3 những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay
... hoạt động giáo dục phải dựa vào hoạt động học sinh, mặt khác hoạt động học sinh phải đƣợc định hƣớng hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục hoạt động học sinh thay cho đƣợc Do tất hoạt động giáo dục ... 1.2 .3 Quản lý nhà trường Vấn đề quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng nhà trƣờng sở giáo dục, nơi thực mục tiêu giáo dục Khi nghiên cứu nội dung khái niệm quản lý giáo dục khái niệm trƣờng học ... vận động phát triển chung Tuỳ theo việc xác định đối tƣợng quản lý giáo dục mà quản lý giáo dục có nhiều cấp độ khác tầm vĩ mô tầm vi mô - Cấp độ vĩ mô: Quản lý giáo dục thực việc quản lý lĩnh...
- 131
- 989
- 1
thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường thpt tại quận 12 – tp. hồ chí minh
... 28.1 72 39 .8 17 53. 1 70 38 .7 141 34 .9 11 34 .4 45 24.9 112 27.7 15 46.9 59 32 .6 1 13 28.0 18 56 .3 63 34.8 127 31 .4 17 53. 1 63 34.8 150 37 .1 15 46.9 61 33 .7 145 35 .9 12 37 .5 50 27.6 121 30 .0 19 ... đưa định nghĩa quản lý giáo dục sau: Quản lý giáo dục (và nói riêng, quản lý trường học) hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp qui chủ thể quản lý (hệ giáo dục) nhằm làm cho hệ vận hành ... Mức độ Tốt Khá Trung Bình 10 31 .3 60 33 .1 139 34 .4 18 56 .3 11 .3 61.9 229 56.7 15 46.9 95 52.5 222 55.0 11 34 .4 84 46.4 196 48.5 10 31 .3 86 47.5 2 03 50.2 11 34 .4 83 45.9 149 36 .9 12 37 .5 78 43. 1...
- 112
- 2,014
- 12
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường tiểu học quận liên chiểu thành phố đà nẵng
... quán tri t nguyên lí giáo d c, ñ i m i phương pháp- hình th c giáo d c, b o ñ m yêu c u giáo d c toàn di n thi t th c có tr ng tâm, nâng cao ch t lư ng giáo d c v 1.5 .3 Qu n lí n i dung chương trình ... th ñ i v i giáo viên khuy n khích, ñ ng viên h tham gia l p h c, bu i sinh ho t nh m nâng cao l c chuyên môn Bên c nh ñó, nhà trư ng c n có nhi u bi n pháp nh m nâng cao ph m ch t cho giáo viên ... nhiên, giáo d c th h tr v n b ph n nòng c t c a lĩnh v c giáo d c cho toàn xã h i Theo nghĩa h p: Qu n lí giáo d c ch y u qu n lí giáo d c th h tr , giáo d c nhà trư ng, giáo d c h th ng giáo d...
- 26
- 1,260
- 7
tóm tắt luận án Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương
... Khách thể quản lý Chủ thể quản lý Mục tiêu Phương pháp 1.1 Sơ đồ hoạt động quản lý 1.1 .3 Hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục tác động chủ đạo thầy giáo, người học chủ động thực hoạt động nhằm lĩnh ... 1.1.5 .Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Quản lý HĐGD NGLL trình tác động chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lên lớp theo chương trình kế hoạch nhằm đạt mục tiêu giáo dục học ... khiển, kiểm tra) 1.1.2.Khái niệm quản lý giáo dục Quản lý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục đạt kết mong muốn Có thể khái...
- 25
- 1,407
- 1
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012 2014
... thống giáo dục quốc dân.”(Điều 2, Luật giáo dục phổ cập Tiểu học) Mục tiêu giáo dục phổ thông cấp Tiểu học là: Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu ... tác quản lí lớp học bao gồm nhiều nội dung quản lí có quan hệ mật thiết với quản lí hoạt động học tập, quản lí sở vật chất trang thiết bị lớp học, quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh, quản ... GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 82 3. 1 Những có tính chất định hướng cho việc xây dựng giải pháp 82 3. 1.1...
- 152
- 701
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chất quản lý trình lao động sư phạm thầy, hoạt động học tập – tự giáo dục trò diễn trình dạy học – giáo dục Có thể nói quản lý nhà trường thực chất quản lý trình dạy học – giáo dục Quản lý nhà ... L 50 40 38 .5 31 34 .4 43 36. 13 L 0 0 33 .3 20 23. 0 27.8 26.05 34 45 16.7 40 38 .5 37 .8 37 .81 Từ bảng số liệu cho thấy khoảng 62% đối tượng đánh giá tốt hoạt động trên, gần 38 % đối tượng đánh giá ... lực giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Có nhiều cấp quản lý trường học: Cấp cao Bộ Giáo dục Đào tạo, nới quản lý nhà trường biện pháp vĩ mô Có hai cấp trung gian quản lý...
- 116
- 1,665
- 11
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện kiến thụy, thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... định: "Xây dựng phát triển hệ thống giáo dục đào tạo Hải Phòng nhằm thực mục tiêu: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội khoa học thành ... trung dũng - thắng" Trong triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THPT Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng rõ: "Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cờng giáo dục trị t tởng, đạo đức cho học sinh" Tuy nhiờn, ... vui, hng thỳ hc cho hc sinh Trong Nghị TW khóa VIII ca ng xác định rõ vai trò giáo dục Muốn tiến hành công nghiệp hoá, đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn...
- 124
- 1,639
- 13
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Hồ thị minh hoa Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trờng trung học phổ thông huyện quỳnh lu, tỉnh nghệ an Chuyên ngành: quản lý giáo dục ... - 2009 560 6 53 294 42 1549 33 7 37 6 85 798 2009 - 2010 557 544 246 35 138 2 36 6 414 99 879 2010 - 2011 547 530 180 30 1287 442 417 184 10 43 2011 - 2012 4 13 491 212 39 1155 24 409 434 198 1041 (Ngun: ... 67 33 0 Giao viờn (80) 16 20 59 73. 7 6 .3 Ho c sinh ( 135 ) 60 44.4 59 43. 7 16 11.9 Phu huynh (110) 49 44.5 47 42.7 14 12.8 Tụ ng (34 9) 141 40 1 73 50 35 10 45 Bng 2.6 cho thy: Phn ln cỏn b qun lý, ...
- 115
- 945
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông hồng bàng thánh phố hải phòng
... phát triển phẩm chất, lực cho HS đồng thời biện pháp quản lý : nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên đặc điểm trường phổ thông Hermann Gmeiner; xây dựng đội ngũ quản lý tổ chức hoạt động giáo ... trình kế hoạch nhằm đạt mục tiêu giáo dục học sinh cách toàn diện 1.2.7 Khái niệm biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Biện pháp quản lý HĐGDNGLL ... Phòng nhằm nâng cao hiệu hoạt động Kết khảo nghiệm phần cho thấy tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất vai trò tích cực hoạt động việc thực nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Các biện pháp...
- 20
- 871
- 0
Hiệu trưởng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS Dray Bhăng, Huyện Cư Kuin, Tỉnh ĐakLak
... chất, nguyên lý giáo dục sau: “Hoạt động giáo dục phải thực theo nguyên lý học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” ... giáo dục thực thông qua hoạt động giáo dục lớp mà thông qua hoạt động giáo dục lên lớp(HĐGDNGLL) HĐGDNGLL có vị trí quan trọng trình giáo dục Quá trình giáo dục học sinh THCS có nhiều thú vị không ... hiểu thực trạng quản lý HĐGDNGLL trường THCS Dray Bhăng- Cư KuinĐak Lak - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý HĐGDNGLL bước đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Phương pháp nghiên cứu:...
- 27
- 860
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường Trung học phổ thông Hồng Bàng thành phố Hải Phòng
... ch-ơng trình, quy trình thực chủ đề để phân phối thời gian cho phù hợp đạt hiệu cao 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp tr-ờng Trung học phổ thông Trong nhà tr-ờng, Hiệu tr-ởng ng-ời phụ trách cao ... hoạt động giáo dục nhà tr-ờng, ng-ời thực đồng tất nội dung, định h-ớng chiến l-ợc phát triển giáo dục - đào tạo vận hành chung hệ thống giáo dục quốc dân Hiệu tr-ởng phải nắm nguyên tắc quản lý, ... cng ng 1 .3. 5 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Nội dung ch-ơng trình HĐGDNGLL lớp THPT tiếp nối theo nguyên tắc đồng tâm chủ đề hoạt động Vì vây, nhà tr-ờng giáo viên cần chủ động việc...
- 121
- 580
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phúc Thọ thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... hin 3. 1 Nguyên tắc lựa chọn biện pháp 67 3. 1.1 Tính pháp lý 67 3. 1.2 Tính kế thừa 67 3. 1 .3 Tính phù hợp khả thi 68 3. 1.4 Tính thực tiễn 68 3. 2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp 68 Nâng ... Biện pháp quản lý HĐGDNGLL Biện pháp quản lý HĐGDNGLL cách làm, cách thực để quản lý HĐGDNGLL - Quản lý đội ngũ GVCN thực HĐGDNGLL */ Quản lý việc chuẩn bị GVCN cho học sinh tham gia hoạt động ... Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên nhà tr-ờng, đặc biệt nâng 3. 2.1 cao nhận thức ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán lớp học 68 sinh về việc tham gia hoạt động giáo dục lên lớp Xây dựng đội...
- 132
- 711
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyện krông búk
... 276 279 S hc sinh 7 030 6966 2.1 .3 Trung hc c s S lng trng lp, hc sinh bc THCS nm hc 2010 - 2011 c huyn gm cú 08 trng THCS, Vi 137 lp, 535 3 hc sinh, ú cú 135 5 hc sinh dõn tc (25 ,3% ) Biu mu thng kờ ... qun lý cao, mi thnh viờn tham gia cng hin nng lc v cụng sc cho hot ng ny Tng cng xó hi hoỏ giỏo dc cho hot ng ny, tit kim chi cỏc khon khỏc: tip khỏch, hi hố dnh phn ti chớnh thớch ỏng chi cho ... trng tiu hc; 08 trng trung hc c s, vi tng s hc sinh: 14.647 Trong ú, Mm non cú 2 .32 8 chỏu, tiu hc: 6.966 hc sinh, trung hc c s: 5 .35 3 hc sinh c im v truyn thng cỏch mng, húa, giỏo dc: Nhõn dõn...
- 24
- 341
- 0
Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện đảo phú quốc, tỉnh kiên giang
... cho người quản lý xem xét mức độ đạt mục tiêu toàn tổ chức 1.2 .3 Quản lý hoạt động GDNGLL 13 Quản lý hoạt động GDNGLL trình phận quản lý trường học bao gồm hàng loạt hoạt động tiến hành tác động ... hoạt động GDNGLL * Quản lý theo nội dung hoạt động GDNGLL: - Quản lý hoạt động trị xã hội - Quản lý hoạt động phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học - Quản lý hoạt động công ích xã hội - Quản lý hoạt ... hoá - Quản lý hoạt động giáo dục môi trường - Quản lý hoạt động lao động công ích - Quản lý hoạt động xã hội từ thiện 1.2.4 Giải pháp quản lý hoạt động GDNGLL Theo từ điển Tiếng Việt “Giải pháp...
- 129
- 524
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THPT thành phố bạc liêu, tỉnh bạc liêu
... chức, đạo, kiểm tra đánh giá trình giáo dục Đây điểm khác biệt giải pháp quản lý giáo dục với giải pháp nói chung 1.2.4.2 Giải pháp quản lý hoạt động GDNGLL Giải pháp quản lý hoạt động GDNGLL cách ... với hoạt động học sinh - Các hoạt động giáo dục tạo môi trường cho hoạt động học sinh hoạt động học sinh định phát triển nhân cách cá nhân Vì hoạt động giáo dục phải dựa vào hoạt động học sinh, ... PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ BẠC LIÊU, TỈNH BẠC LIÊU 3. 1 Các nguyên tắc xây dựng giải pháp quản lý hoạt động GDNGLL 74 3. 2 Các giải pháp quản lý hoạt động...
- 126
- 629
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa
... hiện…………………………………………………………… 3. 2 .3 Bồi dưỡng kỹ hoạt động giáo dục lên lớp quản lý hoạt động cho đội ngũ cán quản lý, đội ngũ giáo viên đội ngũ cán lớp 3. 2 .3. 1 Mục đích giải pháp 3. 2 .3. 2 Nội ... Quản lý nhà trường chủ thể quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động sau: quản lý giáo viên; quản lý học sinh; quản lý trình dạy học giáo dục; quản lý sở vật chất trang thiết bị trường học; quản lý ... cách người phát triển 1.2.2 .3. Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Quản lý hoạt động GDNGLL hệ thống tác động có hướng đích, hợp quy luật chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm làm cho hoạt động...
- 114
- 475
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa
... lý giáo dục …………………………………………………… 10 1.2 .3 Quản lý nhà trường 12 1 .3 Hoạt động giáo dục lên lớp . 13 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT 24 1.4.1 Mục đích quản lý ... 68 3. 2.1 Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục lên lớp quản lý hoạt động này………………………………….………………… ……………68 3. 2.2 Đổi công tác quản lý hoạt động lên lớp……… ………… 73 3.2 .3 Bồi dưỡng kỹ hoạt động giáo ... nhiệm vụ giáo mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp Sở Giáo dục Đào tạo xây dựng chiến lược phát triển giáo dục tỉnh nhà Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục...
- 114
- 430
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí
... Quản lý giáo dục Theo M.M.Mechti Zade – nhà lý luận quản lý giáo dục Liên Xơ cũ cho quản lý giáo dục tập hợp biện pháp (tổ chức, phương pháp, cán bộ, giáo dục, kế hoạch hóa, tài chính) nhằm đảm ... phạm q trình dạy học giáo dục hệ lớn lên” [29] Như vậy, quản lý nhà trường chất quản lý người dạy người học (là giáo viên học sinh) Giáo viên học sinh vừa chủ thể quản lý, vừa đối tượng quản lý Với ... giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác Quản lý nhà trường THPT bao gồm : - Quản lý mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục kết quả, sản phẩm q trình hoạt động giáo dục - Quản lý chương trình, nội...
- 131
- 378
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25