần số cho bảng 5, (1 dãy làm bảng 5, dãy làm bảng 6) => GV: kiểm tra kết làm HS Chú ý gọi hs trình bày bày vào cho hs khác nhận xét: a) Dấu hiệu: sốgia đình Bảng tần số: Số (X) Tần số (n) 17 N = 30 b) NX: Sốgia đình thôn chủ yếu khoảng Sốgia đình đơng ( từ trở lên)...
... sinh giá trị dấu hiệu tần số tương ứng 2- Kĩ năng: Rèn kĩ lập bảng “Tần số từ bảngsố liệu ban đầu Thái độ : Biết cách từ bảng “Tần số viết lại bảngsố liệu ban đầu II.Chuẩn bị - Thầy :Bảng ... thủ N =25 số( n) Nhận xét: - Sốgiá trị Gv:Gọi Hs trả lời 10 10’ súng Xạ thủ bắn 30 phát b) Bảng “Tần số b)Lập bảng “Tần số rút Điểm số( x) Tần số( n) Nhận xét: nhận xét - Điểm số thấp Gv:Ghi bảng ... nghề cơng nhân Gv:Đưa bảng phụ có ghi sẵn 14 Sốgiá trị 25 đề tập 7/SGK b) Bảng “Tần số 1Hs:Lên bảng trình bày theo Tuổi yêu cầu sau nghề(x) Tần 2 - Dấu hiệu - Bảng “Tần số - Tuổi nghề thấp...
... Giáo án Đại số => Đây bảngphân phối thực nghiệm dấu hiệu, gọi bảng “ tần số VD Từ bảng ta có bảng tần số sau G trị X Tần số (n) HĐ3 Chú ý 7' - GV Nêu ý(SGK/10) - Từ bảng tần số em trả ... hỏi sau + Có giá trị X? + Có giá trị khác nhau? 28 30 35 50 N =20 Chú ý Có thể chuyến bảng tần số dạng ngang thành bảng dọc sau Giá trị (X) 28 30 35 50 Tần số (n) N =20 + Có lớp trồng 28 cây? + Có ... Lập bảng tần số + Nêu nhận xét Số gđ Giáo án Đại số + Sốgia đình có trở lên chiếm tỉ lệ Tần số( n) 17 N=30 bao nhiêu? Nhận xét Sốgia đình thơn từ 0= >4 + Sốgia đình có chiếm tỉ lệ cao + Số gia...
... trong phânxưởng Treo bảng 12 lên bảngSốgiá trị 25 phânxưởngSốgiá trị Hs đọc kỹ đề cho biết Sốgiá trị khác là 25 .b/ Lập bảng tần số dấu hiệu gì? 10 Sốgiá trị dấu hiệu Một Hs lên bảng lập bảng ... tần sốSốgiá trị khác là? Các Hs lại làm vào Lập bảng tần số? Nêu nhận xét Gọi Hs lên bảng lập bảng tần Sốgiá trị khác số dấu hiệu 10 Giá trị có tần số lớn Giá trị (x) 10 Tần số (n) 2 N = 25 ... Dòng ghi giá trị 19 Giá 28 30 35 50 khác dấu hiệu 20 trị Dòng ghi tần số 24 tương ứng giá trị 25 (x) Tần 28 số N= 20 (n) - Giới thiệu bảng vừa lập gọi bảngphân phối thực nghiệm...
... nhân Sốgiá trị 25 b) Bảng “Tần số ” X 10 n 2 N Nhận xét: - Có 25 giá trị có 10 giá trị khác (Tuổi nghề từ 1; 2; …đến 10 năm ) - Tuổi nghề thấp năm - Tuổi nghề cao 10 năm - Giá trị có tần số lớn ... hiệu tần số t ương ứng - Củng cố kĩ lập bảng “ Tần số từ bảngsố liệu thống kê ban đầu - Biết cách lập bảng từ bảng “Tần số ” viết lại bảngthống kê ban đầu B/ Chuẩn bị : GV: SGK, giáo án, dồ ... văn Giá trị (x) Tần số (n) 1 12 c) Bảng "tần số" 10 1 N = 40 Nhận xét: Khơng có bạn khơng mắc lỗi - Số lỗi - Số lỗi nhiều 10 - Bài tập (SGK) - Số có từ đến lỗi chiếm tỉ lệ cao Hoạt động 2: Luyện...
... nhân lại bảng sau : 5 4 a)Dấu hiệu nhiêu? 24 6 ? Sốgiá trị Sốgiá trị khác b )Bảng “tần số Tuổi bao nghề (x) 125 1 14 120 120 125 110 b) Lập bảng “tần số Tần c) Nhận xét số 10 N =40 (n) c)Tuổi ... *Bài 7 /4- SBT nhiêu giá trị, giá trị nào? *Bài tập thêm:Tuổi nghề (tính theo năm) 110 115 125 115 120 110 125 115 125 120 130 120 125 115 130 110 120 125 115 125 120 120 120 115 Số tuổi nghề 40 công ... GV yêu cầu HS chuyển bảng dạng ngang thành bảng dạng dọc gồm cột, cột giá trị (x) cột giá trị (n) ghi giá trị tương ứng từ bảng vào bảng bảng Chú ý : - GV giới thiệu bảngbảng giúp ta quan sát,...
... bảng lập bảng tần sốGiá trị (x) 10 Có 11 em giải phút Bài 7(SBT) Chẳng hạn 110 115 120 130 H 2 115 115 120 110 Cho bảng tần số 125 115 120 125 125 120 120 110 125 125 115 125 125 115 110 130 ... Mỗi học sinh tự lập 120 125 120 120 bảngsố liệu thống kê 120 115 11’ Giá trị Tần số (x) 110 115 120 125 130 ( n) N= 30 Lập bảngsố liệu thống kê ban đầu từ bảng tần số 4: Củng cố, luyện tập(5’) ... bắn 30 phát b, Bảng tần số Gọi học sinh lên bảng Dựa vào bảngsố liệu lập bảng tần sốthống kê ban đầu lập bảng tần sốGiá trị (x) 10 Tần số (n) 10 N= 30 Có 30 phát bắn nhng có giá trị khác 7;8;9;10...
... nhận xét 110 120 115 120 125 115 130 125 115 125 115 125 125 120 120 110 130 120 125 120 120 110 120 125 115 120 110 115 125 115 (Học sinh lập theo cách khác) - Giáo viên thu giấy nhóm làm nhióm ... lời BảngGiá trị (x) 8,3 8 ,4 8,5 8,7 8,8 Tần số (n) Giá trị (x) 9,0 9 ,2 9,3 8,7 Tần số (n) Bảng - Giáo viên cho học sinh Nhận xét: đọc phần đóng khung - Có giá trị khác từ 28 ; 30; 35; SGK 50 Giá ... Dòng 1: ghi giá trị dấu hiệu (x) ? Quan sát bảng Dòng 2: ghi tần bảng 6, lập bảng tần sốsố tương ứng (n) ứng với bảng - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm ? Nhìn vào bảng rút vào nhận xét...
... 10 ghi giá trị, dòng ghi tần ’ số tương ứng n 98 99 10 10 10 Giáo viên bổ sung vào bên phải bên trái bảng Giáo viên yêu cầu học sinh trở lại bảng Lập bảng tần số H 2: Chơ ý Giáo viên hướng ... ứng II - Củng cố kỹ lập bảng “tần số từ bảngsố liệu thống kê ban đầu - Biết cách từ bảng “tần số viết lại bảngsố liệu ban đầu Chuẩn bị: Các bảng phụ ghi tập 1, 9/ 12 – SGK III Hoạt động lớp: ... xỉ 23 ,3% Dặn dò: 2 - Ôn lại - Bài tập 4, 5, 6 /4 – SBT ; 89/ 12 – SGK Rút kinh nghiệm Ngày dạy LUYỆN TẬP Tiết 44 : I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niệm giá trị dấu hiệu tần số...