3 3 kết quả bài tập vận dụng kn của sv
kỹ năng sử dụng internet trong học tập môn tâm lý học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm bà rịa vũng tàu
... chức phương pháp tác động thử nghiệm biện pháp 77 3. 3.2 Kết tác động mặt nhận thức .81 3. 3 .3 Kết tác động mặt vận dụng kỹ 82 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... 2, 73 2,79 0,98 2,76 2,26 2,19 0,97 2,21 2,25 0,48 2, 23 2,16 2,15 0, 23 2,08 2, 23 1,85 2,15 2,08 2,08 0,00 2, 03 2,14 1,00 2,08 2 ,31 2 ,30 2,26 2 ,35 47 2 ,31 Xét chung toàn mẫu (bảng 2.2.), hầu hết SV ... trạng KN sử dụng Internet học tập TLH SV trường CĐSP BR-VT, lý giải nguyên nhân thực trạng 4 .3 Đề xuất, số biện pháp tác động để góp phần rèn luyện KN sử dụng Internet vào học tập cho SV Giả...
- 115
- 954
- 0
NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI SỬ DỤNG MŨ BẢO HIỂM ĐẠT CHẤT LƯỢNG CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI
... (Constant) 054 270 Giaca 30 3 087 236 3. 471 001 Luatphap 35 4 081 31 6 4 .34 7 000 Tamly 129 087 1 03 1.487 139 Gioi tinh -. 032 095 -.021 - .33 5 738 Ngu n: K t qu c a nhóm nghiên c u 30 a Dependent Variable: ... 58060 Tamly 191 1.00 3. 33 2.1 030 592 73 Bienphuthuoc 191 1.00 5.00 1.60 73 74710 Gioi tinh 191 1.00 2.00 1. 539 3 49977 Valid N (listwise) 191 Ngu n: K t qu c a nhóm nghiên c u 24 3. 2 Phơn tích Cronbach’s ... cap day du thong tin ve MBHCL 3. 9424 1.781 31 8 105 708 Phat voi MBHKCL 4.1 937 1.810 474 31 1 458 Tan suat bi CSGT nhac nho vi su dung MBHKCL 4.1571 1.870 527 33 2 4 03 Ngu n: K t qu c a nhóm nghiên...
- 45
- 659
- 0
NGHIÊN cứu NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến HÀNH VI sử DỤNG dầu gội SUNSILK của SINH VIÊN KHÓA k45 hệ CHÍNH QUY của TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ
... anh huong 2 .3 2 .3 2 .3 khong anh huong 2 .3 2 .3 4.5 trung lap 11 8 .3 8 .3 12.9 co anh huong 58 43. 9 43. 9 56.8 rat anh huong 57 43. 2 43. 2 100.0 Total 132 100.0 100.0 Nhận xét:Trong 132 phiếu điều ... 1000 dong 49 37 .1 37 .1 37 .1 chai vua va nho 52 39 .4 39 .4 76.5 chai lon 31 23. 5 23. 5 100.0 132 100.0 100.0 Total Nhận xét: Trong 132 bảng hỏi hình thức mua dầu gội có 49 phiếu (chiếm 37 ,1%) mua ... Percent co 1 23 93. 2 93. 2 93. 2 khong 6.8 6.8 100.0 Total 132 100.0 100.0 Nhận xét:Trong 132 bảng hỏi điều tra hành vi sử dụng dầu gội sunsilk tương lai sinh viên có 1 23 phiếu (chiếm 93, 2%) cho có...
- 43
- 1,690
- 3
Slide PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến ý ĐỊNH sử DỤNG INTERNET BANKING của KHÁCH HÀNG cá NHÂN tại NGÂN HÀNG THƯƠNG mại cổ PHẦN sài gòn THƯƠNG tín, CHI NHÁNH điện BIÊN PHỦ hồ CHÍ MINH
... vi không gian: Ngân hàng TMCP Sài Gòn Thương Tín, 549 Điện Biên Phủ, quận 3, HCM -Phạm vi thời gian: 04/ 03 đến 30 /04/20 13 ĐẶT VẤN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thu thập số liệu • Thứ cấp: Phòng ... lượng khách hàng sử dụng dịch vụ chưa cao Vấn đề đặt cho Ngân hàng phân tích nhân tố khiến khách hàng tiếp cận sử dụng dịch vụ “Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng dịch vụ Internet ... NỘI DUNG CHÍNH A Đặt vấn đề B Nội dung kết nghiên cứu C Kết luận kiến nghị ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề đề tài Lý chọn đề đề tài Công nghệ thông tin ứng dụng vào lĩnh vực Ngân hàng góp phần phát...
- 10
- 804
- 0
Yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng internet banking của khách hàng tại TP. Hồ Chí Minh
... 29 2 .3. 4 Ngân hàng Techcombank 30 2 .3. 5 Ngân hàng Quân i MB Bank 31 2 .3. 6 Ngân hàng xu t nh p kh u Eximbank 31 2 .3. 7 Ngân hàng Sacombank 32 2.4 Thu ... Tp H Chí Minh 33 2.4.1 Thu n l i 33 2.4.2 Khó kh n 33 2.5 Nghiên c u y u t nh h ng n quy t nh s d ng IB c a khách hàng t i Tp H Chí Minh 35 2.5.1 Thi ... 2.5 .3. 4 Thang o l ng Chi phí chuy n 2.5 .3. 5 Thang o l ng C m nh n s thích thú 43 2.5 .3. 6 Thang o l ng Tính b o m t, an toàn 44 2.5 .3. 7 Thang o l ng Quy t 2.5.4 Phép ki m i 43...
- 102
- 567
- 2
Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng internet banking của khách hàng trẻ tại TPHCM
... Thuận lợi: 32 3. 3.2 Khó khăn: 32 3. 4 Kết luận chương 3: 33 CHƯƠNG 4: NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH SỬ DỤNG INTERNET BANKING CỦA KHÁCH HÀNG TRẺ ... 30 3. 2.5 Ngân hàng TMCP Tiên Phong (TPbank): .30 3. 3 Thuận lợi khó khăn cho việc phát triển Internet Banking hướng đến khách hàng trẻ địa bàn Tp Hồ Chí Minh: 32 3. 3.1 Thuận ... 13 2 .3. 1 Lý thuyết hành vi tiêu dùng: 14 2 .3. 2 Lý thuyết động tiêu dùng: 14 2 .3. 3 Thuyết hành động hợp lý (TRA): 15 2 .3. 4 Thuyết hành vi dự định (TPB): 16 2 .3. 5...
- 125
- 4,090
- 45
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ SỬ DỤNG INTERNET TRONG GIẢNG DẠY, HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP.HCM
... GV SV Kỹ sử dụng máy vi tính, multimedia 3. 54 2.95 Kỹ ngoại ngữ va giao tiếp 3. 41 2.58 Tìm kiếm thông tin 3. 59 3. 17 Đánh giá, xử lý, tổng hợp thông tin 3. 45 3. 11 Kỹ tự học, tự nghiên cứu 3. 40 3. 02 ... cập đến hiệu sử dụng từ 3- 5 tiếng ngày (kết khảo sát Internet giảng dạy NCKH GV, cho biết 57% SV có số tiết học trung bình/ tuần học tập NCKH SV yếu tố ảnh từ 20 -30 tiết, 35 .6 % 30 tiết 7% 20 hưởng ... sử dụng Internet với mức độ (1: Không hiệu quả, 2: Tương đối hiệu quả, 3: Hiệu quả) với thông tin SV tự đánh giá lực liên quan đến kỹ sử dụng Internet mức độ thành thạo Bảng 3. 2.2-1 Hiệu sử dụng...
- 24
- 397
- 0
phân tích thực trạng của khu vực doanh nghiệp tư nhân và các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng tín dụng ngân hàng của những doanh nghiệp này tại Thành phố Cần Thơ.doc
... 5.194 ,3 2.029,1 2.459,6 114,59 121,21 - Khu vực Theo thành phần kinh tế 3. 676,9 3. 3 83, 8 3. 3 83, 8 117,01 114 ,39 - Nhà nước 2.157,8 2 .35 2,2 2. 638 ,7 109,01 112,18 - Ngoài nhà nước 3. 287,6 3. 631 ,0 4 .38 3,1 ... 35 ,62 0,02 41,89 6 ,31 nghiệp 100,00 5,01 91,55 5, 83 32,67 0,02 44,59 8, 43 Doanh nghiệp FDI 3, 67 Chỉ tiêu động 100,00 48,52 36 ,64 3, 43 7,29 0,01 19,81 6,10 14,84 3, 67 động 100,00 43, 77 39 ,61 3, 11 ... tập thể Khu vực tư nhân Khu vực cá thể Khu vực FDI 2002 GDP SXCN 100,00 100,0 38 ,38 31 ,5 7,99 0,6 8 ,30 16,7 31 ,57 9,7 13, 76 41,5 20 03 GDP SXCN 100,00 100,0 39 ,08 29,4 7,49 0,4 8, 23 18,4 30 ,73...
- 64
- 1,955
- 6
Thực trạng và những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng cạnh tranh của Công ty lương thực Tp Hồ Chí Minh - Chi nhánh tại Hà Nội
... 595.96 276. 63 85.26 62 .30 424.19 36 4.19 2000 238 68.48 135 .58 237 32.90 22088.49 1644.42 133 1.94 646.59 685 .35 31 2.48 98.05 92 .30 502. 83 437 . 83 Từ số liệu Bảng kết hoạt động kinh doanh Chi nhánh ... 90 .38 18589 .30 17286.64 130 2.65 1042 .39 506. 03 536 .36 260.27 76.74 33 7.00 287.00 Đơn vị: triệu đồng Năm 1999 20755.20 112.98 20642.22 19207 .38 1 434 .84 1158.21 562.25 595.96 276. 63 85.26 62 .30 ... (tấn) (tấn) 0.00 0.00 15 63. 00 49.52 915.66 82.01 1017.40 81.11 132 2.62 41.90 172. 73 15.47 201.79 16.09 232 .06 7 .35 15 .3 0.48 10.57 0 .33 1116.54 97.48 1254 .37 97.20 31 56 .38 99.59 Nhìn vào bảng cấu...
- 70
- 506
- 0
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)
... CNTT HĐDH Nhân tố kn5 815 kn3 801 kn2 797 kn4 780 kn6 746 kn7 656 kn1 646 kn8 508 ht4 8 53 ht5 822 ht2 706 ht6 685 - 12- ht1 tc7 td4 td5 td2 td3 td1 tc10 tc8 tc9 tc11 kn1 1 kn9 kn1 0 tc6 tc5 tc1 ... nghiệp 73 3 .3. 4 Thái độ giáo viên việc ứng dụng CNTT HĐDH 73 3 .3. 5 Điều kiện tiếp cận thiết bị cá nhân 74 3. 3.6 Kỹ sử dụng phần mềm chuyên dụng 75 3. 3.7 Điều kiện ... độ ứng dụng CNTT HĐDH 51 3. 2.2 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 53 3.2 .3 Kiểm định độ tin cậy thang đo 60 3. 2 .3 Hiệu chỉnh lại mô hình nghiên cứu 64 3. 3 Kết khảo...
- 29
- 1,045
- 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)
... 11 12 15 10 10 56 64 120 Hóa học 7 12 8 42 54 96 Sinh học 5 6 5 32 39 71 Tổng số 39 36 36 31 31 26 47 36 33 29 20 31 36 199 232 431 Từ số lượng giáo viên Bảng ta tính số lượng giáo viên cần chọn ... nghiệp 73 3 .3. 4 Thái độ giáo viên việc ứng dụng CNTT HĐDH 73 3 .3. 5 Điều kiện tiếp cận thiết bị cá nhân 74 3. 3.6 Kỹ sử dụng phần mềm chuyên dụng 75 3. 3.7 Điều kiện ... độ ứng dụng CNTT HĐDH 51 3. 2.2 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 53 3.2 .3 Kiểm định độ tin cậy thang đo 60 3. 2 .3 Hiệu chỉnh lại mô hình nghiên cứu 64 3. 3 Kết khảo...
- 140
- 1,508
- 4
những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông
... Error * - .33 459 10914 007 1-5 năm 6-10 năm 11-15 năm 000 -.60498* 14780 * 10914 33 459 6-10 1-5 năm 007 năm 11-15 năm -.27 039 140 53 166 11-15 1-5 năm 000 60498* 14780 năm 6-10 năm 27 039 140 53 166 ... hưởng đến mức độ … Kết nghiên cứu TB = 2. 43 (“1 - lần/học kỳ”) 63. 56% GV “chưa bao giờ” ứng dụng “1 - lần/học kỳ” 23. 72% “hằng tuần” “hằng ngày” 24 .30 % GV “chưa bao giờ” ứng dụng CNTT HĐDH • ChU'EI ... cia ban m.§m chuyen dlJng 'giaovien Kết nghiên cứu Kỹ sử dụng máy tính Sự hỗ trợ BGH đồng nghiệp 0,288 0 ,35 0, 138 0,464 Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH 0,182 0, 231 Thái độ giáo viên � = � ����� + �...
- 33
- 652
- 0
Những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học bậc trung học phổ thông (Level of use of ICT in teaching )
... 24. 03% giáo viên chưa sử dụng CNTT phục vụ hỗ trợ cho giảng mình, 33 .54% giáo viên sử dụng trung bình tháng tuần có 2.71% giáo viên sử dụng thường xuyên – ngày Điều lý giải giáo viên sử dụng ... 1. 737 , VIF = 1.00, MeanStd Residual = 0.00, DevStd Residual = 0.988, SigF = 0.000) Phương trình hồi quy có sau: Y = 0.290X1 + 0 .35 2X2 + 0. 139 X3 + 0. 232 X4 + 0.468X5 + 0.184X6 + Trong X1 Kỹ sử dụng ... độ ứng dụng CNTT dạy học thấp so với giáo viên có thâm niên công tác từ đến 10 năm 11 đến 15 năm (mức độ trung bình tương ứng chưa sử dụng CNTT (1 .36 ), sử dụng – lần/ học kỳ (2.50), sử dụng tháng...
- 7
- 725
- 1
PHÂN TÍCH NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến HIỆU QUẢ tín DỤNG đối với hộ NGHÈO tại NGÂN HÀNG CHÍNH SÁCH xã hội TỈNH QUẢNG TRỊ
... tích hiệu tín dụng Hộ nghèo NHCSXH 36 tỉnh Quảng Trị 2 .3. 1 Nguồn vốn iv 36 2 .3. 2 Công tác cho vay, dư nợ 39 2 .3. 3 Những kết đạt tín dụng hộ nghèo 48 2 .3. 4 Hạn chế nguyên ... (QĐ 62) 37 7. 031 426.569 456.6 83 457.017 475.740 32 ,0 98.709 26,2 147.195 2 53. 392 36 1. 237 511.060 569.905 38 ,3 422.710 287,2 Cho vay hộ nghèo nhà (QĐ 167) Cho vay hộ SXKD vùng khó khăn (QĐ 31 ) Cho ... 81. 936 109.485 128.252 157.695 3. 136 16.056 26.108 26.975 1,8 26.975 100,0 89.918 140 .39 7 149.172 149.108 162.950 11 73. 032 81,2 5.240 5 .32 2 6.489 5.464 0,4 2. 037 59,4 700 4.910 4.889 4.861 0,3...
- 109
- 1,546
- 14
Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng thoát nghèo của hộ nghèo trên địa bàn thị xã tân châu, tỉnh an giang
... 5,02 122 4 ,37 108 3, 86 98 3, 65 Xã Tân Th nh 72 3, 70 62 3, 18 51 2,61 36 1, 93 Xã Tân An 97 2,76 86 2,44 73 2,07 68 1,91 Xã Long An 68 2,45 63 2, 23 58 2,05 54 1,91 2 63 4 ,33 238 3, 91 209 3, 43 182 2,96 ... 232 7,10 Ph ng Long Châu 108 4,26 117 4, 63 1 03 4,07 92 3, 65 Ph ng Long Phú 33 3 9,21 35 6 9, 83 324 8,94 291 7,54 Ph ng Long S n 101 3, 59 99 3, 51 99 3, 51 95 3, 49 250 21,99 248 21,79 220 12, 13 1 93 ... 206 7,29 186 6,57 182 6, 43 Xã Châu Phong 191 3, 15 197 3, 24 207 3, 40 2 13 3,47 Xã Phú V nh 158 5 ,39 139 4, 73 126 4,28 115 3, 89 Xã Lê Chánh 115 5,11 97 4 ,33 79 3, 52 69 3, 04 Xã Phú L c Xã V nh X...
- 152
- 347
- 2
những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng trả nợ của khách hàng cá nhân vay vốn tại ngân hàng tmcp ngoại thương việt nam chi nhánh vũng tàu
... điểm tín dụng Kiểm tra mục đích sử dụng vốn Tỷ lệ trả nợ Đúng hạn/trễ hạn N Minimum 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 5 03 22 5 03 15 5 03 5 03 11 5 03 5 03 80 5 03 5 03 5 03 Maximum ... 86 60 4,000 36 23 4,000 95 1 Mean 0.618 0.651 0.1 73 0. 431 0 .32 3 0.080 0.208 0.417 0.262 0.1 13 0 .38 3 0 .37 9 0. 238 0.742 33 . 536 37 .0 93 588.499 15.412 16.872 479.609 90.278 0.849 0.92 23 0.720 Std ... lệ hợp lệ Tỷ lệ cộng (%) dồn (%) Vay sản xuất 1 93 38 .3 38 .3 38 .3 Vay tiêu dùng 190 37 .8 37 .8 76.1 Vay bất động sản 120 23. 9 23. 9 100.0 Tổng cộng 5 03 100.0 100.0 (Nguồn: Tính toán tác giả) Như thường...
- 85
- 3,356
- 79
Phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng mì ăn liền gấu đỏ (asian food) của sinh viên đại học an giang
... q=cache:yuKqeNybAJAJ:caohockinhte.vn/forum/images/uploads/7/1651.attach+gi%E1%BA%A3i+th %C3%ADch+kh%C3%A1i+ni%E1%BB%87m+trong+m%C3%B4+h%C3%ACnh+TPB&cd=2&hl=vi&ct=clnk&gl=vn) ngày(19/04/20 13) SVTH:NGUYỄN NGUYÊN Page 15 PHÂN TÍCH NHỮNG ... liền Gấu Đỏ SVTH:NGUYỄN NGUYÊN Page 13 PHÂN TÍCH NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG MÌ ĂN LIỀN GẤU ĐỎ(Asian Food) CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3. 1Thiết ... sử dụng Bạn biết rõ tính năng, công dụng mì ăn liền thông qua kiến thức kinh nghiệm thực tế Thông qua thảo luận nhóm ta có biến giá thay biến giá cả/khối lượng tịnh 12 Th.S Hồ Huy Tựu Vận dụng...
- 21
- 4,703
- 24
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25