3 iso 15930 4 2003 graphic technology — prepress digital data exchange using pdf — part 4 complete exchange of cmyk and spot colour printing data using pdf 1 4 pdf x 1a
Giáo án Thể dục - Lớp 3 - Tuần 1 - 4
... lệnh " - Đi thờng theo nhịp - Đi theo nhịp hô 1- 2, 1- - HS tập theo - HS chơi trò chơi kết bạn + Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát Thứ t ngày 13 tháng năm 2006 Thể dục Bài : Ôn tập rèn luyện ... GV điều khiển lớp 1, lần 22 - 25 ' + Ôn - hàng dọc theo vạch kẻ thẳng Phần kết thúc 2 -3' + GV tập hợp lớp, nhận x t học cáo - Đứng chỗ vừa xoay khớp vừa đếm to - Chạy chậm vòng xung quanh sân - ... to theo nhịp - Chạy chậm vòng xung quanh sân - Chơi trò chơi " chạy tiếp sức " 1. Phần mở đầu 3- 5' + GV phổ biến nội dung, yêu cầu học Phần 22 - 25 ' Phần kết thúc 3- 5' + Ôn tập hợp đội hình hàng...
- 9
- 7,819
- 4
Hệ thống tông tin di động thế hệ 3 UMIS - chương 4
... Itr + 10 0 ,1 N0 ) = 10 lg ( 10 0 ,1. ( -15 7 ,42 ) + 10 0 ,1. ( -16 8,98)) = -15 7, 13 (dBm/Hz) • Hệ số trải phổ SF = 10 lg hay SF = 10 lg 3, 84 Rt 3, 84 38 40 = 10 lg = 14 , 25 Rt 14 4 (dB) Trang 64 www.4tech.com.vn ... + 10 lg (1/ 0,65 -1 ) = -16 1,98 (dBm/Hz) • Mật độ nhiễu giao thoa từ MS khác BS phục vụ từ BS khác Itr = 10 lg (10 0 ,1 Iutr + 10 0 ,1 Ictr ) = 10 lg (10 0 ,1 ( -15 9,29) + 10 0 ,1 ( -16 1,98) ) = -15 7 ,42 ... -15 7 ,42 (dBm/Hz) • Mật độ tạp âm nhiệt N0 = 10 lg (290 * 1 ,38 10 - 23) + Nf + 30 = 10 lg (290 * 1 ,38 10 - 23) + + 30 = -16 8,98 (dBm/Hz) • Mật độ phổ công suất nhiễu I0 = 10 lg ( 10 0 ,1 Itr + 10 ...
- 9
- 418
- 1
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN NĂM 3 VÀ NĂM 4 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... + β 3X3 + β 4X4 + β 5X5 +β 6X6 + β 7X7 + β 8X8 + ε Trong đó: Biến phụ thuộc Y: Sự hài lòng sinh viên Các biến độc lập X X1: Phòng học X2 : Thư viện X3 : Căng tin X4 : Phòng tin học X5 : Trang web X6 : Điều ... có X4 : Phòng tin học, X6 : Điều kiện học tập, X7 : Phòng đào tạo công tác sinh viên, X8 : Giảng viên có ảnh hưởng đến hài sinh viên Phương trình hồi quy sau: Y = 1 , 34 2 + 0,09 8X + 0 ,37 5X6 + 0 ,12 6X7 ... x c định 1 04 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2 010 ảnh hưởng biến lên hài lòng sinh viên Mô hình hồi quy đưa là: Y =β o + β 1X1 + β 2X2 + β 3X3 ...
- 7
- 1,390
- 15
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN NĂM 3 VÀ NĂM 4 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... dây từ 1- 1000 m Chiều dài(m) 10 10 0 200 40 0 600 800 10 00 Điện dung dây dẫn (pF) 8. 73 87 .3 8 73 1 746 34 92 5 238 6980 8 730 Udư (kV) 2 21. 2 2 21 219 217 .2 212 206 2 01. 1 19 7 Mô cho thấy ảnh hưởng vị ... 8/20μs – 10 kA Hình 11 Nguồn phát xung 1, 2/50μs -10 kA 3. 2 Mô hình CSV dạng MOV 3. 2 .1 Mô hình đề nghị Hình 12 Mô hình CSV mô Hình 13 Đặc tính V-I MOV Các điện trở phi tuyến A0, A1 x c định dựa vào ... áp Hình 15 Mô hình thay trạm biến áp X t mô hình trạm biến áp 11 0kV/22kV hình 14 Hệ thống truyền tải qua MBA 11 0kV/22KV công suất 20MVA, điện trở nối đất CSV 1 Cách điện MBA thiết kế 36 0 kV Chống...
- 6
- 989
- 0
3 Cột - Tiết 4
... Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân lọai - Thách thức: Giá trò đạo đước bò biến đổi theo xu hướng x u, ô nhiễm x hội, đánh sắc dân tộc Chuyển giao công nghệ lợi nhuận - Cơ hội: Tiếp nhận đầu tư, ... tòan cầu để phát triển kinh tế đất nước - Thách thức: Chảy máu chất x m, gia tăng tốc độ cạn kiệt tài nguyên Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2008 - 2009 * Tổng kết: - Cơ hội: + Khắc phục khó khăn, ... Giáo án Địa lí 11 – Năm học 2008 - 2009 5’ trưởng, thư kí Giao nhiệm vụ yêu cầu cho nhóm - Phân công: + Nhóm làm...
- 3
- 186
- 1
đề kt 1tiết tháng 3-hh10. bộ 4 đề
... (1) a, Hãy lập phương trình ẩn y với hệ số nguyên nhận y1 = x1 + 2 , y2 = x2 + làm nghiệm x2 x1 x1 2 + x1 x + x b,Không giải phương trình (1) tính giá trị biểu thức: A = x 13 x + x1 x Câu 2: (1, 5 ... nghiệm dương x1 , x2 phương trình bậc hai cx + bx + a = có hai nghiệm dương x3 , x4 Chứng minh x1 + x2 + x3 + x4 ≥ Câu ( điểm) Tìm tất giá trị tham số a để phương trình: x − x + 11 x + a − = có ... trị lớn nhất, nhỏ biểu thức x1 x + A= , với x1 , x2 nghiệm phương trình ( ) x1 + x + 2( x1 x + 1) 11 0-toan9.79-olympic20 04. 77-olympic20 01 1-olympic20 01 .49 -olympic20 04 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH...
- 17
- 346
- 0
GA lop 3 chieu tuan 4
... bảng nhân Nhận x t -Ghi điểm Bài : a Giới thiệu Hướng dẩn HS làm tập Bài : Củng cố bảng nhân Yêu cầu tính nhẩm : - Đọc nối tiếp kết quảcủa pt x1 = x7 = x9 = x0 = 6x6 = x2 = x8 = x4 = x0 = x3 = - em lên ... biết chiều dài 45 cm, chiều rộng 30 cm ) Bài giải Tự suy nghó làm vào vơ,û chấm nhận Chu vi hình chữ nhật ABCD : x t (45 +30 ) x = 15 0 (cm) Bài : Củng cố về cách xem đồng hồ Đáp số : 15 0 cm - Tổ chức ... x3 = - em lên bảng điền nhanh Theo dõi nhận x t Bài :Củng cố thứ tự thực phép tính Ghi đề lên bảng x + 30 = ? x + 42 = ? - em lên bảng làm x - 18 = ? x + 40 = ? - Cả lớp làm vơ.û - Nêu: Yêu cầu vài...
- 9
- 332
- 0
giáo án lớp 3- CKTKN tuần 4
... nhân theo cách : x = ; x = 12 , … 10 x = 60 Một vàiHS đọc tuộc bảng nhN1; x = 24 ; x = 36 ; x = 48 N2; x1 = ; x = 18 ; x = 30 N2: x = 54 ; x = 12 ; x = 42 N4; x1 0 =60 ; x = ; x = … củng cố cho ... x t đặc diểm cột để x = 30 x 10 = 60 x = 12 thấy kết phép tính x = 42 x = 48 x = 18 - Ghi nhanh đề lên bảng Nhẩm kết nhanh: x = 54 6x =36 x = 24 x =,2 x =, x = , x = x =, x 5= - Đọc nối tiếp ... bảng lớp : 6x1 =6 ; x = 36 x = 12 ; x = 42 x = 18 ; x = 48 x = 24 ; x = 54 x = 30 ; x 10 = 60 b Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân - GV nêu cách đọc : nhân với ; nhân 12 … nhân 48 … GV nhận x t cách đọc...
- 18
- 750
- 4
Ôn TViệt 3 (Chiều) Tuần 4
... Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 2 010 – 2 011 Thứ năm, ngày 23/ 09/2 010 Ôn Tiếng Việt (Luyện từ câu) TIẾT 6: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: “AI LÀ GÌ” ... rộng vốn từ gia đình - Ôn kiểu câu “Ai (cái gì, gì) – gì?” II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Viết tiếp từ ngữ nói tình cảm người gia đình: a) Ông ... C D có bãi biển đẹp thành phố biển đẹp thuộc tỉnh Khánh Hoà chuẩn bò cho thi Hoa hậu Hoàn Vũ 2 011 TRẦN VĂN HOÀ LUYẾN ...
- 2
- 302
- 1
Giáo án tin học lớp 3 theo tuần 4
... Khối Năm học 2 010 -2 011 - Giáo viên kiểm tra nhóm - Gọi vài học sinh lên thực trò chơi - HD HS thoát trò chơi cách dùng phím Esc nháy chuột vào nút X đỏ góc bên phải hình - Sau nhận x t hiểu lớp ... Nghe thực lại Giỏo viờn: Trần Thị Hằng 15 Trờng TH Tân Trờng Giáo án: Khối Tuần Năm học 2 010 -2 011 + C1: Nháy vào biểu tợng MyComputer chọn ổ đĩa D/ thao tác giáo viên Game/biểu tợng Dots/bắt ... Esc, nhấn chuột vào nút X đỏ góc phải hình Sau nhận x t hiểu lớp C Tổng kết bài: - Bài hôm biết cách mở thoát chơi với máy trò chơi Dots - Gọi HS thực trò chơi lần Nhận x t ban giám hiệu ...
- 3
- 1,208
- 4
Giáo án tin học khối 3 và khối 4 Hot Hot!!!!!!!
... bng trỡnh by - Hs khỏc nhn x t - HS khỏc nhn x t Gv nhn x t v cho im - Hs lng nghe Bi mi - Gii thiu bi mi ghi bng - Hc sinh ghi u bi vo v 3. 1 Hot ng 3. 1. 1 Hot ng 1: Gv hng dn hc - Hc sinh gch ... - V nh hc bi Trng Tiu hc Minh Trớ - Hs lng nghe 45 GV: Nguyn Thanh Tựng Giỏo ỏn Tin Hc Tun: 13 Tit:25 Ngy son: 31 /10 /2 010 ụn gừ phớm I MC TIấU - X c nh v trớ ca cỏc hng phớm thuc khu vc chớnh ... sinh nhc li - Hs lng nghe Trng Tiu hc Minh Trớ 48 GV: Nguyn Thanh Tựng Giỏo ỏn Tin Hc Tun: 13 Tit:26 Ngy son: 31 /10 /2 010 ụn gừ phớm (tt) I MC TIấU - X c nh v trớ ca cỏc hng phớm thuc khu vc chớnh...
- 82
- 389
- 1
Giáo án tin học khối 3 và khối 4 hot hot!!!!
... hoạt động máy tính Bài 3: ( đ) Vì phải tập gõ 10 ngón? Cách đặt tay bàn phím gõ phím? ĐÁP ÁN: Lớp 4A: Bài 1: 1 H 4 D 2–D 5–A 3 B 6–B Bài 2: chuột trái 1 945 Âm Bộ x lý Bài 3: GV thực hiện: Nguyễn ... tốt trình thực hành - Yêu cầu hs tìm hiểu trước nhà Tuần :16 Tiết: 31 I Bài 2: Ôn luyện gõ (t3) Ngày soạn: 14 / 11 /2 010 MỤC ĐÍCH Sau học xong em có khả năng: - Nhớ lại cách đặt tay, quy tắc gõ phím ... Nhận x t học - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì GV thực hiện: Nguyễn Thanh Tùng Trường Tiểu Học Minh Trí 41 Giáo án Tin Học Tuần :18 Tiết: 36 I Tiết 36 : Kiểm tra cuối học kỳ I Ngày soạn: 28 /11 /2 010 ...
- 47
- 398
- 1
anh9 unit 3 read+Lf 4
... or less than standard time Gap- Fill: A Vietnamese boy named Van is living with the Parker family in the American state of Ohio farmer (1) .Mr Parker is a (2) … and Mrs works part time at grocery ... Parker (3) in a nearby town They have two children, (4) Peter Sam and (5) .Van often does chores after (6) school Sometimes, he also helps on farm the (7) The family relaxes on Saturday ... relaxes on Saturday they watch afternoons and( 8) Peter plays baseball (9) Van likes the Parkers, and he member enjoys being a (10 ) of their family 1. Who is Van living with in the USA? -...
- 13
- 325
- 0
sinh 9 3 cot tuan 4 - 5
... bào 3. Ở ruồi giấm 2n = 8.Một tế bào ruồi giấm kì sau nguyên phân.Số NST tế bào là: a .4 NST b.8 NST c .16 NST d .32 NST V.Dặn dò - Học theo nội dung SGK - Đọc trước 10 - Kẻ bảng 10 vào NHẬN X T ... Thị Trang Nhung _Trường THCS Xuân Ninh Sinh học - Học theo nội dung SGK - Đọc trước 11 - Làm tập 3, 4 tr 33 NHẬN X T VÀ ĐÁNH GIÁ: ... hình thái: _ Dạng đóng xoắn _ Dạng chuỗi xoắn +HS ghi mức độ đóng duỗi xoắn vào bảng 9 .1 Đại diện nhóm lên làm nhóm khác nhận x t bổ sung +Tại đóng duỗi - HS nêu được: xoắn NST lại có tính +Từ...
- 13
- 386
- 0
Lớp 3 - Tuần 4
... : 41 5 728 + 41 5 247 Bài : Yêu cầu HS nắm đợc quan hệ thành phần kết qủa phép tính để tìm x, Chẳn hạn : x + = 32 x = 32 x = 28 x: 8 =4 x= 4x8 x = 32 Bài : HS tự tính nêu cách giải, chẳng hạn : x ... mẫu 5 .30 : 30 phút 4. 15 : 15 phút 45 : 45 phút 10 25 : 10 25 phút 12 30 : 12 30 phút HS làm vào Trình bày miệng, nhận x t, chốt lại kết Bài 3: An tính tổng hai số: Số thứ 11 5, số thứ hai 632 Tổng ... : Cho HS làm chữa Kết : a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 Baì : Cho HS tự x p hình theo mẫu SGK IV Củng cố, dặn dò - GV nhận x t học - Hớng dẫn tập nhà tả...
- 17
- 490
- 0
BRITISH STANDARD - BS EN ISO 5167-1:2003
... in 6 .4. 1 of ISO 516 7-2:20 03, 6 .4. 1 of ISO 516 7 -3: 20 03 and 5.2.2 of ISO 516 7 -4: 20 03, and 5 .1. 8 of ISO 516 7-2:20 03, 5 .1. 2.5, 5.2.2 .3 and 5 .3. 1. 6 of ISO 516 7 -3: 20 03 and 5.2 .4 of ISO 516 7 -4: 20 03 respectively, ... an ISA 1 932 nozzle; 5.2.6.2 and 5.2.7 .1 of ISO 516 7 -3: 20 03 for a long radius nozzle; 5 .3. 4. 2 and 5 .3. 5 .1 of ISO 516 7 -3: 20 03 for a Venturi nozzle; 5.5.2 and 5.7 .1 of ISO 516 7 -4: 20 03 for a ... 5 .1. 2.9, 5 .1. 6 .1, 5.2.2.6, 5.2.6 .1, 5 .3. 1. 9 and 5 .3. 4. 1 of ISO 516 7 -3: 20 03 or 5.2.7 to 5.2 .10 and 6 .4. 2 of ISO 516 7 -4: 20 03) The internal surface roughness of the pipe should be measured at approximately...
- 44
- 920
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008