4 11 tương quan hệ số điền đầy và khối lượng thể tích lèn chặt 3 cấp x2 x3 x4
Nghiên cứu mối tương quan giữa các chiều đo và khối lượng cơ thể cừu trong chọn lọc cừu phan rang
... 70 24. 3 ± 1.7 78 43 37 .9 ± 1.6 53 12 tháng 24 tháng 15.8 ± 1.0 19.2 ± 1.2 23. 2 ± 1 .4 31 .3 ± 1.8 272 15.2 ± 0.7 2 54 14. 9 ± 0.7 265 18.6 ± 0.9 248 18.1 ± 0.9 241 22 .4 ± 1 .4 227 21.1 ± 1.1 132 36 .5 ... ±1.5 52.9 ±1.7 5 13 61.5± 1 .4 54. 1 ±1.1 52 .3 ±1 .3 12 tháng 149 64. 9 ±1.8 57.9 ±1.6 55.1±1.7 46 8 63. 5 ± 1.5 57.1 ± 1.1 54. 4±1 .3 Bảng Hệ số định (R2) hệ số hồi quy ước tính khối lượng từ vòng ngực, ... ± 0 .36 112 tháng 91 11. 8 ± 1.0 99 X ± SE 2 .3 ± 0.22 11. 3 ± 0.9 Đực n X ± SE Cái n X ± SE 32 5 2 .3 ±0 20 39 0 2.2 ± 0.25 30 3 11. 3 ± 0.5 37 0 10.8 ± 0 .4 tháng 87 16.0 ± 1 .3 102 tháng 80 19 .4 ± 1.5...
- 8
- 902
- 0
Một số giải pháp quản lý mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trường Trung học cơ sở Trung học phổ thông Bàu Hàm, tỉnh Đồng Nai
... Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) 2010-2 011 6, 14% 26, 34 % 44 ,1% 21, 74% 1,69% 2 011- 2012 8,85% 32 ,09% 46 , 93% 11, 88% 0,22% 2012-20 13 9 ,4% 33 ,3% 46 ,7% 10 ,3% 0 ,3% 3. 2 .4 Cơng tác XHH xây dựng quỹ hội: Năm ... (216/200 = 1 13 %) 3. 2.2 Xếp loại hạnh kiểm: Năm học Tốt(%) Khá(%) TB (%) Yếu (%) 2010-2 011 55,76% 26, 73% 11, 6% 6 ,45 % 2 011- 2012 67,29% 21,12% 8,25% 3, 33% 2012-20 13 73, 8% 18,7% 4, 9% 2,5% 3. 2 .3 Xếp loại ... nhân Quỹ bạn nghèo Quỹ hội 2010-2 011 01 7895000 28 540 0000 2 011- 2012 01 1 53 540 00 34 5 890000 2012-20 13 01 27500000 37 6 43 30 00 3. 2.5 Cơng trình tài trợ: a) Năm học 2 011- 2012 trở trước nhà trường tiếp...
- 52
- 2,978
- 48
skkn rèn kĩ NĂNG xác lập và PHÂN TÍCH các mối QUAN hệ TRONG GIẢNG dạy và học tập địa lí
... tăng sản lượng lương thực tăng nhanh dân số 4/ Cách sử dụng đồ, lược đồ có mối quan hệ: Bản đồ lược đồ mối quan hệ đồ thể mối quan hệ địa lí phức tạp, đa dạng loại vật địa lí khác có liên quan với ... có nhiều mối quan hệ học sinh chưa xác định khác mối quan hệ nhân mối quan hệ thông thường khác Trong trường hợp cách tốt để học sinh nhận biết có phải mối quan hệ có phái mối quan hệ nhân không, ... tượng vật địa lí 1/ Hướng dẫn học sinh xác lập mối quan hệ địa lí: a/ Xác lập mối quan hệ nhân quả: Mối quan hệ nhân mối quan hệ biểu mối tương quan phụ thuộc chiều vật, tượng địa lí, có hai thànhphần...
- 17
- 642
- 0
A study on the relationship between teaching and learning listening comprehension at a high school in Hoa Binh = Nghiên cứu về mối quan hệ giữa việc dạy và học
... in my head for how I am 23 13. 8 33 19.9 27 16 .3 35 21.1 48 28.9 5 .4 34 20.5 36 21.7 45 27.1 42 25 .3 11 6.6 24 14. 5 31 18.7 52 31 .3 48 28.9 49 29.5 62 37 .3 38 22.9 5 .4 4.9 going to listen As I ... 41 .6 Total n=166 53 % 31 .9 Seldom Total n=166 % 5 .4 Never Total n=166 % 4. 8 41 I work in pairs I work in groups 19 11 .4 43 25.9 53 31.9 38 22.9 13 7.9 4. 8 31 18.7 31 18.7 73 44 23 13. 9 14 8 .4 ... n=166 Don’t know Total % n=16 % 60 36 .1 58 35 .0 34 20.5 4. 8 3. 6 13 7.8 46 27.7 59 35 .5 45 27.2 1.8 3. 6 19 11. 5 50 30 .1 86 51.8 3. 0 17 10.2 37 22 .3 42 25 .3 62 37 .3 4. 9 listening lessons with boredom,...
- 96
- 545
- 1
Phân tích so sánh tư tưởng quản lý của A.Maslow và F.Herzberg? Phân tích ý nghĩa thực tiễn của những tư tưởng này trong điều kiện hiện nay.
... tố không công - Quan hệ với người đồng cấp nảy sinh mâu thuẫn - Quan hệ với cấp (cấp trên, cấp dưới) không đạt hài lòng - Sự không đảm bảo việc làm - Địa vị chưa tương xứng - Đời sống cá nhân khó ... sản, thức ăn, nhà Nhu cầu an toàn thể thể chất lẫn tinh thần người c) Nhu cầu xã hội: Bản chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội Con người tồn phát triển không quan hệ hoạt động với người khác Khi ... đoán Không thể đoán nhu cầu riêng biệt trở nên quan trọng Cũng việc mối quan hệ rõ ràng nhu cầu hành vi người Nhu cầu chưa mô tả xác nhu cầu thay đổi theo thời gian, theo tình khác Hệ thống thứ...
- 14
- 5,393
- 26
SIAM TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI TRUNG QUỐC VÀ NHẬT BẢN THẾ KỶ XVI – XVII pdf
... có tới 149 nước, nước Siam gần quan trọng cả” [7 ;4] Rõ ràng, Siam trọng mối quan hệ với Trung Quốc, mà nhà nước phong kiến Trung Quốc coi trọng mối quan hệ Đây lý giải thích mối quan hệ mật thiết ... – Nhật công” [3; tr 2 14] Như vậy, sở kế thừa mối quan hệ truyền thống trước đó, đến kỷ XVI – XVII, quan hệ Siam – Trung Quốc, Siam – Nhật Bản phát triển so với trước Trong quan hệ Siam – Trung ... sánh quan hệ Siam -Trung Quốc, Siam - Nhật Bản kỷ XVI – XVII Quan hệ Siam với hai nước lớn khu vực Trung Quốc, Nhật Bản thể rõ điểm tương đồng khác biệt Điểm tương đồng là: Thứ nhất, tính tích...
- 8
- 499
- 3
HIỆU TRƯỞNG QUẢN lý CÔNG tác dạy và học TRƯỜNG TIỂU học TRÀM CHIM 3 TỈNH ĐỒNG THÁP
... HS/nữ lệ (%) 93 / 43 33 , 81/27 Yếu Tỷ lệ HS/nữ Tỷ (%) lệ (%) 29, 13 32/8 11, 5 Số học sinh lên lớp thẳng: Thực đầy đủ HS/nữ Tỷ lệ (%) 278 100 HẠNH KIỂM (Số học sinh/nữ) Thực Không xếp chưa đầy đủ loại ... triển, đời sống người dân tạm ổn định BÁNG -Thống kê tình hình học sinh năm học 2009-2010 : KHỐI Một Hai Ba Bốn Năm SỐ LỚP 03 02 02 02 02 SỐ HS/NỮ 83/ 35 58/28 33 /18 58/26 46 /19 Tổng cộng 11 278/126 ... ATGT: + Số học sinh tham gia dự thi: 03 HS + Số học sinh đạt cấp trường: 03 HS - Hội thị kể chuyện theo sách : + Số học sinh tham gia dự thi: 11 HS + Số học sinh đạt cấp trường: 04 HS + Số học...
- 54
- 740
- 2
mối quan hệ giữa đầu tư và sản lượng, lý luận và thực tiễn
... 25.6 41 .9 140 .9 1991 1 14. 6 24. 4 42 .4 38 .4 1992 118 .7 24. 9 38 .4 127.8 19 93 19 94 1995 1996 1997 116 .6 115 .7 1 24. 8 117 .2 109.7 24. 7 25.2 27 .4 26.8 30 .8 38 38 .5 42 .9 42 .5 42 .8 126.8 138 .7 138 .9 1 34 . 8 ... 205 .36 295 .33 125.57 1996 95.25 60.01 35 . 24 43. 08 19.86 1997 111 .78 70 .42 41 .36 53. 74 23. 74 1998 106.67 67.19 39 .48 57 .47 24. 34 1999 111 .49 70. 23 41 .26 68.62 28.15 2000 129.92 81.85 48 .07 72 .42 ... NIES -4 đạt đợc kim ngạch xuất tăng 4- 5 lần Hồng Hàn Đài Loan Singapo Kông Quốc 62 44 .6 21.2 30 1986 88.5 32 52.5 1 24. 7 1987 98 .3 34 . 7 52 .4 138 .7 1988 108 .4 33 .3 49 .1 1 53. 2 1989 108.9 28.1 44 .3 146 .8...
- 45
- 442
- 2
Việc làm, mối quan hệ giữa việc làm và lực lượng lao động
... đích cao hoạt động" [9, tr 36 ] Chính mối quan hệ gắn kết mà bàn vấn đề giải việc làm vấn đề tăng thu nhập Không thể bàn đến việc tăng thu nhập mà không tính đến chất lượng, quy mô hiệu việc làm ... người Anh thời kỳ 18 83- 1 946 ễng cú phẩm tiếng: “Lý thuyết tổng quỏt việc làm, lói suất tiền tệ” xuất năm 1 936 Trong sách này, ông xem xột việc làm mối quan hệ với sản lượng chung, đầu tư tiết ... động vào trình sản xuất, làm nhiều cải cho xã hội, tạo tiền đề vật chất để giải tốt mối quan hệ tăng trưởng kinh tế gắn với tiến công xã hội Trong hoạch định sách đạo thực tiễn, Đảng ta quan...
- 10
- 708
- 2
Luận văn mối quan hệ giữa đầu tư và sản lượng
... 62 44 .6 21.2 30 1986 88.5 32 52.5 1 24. 7 1987 98 .3 34 . 7 52 .4 138 .7 1988 108 .4 33 .3 49 .1 1 53. 2 1989 108.9 28.1 44 .3 146 .8 1990 109.9 25.6 41 .9 140 .9 1991 1 14. 6 24. 4 42 .4 38 .4 1992 118 .7 24. 9 38 .4 ... 555 34 9 . 64 205 .36 295 .33 125.57 1996 95.25 60.01 35 . 24 43. 08 19.86 1997 111 .78 70 .42 41 .36 53. 74 23. 74 1998 106.67 67.19 39 .48 57 .47 24. 34 1999 111 .49 70. 23 41 .26 68.62 28.15 2000 129.92 81.85 48 .07 ... phn kinh t(%) 2000 2001 2002 20 03 20 04 2005 6.79 7.72 5. 04 11 .44 6.89 7 .44 6 .36 7.21 7.08 7 .11 47 . 04 7.16 7. 34 7.65 6 .36 10.52 7.79 7.75 6.95 11. 51 8 . 43 7 .36 8.19 13. 2 Tc tng GDP (giỏ so sỏnh)...
- 44
- 310
- 0
Khảo sát ảnh hưởng của tham số chuẩn hóa và năng lượng xung bơm lên hiệu xuất phát của laser phát sóng stokes luận văn thạc sỹ vật lý
... Pp (1 .111 .1) (1 111 .2) Từ (1 .111 .2), suy ra: Pp = b p cs p G ( ) (1 .112 ) Công suất ngỡng bơm đợc xác định [18]: Pep ,th cp = ep Pp (1 .1 13 ) Thay (1.1 03) , (1.1 04) (1 .112 ) vào (1 .1 13 ), ... ta thu đợc 42 Pep ,th (ln = R1 p R2 p 4T1 p ) b cs 8p G ( ) (1 1 14) Từ (1.1 14) thấy ngỡng bơm giá trị công suất bơm nhỏ để trì hoạt động laser phụ thuộc vào tham số hệ laser nh: hệ số khuếch ... t )3 ( r ) F N t r Hai đại lợng quan trọng xuất lời giải hệ phơng trình là: - Hệ số khuếch Raman: (1. 83) G = 2k k E L ( r ,t ) - Hệ số Frexnen: = A S L (1. 84) Trong đó: A tiết diện khối...
- 58
- 318
- 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và lượng chất pptx
... 2, 24( l ) Bài 19 CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT I Chuyển đổi lượng chất khối lượng chất nào? VD 1: Em có biết 0,25 mol CO2 có khối lượng gam? Biết khối lượng mol CO2 44 g Giải ... đktc, 1mol chất khí tích 22 ,4 lít a) Thể tích mol O2 (đktc) 22 ,4 lit Vậy thể tích 0,5 mol O2 (đktc) là: VO2 = 0,5 × 22, = 11, 2(l ) b) Thể tích mol H2 (đktc) 22 ,4 lit Vậy thể tích 0,5 mol H2 (đktc) ... Câu 1: Khối lượng mol (M) chất khối lượng tính gam N nguyên tử phân tử chất a ) M Na = 23( g ) - Khối lượng mol Na là: × 1× 23 = 23( g ) b) M H SO4 = 98( g ) - Khối lượng mol H2SO4 : 1× 98 =...
- 13
- 1,370
- 13
Giải bài 1,2,3, 4,5,6 trang 67 SGK Hóa 8: Chuyển đổi giữa khối lượng thể tích và lượng chất
... mol nCu = 64/ 64 = mol nAl = 5 ,4/ 27 = 0,2 mol b) Thể tích khí đktc: VCO2 = 22 ,4 0,175 = 3, 92 lít VH2 = 22 ,4 1,25 = 28 lít VN2= 22 ,4 = 67,2 lít c) Số mol thể tích hỗn hợp: nCO2 = 0 ,44 /44 = 0,01 ... a) Số mol của: 28 g Fe; 64 g Cu; 5 ,4 g Al b) Thể tích khí (đktc) của: 0,175 mol CO2; 1,25 mol H2; mol N2 c) Số mol thể tích hỗn hợp khí (đktc) gồm có: 0 ,44 g CO2; 0, 04 g H2; 0,56 g N2 Giải 3: ... điều kiện 24 l Nếu trộn khối lượng khí với (không có phản ứng xảy ra) hỗn hợp khí thu tích ? Giải 5: Ta có: nO2 = 100 /32 = 3, 125 mol nCO2 = 100 /44 = 2,2 73 mol Thể tích hỗn hợp khí: Vhh = 24( nO2 +...
- 4
- 2,346
- 0
DẠY HỌC KHÁM PHÁ VỚI MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁI RIÊNG VÀ CÁI CHUNG. Bài 4: Tích của một vectơ với một số.
... vectơ r k.a 4. a GV chỉnh sửa 4. b Phát biểu ghi lại định khái quát thành định nghĩa nghĩa Tích vectơ với số Phép lấy tích vectơ với số gọi phép nhân vectơ với số (hoặc phép nhân số với vectơ) ... hóa 3. a r Từ r víurdụ trên, r ta đặt: 3. b HS phát biểu giải thích theo cách hiểu c = 2a d = −2a ; em đưa nhận r ur xét c d hai vectơ Từ đó, HS dự đoán ý nghĩa tích củar vectơ ka k với số ( số ... học, em cần nắm định nghĩa tích vectơ với số biểu diễn b = ka Dặn dò Xem lại học, áp dụng làm tập Ôn lại kiến thức cũ chuẩn bị cho phần 4 TÍCH CỦA MỘT VECTƠ VỚI MỘT SỐ ...
- 6
- 525
- 3
Cách diễn đạt quan hệ sở hữu
... - Cách dùng 'S để diễn đạt quan hệ sở hữu: + Thông thường, ta chọn cách dùng 'S để diễn đạt quan hệ sở hữu hai (ngữ) danh từ nói người vật Tuy nhiên, 'S dùng ... nhỏ PETER'S CAR = Xe Peter THE EARTH'S SURFACE = Bề mặt trái đất A DAY'S WORK = Công việc ngày - Vài điều cần lưu ý: + Khi dùng 'S, ta phải theo thứ tự sau: Danh từ làm chủ sở hữu'S + Danh từ bị...
- 2
- 455
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25