3 9 huy động vốn bán lẻ của các nhtm trên địa bàn thái nguyên năm 2014
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
... 24 2.1 Các thuộc tính Khái niệm 30 2.2 Các thuộc tính mô tả khái niệm Bảng liệu 31 2 .3 Các thuộc tính Nhiệm vụ 31 2.4 Các thuộc ... luật 53 Thích nghi theo mục tiêu, nhu cầu 59 3. 2.1 Tiến trình học 60 3. 2.2 Xây dựng tiến trình học ứng viên 63 3.2 .3 Xây ... 22- 23/ 2/20 03; hội thảo quốc gia "Một số vấn đề chọn lọc công nghệ thông tin", Thái Nguyên, 29 -31 /8/20 03 Một kế hoạch lớn Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng mạng giáo dục EduNet Đề án triển khai từ tháng năm...
- 153
- 326
- 0
LUẬN VĂN:NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI HỆ THỐNG HỌC THÍCH NGHI THEO NHU CẦU MỤC TIÊU HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ pptx
... Init {2 ,3, 4,5,6} [3, 9, ∞,∞,∞] [1,1,1,1,1] {3, 4,5,6} [3, 8, 9, 17, ∞] [1,2,2,2,1] {4,5,6} [3, 8 ,9, 17, ∞] [1,2,2,2,1] {5,6} [3, 8 ,9, 13, 24] [1,2,2,4,4] {6} [3, 8 ,9, 13, 14] [1,2,2,4,5] - [3, 8 ,9, 13, 14] [1,2,2,4,5] ... Giai đoạn : 199 4- 199 9: Làn sóng E-learning thứ Khi công nghệ Web đời, nhà cung cấp dịch vụ đào tạo bắt đầu nghiên cứu cách thức cải tiến phương pháp giáo dục công nghệ Người thầy thông thái dần lộ ... hình giá thành đào tạo rẻ Giai đoạn 198 4- 19 93 : Kỷ nguyên đa phương tiện Hệ điều hành Windows 3. 1, máy tính Macintosh, phần mềm trình diễn powerpoint công nghệ kỷ nguyên đa phương tiện Nó cho phép...
- 60
- 704
- 1
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
... 24 2.1 Các thuộc tính Khái niệm 30 2.2 Các thuộc tính mô tả khái niệm Bảng liệu 31 2 .3 Các thuộc tính Nhiệm vụ 31 2.4 Các thuộc ... 59 3. 2.1 Tiến trình học 60 3. 2.2 Xây dựng tiến trình học ứng viên 63 3.2 .3 Xây dựng tiến trình học từ tập tiến trình học ứng viên 67 3. 3 ... 15 Các vấn đề cần nghiên cứu học thích nghi 16 1 .3. 1 1 .3. 2 Mô hình nội dung học 19 1 .3. 3 Cơ chế thích nghi 20 1 .3. 4 1.4...
- 153
- 484
- 1
042_Nghiên cứu và ứng dụng học thích nghi trong đào tạo điện tử
... Learning Research, 2004, 15(4), 34 7 -36 4 [2] Peter Bursilovsky, Methods and Techniques of adaptive hypermedia, User Modeling and user adapted interaction, 199 6, 6(2), 87 -1 29 - 27 - ... sinh khóa học phù hợp với học viên thư mục C++Course: tài nguyên hệ thống Thư mục profile: gồm file sv***.xml sinh course.php học viên 3) Xây dựng sở liệu cho hệ quản trị Cơ sở liệu course gồm...
- 2
- 337
- 0
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
... Tham vấn thức đời vào năm 1 93 0 công E.G Williamson ( 190 0- 197 9) Lần lịch sử lý thuyết hoàn chỉnh tham vấn đợc đa ra, phân biệt rõ rệt với thuyết phân tâm học thịnh hành Freud Cách tiếp cận Williamson ... Albert Ellis ( 196 1) Tiếp cận hành vi Bandura ( 196 9), Wope ( 195 8) Krumbeltz ( 196 6); phép trị liệu thực William Glasser ( 196 1- 196 5); Tiếp cận cấu trúc (Gestalt) Fritz Perls ( 196 9) Tiếp cận ứng ... Jean Martin Charcot (1825 18 93 ) Piese Janet (18 59 197 4) đồng thời phát mối quan hệ hữu trạng thái tâm lý rối nhiễu hành vi Mỹ, tác giả Benjamin Rush (17 43 18 13) , nhà vật lý học đợc coi ngời...
- 153
- 397
- 0
hệ thống học thích nghi dựa trên kiến thức
... 30 4.1 Tìm hiểu yêu cầu 30 4.2 Phân tích thiết kế sở liệu 31 4 .3 Môi trường phát triển 35 4 .3. 1 Apache 35 4 .3. 2 MySQL 35 4 .3. 3 ... 35 4 .3. 3 Java 36 4 .3. 4 Netica [6] 36 4.4 Cấu trúc hoạt động trang web 38 4.5 Thử nghiệm 39 4.5.1 Dữ liệu thử nghiệm 39 4.5.2 ... sau: 1: 85.0 2: 86.75 41 18: 85.5 699 9 3: 79. 121666 7: 47.68178 8: 48.145428 9: 50 .9 236 15 17: 48.876522 22: 85.0 5: 73. 75 4: 85.0 Mỗi dòng cặp node-xác suất cách dấu hai chấm Giá trị xác suất...
- 49
- 466
- 0
LUẬN VĂN: HỆ THỐNG HỌC THÍCH NGHI DỰA TRÊN KIẾN THỨC docx
... 30 4.1 Tìm hiểu yêu cầu 30 4.2 Phân tích thiết kế sở liệu 31 4 .3 Môi trường phát triển 35 4 .3. 1 Apache 35 4 .3. 2 MySQL 35 4 .3. 3 ... 35 4 .3. 3 Java 36 4 .3. 4 Netica [6] 36 4.4 Cấu trúc hoạt động trang web 38 4.5 Thử nghiệm 39 4.5.1 Dữ liệu thử nghiệm 39 4.5.2 ... sau: 1: 85.0 2: 86.75 41 18: 85.5 699 9 3: 79. 121666 7: 47.68178 8: 48.145428 9: 50 .9 236 15 17: 48.876522 22: 85.0 5: 73. 75 4: 85.0 Mỗi dòng cặp node-xác suất cách dấu hai chấm Giá trị xác suất...
- 49
- 224
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MÔ PHỎNG BỘ ĐIỀU KHIỂN NEURON VỚI LUẬT HỌC HỆ SỐ HỌC THÍCH NGHI VÀ PHƯƠNG PHÁP XUNG LƯỢNG" pps
... Robotic Control Theory and Application,( 199 6) [3] Nguyễn Đức Minh Điều khiển Robot Scorbot dùng thị giác máy tính, Luận văn thạc sĩ Mã số ĐKKT-K 13- 099 Đại học Bách Khoa TP.HCM (2004) [4] Hesselroth, ... ( 13) Trong công thức trên, α gọi hệ số xung lượng ( ≤ α ≤ ), giá trị thường dùng α = 0 ,9 Nhờ xung lượng cộng vào mà trọng số thay đổi theo hướng độ dốc trung bình, thuật toán không bị dao động ... using autotuning method for nonlinear functions, in IEEE Trans., Neural Networks, Vol 3, pp 595 -601, ( 199 2) Trang 78 ...
- 10
- 486
- 0
Luận văn tốt nghiệp đại học: Hệ thống hỗ trợ tự học thích nghi với moodle
... học động có nội dung phù hợp với nhu cầu người học 2 .3. 1 Khóa học động? Trong trình nghiên cứu tìm hiểu khóa học động kết hợp với quan niệm khóa học động giới, xin đưa khái niệm khóa học động ... cấu trúc nội dung khóa học • Tài nguyên (Resources): định nghĩa tài nguyên gói organization • Các manifest (submanifest): Các manifest mô tả cấu trúc mức thấp 2 .3 Khóa học theo nhu cầu Một bước ... khoá học động xuất giới từ lâu, đến chưa có chế hay chuẩn chung thống cách tạo khoá học động Do đó, tổ chức nước xây dựng mô hình khoá học động theo chế độc lập, họ tự nghiên cứu Khoá học động chạy...
- 59
- 1,196
- 2
Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử
... 24 2.1 Các thuộc tính Khái niệm 30 2.2 Các thuộc tính mô tả khái niệm Bảng liệu 31 2 .3 Các thuộc tính Nhiệm vụ 31 2.4 Các thuộc ... 59 3. 2.1 Tiến trình học 60 3. 2.2 Xây dựng tiến trình học ứng viên 63 3.2 .3 Xây dựng tiến trình học từ tập tiến trình học ứng viên 67 3. 3 ... 15 Các vấn đề cần nghiên cứu học thích nghi 16 1 .3. 1 1 .3. 2 Mô hình nội dung học 19 1 .3. 3 Cơ chế thích nghi 20 1 .3. 4 1.4...
- 151
- 757
- 0
CHUYÊN đề SINH THÁI học THÍCH NGHI
... nơi ở; ổ sinh thái dinh dưỡng + Ổ sinh thái chung giới hạn sinh thái hình thành từ tổng hợp tất ổ sinh thái riêng - Nơi nơi cư trú sinh vật I .3. 2 Sự phân hóa ổ sinh thái Cạnh tranh nguyên nhân ... sống động vật - Các nhóm động vật thích nghi với điều kiện ánh sáng khác + Động vật ưa sáng: gồm loài chịu giới hạn rộng cường độ thời gian chiếu sáng Nhóm gồm động vật hoạt động ban ngày + Động ... theo hướng gió thổi Các sa mạc thường có nhiều vùng sau núi theo hướng gió + Mùa năm: Trái đất quay theo quỹ đạo góc nghiêng năm chuyển động quanh mặt trời tạo nên chu kì mùa năm , rõ rệt vùng...
- 51
- 782
- 2
Bàn về khái niệm mệnh đề nghĩa trong ngữ nghĩa học cú pháp
... nm 197 5 gii thớch l: proposition dt (toỏn) mnh Hong Vn Hnh. 199 7 Ng ngha hc Cỏc khuynh hng v phng phỏp phõn tớch ng ngha.H ni PTS Vng Tt t Logich hỡnh thc Trng i hc S Phm H Ni ỡớớ ỗ.è 198 1 ... Minh 199 7 (Ti liu lu hnh ni Trng Gia Vinh Nhng bi ging C s Ngụn ng hc BXB i Hc m Bỏn cụng TP.HCM.(Ti liu lu hnh ni b) Nguyn Thin Giỏp (ch biờn) Dn lun Ngụn ng hc NXB Giỏo dc 2000 ỵớ ỡ ỗ è 197 6 ... Khuynh hng ca ngụn ng hc hin i cho rng nh danh v thụng bỏo l chc nng ca t v cõu nh danh v thụng bỏo khụng phi l nhng chc nng riờng bit ca tng cp ngụn ng (t v cõu) m chỳng tn ti song song v chuyn...
- 8
- 1,691
- 9
Xây dựng và triển khai Hệ thống thi trắc nghiệm khách quan trên nền web tại tr-ờng đại học nông nghiệp I
... tạo trang web động Các trang web viết PHP tơng tự nh trang HTML, ta tạo v soạn thảo chúng tơng tự nh tạo trang HTML Cách nhúng đoạn m PHP v o trang HTML tơng tự nh nhúng đoạn m ASP Các đoạn m PHP ... o Chấm thi: tự động máy tính hỗ trợ chấm thủ công o Xử lý sau thi: xem lại b i thi, in điểm, xóa bớt b i thi, đề thi hạn Hình Biểu đồ phân cấp chức Hệ thống thi trắc nghiệm 3. 3 Các th nh viên ... câu hỏi, đề thi Các câu hỏi đợc hệ thống tạo m câu hỏi theo quy định Các giáo viên sửa xóa câu hỏi chúng không phù hợp Giáo viên đề thi chọn yêu cầu đề thi nh loại đề (chấm tự động hay thủ công),...
- 10
- 667
- 4
KHÁI NIỆM KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
... nghiên cứu 3 * Mục tiêu: thực điều hoạt động cụ thể, rõ ràng mà người nghiên cứu hoàn thành theo kế hoạch đặt nghiên cứu Mục tiêu đo lường hay định lượng Nói cách khác, mục tiêu tảng hoạt động đề ... đối tượng nghiên cứu khảo sát trong phạm vi định mặt thời gian, không gian lãnh vực nghiên cứu 1 .3. 3 Mục đích mục tiêu nghiên cứu Khi viết đề cương nghiên cứu, điều quan trọng thể mục tiêu mục đích ... 2 1 .3 Đề tài nghiên cứu khoa học 1 .3. 1 Khái niệm đề tài Đề tài hình thức tổ chức NCKH người nhóm người thực Một số...
- 3
- 598
- 5
Khái niệm khoa học và nghiên cứu khoa học
... 27, 37 , 47,… 97 Nhóm 1: 93 5 354 59 93 7 81078 93 7 32085 93 7 634 50 93 7 634 50 94 40 738 2 94 4 096 87 94 55 234 5 94 768 091
- 70
- 394
- 1
Bài học kinh nghiệm và hoàn thiện công tác kiểm toán chu trình mua hàng và thanh toán trong kiểm toán bảng khai tài chính của công ty TNHH Kiểm toán và Tư vấn tài chí
... Tài chính, 199 6 10 Kế toán Kiểm toán phân tích báo cáo tài Ts Vơng Đình Huệ NXB Tài chính, 2000 11 Hồ sơ kiểm toán công ty IFC 12 Tạp chí kiểm toán, Kế toán 13 Các luận văn, chuyên đề thực ... chung hoạt động cách hữu hiệu Chính nhiệt tình hiểu biết KTV- Công ty IFC tạo không khí làm việc thoải mái hiệu chiếm đợc nhiều cảm tình khách hàng Điều đợc chứng minh công ty ABC 3 Giai đoạn ... tác hoạt động kế toán, kiểm toán hoạt động khác công ty IFC Và em đợc thực tế kiểm toán đơn vị khách hàng để tìm hiểu vấn đề mà em học Về tổ chức quản lý công ty nghiên cứu tổ chức cách khoa...
- 14
- 408
- 0
KHÁI NIỆM KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
... 27, 37 , 47,… 97 Nhóm 1: 93 5 354 59 93 7 81078 93 7 32085 93 7 634 50 93 7 634 50 94 40 738 2 94 4 096 87 94 55 234 5 94 768 091
- 70
- 509
- 0
Phát triển và bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học các lớp bậc trung học phổ thông
... hoạt động nhận thức dạy học, Tâm lí học, Giáo dục học Lí luận dạy học Đặc biệt trọng trọng việc nghiên cứu Lý thuyết kiến tạo, Lý thuyết dạy học phát giải vấn đề, Lý thuyết hoạt động, Lý thuyết ... hoạt động mình, ngời làm trung gian, điều tiết kiểm tra trao đổi chất họ tự nhiên" Mọi hoạt động bao hàm tác nhân thực hoạt động đối tợng hoạt động Tiến trình hoạt động có đối tợng ngời từ hoạt động ... thành phát triển sơ cấu giác - động tuân theo nguyên tắc chuyển từ động tác bên vào bên Qua lần chuyển hoá có giảm dần chỗ dựa vật chất cấu trúc nhận thức thao tác) [ 13] Nh vậy, theo J Piaget cấu...
- 73
- 1,192
- 7
Luận văn english passive voice an analysis of errors encountered by minh khai high school student = phân tích một số lỗi sai trong việc sử dụng thể bị động của học sinh trường THPT minh khai luận văn tốt nghiệp đại học
... invited 60 60% 38 38 % 2% can not be opened 49 49% 54 54% 0 67 67% 30 30 % 3% 79 79% 18 18% 1% 67 67% 33 33 % 0 74 91 40 70 59 74% 91 % 40% 70% 59% 26 56 22 41 26% 9% 56% 22% 41% 0 0 4% 1% 10 should have ... % No % has been suggested 38 38 % 59 59% 3% will have been made 51 51% 48 48% 1% is prepared 36 63 63% 1% Was taken 29 29% 69 69% 2% is being chased 22 22% 72 72% 6% 36 % Table 2.4 Results of part ... question .30 3. 1.1.1 Tenses .30 3. 1.1.2 Modal Verb passive 30 3. 1.1 .3 Stative verb and Adjective passive 30 3. 1.2 Research question 31 3. 1 .3 Research question...
- 51
- 888
- 7
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học khă năng sẳn suất và sự thích nghi của bò sữa nuôi tại nghệ an
... 2,8 sind 2 69 20 ,9 3, 4 (50% HF) 152 17 ,3 1,5 ( 75% HF) 77 17 ,9 2,1 23, 2 2,7 Chỉ tiêu N Tuổi động đực Bò 21,4 3, 0 19, 1 0 ,9 21 ,3 3, 5 32 -35 30 -35 29 -32 30 -33 - 67 66 ,3 65,25 20,2 3, 4 17,6 ... 2 89 544 582 11 34 34 35 35 148 206 18 .96 0 21 .92 1 23. 380 5. 431 6.484 6 .94 0 6.747 8.0 59 8 .30 0 6.782 7 .37 8 8.140 7.4641 10 .31 02 11.74 73 5 ,3 1,6 ,6 7,0 7,0 0,4 20,7 1,7 1 ,9 2,1 1,0 4,4 40.54 13 43. 237 4 ... vắt sữa /năm Diễn biến đàn bò sữa qua năm thể bảng Bảng 2: Diễn biến đàn bò sửa nớc ta qua năm ( 199 0-2002) (nghìn con) Năm Tổng số bò sữa 90 11 91 12 92 13 93 15 94 95 16,5 18,7 97 23 99 35 01 41,2...
- 39
- 723
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose