3 5 thực trạng kết quả học tập môn thể dục của học sinh trường thpt trần hưng đạo
Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT trần hưng đạo huyện tiên lữ tỉnh hưng yên copy
... sau 34 6.29 Rèn luyện thân thể 54 10 Bảng 3. 5 Thực trạng kết học tập môn thể dục học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo Kết Tỷ lệ % TT Khối Giỏi Khá TB Yếu 54 0 30 255 180 75 % 5. 55 47.2 33 .3 13. 8 51 6 ... 33 .3 13. 8 51 6 35 252 169 60 % 6.78 48.8 32 .7 11.6 420 24 2 15 150 31 % 5. 71 51 .1 35 .7 7 .38 Tổng số 10 11 12 Bảng 3. 6 Những nguyên nhân ảnh hưởng tới công tác GDTC trường THPT Trần Hưng Đạo (n = 4) ... hiệu học GDTC trường THPT Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên góp phần nâng cao giáo dục toàn diện Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng học GDTC học sinh trường THPT Trần Hưng...
- 24
- 580
- 0
Một số biện pháp rèn kĩ năng sống thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp 12 năng khiếu TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo
... Trang 28 sở giáo dục đào tạo nam định tr-ờng THPT trần h-ng đạo MT S BIN PHP RèN Kĩ NĂNG sống THÔNG QUA CáC HOạT Động giáo dục CHO học sinh lớp 12 khiếu tdtt tr-ờng thpt trần h-ng đạo H v tờn : ... NNG SNG CHO HC SINH LP 12B5 TRNG THPT TRN HNG O Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 19 Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 20 Hc sinh Trng THPT Trn Hng o gi th dc gi gi lờn lp Hc sinh lp 12B5 gi hc GDQP ... viờn: Nguyn Trng Tun Trang 22 Hc sinh lp 12B5 gi hc Th dc Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 23 Lp 12B5 chuyờn mc sinh hot u tuõn Ch Bo v mụi trng Trang phc hc sinh biu din c lm t rỏc ph thi: Bỏo,...
- 30
- 494
- 2
học sinh trường thpt trần hưng đạo – thanh xuân tham gia nêu cao lòng yêu nước trong giai đoạn hiện nay
... thức biểu lòng yêu nước học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân 2.1.1 Đặc điểm trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân Trường THPT Trần Hưng Đạo – Thanh Xuân trường THPT công lập Quận Thanh ... thiết 18 3. 1 .3 Nâng cao ý thức vươn lên học tập rèn luyện đạo đức học sinh Trong học tập rèn luyện đạo đức học sinh THPT, học sinh có nhận thức rõ ràng phấn đấu, cố gắng vươn lên học tập để góp ... thành nhân cách cho học sinh cấp học bậc học THPT 1 .3 Đặc điểm tâm lý việc hình thành nhân cách cho học sinh THPT 1 .3. 1 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THPT Ở độ tuổi THPT, học sinh có nhiều diễn...
- 24
- 640
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy ở trường THPT Trần Hưng Đạo thị xã Ninh Bình - Tỉnh Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay
... 20 03- 2004 17 45 7 45 42,7 932 53 , 41 62 3, 55 0,17 0 0,17 2004-20 05 1788 760 42 ,5 970 54 , 25 48 2,69 0,28 0 0,28 20 05- 2006 1790 864 48,2 8 83 49 ,33 35 1,96 0,22 0 0,22 BẢNG KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA ... biện pháp quản lý trình dạy học nhà trường 1.1 .3 Nâng cao chất lượng dạy học trường THPT - Hiệu trình dạy học ……… kết đào tạo, kết dạy học, học tập học sinh Kết thể qua số: số lượng học sinh đạt ... NĂM HỌC Kết hạnh kiểm Năm học Sè HS Giỏi SL % Khá SL % T.bình SL % Yếu SL % Kém SL HS HSG G quốc % tỉnh gia 03 - 04 17 45 15 0,86 35 7 20,46 1219 69, 85 1 53 8,77 0,06 51 04 - 05 1788 17 0, 95 4 25 23, 77...
- 20
- 593
- 1
SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo
... tích 12) học sinh trường THPT coi phần khó, chưa gây hứng thú học tập học sinh phần quan trọng, thường xuyên xuất đề thi tốt nghiệp, đề thi tuyển sinh vào trường Đại học, Cao đẳng Học sinh với ... nâng cao hứng thú kết học tập học sinh lớp 12 III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên cứu Chúng lựa chọn trường THPT Trần Hưng Đạo trường có điều kiện thuận lợi cho việc Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng ... giáo dục HS * Học sinh: Lớp 12C1, 12C4, 12C6, 12C8 Về nề nếp, ý thức học tập, tất em lớp có nề nếp tốt, tích cực, chủ động học tập Về thành tích học tập năm học trước, đầu học kỳ I năm học 20 13- 2014,...
- 18
- 617
- 0
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ của học sinh trường THPT trần hưng đạo thành phố nam định tỉnh nam định
... 39 ,99+4 , 35 34 38 ,51 3, 56 0, 65 44 40,02+2,84 18 33 36 ,84+6,06 -1,67 41 37 ,99 +5, 79 Chung 94 37 , 73+ 4,69 128 39 ,33 +4 ,32 22 x 2- x , p (1 - 2) Tăng 2, 13 P(1_2)>0, 05 0, 03 1 ,51 P(1_2)0, 05 ... khả tập trung ý học sinh nữ cao so với học sinh nam Số chữ đánh dấu phút học sinh trường THPT Trần Hưng Đạo biểu diễn qua hình 3. 2 41 : |r Ị® 40 39 ,99 40,02 M 39 i 38 I c 37 a J ■S 38 ,51 37 ,86 37 ’99 ... rõ qua hình 3. 8 32 0. 45 0 ,39 0.4
- 50
- 686
- 0
đồ án công nghệ thông tin Tìm hiểu Adobe Presenter và ứng dụng vào việc thiết kế bài giảng chương VI Kiểu dữ liệu có cấu trúc” tin học 11 trường THPT”
... lực tự học HS hoạt động học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tin học trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cở sở lí luận ứng dụng CNTT truyền thông vào việc dạy học môn tin ... trình đổi PPDH Có thể khẳng định môi trường CNTT&TT chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ HS điều làm náy sinh lý thuyết học tập III Thực trạng việc dạy học tin học nhà trường phổ thông ... CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp giảng dạy, học tập tất cỏc mụn học Chiến lược phát triển giáo dục giai...
- 91
- 890
- 0
Đánh giá bước đầu về hoạt động giáo viên sử dụng trong giờ dạy kĩ năng nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo
... survey questionnaire and interview 23 3 .3 Data analysis of class observation 31 Chapter 4: FINDINGS AND SUGGESTIONS 35 4.1 Major findings 35 4.1.1 The current situation of ... HIGH SCHOOL Đánh giá bước đầu hoạt động giáo viên sử dụng dạy kĩ nghe hiểu cho học sinh lớp 10 trường THPT Trần Hưng Đạo MA MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE: 60.14.10 SUPERVISOR: ... 1.2 .3 Audio – lingual method 1.2.4 Task – based method 1 .3 Stages of a listening lesson 1 .3. 1 Pre - listening 1 .3. 2 While - listening 10 1 .3. 3 Post...
- 66
- 521
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Hóa học năm 2016 trường THPT Trần Hưng Đạo, Hải Dương (Lần 3)
... F=19; Na= 23; Mg=24; Al=27; Si=28; P =31 ; S =32 ; Cl = 35 ,5; K =39 ; Ca=40; Cr =52 ; Mn =55 ; Fe =56 ; Ni =59 ; Cu=64; Zn= 65; As= 75; Br=80; Rb= 85, 5; Sr=88; Ag=108; I=127;Ba= 137 ; Pb=207 C©u 1: A C©u 2: A C©u 3: A ... N=14; O=16; F=19; Na= 23; Mg=24; Al=27; Si=28; P =31 ; S =32 ; Cl = 35 ,5; K =39 ; Ca=40; Cr =52 ; Mn =55 ; Fe =56 ; Ni =59 ; Cu=64; Zn= 65; As= 75; Br=80; Rb= 85, 5; Sr=88; Ag=108; I=127;Ba= 137 ; Pb=207 C©u 1: Cho ... N=14; O=16; F=19; Na= 23; Mg=24; Al=27; Si=28; P =31 ; S =32 ; Cl = 35 ,5; K =39 ; Ca=40; Cr =52 ; Mn =55 ; Fe =56 ; Ni =59 ; Cu=64; Zn= 65; As= 75; Br=80; Rb= 85, 5; Sr=88; Ag=108; I=127;Ba= 137 ; Pb=207 C©u 1: Hòa...
- 22
- 256
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT MÔN TOÁN KHỐI TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO
... = a3 1+ b a3 2 1+ b2 b3 + b2 + + a 1+ c 2 1+ b2 + 0, 25 A1 H AH a = AA1 + c2 + 1+ b 2 c3 1+ a + + a2 b3 + c2 + b2 + c2 + + c2 1+ a2 a6 b6 c6 + + + 33 + 33 + 33 16 16 16 2 1+ a2 1+ a2 c3 0, 25 ... (t 3) (t 3) (t +1) > (t 3) t t log2 x t> 3 5( t 3) 0, 25 < x Vậy BPT cho có tập nghiệm là: (0; ] (8;16) < x < 16 III điểm I = dx dx = 3 sin ... cos x đặt tanx = t 0 ,5 dx 2t ; sin x = cos x 1+ t2 dt (t + 1) I = = dt 2t t3 ( ) 1+ t t + 3t + 3t + = dt t3 3 = (t + 3t + + t )dt = tan x + tan x + ln tan x +C t 2 tan x 0 ,5 dt = Câu IV điểm...
- 6
- 862
- 10
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên
... tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ Hưng Yên 1.2.2 Khảo sát thực tế trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên Trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên trường ... nghị luận tư tưởng, đạo lý học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên - Nghiên cứu sở lý thuyết thực tiễn dạy học lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên với loại ... tưởng, đạo lý áp dụng cho học sinh lớp 12 3. 3 Mục đích nghiên cứu Qua việc tìm hiểu thực tế lập dàn ý kiểu nghị luận tư tưởng, đạo lý học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng...
- 69
- 2,662
- 5
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN
... lập ý học sinh lớp 11, trường THPT Trần Hưng Đạo, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên - Nghiên cứu sở lý thuyết thực tiễn dạy học nghị luận tượng đời sống cho học sinh lớp 11 trường THPT Trần Hưng Đạo, ... nghiệm dạy học 43 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 43 3.1.2 Yêu cầu thực nghiệm 43 3.1 .3 Đối tượng thực nghiệm 43 3.1.4 Nội dung thực nghiệm 44 3. 1 .5 Cách ... tập nhà 35 2.2 .3. 1 Một số nguyên tắc xây dựng hệ thống tập rèn luyện kỹ lập ý nhà 35 2.2 .3. 2 Thực hành lập ý cho số đề tiêu biểu 36 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM 43 3.1 Thực...
- 68
- 1,914
- 3
skkn phương pháp dạy giờ bài tập vật lí trường thpt trần hưng đạo
... thú môn học Bên cạnh có chê trách học sinh nên thực cách khéo léo tế nhị, tránh làm học sinh bị tổn thương, tuyệt đối mạt sát học sinh, điều dập tắt hứng thú học sinh môn học vừa hình thành 3 ... cho học sinh giỏi - Bao quát lớp, tổ chức hoạt động khác học sinh chữa bảng: Trong học sinh chữa bảng giáo viên kiểm tra tập nhà học sinh lớp, đặt câu hỏi định tính, tập bổ sung cho học sinh ... cho học sinh trình độ học sinh Sau số nguyên tắc lựa chọn hệ thống tập: + Loại hình tập phải đa dạng: nên gồm nhiều loại tập dạy (cả tập định tính, tập định lượng, tập thí nghiệm ) Sử dụng kết...
- 8
- 433
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 - Lần 1 MÔN: HÓA HỌC Sở GD - ĐT Hưng Yên Trường THPT Trần Hưng Đạo pps
... C 52 A D A C 23 A C B D 53 C B B C 24 D D A C 54 B B C B 25 D D A D 55 A D C A 26 B A B D 56 C A B C 27 D A C A 57 C A B B 28 D A C D 58 A A B C Trang: 25/ 26-Mã đề: 268 29 D C A C 59 C D D D 30 ... Z thu 32 g hai chất rắn Biết % khối lượng oxi anđehit Y 27 ,59 % Cơng thức hai este là: A HCOOC6H4CH3 HCOOCH=CH-CH3 B HCOOC6H4CH3 CH3COOCH=CH-CH3 C HCOOC6H5 HCOOCH=CH-CH3 D C3H5COOCH=CHCH3 C4H7COOCH=CH-CH3 ... 0 ,5 lít dung dịch Y gồm BaCl2 0,3M Ba(OH)2 0,025M Kết tủa thu Trang :5/ 26-Mã đề: 268 A 24,6 25 gam B 39 ,400 gam C 19,700gam D 32 ,013ga m Câu Trộn 100ml dd chứa KHCO3 1M K2CO3 1M với 100ml 15: ...
- 26
- 423
- 0
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TIẾNG ANH Lớp 12 năm học 2008 - 2009 - Trường THPT Trần Hưng Đạo potx
... can't stand keeping waiting for such long time 32 ) Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ lại: A helped B watched C struggled D remarked 33 ) Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa ... stay 34 ) Chọn phương án thích hợp ( ứng với A B, C, D) để hoàn thành câu sau: By far, the most important _ is Tet ( The Lunar New Year ) A vacation B holiday C ceremony D anniversary 35 ) Chọn ... can't stand keeping waiting for such long time 32 ) Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với từ lại: A helped B watched C struggled D remarked 33 ) Chọn câu (ứng với A B, C, D) diễn đạt nghĩa...
- 8
- 505
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 LẦN I Môn: Toán - Trường THPT Trần Hưng Đạo Hưng Yên ppsx
... (3; 2) (2 ;3) x k 2) kq x l (k , l , m ¢ ) x arctan m 3) kq m ( 3; 1) (1; ) Bài 3: +) Chân đường cao hạ từ đỉnh S trung điểm AC 34 a (dvtt ) +) Kq 54 ... 1) Kq ln x y 2) Kq Bài 5: 1) Hai đường thẳng d1 d2 cắt I(1;1;1) mặt phẳng chứa hai đường thẳng mặt phẳng (P) 2) Gọi B giao d1 d3 ( đk: B khác I) C giao d2 vàd3 (đk: C khác I) Ta có B(1 + ... số góc k d: y = k(x-a) d tiếp tuyến ( C) hệ pt sau có nghiệm x x2 k ( x a) x3 x k x3 x k x x (4 x x )( x a ) Phương trình x2 1 x x (4 x x)(...
- 2
- 301
- 0
Đề thi thử đại học lần thứ nhất khối A Môn: Toán - Trường THPT Trần Hưng Đạo doc
... 2 2 b 2 b 0, 25 A1 H AH a AA1 a2 b3 b2 c2 2 c 2 c2 0 ,5 2 6 a a b c 33 33 33 16 16 16 2 a2 a2 3 P (a b c ) 2 23 2 c P 2 c 2 2 2 0 ,5 PMin a = b = c = Phần riêng 1.Ban Câu ... toán ta thấy có C 52 10 cách chọn chữ số chẵn (kể số có chữ số đứng đầu) C 53 =10 cách chọn chữ số lẽ => có C 52 C 53 = 100 số chọn Mỗi số có 5! số thành lập => có tất C 52 C 53 5! = 12000 số ... cos x sin x cos x 0, 25 đặt tanx = t dx 2t ; sin x cos x t dt (t 1) I dt 2t t3 ( ) t t 3t 3t dt t3 3 (t 3t t )dt tan x tan x ln tan x C t 2 tan x 0 ,5 dt 0 ,5 Câu IV điểm Do AH...
- 6
- 293
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN: TOÁN, KHỐI A - TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ppsx
... c2 c3 a 0, 25 A1 H AH a AA1 b a2 b3 c2 b2 c2 c2 0 ,5 2 6 a a b c 33 33 33 16 16 16 2 a a 3 P (a b c ) 2 23 2 9 3 P 26 2 2 2 c c 0 ,5 PMin a = b = c = Phần riêng 1.Ban Câu ... toán ta thấy có C 52 10 cách chọn chữ số chẵn (kể số có chữ số đứng đầu) C 53 =10 cách chọn chữ số lẽ => có C 52 C 53 = 100 số chọn Mỗi số có 5! số thành lập => có tất C 52 C 53 5! = 12000 số ... (1) t 2t (t 3) (t 3) (t 1) (t 3) t t log x t t log x (t 1)(t 3) 5( t 3) x Vậy BPT cho có tập nghiệm là: (0; ] (8;16) x 16 III điểm I 0, 25 dx dx 3 sin x cos x cos...
- 6
- 329
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25