3 5 biểu đồ tổng hợp phân loại kết quả học tập của hs lớp 9

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học ở trường THCS

Ngày tải lên : 06/12/2015, 11:11

... tra lớp 9A1 9A2 92 Bảng 3. 8: Số % HS đạt điểm yếu-kém, trung bình, giỏi 92 Hình 3. 5: Biểu đồ tổng hợp phân loại kết học tập HS lớp . 93 Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai . 93 ... tra lớp 9A1 9A2 92 Bảng 3. 8: Số % HS đạt điểm yếu-kém, trung bình, giỏi 92 Hình 3. 5: Biểu đồ tổng hợp phân loại kết học tập HS lớp . 93 Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai . 93 ... . 93 Bảng 3. 9: Kết phân tích điểm kiểm tra 94 3. 7 Phân tích kết thực nghiệm 94 3. 8 Đánh giá kết thực nghiệm 95 Tiểu kết chương 98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN...

142
1.6K
2

skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton

Ngày tải lên : 10/08/2016, 11:48

... cực nhóm Kết luận Nắm khái niệm tổng hợp lực quy tắc tổng K1, K2, Nhận định hợp hai lực đồng quy K3 Hợp - Rút mối liên hệ lực thành phần lực tổng hợp thức hóa kiến thức 4.1 .3 Hoạt động 3: Điều ... Câu 8: Cho lực đồng quy đồng phẳng có độ lớn F = F2 = 10N F3 = 4N hợp với trục Ox góc 0o, 120o, -120o a) Tìm hợp lực lực cân hệ lực b) Xét trường hợp F3 = 10N [K3, P5, X5] Câu 9: Một vật khối ... lực tổng hợp lực Kết luận Nêu điều kiện cân chất điểm Nhận định Nắm khái niệm phân tích lực Hợp - Nhận xét khác biệt phân tích lực tổng hợp thức hóa kiến lực thức X1, X5 P3 K1, K2, K3, P1, P2...

28
1.1K
0

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề mặt cầu mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32

... (20 09) , Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Toán lớp 12 Nhà xuất giáo dục Việt Nam 28 Hoàng Tụy ( 199 6), "Toán học phát triển", Tạp chí Thông tin khoa học giáo dục ( 53 ) , tr - 29 Viện ngôn ngữ học, ... tích hợp vừa giúp củng cố kiến thức, vừa giúp dạy học hiệu môn nên giáo viên khác quan tâm, ủng hộ Trong trình dạy học giáo viên kết hợp công cụ Hình học vận dụng loại tập số môn Điều giúp học ... với học sinh tiến hành thực hiện: + Trao đổi với giáo viên môn Toán, giáo viên chủ nhiệm lớp để biết tình hình học tập học sinh + Xem xét kết học tập môn Toán (Đặc biệt phần Chương II Hình học...

16
2.6K
19

Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình Đại số 10 cơ bản

Ngày tải lên : 31/10/2014, 09:21

... (trang 75)  Bài 4: có tập 35 (trang 94 )  Luyện tập: có tập 38 44 (trang 97 ) + Trong Chƣơng 4:  Luyên tập: có tập 15 (trang 112) 26  Bài 5: có toán (trang 131 ) tập 44 (trang 133 )  Luyện tập: ... 63 3.1 Mục đích thực nghiệm 63 3.2 Nội dung thực nghiệm 63 3 .3. 1 Kết định tính 63 3 .3. 2 Kết định lƣợng 63 3.4 Kết luận chƣơng 65 KẾT ... 29)  Câu hỏi, tập ôn tập Chƣơng 1: tập 55 tập 62 (trang 32 - 33 ) + Trong Chƣơng 2, có nội dung liên hệ với thực tiễn nhƣ sau:  Bài 1: có ví dụ 1, ví dụ (trang 35 ); tập (trang 44)  Luyện tập: ...

74
716
1

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề Mặt cầu- mặt trụ, mặt nón của chương trình Hình học 12 Ban nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:10

... Bảng 3. 2 Bảng tỉ lệ đặc trưng điểm lớp TN lớp ĐC 88 Biểu đồ 3. 1 Biểu đồ tần số so sánh điểm lớp TN lớp ĐC 87 Biểu đồ 3. 2 Biểu đồ tần suất điểm kiểm tra lớp TN (%) 87 Biểu đồ 3. 3 Biểu đồ ... Những đặc điểm dạy học tích cực: 31 • Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS; • Dạy học trọng PP tự học; • Tăng cƣờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; • Kết hợp đánh giá thầy ... thúc đẩy động học tập HS nhiều giải nhiệm vụ xa lạ với thực tế; • Sự tham gia cá nhân HS vào trình học tập, nội dung học tập nhƣ tự trải nghiệm HS có tác động tích cực động kết học tập; • Hoạt...

114
1.6K
6

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58

... thực nghiệm 3. 3.2 Thời gian thực nghiê ̣m Từ ngày 15/ 9/ 2012 đến ngày 15/ 10/2012 3. 3 .3 Phương pháp thực nghiê ̣m 3. 4 Đánh giá thƣc nghiêm ̣ ̣ 3. 4.1 Đánh giá đinh lượng ̣ 3. 4.2 Đánh ... tổ Toán học sinh khối 11 thực trạng dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh khó khăn dạy học phần số phương trình luợng giác đơn giản lớp 11 - Mẫu khảo sát: Các lớp 11B8, lớp 11B9 ,lớp 11B6, ... hình học 11 hành sách toán tham khảo liên quan đến phần hình học tọa độ không gian lớp 11 - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lí học dạy học, lí luận dạy học môn Toán - Nghiên cứu tìm hiểu phân...

20
996
2

tóm tắt luận án tiến sĩ dạy học chủ đề phân số ở trường tiểu học thông qua hoạt động giải các bài toán

Ngày tải lên : 22/08/2014, 11:49

... tập Phần trăm 2,22% 4,44% T3 Rút gọn phân số 5, 19% T4 Qui đồng mẫu số hai phân số 11 8, 15% T5 So sánh hai phân số 17 12 , 59 % 5, 19% 10 7,41% 2,22% 12 8, 89% 2,22% 4,44% 2,22% T6 T7 Sắp xếp dãy phân ... toán học (trước lớp 2) Cận toán học (Lớp 2, 3) Toán học (Lớp 4) Hình thức thể khái niệm phân số Công cụ ngầm ẩn (Lớp 2, 3) Đối tượng (Lớp 4) Công cụ tường minh (Lớp 4) Tiến trình đưa vào phân ... T12, T 13, T14, T 15 Loại Cách tiếp cận dựa tỉ số T16 Loại Cách tiếp cận dựa lí thuyết tập hợp T2, T3, T4 3. 3 Kết luận chương 3. 3.1 Về cách tiếp cận phân số - Các giáo trình Số học (Lí thuyết số)...

27
778
3

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao tt

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:00

... ̀ ̣ ̣ 3. 3 .3 Phương phap thưc nghiêm ́ ̣ ̣ 3. 3.4 Tiến hành thực nghiệm 3. 4 Đanh gia thưc nghiêm ́ ́ ̣ ̣ 32 32 46 49 51 59 60 60 60 93 93 97 97 98 98 3. 4.1 Đanh gia ... tạo 13 1 .3. 1 Tính mềm dẻo 13 1 .3. 2 Tính nhuần nhuyễn 14 1 .3. 3 Tính độc đáo 15 1 .3. 4 Tính hoàn thiện 15 1 .3. 5 Tính nhạy cảm vấn đề 15 1.4 Vận ... nghiêm ̉ ́ ̣ ̣ 3. 3.1 Đối tượng thực nghiệm 3. 3.2 Thơi gian thưc nghiêm ̀ ̣ ̣ Tư 15/ 9/ 2012 đến ngày 15/ 10/2012 ̀ ̀ 3. 3 .3 Phương phap thưc nghiêm ́ ̣ ̣ 3. 4 Đanh gia thƣc nghiêm ́ ́ ̣ ̣ 3. 4.1 Đanh gia...

29
663
0

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:00

... DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ Trang Đồ thị 3. 1: Biểu đồ phân bố điểm hai nhóm ĐC và TN 101 Đồ thị 3. 2: Biểu đồ phân bố điểm hai nhóm ĐC và TN 102 Đồ thị 3. 3: Biểu đồ phân phối tần suất ...  3cos5 x 2 Giải    4cos3 x  3cos5 x  sin 15 x   cos 15 x  sin 15 x   cos 15 x  sin 15 x  2   cos( 15 x  )  49 1    2    15 x    k 2  x   180  k 15    15 x   ... ̣ 3. 3.2 Thơi gian thưc nghiêm ̀ ̣ ̣ 3. 3 .3 Phương phap thưc nghiêm ́ ̣ ̣ 3. 3.4 Tiến hành thực nghiệm 3. 4 Đanh gia thưc nghiêm ́ ́ ̣ ̣ 32 32 46 49 51 59 60...

118
451
0

BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại

Ngày tải lên : 16/03/2016, 16:55

... dịch axit clohiđric Thu 13, 44 lít khí hidro (đktc) Phần trăm khối lượng nhôm, sắt là: A 75, 68% 24 ,32 % C 49 ,55 % 50 , 45% B 50 , 45% 49 ,55 % D 24 ,32 % 75, 68% Câu 25 Cho 4,6 gam kim loại tác dụng với nước ... 100%) A 132 ,4 kg B 134 ,38 6 kg C 250 kg D 67,1 93 kg Câu 37 : Cho hỗn hợp kim loại Al Fe vào dung dịch gồm Cu(NO3)2và AgNO3, Kết thúc thí nghiệm, lọc bỏ dung dịch thu chất rắn gồm kim loại kim loại ... lượng hỗn hợp A ĐA: % Mg= 42 ,55 5; %Al= 57 , 45% Câu 36 : Trong loại quặng boxit có chứa 50 % nhôm oxit Nhôm luyện từ oxit chứa 1 ,5% tạp chất Khối lượng nhôm thu luyện 0 ,5 quặng boxit bao nhiêu? ( Hiệu...

7
1.3K
22

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình bậc nhất cho học sinh ở trường THCS miền núi

Ngày tải lên : 09/11/2016, 16:50

... 81 3. 3.2 Tổ chức thực nghiệm 81 3. 3 .3 Bài kiểm tra thực nghiệm 82 3. 4 Đánh giá kết thực nghiệm 83 3.4.1 Đánh giá định tính 83 3.4.2 Một số kết định lượng ... khoa có nhiều tập nhằm hình thành luyện tập mục biểu thức chữ như: - Mua 10 vở, x đồng bút, 1000 đồng phải trả tiền? - Mua x thước giá 400 đồng giá 50 0 đồng quyển, mà đưa 50 00 đồng người bán ... 2 .5 Kết luận chương 79 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 80 3. 1 Mục đích thực nghiệm 80 3. 2 Nội dung thực nghiệm 80 3. 3 Tổ chức thực nghiệm 81 3. 3.1...

116
1.7K
23

Algorit và tham số trong dạy - học chủ đề phương trình ở trường THPT Trường hợp hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Ngày tải lên : 26/10/2012, 14:22

... 31 3. 1.1.Chng trỡnh CCGD 199 0 32 3. 1.1.1 V algorit 32 3. 1.1.2 V tham s 34 3. 1.2 Chng trỡnh CLHN 2000 .36 3. 1.2.1 V algorit 36 3. 1.2.2 ... 3. 1.2.2 V tham s 37 3. 1 .3 Chng trỡnh thớ im 20 03 37 3. 1 .3. 1 V algorit 37 3. 1 .3. 2 V tham s 39 3. 1.4 Kt lun 40 3. 2 Quan h th ch vi cỏc i ... tham s70 3. 2.2 .3 Ni dung í ngha hỡnh hc ca nghim 80 3. 2.2.4 Kt lun (sau phõn tớch M1 v M2) 83 3.2 .3 Kt lun (sau phõn tớch M0, M1 v M2) . 85 3. 3 Kt lun chng 85 Chng...

156
1.5K
8

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/12/2013, 13:19

... 27 Đối tượng học sinh lớp 12b 2, 12b8 Trường Trung học Phổ thông Nguyễn Chí Thanh huyện Hòa Thành tỉnh Tây Ninh, Lớp 12b2 có 38 học sinh Lớp 12b8 có 39 học sinh Cả hai lớp học theo chương trình ... Đánh giá khả khám phá ; Thống kê kết tính theo số học sinh làm : Bài Bài Bài Bài Lớp Lớp 12b6 30 10 Lớp 12b7 28 13 Phân tích kết : Kết kiểm tra cho thấy đa số học sinh nắm vững kiến thức bản, ... hai nghiệm phân biệt trái dấu Bài giải : Bài : y = x + x3 - x2 -3x +1 Tập xác định D = R y' = x3 + 3x2 – x - y’ = ⇔ x3 + 3x2 – x - =  x = 3 ⇔  x = −1  x =  Bảng biến thiên : -∞ x -3 -1 +∞...

110
1.5K
9

Bước đầu thể hiện một số quan điểm của lí thuyết hoạt động vào dạy học chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong chương trình hình học lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:55

... không đổi cho kết kết trờng hợp đặc biệt đó? Hãy vẽ trờng hợp đặc biệt Hãy chứng minh MA M B kết rút trờng hợp đặc biệt đó? 1.1.2 .3: Phân bậc hoạt động trình dạy học a) Thế phân bậc hoạt động ... cạnh xen 1 .5 Vai trò ý nghĩa s phạm hoạt động Gợi động mở đầu trung gian dạy học toán 37 1 .5. 1 Tạo nên bầu không khí học tập sôi đông môi trờng tâm lý thuận lợi: Một tiết học, lớp học trở nên ... Trong thực tế kết hợp hai hay nhiều cừ mà phân bậc hoạt động Cũng kết hợp hay nhiều với tính độc lập học sinh hoạt động 21 1.2: Gợi động dạy học toán 1.2.1 Thế gợi động hoạt động Dạy học trình tác...

83
594
0

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

... học GQVĐ thực cho loại tiết học khác nhau: Bài học xây dựng kiến thức mới, học tập vật lý, 27 học thực hành vật lý, học ôn tập tổng kết hệ thống hóa kiến thức, học ngoại khóa - Thiết bị dạy học: ... 85 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 85 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 85 3. 3 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 85 3. 4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 85 3. 5 Kế hoạch ... . 35 2.2.2 Kỹ . 35 2 .3 Nội dung kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 ban bản, THPT 36 2 .3. 1 Nội dung khoa học 36 2 .3. 2 Nội dung dạy học 37 2.4...

108
1.2K
8

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:08

... NGHIM S PHM 3. 1 Mc ớch th nghim 3. 2 Ni dung th nghim 3. 3 T chc th nghim 3. 4 Kt qu th nghim 3. 5 Kt lun chng Kt lun 57 90 92 92 92 93 93 95 96 Danh mc cụng trỡnh ca tỏc gi ó cụng b cú liờn quan ... thụng 1 .3 S dng phn mm Cabri II Plus DH mụn Toỏn 11 trng THPT 1.4 Thc trng DH ch PP ta mt lp 10 THPT vi 18 s h tr ca phn mm hin 1 .5 Kt lun chng Chng DY HC CH PP TA TRONG MT 38 13 39 PHNG ... xỏc nh bi lnh Cỏc u tiờn VD : Tỡm phng trỡnh ca ng trũn (O) (x - 3, 16)2 + (y - 2 ,97 )2 = 2,272 v ta im O h ta - cỏc (3, 16; 2 ,97 ) Dng ng trũn tõm O Hin h trc ta - cỏc bng lnh Hin cỏc trc O...

124
3.6K
10

Dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình một ẩn ở trường THCS theo quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:19

... toỏn Vớ d 1: Ta ó bit cỏch gii phng trỡnh 31 5 x 31 3 x 31 1 x 30 9 x + + + +4 =0 101 1 03 1 05 107 Hóy gii phng trỡnh sau: x +1 x + x + x + + = + 65 63 61 59 *Khỏi quỏt húa Khỏi quỏt húa l chuyn ... tc, phng phỏp 2.4 .3 Vn dng quan im hot ng vo vic dy gii bi Toỏn 2 .5 Kt lun chng Chng Th nghim s phm 3. 1 Mc ớch th nghim 3. 2 T chc v ni dung th nghim 3. 3 ỏnh giỏ kt qu th nghim 3. 4 Kt lun chng CHNG ... trỡnh .8 2 .3. 3 Yờu cu v k nng, t v thỏi 2.2.1 Phõn b chng trỡnh 35 2.2.2 Yờu cu v kin thc 37 2.2 .3 Yờu cu v k nng, t v thỏi .38 M U Lớ chn ti...

67
1.8K
5

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53

... đếm 3. 3 .3. 2 Hoán vị, chỉnh hợp tổ hợp 3. 3 .3. 3 Luyện tập: Hoán vị, chỉnh hợp tổ hợp 3. 3 .3. 4 Nhị thức Niu Tơn 3. 3 .3. 5 Biến cố xác suất biến cố 3. 3 .3. 6 Các qui tắc tính xác suất 3. 3 .3. 7 ... thử nghiệm đồi chứng có học lực tương đương Tổng số học sinh lớp thực nghiệm : 90 học sinh, tổng số học sinh hai lớp đối chứng là: 92 học sinh 3. 3 .3 Nội dung giáo án thực nghiệm 3. 3 .3. 1 Hai qui ... viên giáo án Phù hợp Phân vân Không phù hợp 10/ 13( 76 93 % ) 3/ 13( 23 07%) 0/ 13( 0%) 3. 5 Nhận xét đánh giá Nhìn chung, học sinh lớp thử nghiệm có kết kiểm tra cao lớp đối chứng Tỉ lệ học sinh có điểm...

25
2.8K
11

Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

Ngày tải lên : 20/02/2014, 19:20

... đếm 3. 3 .3. 2 Hoán vị, chỉnh hợp tổ hợp 3. 3 .3. 3 Luyện tập: Hoán vị, chỉnh hợp tổ hợp 3. 3 .3. 4 Nhị thức Niu Tơn 3. 3 .3. 5 Biến cố xác suất biến cố 3. 3 .3. 6 Các qui tắc tính xác suất 3. 3 .3. 7 ... thử nghiệm đồi chứng có học lực tương đương Tổng số học sinh lớp thực nghiệm : 90 học sinh, tổng số học sinh hai lớp đối chứng là: 92 học sinh 3. 3 .3 Nội dung giáo án thực nghiệm 3. 3 .3. 1 Hai qui ... viên giáo án Phù hợp Phân vân Không phù hợp 10/ 13( 76 93 % ) 3/ 13( 23 07%) 0/ 13( 0%) 3. 5 Nhận xét đánh giá Nhìn chung, học sinh lớp thử nghiệm có kết kiểm tra cao lớp đối chứng Tỉ lệ học sinh có điểm...

26
1.3K
1