3 5 ảnh sem của các mẫu a ybo3 5 eu iii 7 5 bi iii và b ybo3 12 5 tb iii 12 5 bi iii
Bài giảng Thể dục 12: Một số phương pháp luyện tập phát triển sức mạnh GV. Dương Thanh Tùng
... cao lực SM… BT khắc phục trọng lượng BT khắc phục trọng lượng thân b n + BT nằm sấp co duỗi tay + BT treo co duỗi tay + BT chống xà kép co duỗi tay + BT nằm ng a < /b> cố định chân – nâng thân + BT ... với tố chất SN tố chất SB Do vào mối quan hệ SM với SN SM với SB người ta thường phân bi< /b> t: SM tối a(< /b> SM đơn thuần), SM nhanh SM b n - SM tối a:< /b> Là SM lớn sinh co tối a.< /b> VD: Cử tạ, đẩy, kéo, ... ngắn - SM b n: LÀ lực trì SM thời gian vận động kéo dài VD: Duy trì sức đạp vào b n đạp đua xe đạp; trì sức quai b a,< /b> gánh, vác lao động.Tập luyện Sm b n có tác dụng gảim lượng mỡ th a,< /b> góp phần...
- 16
- 1,080
- 7
Tổng quan về thành phần hóa học và tác dụng sinh học của một số dược liệu có tác dụng điều trị gout
... đương Acid ascorbic (Ascorbic acid equivalent antioxidant capability) ALT/ALAT: Alanin Aminotransferase AST/ASAT: Aspartate Aminotransferase AU: Acid uric BHT: Hydroxytoluen butylat h a < /b> (Butylated ... Methyl caffeat [ 176< /b> ] 29 3,< /b> 4-dihdyroxybenzaldehyd [126 ] 27 < /b> Acid p-coumaric [126 ] Nhóm terpen 30< /b> 31< /b> Dearabinosyl pneumonanthosid 34< /b> (Monoterpen glycosid) Faradiol (Taraxast-20-en- 35 /b> 3< /b> ,16β-diol) Arnidiol ... 2 ,5 < /b> [200] 93,< /b> 8 [82] Phân nhóm b lavon Amentoflavon 35 /b> ,3 < /b> [82] Phân nhóm flavononol Silibinin (–) [ 133< /b> ] Taxifolin > 100 Aromadendrin 25 < /b> Phân nhóm flavanon 4’-hydroxy flavanon > 30< /b> 7-< /b> hydroxy flavanon...
- 124
- 757
- 3
Khảo nghiệm, đánh giá đặc điểm sinh trưởng và năng suất của một số giống lúa mới trong vụ đông xuân 2007 2008
... 104,8ab 130< /b> , 0a < /b> 90, 8b 1 23,< /b> 0ab 1 07,< /b> 2ab 106, 0a < /b> 30< /b> , 45 < /b> 83,< /b> 5a < /b> 83,< /b> 0a < /b> 90, 3a < /b> 70< /b> , 1a < /b> 87,< /b> 4a < /b> 88, 4a < /b> 81, 2a < /b> 21, 25 < /b> 60 51< /b> .58< /b> 50< /b> 40 43.< /b> 64 39< /b> .6 43.< /b> 8 53< /b> .< /b> 87 < /b> 43.< /b> 2 25,< /b> 7 < /b> 20,8 30< /b> ,5 < /b> 22,8 28,9 17 < /b> ,5 < /b> 23,< /b> 4 55< /b> .82 50< /b> .31< /b> 45.< /b> 76< /b> ... 50< /b> .31< /b> 45.< /b> 76< /b> 48 .3 < /b> 21, 25 < /b> 26 ,56< /b> 23,< /b> 67 < /b> 25,< /b> 45 < /b> 20,84 24, 47 < /b> 23,< /b> 06 39< /b> ,60bc 43,< /b> 80abc 43,< /b> 20abc 45,< /b> 76< /b> ab 37 /b> ,90c 48 ,30< /b> a < /b> 46 ,56< /b> a < /b> 6,92 43,< /b> 64 51< /b> ,58< /b> 53< /b> ,< /b> 87 < /b> 50< /b> ,31< /b> 42,61 55< /b> ,82 55< /b> , 05 < /b> 55.< /b> 05 < /b> 46 .56< /b> 42.61 37 /b> .9 30< /b> NSLT NSTT ... (giờ) 30< /b> ,9 35 /b> ,3 < /b> 27,< /b> 9 69 4,4 266 31< /b> ,0 35 /b> ,8 27,< /b> 6 68 32< /b> ,0 30< /b> 5 < /b> 28,9 32< /b> ,7 < /b> 26 ,3 < /b> 78< /b> 6 65,< /b> 5 1 83 < /b> 27,< /b> 1 30< /b> ,7 < /b> 24 ,5 < /b> 81 37 /b> 0,4 133< /b> 21,1 23,< /b> 5 < /b> 19 ,5 < /b> 87 < /b> 170< /b> ,9 51< /b> 17 < /b> ,5 < /b> 20,1 15,< /b> 7 < /b> 84 101,2 73< /b> < /b> 13,< /b> 6 15 < /b> ,3 < /b> 12, 4 85 < /b> 40,1...
- 73
- 539
- 0
Nghiên cứu các đặc điểm thực vật và hoá sinh của một số giống ớt ở nghệ an
... Thái Lan 18,01 0, 63 < /b> 1 ,72< /b> 0, 13 < /b> 5,< /b> 65 < /b> 0 ,34< /b> 2,00 0 ,54< /b> ớt sừng trâu 38< /b> ,20 0 ,34< /b> 2 ,56< /b> 0,42 7,< /b> 85 < /b> 0,26 2,14 0, 45 < /b> G 3 < /b> ớt thiên 40,01 0 ,36< /b> 2 ,74< /b> 0, 25 < /b> 7,< /b> 70 0 ,52< /b> 2, 95 < /b> 0, 47 < /b> ớt Thái Lan 37 /b> ,10 0 ,33< /b> 2 ,50< /b> 0,41 7,< /b> 78 ... 0 ,38< /b> 0,42 4,62 0, 67 < /b> 1,69 0 , 35 /b> ớt Thái Lan 9 ,50< /b> 0 ,71< /b> 0 ,32< /b> 0,21 4 ,50< /b> 0,44 1,80 0 ,32< /b> ớt sừng trâu 20 ,30< /b> 0 ,71< /b> 1, 75< /b> < /b> 0,14 5,< /b> 72< /b> 0, 15 < /b> 2, 07 < /b> 0 ,56< /b> Gđ2 ớt thiên 18 ,50< /b> 0, 65 < /b> 1,81 0, 23 < /b> 5,< /b> 60 0 ,34< /b> 2, 45 < /b> 0, 23 < /b> ớt ... lý vào giai đoạn 15,< /b> 30< /b> , 45 < /b> 60 ngày sau trồng Tỷ lệ rụng hoa giảm mạnh vào m a < /b> hè phun -NAA 15ppm Yamgar.V.T Desai.U.T.,1 978< /b> [58< /b> ];19 87,< /b> [59< /b> ], nghiên cứu ảnh < /b> hởng NAA Planofix đến hoa, rụng hoa,...
- 33
- 2,681
- 13
Nghiên cứu đặc điểm đa hình nucleotide đơn (SNPs) của một số vùng DNA ty thể và nhiễm sắc thể y ở người mường và người katu
... có đ a < /b> b n cư trú gần với Campuchia Khoảng cách di truyền người Katu với Katu Katu Muong Indian Australian Cambodian Taiwanese Korean Indonesian Malaysian Japanese Pakistan PNG Philippine Thai ... Muong Indian 0.0 23 < /b> 0.024 0.022 Australi Cambo Taiwan Indone Malaysi Japane Pakista Philippi Korean PNG an dian ese sian an se n ne 0. 030< /b> 0.0 17 < /b> 0.028 0. 0 35 /b> 0.0 25 < /b> 0.0 23 < /b> 0.026 0.0 25 < /b> 0.029 0.0 27 < /b> 0.029 ... "Mitochondrial DNA molecules and virtual number of mitochondria per cell in mammalian cells." J Cell Physiol 136< /b> (3)< /b> , 50< /b> 7 < /b> -5 < /b> 13 < /b> 61 Sahoo, S., Singh, A.< /b> , Himabindu, G., Banerjee, J., Sitalaximi, T., Gaikwad,...
- 21
- 751
- 1
Đặc điểm hình thái, đặc điểm sinh trưởng và phát triển của một số giống bưởi đoan hùng potx
... 18/1 -30< /b> /3 < /b> 15/< /b> 8 -5/< /b> 10 16,92,1 25/< /b> 5 -7/< /b> 7 21,91 ,5 < /b> 19 ,52< /b> ,2 Sửu 15/< /b> 2- 15/< /b> 4 20/8-10/10 20 ,12 ,5 < /b> 28 /5-< /b> 5 /5 < /b> 24 ,32< /b> ,3 < /b> 22,02 ,7 < /b> Khả Lĩnh 25/< /b> 1- 15 < /b> /3 < /b> 15/< /b> 8 -30< /b> /10 19, 53< /b> ,< /b> 0 20 /5 < /b> -30< /b> /6 23,< /b> 31,9 20, 63,< /b> 0 Các < /b> giống trồng Đoan ... 960 a < /b> 110 b 950< /b> a < /b> Chiều cao Cm 12, 0 a < /b> 15,< /b> 4 b 12, 6 a < /b> Đờng kính Cm 12 ,5 < /b> a < /b> 14,4 b 12, 2a < /b> Độ dày vỏ Cm 1, 25 < /b> a < /b> 1 ,7 < /b> b 1,2 a < /b> Số múi Múi/quả 14,0 a < /b> 14,4 a < /b> 13,< /b> 9 a < /b> Số hạt Hạt/quả 124 ,4 b 138< /b> ,0 c 1 07 < /b> ,5 < /b> a < /b> Số ... Hình Màu sắc cao kính tán dạng Phiến Eo Phiến Eo (m) (m) Kinh Hình Xanh tối 5,< /b> 90,2 5 < /b> ,30< /b> ,3 < /b> 10,20,4 2 ,70< /b> ,2 5,< /b> 60 ,3 < /b> 2,00,2 th a < /b> Sửu ô van Xanh thẫm 6 ,50< /b> ,4 5,< /b> 90,2 11,10 ,5 < /b> 3,< /b> 00 ,3 < /b> 5,< /b> 00,4 2 ,70< /b> ,3 < /b> Khả Lĩnh...
- 6
- 1,132
- 0
Nghiên cứu về phong tục, tập quán của một số dân tộc ảnh hưởng đến hành vi sinh sản ở việt nam
... 36< /b> -40 1 05 < /b> 56 17,< /b> 4 25 < /b> 16,1 24 15,< /b> 1 41- 45 < /b> 89 52< /b> 16,2 22 14,2 15 < /b> 9,4 46 -50< /b> 70< /b> 35 /b> 10.9 3,< /b> 9 29 18,2 51< /b> -55< /b> 29 12 3,< /b> 7 < /b> 11 7,< /b> 1 3,< /b> 8 21 Trên 55< /b> 12 10 3,< /b> 1 1 ,3 < /b> 0 Cộng 6 35 /b> 32< /b> 1 100,0 155< /b> 100,0 159< /b> 100,0 Nhóm tuổi ... 42 13,< /b> 1 23 < /b> 14,8 44 27,< /b> 7 THCS 1 85 < /b> 1 07 < /b> 33< /b> ,3 < /b> 44 28,4 34< /b> 21,4 THPT 1 53< /b> < /b> 119 37 /b> ,1 26 16,8 5,< /b> 0 Trung học chuyên nghiệp 34< /b> 30< /b> 9 ,3 < /b> 2,6 0 Cao đẳng, đại học 12 10 3,< /b> 1 0 1 ,3 < /b> Trên đại học 1 0 ,3 < /b> 0 0 6 35 /b> 32< /b> 1 ... Tuổi 0 ,3 < /b> 0,6 1,9 0,8 17 < /b> Tuổi 0,6 0,6 0,6 0,6 18 Tuổi 12 3,< /b> 7 < /b> 3,< /b> 2 5,< /b> 7 < /b> 26 4,1 19 Tuổi 0,9 2,6 15 < /b> 9,4 22 3,< /b> 5 < /b> 20 Tuổi 44 13,< /b> 7 < /b> 64 41 ,3 < /b> 23 < /b> 14 ,5 < /b> 131< /b> 20,6 21-24 Tuổi 142 44,2 55< /b> 35 /b> ,5 < /b> 61 38< /b> ,4 258< /b> 40,6 25-< /b> 29...
- 474
- 2,690
- 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ NĂNG SUẤT CỦA MỘT SỐ CHỦNG GIỐNG NẤM LINH CHI (Ganoderma lucidum) NUÔI TRỒNG Ở THỪA THIÊN HUẾ " doc
... 42,1 ± 0,6 7a < /b> 47,< /b> 2 ± 0 ,33< /b> c 44 ,7 < /b> ± 0 ,72< /b> b 44,6 ± 0,1 3b Từ nuôi đến trưởng thành 68,2 ± 0,4 1a < /b> 76< /b> ,2 ± 0,4 6b 76< /b> ,6 ± 0 ,54< /b> b 76< /b> ,2 ± 0,6 1b Từ nuôi đến thu hoạch 76< /b> ,5 < /b> ± 0,1 5a < /b> 83,< /b> 7 < /b> ± 0 ,75< /b> b 84 ,3 < /b> ± 0,4 2b 86,6 ... 0,0 9a < /b> 24,2 ± 0,8 7a < /b> Hệ sợi lan kín b ch 32< /b> ,2 ± 1,1 9a < /b> 31< /b> ,1 ± 1 ,31< /b> a < /b> 28 ,3 < /b> ± 3,< /b> 9 9b 32< /b> ,2 ± 1,0 9a < /b> Từ cấy đến tưới đón nấm 33< /b> ,2 ± 0,9 9a < /b> 32< /b> ,2 ± 0,9 9a < /b> 32< /b> ,1 ± 1 ,7 < /b> 3a < /b> 32< /b> ,2 ± 1 ,7 < /b> 3a < /b> Trung b nh dòng có chữ số giống ... triển thể B ng 2: Thời gian (Trung b nh ± SD) giai đoạn sinh trưởng, phát triển thể Thời gian (ngày) Giống G1 G2 G3 G4 Hình thành mầm thể 35 /b> ,4 ± 0 ,7 < /b> 1a < /b> 37 /b> ,5 < /b> ± 0,6 4b 37 /b> ,7 < /b> ± 0 ,79< /b> b 35 /b> ,0 ± 0 ,59< /b> a < /b> Hình...
- 8
- 703
- 7
Nghiên cứu khoa học " ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI GIẢI PHẪU LÁ CỦA MỘT SỐ TỔ HỢP LAI KHÁC LOÀI Ở TRÀM (MELALEUCA SPECIES) TRỒNG KHẢO NGHIỆM TRÊN VÙNG ĐẤT LẦY, NGẬP NƯỚC THEO MÙA TẠI GIA VIỄN - NINH BÌNH " docx
... 33< /b> 4,4 431< /b> ,0 37 /b> 8,8 31< /b> 7,< /b> 2 39< /b> 0,4 36< /b> 2,8 298,2 37 /b> 8,8 262,0 30< /b> 3,2 32< /b> 5,< /b> 2 37 /b> 8,8 17,< /b> 0 10,9 13,< /b> 8 20,2 16,4 18 ,7 < /b> 14 ,5 < /b> 13,< /b> 2 20,2 15 < /b> ,3 < /b> 16,0 12, 0 20,2 3.< /b> 222.448 2.9 15.< /b> 1 37 /b> 2.088.0 27 < /b> 3.< /b> 652< /b> . 939< /b> 2.644 .70< /b> 4 3.< /b> 75< /b> 0< /b> .76< /b> 6 ... 26,0 11 ,5 < /b> 24,4 12, 2 24,9 9 ,5 < /b> 24,0 11,9 25,< /b> 7 < /b> 9,1 25,< /b> 0 25,< /b> 0 30< /b> ,5 < /b> 11 ,3 < /b> 29 ,7 < /b> 8,1 31< /b> ,3 < /b> 10,4 30< /b> ,2 9 ,3 < /b> 23,< /b> 5 < /b> 14 ,5 < /b> 22,2 14,2 24,2 13,< /b> 8 22 ,7 < /b> 16 ,5 < /b> 27,< /b> 9 10,9 26 ,3 < /b> 10 ,3 < /b> 27,< /b> 7 10 ,3 < /b> 26 ,3 < /b> 12, 6 31< /b> ,1 15 < /b> ,3 < /b> 27 < /b> ,5 < /b> 12, 8 ... 12, 8 13,< /b> 5 < /b> 14,4 13,< /b> 3 11,4 10,0 7,< /b> 2 14,1 14 ,3 < /b> 12, 9 14,4 15,< /b> 7 < /b> 14,1 12, 6 12 ,5 < /b> 14 ,3 < /b> 14,1 Dài cuống (cm) Công thức V36 V36 Ca31 Ca31 V 43 < /b> V 43 < /b> L54 L54 L 23 < /b> L 23 < /b> V 43 < /b> V 43 < /b> L42 L42 V 43 < /b> V 43 < /b> L42 V 43 < /b> 12, 4 7 < /b> ,5 < /b> 10,4...
- 7
- 764
- 2
Nghiên cứu một số đặc điểm cấu trúc rừng và đề xuất một số giải pháp bảo tồn và phát triển rừng tại Khu rừng đặc dụng Hương Sơn, Mỹ Đức, Hà Nội
... 460 38< /b> 0 490 31< /b> 0 D 1 .3(< /b> cm) S2 S S% Sk Ek 14 .74< /b> 15.< /b> 59 17.< /b> 09 15.< /b> 50 13.< /b> 52< /b> 13.< /b> 75< /b> < /b> 66 .54< /b> 75< /b> .< /b> 40 76< /b> .72< /b> 53< /b> .< /b> 78< /b> 44.60 54< /b> .98 8.16 8.68 8 .76< /b> 7 < /b> .33< /b> 6.68 7.< /b> 41 55< /b> .34< /b> 54< /b> .46 51< /b> . 25 < /b> 47 < /b> .31< /b> 49 .38< /b> 53< /b> .< /b> 92 1.90 0 .79< /b> 0.86 0.94 ... IIB N (cây/ha) H (m) 01 50< /b> 0 9 .70< /b> 02 480 03 < /b> S S% Sk Ek 5.< /b> 70< /b> 2 .39< /b> 24. 63 < /b> 1.90 5.< /b> 87 < /b> 10. 15 < /b> 6.40 2. 53< /b> < /b> 24. 93 < /b> 0. 03 < /b> -1. 25 < /b> 460 10.40 6.16 2.48 23.< /b> 85 < /b> 0.22 -0 .76< /b> 04 IIIA OTC 38< /b> 0 9 .56< /b> 5.< /b> 43 < /b> 2 .33< /b> 24 . 37 /b> 1.46 3.< /b> 16 ... 3.< /b> 84 Ho2 3.< /b> 84 Ho+ 3.< /b> 84 Ho+ 3.< /b> 84 Ho2 3.< /b> 84 Ho+ 3.< /b> 458< /b> 222.4 Weibull 194 0.9 45 < /b> 0.1 0.442 Giảm 1 57 /b> 9 57 /b> Weibull 0.6 0. 456< /b> Giảm 7.< /b> 861 1 35 /b> 78< /b> Weibull IIB 0.1 0 .5 < /b> 53< /b> < /b> χ 05 < /b> 2 .77< /b> 6 0.299 0.2 0. 155< /b> 3.< /b> 84 Ho+ cách...
- 72
- 1,161
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25