3 lê thị cẩm tú 2012 hiệu ứng giao thoa điện tử với việc tách thông tin cấu trúc phân tử oxy từ phổ sóng hài bậc cao luận văn thạc sĩ vật lý trường đại học sư phạm tp hcm
KHẢO sát HIỆU ỨNG GIAO THOA điện tử TRONG PHỔ SÓNG điều hòa bậc CAO của PHÂN tử ION h 2 KHI xét đến DAO ĐỘNG hạt NHÂN
... 29 2 .3. 1 Hiu ng giao thoa in t ca 2+ tng tỏc vi laser cú cng khỏc 30 2 .3. 1.1 Trng hp ht nhõn ng yờn 30 2 .3. 1.2 Trng hp ht nhõn dao ng 31 2 .3. 2 Hiu ng giao thoa in ... gúc nh phng 30 0 cú bc giao thoa cc tiu l 33 v gúc nh phng 400, bc giao thoa cc tiu tng lờn l 45; trng hp ht nhõn dao ng, gúc nh phng 400, 500, bc giao thoa cc tiu ln lt l 23, 31 Nh vy ta thy ... sỏt hiu ng giao thoa in t ca ion phõn t + 21 2.1 Hiu ng giao thoa in t ca 2+ ph súng iu hũa bc cao 21 2.2 Hiu ng giao thoa in t ca 2+ ht nhõn ng yờn v dao ng 24 i 2 .3 Hiu ng giao thoa in t...
- 48
- 202
- 0
cải tiến chương trình giảng dạy vật lý lý thuyết cho sinh viên khoa vật lý, trường đại học sư phạm tp hcm
... Chƣơng 3: Từ trƣờng vật chất: (4, 4) 3. 1 Sự nhiễm từ vật chất Phân loại vật từ 3. 2 Véc tơ cảm ứng từ vật từ Véc tơ từ hóa Hệ số nhiễm từ 3. 3 Momen từ electron, nguyên tử Nguyên tử từ trƣờng 3. 4 Vật ... điển 3. 3.1 Hàm tổng thống kê cổ điển 3. 3.2 Phân bố Maxwell 3. 3 .3 Định lý phân bố 3. 3.4 Khí lý tƣởng(seminar) 3. 3.5 Khí Van Der Waals(seminar) 3. 4 Ứng dụng cho hệ lƣợng tử 3. 4.1 Hệ dao động tử điều ... quang học đại cƣơng, học đại cƣơng điện động lực học 10 Cơ học lƣợng tử vật lý nguyên tử hạt nhân 12 Vật lý thống kê nhiệt học đại cƣơng 14 IV NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC VẬT LÝ LÝ THUYẾT...
- 88
- 419
- 0
Xây dựng chương trình các học phần toán học cho ngành vật lý trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... tính 2 .3 Phép biến hình phân tuyến tính 3 Tích phân hàm biến phức 3. 1 Tích phân hàm biến phức 3. 2 Các tính chất tích phân 3. 3 Định lý tích phân Cauchy 3. 4 Công thức tích phân Cauchy 3. 5 Tích phân ... thống, đại, hiệu đáp ứng đƣợc yêu cầu khối lƣợng kiến thức Toán học, phƣơng pháp tính toán; để giúp cho sinh viên học tốt môn học chuyên ngành Vật lý bậc đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học ... tích cực việc nâng cao chất lƣợng đào tạo bậc đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học cho ngành Vật lý cấp bách cấp thiết Việc xây dựng chƣơng trình khung đề cƣơng chi tiết học phần toán học cần...
- 124
- 558
- 0
Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên khoa may thời trang thuộc trường đại học công nghiệp tp HCM
... phủ nâng cấp trường thành Trường Đại học Cơng nghiệp TPHCM Năm học 2005 – 2006 năm học Trường tuyển sinh đào tạo hệ đại học Với trang thiết bị giảng dạy thực hành theo cơng nghệ mới, đại du nhập ... có sinh viên Khoa May Thời Trang thuộc Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM 2.1 Giới thiệu sơ lược Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM - Khoa May Thời Trang 2.2 Phân tích thực trạng phương pháp giảng ... Sinh viên Trường trang bị phổ cập ngoại ngữ tin học kiến thức bổ trợ cho mơi trường làm việc đại như: giao tiếp, ứng xử, hành vi chất lượng Với mối quan hệ rộng rãi với cơng nghiệp, học viên ln...
- 86
- 593
- 0
Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên khoa may thời trang thuộc trường đại học công nghiệp Tp. HCM
... May Thời Trang thuộc trường trường Đại học Cơng Nghiệp Tp. HCM 2.1 Giới thiệu sơ lược Đại học Cơng Nghiệp TPHCM 24 2.2 Giới thiệu sơ lược Khoa May Thời Trang .25 2 .3 Khảo sát thực trạng ... phủ nâng cấp trường thành Trường Đại học Cơng nghiệp TPHCM Năm học 2005 – 2006 năm học Trường tuyển sinh đào tạo hệ đại học Với trang thiết bị giảng dạy thực hành theo cơng nghệ mới, đại du nhập ... có sinh viên Khoa May Thời Trang thuộc Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM 2.1 Giới thiệu sơ lược Trường Đại học Cơng Nghiệp TP. HCM - Khoa May Thời Trang 2.2 Phân tích thực trạng phương pháp giảng...
- 90
- 526
- 1
Đề thi kiểm tra pháp luật đại cương - đề số 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM
... kinh tế Câu 38 : Trong bộ máy nhà nước XHCN có sư : a Phân quyền c Phân công lao động b Phân công, phân nhiệm d Tất cả đều đúng Câu 39 : Độ tuổi tối thiểu mà bạn có thể tham gia ... điều lê pháp và Văn bản quy phạm pháp luật b – tập quán pháp, tiền lê pháp, văn bản quy phạm pháp luật c – tập quán pháp và văn bản quy phạm pháp luật d – văn bản quy phạm ... sử thành pháp luật c Biến đổi quy phạm tôn giáo thành quy phạm pháp luật d Cả a,b,c Câu 20: Nguyên nhân cốt lõi của sư đời nhà nước là: a Kết 03 lần phân công lao động lịch sử b Kết sản...
- 4
- 2,391
- 73
Đề thi kiểm tra pháp luật đại cương đề số 1 - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM
... định Tiế p sư c mùa thi Đề số 01 c Quy định chế tài d Giả định quy định Câu 34 : Cơ sở truy cứu trách nhiệm pháp lý là: a Nhân chứng c Vi phạm pháp luật b Vật chứng d a b Câu 35 : Quốc hội ... pháp, tiề n lê ̣ pháp, điề u lê ̣ pháp và Văn bản quy pha ̣m pháp luâ ̣t b – tâ ̣p quán pháp, tiền lê ̣ pháp, văn bản quy pha ̣m pháp luâ ̣t c – tâ ̣p quán pháp và văn bản quy ... Bộ Công an b Bộ Ngoại giao d Cả a, b, c Câu 33 Quy phạm pháp luật Dân sau: Việc kết hôn phải đăng ký quan nhà nước có thẩm quyền, hình thức kết hôn khác giá trị mặt pháp lý Bao gồm: a Giả định...
- 5
- 1,722
- 43
Bầu không khí tâm lý một số lớp học tại trường đại học sư phạm TP HCM và biện pháp cải thiện
... Tâm lý Giáo dục – trường Đại học Sư phạm Tp. HCM hướng dẫn suốt thời gian học tập đại học, xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô giảng dạy cho lớp cao học Tâm lý học K18 - trường Đại học Sư phạm Tp. HCM ... vực tâm lý học như: Tâm lý học xã hội, tâm lý học quản lý, tâm lý học kinh doanh, tâm lý học công nghiệp, khoa học hành vi tổ chức… Do đó, tâm lý học phương Tây tích lũy nhiều kinh nghiệm việc tổ ... không khí tâm lý lớp học có vài công trình, nghiên cứu bầu không khí tâm lý lớp học trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh chưa có công trình Song song đó, trường Đại học Sư phạm Thành phố...
- 138
- 992
- 3
XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIÊN TIẾN CHO môn HÌNH học họa HÌNH NHẰM PHÁT HUY TÍNH tự học và KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN các CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC xây DỰNG TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... viên phương pháp làm việc khoa học, khả tự nghiên ứu, khả l m việ theo nhóm - t p thể, t nh đ ng v nh nh nhạy xử l ng việ 3. 2 Tham khảo số phƣơng pháp dạy học nƣớc - Dạy học từ thực tiễn: Nghĩ ... nên hƣ th h nghi đƣợ với m i trƣờng đại họ Cá em n bị ảnh hƣởng nhiều từ tƣ họ phổ th ng v dụ nhƣ kh ng ó hủ đ ng, ghi h p h kh ng thứ v.v… Vì việ ứng dụng ng nghệ th ng tin để hỗ trợ ho em ... chủ động ngƣời học Qua việ phân t h phƣơng pháp giảng dạy ng với mụ tiêu ho đầu r ủ sinh viên, giảng viên b m n Hình Họ Họ Hình đề xuất phƣơng pháp ph hợp với thự 219 Hội nghị khoa học tổng kết...
- 9
- 536
- 0
PHẦN 5: LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG QUẢN LÝ TRÊN WEB: CƠ SỞ DỮ LIỆU MYSQL - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM pot
... liệu 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Tổng quan • • Giới thiệu Cơ sở liệu (CSDL) CSDL MySQL 4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Giới thiệu CSDL ... quản lý thông tin cần thiết 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Giới thiệu CSDL • Chức − − − − Lưu trữ Truy cập Tổ chức Xử lý 7 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM ... 31 31 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC CSDL MySQL • Xóa CSDL − Giao diện đồ họa • Bước 1: Chọn CSDL cần xóa, sau nhấn DROP 32 32 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM...
- 261
- 1,146
- 3
Báo cáo khoa học: Ghi nhận hoạt động mặt trời trong tháng 9 năm 2005 bằng kính thiên văn tại trường Đại học Sư phạm Tp. HCM pptx
... Nam Mỹ bị sóng radio cao tần Vệ tinh định vị toàn cầu GPS bị tín hiệu Một loạt vệ tinh bị liên lạc [1], [2 Một loạt biến động điện ly ghi nhận địa điểm, từ Millstone Hill(Mỹ), Arecibo [3] , [9], ... ràng sắc nét với phần chùy tối phần rìa đặc trưng SỬ DỤNG KÍNH THIÊN VĂN ĐỂ GHI NHẬN HOẠT ĐỘNG MT Năm 2002 Khoa Vật lý, ĐHSP TP. HCM Đài thiên văn Gunma ( Nhật) tặng số dụng cụ thiên văn Đó hệ thống ... xạ, vật kính thấu kính, kính có phủ lớp Canxi flo (CaF2) bảo vệ kính trước tác dụng nhiệt nâng cao tính quang học kính Kính có thông số kỹ thuật sau: - Khẩu độ hiệu dụng: 128 mm - Tiêu cự hiệu...
- 4
- 375
- 0
Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm của sinh viên văn bằng 2 – Trường đại học kinh tế TP.HCM
... 33 111021528 Bá Thị Phương Giang VB14QT002 03 331 110241 63 Nguyễn Văn Hiệu VB14QT006 04 33 111024620 Nguyễn Xuân Hữu VB14QT008 05 33 111021879 Võ Thị Kiều Nhiên VB14QT008 06 1088210507 Phạm Huỳnh Quang ... thường thảo luận nhóm: Noitlu an Valid Frequency Valid Truong Percent Cumulat iv e Percent Percent 129 36 .9 36 .9 36 .9 Cong v ien 48 13. 7 13. 7 50.6 Nha TV 36 10 .3 10 .3 60.9 Quan 133 38 .0 38 .0 98.9 ... Frequency Valid Percent Valid Perc ent Percent Rat quan 204 58 .3 58 .3 58 .3 Quan t rong 133 38 .0 38 .0 96 .3 Binh t huong 13 3.7 3. 7 100.0 35 0 100.0 100.0 Total Khoảng cách Cumulat iv e Frequency Valid...
- 14
- 1,055
- 0
những giải pháp để giảm các áp lực trong cuộc sống hiện nay đối với học viên cao học trường đại học kinh tế tp.hcm
... HỌC VIÊN CAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM 2.1 Thực trạng áp lực sống học viên cao học trường ĐH Kinh Tế TP. HCM: Để tìm hiểu áp lực sống học viên cao học Trường Đại học Kinh tế TP HCM, nhóm ... HỌC VIÊN CAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM 3. 1 Mục tiêu giải pháp giảm áp lực sống học viên cao học trường ĐH Kinh Tế TP. HCM: Thứ nhất, giúp cho học viên cao học có tinh thần thoải mái tư ... đình, học tập nhu cầu thân học viên cao học - người có gia đình - áp lực lớn 2.2 .3 Áp lực học tập: Sau áp lực tài công việc, áp lực học tập học viên cao học xếp vị trí quan trọng thứ Như phân...
- 17
- 1,179
- 5
TRUNG TÂM TIN HỌC – ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM 227 Nguyễn Văn Cừ - Quận doc
... dẫn tập tin để lấy tên tập tin sTen_file = sTap _tin. Substring(sTap _tin. LastIndexOf("\") + 1, sTap _tin. Length - sTap _tin. LastIndexOf("\") + 1)) 'Thực chép tập tin lên thư mục Upload fileTap _tin. PostedFile.SaveAs(Server.MapPath("Upload\") ... thi hành ứng dụng Kết hiển thị trang Web IV .3 Phân loại tập tin ASP.Net ASP.Net asax ASP asa Diễn giải Tập tin global.asax ASP Net thay cho tập tin global.asa ASP, tập tin quản lý kiện ứng dụng ... Tập tin quản lý cấu hình ứng dụng 127 V.1 Global.asax 127 V.2 Web.config 128 VI Tổ chức & xây dựng ứng dụng 133 VI.1 Tổ chức lưu trữ ứng dụng 133 ...
- 175
- 447
- 0
TRUNG TÂM TIN HỌC - ÐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM 227 Nguyễn Vãn Cừ – Quận docx
... 30 BÀI 33 PHÉP BIẾN ÐỔI ALIGN – ARRAY – MIRROR 33 SPACING – SNAPSHOT 33 TĨM TẮT .33 I ALIGN 34 ... CD-ROM Với thời lý ng 20 tiết LT 34 tiết TH ð ýợc phân bổ nhý sau: STT BÀI HỌC LÝ THUYẾT THỰC HÀNH 3 Bài 1: Tổng quan, giao diện, số lệnh, thao tác cõ ối õn Thực hành: Tạo ð týợng 3D ngun sinh thao ... thất 20 TỔNG CỘNG: 54 34 GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT Giáo trình 3D Studio Max tác giả VŨ THỊ THANH THÚY - NGUYỄN THỊ MINH HẰNG ð xuất ã TÀI LIỆU THAM KHẢO 3ds Max 5, 3ds Max tác giả Lýu Triều Ngun (chủ...
- 124
- 427
- 1
TRUNG TÂM TIN HỌC – ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM 227 Nguyễn Văn Cừ - Quận pps
... dẫn tập tin để lấy tên tập tin sTen_file = sTap _tin. Substring(sTap _tin. LastIndexOf("\") + 1, sTap _tin. Length - sTap _tin. LastIndexOf("\") + 1)) 'Thực chép tập tin lên thư mục Upload fileTap _tin. PostedFile.SaveAs(Server.MapPath("Upload\") ... thi hành ứng dụng Kết hiển thị trang Web IV .3 Phân loại tập tin ASP.Net ASP.Net asax ASP asa Diễn giải Tập tin global.asax ASP Net thay cho tập tin global.asa ASP, tập tin quản lý kiện ứng dụng ... Tập tin quản lý cấu hình ứng dụng 127 V.1 Global.asax 127 V.2 Web.config 128 VI Tổ chức & xây dựng ứng dụng 133 VI.1 Tổ chức lưu trữ ứng dụng 133 ...
- 175
- 548
- 2
Báo cáo khoa học: Biện pháp quản lý chất lượng dạy học tiếng Anh giao tiếp thương mại theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Kinh tế TP.HCM
... mạnh: từ 19% K 33; 21%K32 tăng lên 37 % K34 Sinh viên có trình độ A có xu hướng giảm 15% K34 so với 28% K32 30 %-K 33 Như muốn đạt chuẩn đầu TOEIC 450-500 theo học tín chỉ, với 180 tiết lớp giả sử với ... cường giao tiếp Mới báo Tuổi trẻ số ngày 29, 30 /6 1/7 2011 đăng số báo việc học ngoại ngữ bậc phổ thông đại học Xã hội lo lắng chất lượng học ngoại ngữ bậc phổ thông yêu cầu chuẩn đầu bậc đại học ... trung tâm III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Từ thực tế việc dạy học Ngoại ngư, việc quản lý chất lượng dạy học tiếng Anh giao tiếp thương mại theo học chế tín trường ĐHKT TPHCM phải thực đồng...
- 12
- 732
- 0
phát triển một phương pháp số phục vụ tính toán các bài toán địa kỹ thuật
... - lý vật liệu lấy sau: Bảng Các đặc trưng - lý vật liệu TT Vật liệu Nền (Mohr - Coulomb) Bê tông (đàn hồi tuyến tính) γ ( MN / m3 ) E ( MPa ) 0.02 0.025 100 10000 ν c( MPa ) ϕ =φ (0 ) 0 .33 0 .30 ... ] ký hiệu tương ứng ma trận độ cứng, vectơ chuyển vị vectơ lực nút Tuy nhiên, phương pháp phần tử biên dựa công thức tích phân biên dẫn đến ma trận độ cứng “đầy” không đối xứng Vì vậy, việc ghép ... ⎦⎣ ⎦ ⎣ ⎦ (3) Việc giải hệ phương trình (3) cho phép nhận giá trị chuyển nút điểm Rời rạc hóa lượng xây dựng ma trận độ cứng tương đương cho phần tử biên Từ quan điểm phương pháp phần tử hữu hạn,...
- 5
- 268
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25