3 4 cơ chế làm việc cho kết nối wimax
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG HỆ CHUYÊN GIA VÀ ỨNG DỤNG TRONG BÀI TOÁN GIẢI TAM GIÁC TRONG HÌNH HỌC HAI CHIỀU
... Bài : Cho vectơ =(2,0), = (-1,1/2), = (4, -6) a Tìm tọa độ = + -1/2 b Định cho + = – Bài : Xác định tọa độ vectơ biết a = – 3, với = (1,-1) = (-2 ,3) b = -3 + ½ với = (-2 ,3) = (4, -1) Bài : Cho điểm ... luận sau: 4. 4.1 o Deduce_From3s: suy kiện loại từ kiện loại o Deduce_From43s: suy kiện loại 3, từ kiện loại cách thay biến kiện loại vào kiện loại o Deduce_From53s: suy kiện loại 3, 4, từ kiện ... Trong bước giải, ưu tiên áp ụng bước giải Deduce_From3s, Deduce_From43s, Deduce_From53s, Deduce_From45s, Deduce_From8s, Deduce_From983s 4. 4 .3 Trong bước giải bên Deduce_Objects, ưu tiên áp dụng...
- 47
- 751
- 2
cở sở hoá trong hình oxy
... 1 ;3 e e NB : x y 15 B 6 ;3 BM 5 1;1 , g / s AB : a x b y 3 ta có: b a a b2 2 a b a b 3a 10ab 3b a 3b 3a ... Tìm tọa độ điểm D, có DI đường kính nên DB 4DK với K tâm đường tròn cho Suy B 5 2 điểm AD Trên cạnh CD lấy điểm E, F cho 4DF 4CE CD Ví dụ Cho hình chữ nhật ABCD có AB = BC Gọi K ... 3 3 B ' H ' : 2 x ay Đặt e a H ' 1 a 2a a 2a 2a 4a ; E ' ; B ' E ' 1 ; ; e e e e e e a 2a a ae a a3 4a ...
- 8
- 287
- 5
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 THPT pot
... kết toán trường 45 hợp mới, giáo viên giúp học sinh khắc phục khó khăn bước đầu làm quen với cách làm việc có hệ thống Từ việc tự phát vấn đề giải vấn đề, dù toán nhỏ giúp học sinh hứng thú làm ... chức cho học sinh học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Kết việc dạy học không dừng lại việc giải xong toán mà chỗ học sinh phát triển lực phát giải vấn đề 2.1.1 .Làm cho ... câu hỏi như: + Kết toán có mâu thuẫn với kết trường hợp riêng hay không? + Trường hợp riêng kết có thỏa mãn toán hay không? + Kết lời giải có chứa kết trường hợp riêng hay không? + Kết luận có bình...
- 97
- 2,614
- 21
Phương pháp giải các bài toán hình giải tích Oxy trong kì thi TSĐH docx
... Theo yờu cu bi ta cú: 3MA 5MB A x A xB (4) 3kx A 5kxB T (3) v (4) ta c: 16k k xB xB 4k xB 4k 12 36 k k 4k 4k x x 20 x 12 B B 4k B 4k 31 Vi k tho iu kin (2) ... M(2; -3) nờn cú phng trỡnh: a(x 2) + b(y + 3) = 0, ( a2 + b2 0) 3a 4b Do tam giỏc ABC vuụng cõn ti A nờn: 12a2 -7ab -12b2 = 4a 3b Vi: 3a = 4b,Chn a = 4, b = ta c d1: 4x + 3y + = Vi: 4a ... B( -4; 5) x y 31 Ta cú: MA (3; 4) , MB (6;8) MB MA M nm ngoi on AB ( Tha món) 3x y H phng trỡnh ta C: C (3; 4) x y 31 +) Nu ly AB l d2 s khụng tha Vy A(-1;1), B( -4; 5) v C (3; 4) Vớ...
- 45
- 705
- 2
Các hướng tư duy và phương pháp giải trong hình học OXY - Thanh Tùng
... ( ) 2a − b 3a = −b = ⇔ 2(2a − b) = 5(a + b ) ⇔ 3a − 8ab − 3b = ⇔ (3a + b)(a − 3b) = ⇔ 2 2 a + b +1 a = 3b uuuu r 11 1 +) V i 3a = −b ch n a = 1; b = 3 ⇒ nAM = (1; 3) ⇒ phương trình ... + 18 = ⇔ t − 6t + = ⇔ t = ⇒ I (3; 3) Mà (C ) ti p xúc v i d ⇒ R = d ( I , d ) = 3 3+ +1 2 = 2 V y phương trình (C ) là: ( x − 3) + ( y − 3) = 4) (B – 2012 :NC) Cho hình thoi ABCD có AC = 2BD ... i A(t ; 2t − 3) ∈ AN AM = 10 (*) = 2 45 (theo (*)) t = A(1; −1) 45 11 ⇔ t − 5t + = ⇔ ⇒ ⇔ t − + 2t − = 2 2 t = A (4; 5) V y A(1; −1) ho c A (4; 5) 2 Cách 3: 11 ;...
- 10
- 389
- 5
Bài toán cực trị trong hình học giải tích oxyz chương trình hình học lớp 12
... đến dƣới 6.5 dƣới dƣới 12 B 45 13. 3 13 28.9 22 48 .9 9.8 0 12E 45 17.8 15 33 .3 19 42 .2 6.7 0 Bài học kinh nghiệm : Việc lựa chọn phƣơng pháp , hệ thống kiến thức rèn cho học sinh khả tƣ cần thiết ... z + = cho tổng MA2 + 2MB2 + 3MC2 có giá trị nhỏ Trong không gian Oxyz cho A(-1; 3; -2); B( -3; 7; -18) mp(P): 2x – y + z + = Tìm điểm M thuộc (P) cho MA + MB nhỏ Cho A(1; 2; 2); B(5; 4; 4) mp(P): ... cho ba điểm A (3; 1; 1); B(7; 3; 9); C(2; 2; 2) mặt phẳng (P) có phƣơng trình: x + y – z + = Tìm (P) điểm M cho MA 2MB 3MC nhỏ Lời giải: Gọi I điểm thỏa mãn IA 2IB 3GC I 23 13...
- 15
- 783
- 0
ỨNG DỤNG đạo hàm GIẢI bài TOÁN cực TRỊ TRONG HÌNH học GIẢI TÍCH OXYZ
... ⇔ t = 37 Bảng biến thiên: 10 t −∞ −2 − f '( t ) 53 + 37 +∞ − 26 f '( t ) Từ bảng biến thiên, suy d ( d , ∆ ) lớn t = 53 uuu r 29 41 Khi đó, AB = − ; ; − ÷ 37 37 37 37 x = 29t ... Kết max MB 6t − 28t + 36 30 9 − 14 Trong toán 1 .3, phương pháp sử dụng hàm số thể rõ ràng tính hiệu x y z Ví dụ Trong không gian Oxyz , cho đường thẳng ∆ : = = hai điểm A ( 0;0 ;3) , 1 B ( 0 ;3; 3) ... AB, u − t + − t + 36 t ( ) ( ) cho khoảng cách từ điểm N ( 1;2 ;3) đến d (t + 2) Xét hàm số f (t ) = , với t ∈ R 53t − 10t + Ta có: f ' ( t ) = −222t − 42 0t + 48 ( 53t − 10t + ) t = −2...
- 22
- 928
- 4
Giải chi tiết 100 bài tập hình OXY trong các đề thi thử môn toán
... I(2;-1) ID (3; 4) ng thng BC qua M cú VTCP ID (3; 4) nờn cú pt: 3x y 25 Ta B,C tha h: 2 3x y 25 x y x y 20 3( x 3) 4( y 4) 3x y 25 3x y 25 2 (4 y 25) 12 (4 y 25) 18 ... a AE 1 (4 m) 4( 4m 2) Th De 2 ( 4) (4 m) (4m 2) Lỳc ny, ta cú : 12 17 m 17 17 m 24m 20 m 833 m 1176m m 24 85 17 17m2 24m 20 17 12 17m Vỡ m chn m Vy : A(0; 4) Cõu 25 ... trỡnh : 3x 4y + = A l giao im ca AB v AH, suy ta A l nghim h pt: 3x y A( 3; ) 3x y 10 im C thuc BC va MC = suy ta C l nghim h pt: iT C (1;1) x 1; y x y 31 33 31 33 2 C...
- 61
- 611
- 0
Hình học giải tích: Vecto trong không gian
... 3) OA , OB , OC đồng phẳng O, A, B, C nằm mặt phẳng ⇔ Ví dụ 1: Cho hình lăng trụ ABC A ′ B′ C′ Gọi I, I′ trọng tâm Δ ABC Δ A ′ ... trọng tâm Δ A ′ B′ C′ ⇒ OA′ + OB′ + OC′ = OI′ Vậy OA + OA′ + OB + OB′ + OC + OC′ = = OI + OI′ = 3( OI + OI′ ) = (vì trung điểm I I′ ) b) O, M, G thẳng hàng G trọng tâm tứ diện ABC C′ ⇒ GA + GB ... OG ⇒ OM , OG giá (vì gốc O) ⇒ O, M, G thẳng hàng c) Tỉ số OM OG OM = –2 OG ⇒ OM = –2 OG Ví dụ 2: Cho hình hộp ABCD A ′ B′ C′ D′ với AA ′ = a , AB = b , AC / = c Hãy biểu thò vectơ AD , A′C , B′D...
- 3
- 1,605
- 30
Tập trung tổng kết đánh giá tình hình lạm phát tại Việt Nam trong thời gian qua, đồng thời tìm hiểu những nguyên nhân và Giải pháp cho tình hình đó
... lm cho lng ụ la tr nờn nhiu hn, mc giỏ s tng, lm cho mi ng ụ la cú giỏ tr hn Giỏ tr ca tin(1/p) MS1 MS2 Mc giỏ (p) cao 3/ 4 thp 1 .33 A 1/2 B 1 /4 cu tin thp cao M1 M2 lng tin Hỡnh 5: s gia tng ... phỏt: 1991:67,1% 19 94: 14, 4% 1992:17,5% 1995:12,7% 19 93: 5,2% Tuy lm phỏt mc hai s song õy ch l mt ch s rõt nh so vi cỏc nm trc ú ( th 1) T L LM PHT CC NM 1986-1995 600 500 40 0 30 0 T l lm phỏt 200 ... 2 ,4% 21 Nh vy, sau thỏng u nm ch s CPI ó tng 3, 3% thp hn 4% so vi d bỏo ca b thng mi õy cng l kt qu kh quan nht cựng k nm tr li õy Lm phỏt thỏng u nm v c nm % 10 thỏng u C nm 2002 20 03 20 04 2005...
- 34
- 1,111
- 5
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH
... +∞ 3 Từ bảng biến thiên suy f ( t ) = f ÷ = 2 3 3 Vậy ( MA + MB ) = 3 đạt t = , tức M ; ; ÷ 2 2 2) Làm tương tự câu 1), ta tính Q = MA2 + 2MB = 3t − 6t + + 3t − 12t + 18 = 9t − 30 t ... ;3 − t − ( − t ) ) = ( t ; t − 6; t − 3) uuu r uuu r 2 ⇒ MA − 2MB = t + ( t − ) + ( t − 3) = 3t − 18t + 45 uuu r uuu r ⇒ MA − 2MB = ( t − 3) + 18 ≥ 18 = Dấu “=” xảy ⇔ t − = ⇔ t = hay M ( 3; 3 ;3) ... hay M ( 3; 3 ;3) uuu r uuu r Vậy MA − MB = đạt M ( 3; 3 ;3) uuu r uuu r Nhận xét: không phân tích MA − 2MB = ( t − 3) + 18 khảo sát hàm số f ( t ) = 3t − 18t + 45 để tìm giá trị nhỏ 4) Tương tự...
- 5
- 2,611
- 67
Làm thế nào để đưa QLÔNCN từ kế hoạch vào thực tế Bắt đầu bằng quan điểm sáng tạo trong việc giải quyết vướng mắc.x
... bổ cho QLÔNCN khoản đầu tư Các sách hỗ trợ cho việc cung cấp tài cho công tác QLÔNCN tích cực (Nghị 41 Quyết định 34 phân bổ 1% ngân sách nhà nước cho hoạt động BVMT) Những nguồn lực hỗ trợ cho ... để tạo ưu đãi cho việc đầu tư công ty tư nhân vào QLÔNCN Nhiều người ủng hộ cho nỗ lực tăng phân bổ ngân sách đến 1,5% pháp luật cho phép Các nhóm làm việc đưa thông tin phản hồi việc sử dụng ... này, hai sáng kiến nêu ra: Đầu tiên chế phản hồi hiệu cho Tổng cục Môi trường cản trở việc áp dụng quy định pháp luật Cơ chế cần tham gia Sở TNMT cấp tỉnh việc tham mưu đề xuất sửa đổi luật pháp...
- 4
- 570
- 0
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý
... õy: im 10 im trung bỡnh Nhúm HS i chng Nhúm HS thc nghim (81 HS) 0 10 22 11 23 5, 43 (86 HS) 0 0 16 22 33 11 6 ,42 3. 5 Phõn tớch kt qu TNSP Qua d gi tit hc NCTLM (bi 27: Phn x ton phn) v tit bi ... ton phn l 30 o, truyn t mụi trng (1) vo mụi trng (3) gúc gii hn phn x ton phn l 45 o Gúc gii hn phn x ton phn (tớnh trũn s) tia sỏng truyn t mụi trng (3) sang mụi trng (2) l A 30 o C 60o B 45 o D Khụng ... Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 43 Khoá luận tốt nghiệp - nh sỏng truyn t mt mụi trng n mụi trng chit quang kộm hn ( n2 < n1) - Gúc ti ln hn hoc bng gúc gii hn : i > igh Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 44 Khoá...
- 54
- 5,362
- 1
Vấn đề đánh giá chứng cứ trong quá trình giải quyết vụ án hình sự về ma tuý
... 1.6 53 1.9 54 2.778 8.179 2.019 2.5 84 3. 998 1 .41 9 3. 8 13 6.651 839 ,85 7.025 14. 266 919 9.110 18.772 800 11.768 22. 835 195 ,35 10 .30 0 19.500 567 12.627 20.862 509 10,55 32 ,3 30,98 54, 75 24 ,3 59,902 ... 9.666.512 kg Hêroin 112. 244 .260 kg Cocaine, 291. 642 . 43 5 kg Cần Sa Năm 1998 phát thu giữ 190 .33 4 kg thuốc phiện, 3. 48 7 kg Morphin, 31 .000 kg Hêroin 141 . 936 kg Cocaine, 891 .46 2 kg Cần Sa Theo thống ... 2000 xét xử 3. 961 vụ, 5. 540 bị cáo Theo số liệu trên, số vụ số bị cáo xét xử qua năm tăng liên tục Cụ thể, xét xử năm 19 94 tăng 34 , 04% số vụ 43 , 32% số bị cáo Năm 1995 tăng 44 , 67% số vụ 35 ,18% số...
- 64
- 782
- 2
Kinh nghiem trong day hoc giai toan chung minh hinh hoc 8 bang cach ve them duong phu .doc
... thẳng cho trớc hay đặt đoạn thẳng đoạn thẳng cho trớc 2, Vẽ đờng thẳng song song với đoạn thẳng cho trớc từ điểm cho trớc 3, Từ điểm cho trớc vẽ đờng thẳng vuông góc với đờng thẳng cho trớc 4, Nối ... giúp cho việc chứng minh , nhng ta dựa vào đề cho AB > AC để biến đổi Kết luận Bằng cách chuyển vế AC CD bất đẳng thức kết luận ta có AB B B/ AC > BE CD Nh toán thành toán tơng đơng Cho tam ... Ví dụ 3: Cho hình bình ABCD AB BC lấy hai điểm E F cho AE =CF ( E AB ; F BC ) kẻ DH AF DK CE chứng minh DH = DK Hớng giải : thuộc hai cạnh đáy Ta thừa nhận việc chứng minh diện tích cho DH...
- 10
- 2,187
- 45
"Vấn đề đánh giá chứng cứ trong quá trình giải quyết vụ án hình sự về ma tuý"
... 14. 266 919 9.110 18.772 800 11.768 22. 835 195 ,35 10 .30 0 19.500 567 12.627 20.862 509 10,55 32 ,3 30,98 54, 75 24 ,3 59,902 800 65,69 49 5 ,35 60 2.200 33 ,75 888,5 Toà án nhân dân cấp xét xử 28. 931 ... 9.666.512 kg Hêroin 112. 244 .260 kg Cocaine, 291. 642 . 43 5 kg Cần Sa Năm 1998 phát thu giữ 190 .33 4 kg thuốc phiện, 3. 48 7 kg Morphin, 31 .000 kg Hêroin 141 . 936 kg Cocaine, 891 .46 2 kg Cần Sa Theo thống ... thể, xét xử năm 19 94 tăng 34 , 04% số vụ 43 , 32% số bị cáo Năm 1995 tăng 44 , 67% số vụ 35 ,18% số bị cáo Năm 1996 tăng 81,19% số vụ 74, 64% số bị cáo Năm 1997 tăng 109,08% số vụ và126, 94% số bị cáo Năm...
- 64
- 565
- 0
Nhận biết hình tròng, hình vuông
... xung quanh lớp để ứng dụng thực tế Trò chơi: Chọn hình giống cô nói tên hình Trò chơi:Lắp cửa sổ cho nhà Trò chơi: Nói nhanh, nói Xây nhà vào khu trung cư Xây nhà vào khu trung cư ...
- 14
- 1,166
- 7
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
... = (3t 2)2 (3t 1) Có đạo hàm f '(t ) 3t 2 3t (3t 2) (3t 1)2 3t 3t 1 3t (3t 1) f '(t ) 0 với t 2 2 3 (3t 2) 1 (3t 1) (3t 2) (3t ... 1) (3t 2) (3t 1) (3t 2) [(3t 1) 4] (3t 1) [(3t 2)2 1] 5 t 2(3t 2) 3t 1 2 4( 3t 2) (3t 1) t 2(3t 2) 3t t Bảng biến thiên ... với t nghiệm phương trình: 2 (4 2t) 2( 73 73 23 0t 2t) 3( 3t) 10 17t 2 34 Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán-THPT Chuyên QB Trang 3/ 24 www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ...
- 24
- 5,134
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25