3 2 mô hình ảnh hưởng ngẫu nhiên random effect model

Mô hình hóa hệ ngẫu nhiên

Ngày tải lên : 10/12/2012, 10:43

... _line (2, 2, 637 ,478,15); _line(5,5, 634 ,475 ,2) ; _line(7,8, 630 ,4 72, 15); _line( 137 , 127 ,5 23 , 333 ,15); _line( 135 , 125 , 525 ,33 5 ,2) ; settextstyle(7,0,1); setcolor(5); Hide_mouse(); button1(140, 130 , 520 ,33 0,11); ... line (20 0, 82, 600, 82) ; line (20 0,108,600,108); line (20 0, 134 ,600, 134 ); line (20 0,160,600,160); line (20 0,186,600,186); line (20 0 ,21 2,600 ,21 2); line (20 0, 23 8 ,600, 23 8 ); line (20 0 ,26 4,600 ,26 4); line (25 0,50 ,25 0 ,29 0); ... outtextxy (35 ,34 0,"p3"); outtextxy (35 ,37 0,"N"); button1(60 ,27 0, 120 ,29 0,15); button1(60 ,30 0, 120 , 32 0,15); button1(60 ,33 0, 120 ,35 0,15); button1(60 ,36 0, 120 ,38 0,15); setcolor(15); button (25 ,70,75,100 ,2, "Help",1,1);...

19
957
13

Báo cáo khoa học: Mô hình cố định, ngẫu nhiên và hỗn hợptrong phân tích phương sai doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 11:20

... số ngẫu nhiên giả thiết độc lập, phân phối chuẩn N(0,2e) Nếu mức Ai v Bj ngẫu nhiên mô hình gọi l mô hình ngẫu nhiên, A cố định B ngẫu nhiên có mô hình hỗn hợp a a = i i=1 Trong mô hình ngẫu nhiên ... Ai v Bj ngẫu nhiên mô hình gọi l mô hình ngẫu nhiên, l giá trị biến ngẫu nhiên phân phối chuẩn N(0,2a), bj l giá trị biến ngẫu nhiên phân phối chuẩn N(0, 2b) (ab)i j l giá trị biến ngẫu nhiên phân ... mô hình cố định, ngẫu nhiên hỗn hợp Nếu nhân tố A ngẫu nhiên mô hình gọi l mô hình ngẫu nhiên, l giá trị biến ngẫu nhiên phân phối chuẩn N(0,2a) Phơng pháp phân tích Cả hai mô hình chung cách...

10
435
0

Mô hình hành trình ngẫu nhiên của mạng di động AD-HOC dùng bản đồ số.PDF

Ngày tải lên : 25/03/2015, 11:42

... 21 2. 1 .2 Mô hình di động theo hàng 22 2. 1 .3 Mô hình di động nhóm du cư 23 2. 1.4 Mô hình di động truy đuổi 24 Mô hình di động nhóm điểm chuẩn - RPGMM 25 2. 2.1 Mô hình ... Các mô hình di động mạng ad-hoc 11 1 .2. 1 Mô hình di động ngẫu nhiên - RMM 12 1 .2. 2 Mô hình di động chiều ngẫu nhiên, vận tốc không đổi 13 1 .2 .3 Mô hình di động điểm định hướng ngẫu ... 17 Hình 2. 1 Sự di chuyển MN dùng mô hình di động theo hàng 23 Hình 2. 2 Sự di chuyển MN dùng mô hình di động nhóm du cư 24 Hình 2 .3 Sự di chuyển MN dùng mô hình di động truy đuổi 25 Hình...

105
487
0

Mô hình thú mồi ngẫu nhiên và tính Egodic

Ngày tải lên : 14/07/2015, 16:17

... x2 + ε − x1 ∂x2 ∂ 2V ∂ 2V = ε(x2 − 1); =1 ∂x1 ∂x2 ∂x2 Vậy LV = x2 x4 ∂V ∂V 2 ∂ 2V 2 + [ε(1 − x2 )x2 − x1 ] + = −ε + εx2 + ≤ 2 V 1 ∂x1 ∂x2 ∂x2 2 Do nghiệm phương trình trình ngẫu nhiên quy 2. 4 ... , 2 σ1 α + 2 µ σ1 α + 2 µ |ε1 | β 2 | 2 | 2 x− D= có biên hình elip Chú ý |ε1 | > 2 σ1 α + 2 µ α ⇒ > 2 2 β 2 σ1 α + 2 µ , |ε1 | β | 2 | > 2 σ1 α + 2 µ µ ⇒ > 2 λ 2 σ1 α + 2 µ | 2 | 2 ... 0 2 Xét hàm V (t, x) = x3 x2 + ε − x1 + x2 σ + 4ε thỏa mãn điều kiện định lý 2. 2 Thật vậy, ta có x3 ∂V = ε(x2 − 1) x2 + ε − x1 ∂x1 x3 ∂ 2V = 2 x1 x2 + ε − x1 ∂x2 + x1 , + 2 (x2 − 1 )2 ; x3 ∂V...

49
261
0

3 2 mô hình hóa nghiệp vụ (phân tích hệ thống về chức năng)

Ngày tải lên : 09/11/2015, 09:23

... Một số định nghĩa  Mô hình nghiệp vụ (Process model)      Một cách hình thức để biểu diễn cách thức vận hành hệ thống nghiệp vụ Mô tả cách thức thực thi hoạt động trao ... bước xử lý Biểu diễn biểu đồ luồng liệu (Data flow diagramming) Mô hình nghiệp vụ mức logic tập trung mô tả bước xử lý (quy trình) Mô hình nghiệp vụ mức vật lý cung cấp thông tin cho việc xây dựng ... mức khung cảnh Xác định BLD cho ca sử dụng Tập hợp BLD BLD mức đỉnh Chia nhỏ BLD để xây dựng BLD đỉnh mức 1, mức 2, … Kiểm tra lại tính đắn đầy đủ BLD với người dùng BLD mức khung cảnh 10 BLD...

12
377
0

Phân tích tính vững của mô hình sinh thái ngẫu nhiên có sự phân vùng bảo tồn

Ngày tải lên : 23/01/2016, 23:13

... (D = 3, 5) t ộ ủ ù ợ ỏ tr ì 2. 5 0.4 x(t) D=1 y(t) D=1 x(t) D =3. 5 y(t) D =3. 5 0 .35 0 .3 0 .25 y 1.5 0 .2 0.15 0.1 0.5 0.05 0 10 15 20 25 ì ũ í ụ 30 10 15 t 20 25 30 X(t), Y (t) D = D = 3, í ... tồ tồ t ề ữ t ộ ủ ù ợ t ì 3. 5 x(t) y(t) 1.8 1.6 2. 5 1.4 y x(t) 1 .2 1.5 0.8 0.6 0.4 0.5 0 .2 0 10 15 t 20 25 ì ũ í ụ 30 10 15 t 20 25 30 X(t), Y (t) E = r í ụ ú t ét ì ộ ữ ù ết q ... K2 t [t0 , T ] |f (x, t) f (y, t) |2 |g(x, t) g(y, t) |2 ề ệ t tế tí ọ s K1 |x y |2 (x, t) Rd ì [t0 , T ] |f (x, t) |2 |g(x, t) |2 ó tồ t t ệ K2 (1 + |x |2 ) x(t) ủ trì x(ã) M2 ([t0...

32
153
0

Mô hình hành trình ngẫu nhiên của mạng di động AD-HOC dùng bản đồ số

Ngày tải lên : 08/02/2017, 23:09

... đầu vào cho phần mềm mô ns -2 Xem xét mô hình thuộc RTM: RWPMM, mô hình bước ngẫu nhiên RWM (Random Walk Model - RWM) phản xạ, RWM “đi xuyên”, RWPMM bị giới hạn đặc biệt mô hình di động theo đồ ... đơn Các mô hình di động phát triển để kiểm nghiệm hoạt động giao thức tế bào chiến lược chúng:  Mô hình bước ngẫu nhiên RWM (Random Walk Model - RWM): Mô hình di động đơn giản dựa ngẫu nhiên vận ... RGMM): Mô hình tạo nên để bù đắp khiếm khuyết hai mô hình 1.1.1 Mô hình bước ngẫu nhiên - RWM RWM mô hình sử dụng rộng rãi mô tả di chuyển liên quan đến tế bào mạng tế bào Nhiều thực thể tự nhiên...

13
202
0

Mô hình thú mồi ngẫu nhiên và tính egodic

Ngày tải lên : 17/06/2017, 09:56

... trình vi phân ngẫu nhiên 21 2. 4.1 Quá trình hồi quy miền 21 2. 4 .2 Hồi quy không hồi quy 22 2. 4 .3 Hồi quy dương hồi quy không 23 2. 4.4 Sự tồn phân ... 24 Mô hình thú mồi ngẫu nhiên tính ergodic 26 3. 1 Cạnh tranh loài, tính ergodic elip 28 3. 2 So sánh với kết khác 39 3. 3 Thảo luận ... Tích phân ngẫu nhiên Itô 1 .2. 1 Tích phân Itô hàm bậc thang 10 1 .2. 2 Tích phân Itô hàm ngẫu nhiên bị chặn 11 Vi phân ngẫu nhiên Công thức Itô...

12
184
0

mô hình ảnh hưởng của asparaginase trong việc giảm sự hình thành acrylamide trong bánh quy

Ngày tải lên : 28/08/2017, 20:40

... ý nghĩa mô hình (p < ) Kết biến thể theo đợt mô trình đánh chặn ngẫu nhiên đơn giản Tầm quan trọng trình ngẫu nhiên nhìn thấy độ lớn độ lệch tiêu chuẩn nó, so với hệ số bình thường mô hình Bảng ... định Acrylamide thực theo phương pháp Anese et al (20 09) Tóm lại, 1000 lít dung dịch nước dung dịch 2 ,3, 3 [2H3] acrylamide (d3-acrylamide) (0 ,20 lg / ml) (Isotec, Sigma-Aldrich, Ý) theo tiêu chuẩn ... Team, 20 09) sử dụng để phù hợp với mô hình hiệu ứng hỗn hợp với thành phần sau: Một thành phần hiệu ứng cố định bao gồm mô hình đa thức bậc hai với biến phụ thuộc Một thành phần hiệu ứng ngẫu nhiên...

21
318
2

Chuyên đề Một số giải pháp khắc phục khó khăn trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - 3 theo mô hình VNEN

Ngày tải lên : 04/10/2015, 14:34

... hai thực mô hình giáo viên học sinh khối lớp + nhiều điều băn khoăn, trăn trở Chính lý mà mạnh dạn thực chuyên đề về: Một số giải pháp khắc phục khó khăn dạy học môn TNXH lớp 2 ,3 theo mô hình VNEN ... hàng ngày Mô hình VNEN mô hình dạy học lấy hoạt động học học sinh làm trung tâm Giúp em tự chiếm lĩnh kiến thức, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Việc áp dụng mô hình VNEN ... Tiểu học đạt hiệu cao mô hình cấp, ngành quan tâm Mô hình trường học VNEN thay đổi phương pháp dạy mà thay đổi phương pháp học: học sinh tự học, tự quản lí, tự đánh giá Mô hình có tham gia tích...

28
3.4K
6

Thiết kế bài hướng dẫn môn học tự nhiên và xã hội 3 trong mô hình trường học mới theo hướng tích hợp

Ngày tải lên : 21/10/2015, 13:57

... X - 1 .2 .3 Kết khảo sát t ực tr g 1 .2 .3. 1 T ự ự í D : K 1) : ỉ 85% 5% 10% 1: : 85 ằ í ự ổ ổ 1 .2 .3. 2 ự í : 1) : A B C 90% 5% 5% 2: í 90 í í í 15 1 .2 .3. 3 ự ự ội o ự ự X : K : D D 90% 8% 3: 2% ự X ... 20 13 V đ , NXBGDVN áo ụ - 43 20 01 D - X 11 ă - 20 12 ấ (20 14) X t H 20 01 Tự ộ X 20 10 X V ự ộ X V (20 04), ộ áo X Mộ ố ấ đề 29 10 ă ự ổ X ă 20 15 11 http://tieuhoc.gov.vn 12 M t s w ng internet: tailieu.edu, ... 3% 92% ĩ ă í í ĩ ă ĩ ă 16 Chƣơng THIẾT KẾ BÀI HƢỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG MÔ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 2. 1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội mô...

48
465
0

tài liệu tập huấn hướng dẫn dạy học tiếng việt 2,3 theo mô hình trường học mới

Ngày tải lên : 04/03/2016, 16:01

... biên soạn TLHDHT Tiếng Việt 2 ,3 TLHDHT biên soạn sở chương trình môn Tiếng Việt lớp 2 ,3 Mục tiêu học TLHDHT thể Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn Tiếng Việt lớp 2 ,3 TLHDHT thừa kế điểm mạnh ... 2 ,3 TLHDHT Tiếng Việt 2 ,3 tài liệu có chức : SGK, SGV, Vở tập Chức TLHDHT TiếngViệt 2 ,3 TLHDHT Tiếng Việt 2 ,3 tài liệu có chức : SGK, SGV, Vở tập Cấu trúc TLHDHT Tiếng Việt 2 ,3 Mỗi HDHT đơn vị học ... liệu HDHTTV2 , 3và SGK TV2, Nhiệm vụ : So sánh cách thể nội dung số loại học tài liệu HDHTTV2, theo mô hình EN sách Tiếng Việt hành Trao đổi nhóm khác biệt cách thể trích đoạn học SGK TV2, hành...

31
836
2

tài liệu tập huấn dạy môn tự nhiên xã hội lớp 2, 3 theo mô hình trường học mới VNEN

Ngày tải lên : 10/03/2016, 09:03

... Nghiờn cu k Hng dn hc mụn TNXH lp 2, So Sỏnh Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, v vit kt qu vo phiu sau* Phõn tớch im ging nhau, khỏc c bn gia Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, Trao i kt qu trc lp 16 H thng ... trc lp 21 Hot ng Hin nay, GV thng hng dn HS hc nh th no bi hc theo SGK mụn TNXH lp2 Hóy c thụng tin khung* tỡm s khỏc bit v cỏch hng dn hc theo mụ hỡnh trng tiu hc mi vi cỏch hng dn hc hin 3. Theo ... mụn TNXH, thỡ s cú u im gỡ v hn ch gỡ so vi dy hc theo SGK hin hnh 23 Hot ng Xem trớch on bng hỡnh v bi hc: Cõy sng õu ? ( Bi 12 Hng dn hc mụn TNXH lp ) Cỏ nhõn ghi cỏc du hiu th hin tit hc theo...

30
1.3K
2

tài liệu hướng dẫn THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO dục (đạo đức, âm NHẠC, mĩ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC LỚP 2, 3 THEO mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN

Ngày tải lên : 10/03/2016, 09:05

... nhóm vận dụng mô hình II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG KHÓA TẬP HUẤN trường học – VNEN (20 ’) 2. 1 So sánh Bài học thiết kế theo mô hình VNEN học thiết kế hành ? 2. 2 Thực HĐGD lớp 2, theo mô hình trường học ... lớp 2, theo mô hình trường học – VNEN 1 .2 Các nguyên tắc yêu cầu điều chỉnh HĐGD lớp 2, hành theo mô hình trường học – VNEN Phản hồi hoạt động * Sự cần thiết: - Năm 20 10, Bộ GD ĐT nghiên cứu mô ... Năm học 20 12 – 20 13, với việc tiếp tục triển khai thử nghiệm môn Toán, Tiếng Việt TNXH, HĐGD (Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục) lớp 2, Bộ GD ĐT đạo điều chỉnh vận dụng theo mô hình...

22
990
2

skkn một số GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG dạy học môn tự NHIÊN xã hội lớp 2, 3 THEO mô HÌNH VNEN

Ngày tải lên : 09/05/2016, 12:57

... học sinh: - Đánh giá học sinh theo công văn số 5 737 /BGDĐT-GDTH ngày 21 tháng năm 20 13 V/v Hướng dẫn thí điểm đánh giá học sinh tiểu học theo Mô hình trường học Việt Nam - Đánh giá hoạt động học ... thú học theo mô hình trường học mà giáo viên thật thích thú với phương pháp giảng dạy theo mô hình VNEN Với nỗ lực giáo viên, quan tâm đạo sát nhà trường, ban ngành, đoàn thể chắn mô hình trường ... trải nghiệm dạy theo mô hình mới, nhận thấy: Các em học sinh thực trung tâm hoạt động học tập, em phát huy lực độc lập, tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức Dạy học môn TNXH theo mô hình VNEN học sinh...

12
2.4K
3

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học khu vực công nghiên cứu tình huống 2 mô hình tập đoàn kinh tế

Ngày tải lên : 20/01/2014, 18:58

... TCT 91 (20 03) Mô hình tập đoàn kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Phụ lục 4: Quy mô trình độ tích tụ vốn TCT 91 (năm 20 03) 10 Mô hình tập ... tình Phụ lục 2: Thực trạng Tổng công ty 91 (năm 20 02 20 03) Mô hình tập đoàn kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Phụ lục Tình hình Sản xuất ... Bảng 2: Mức độ đa dạng hóa tích hợp dọc tập đoàn giới Quốc gia Mức độ đa dạng hóa Mức độ tích hợp dọc Tài sản tài (%) 1.4 5.1 4 .2 2.1 1.7 2. 7 3. 1 1.6 3. 5 0.04 0.06 0.04 0.04 0.04 0. 02 0.08 0.02...

11
412
0

Các chỉ tiêu Đánh giá NHTM thông qua mô hình CAMELS hướng dẫn sv 2

Ngày tải lên : 18/10/2014, 02:57

... ThS Lê Hải Trung Hà Nội, 20 /8 /20 14 E – Earnings Strength – Khả sinh lời Đối với chữ E mô hình CAMELS, mục tiêu đánh giá khả sinh lời NHTM bao gồm chất lượng ... NHTM L – Liquidity – Mức độ khoản Đối với chữ L mô hình CAMELS, mục tiêu đánh giá khả nguồn dự trữ khoản nhu cầu khoản NHTM mức độ phù hợp quy mô, tính chất hoạt động mức độ rủi ro NHTM Các sv ... định khác NHNN S – Sensitivity to Market Risk – Mức độ nhạy cảm rủi ro thị trường Đối với chữ S mô hình CAMELS, mục tiêu đánh giá xem xét nhạy cảm kết kinh doanh (Xét góc độ lợi nhuận giá trị ròng...

2
492
0

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 2 GIÁO ÁN TỪ BÀI 1 ĐẾN BÀI 3 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Ngày tải lên : 14/05/2015, 16:54

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 BÀI 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (2 tiết) I MỤC TIÊU: Hoàn thành này, HS cần: -Mô tả hình dạng phận máy ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ BÀI ĐẾN BÀI THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG BÀI 1: GẤP TÊN LỬA (2 tiết) I MỤC TIÊU: - ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 2) Cùng kiểm tra lại kết hoạt động a) GV tập hợp ý iến kết luận: Tên lửa có có hình dạng mũi tên, gồm...

22
704
0

so sánh kết quả sản xuất 2 mô hình lúa 3 vụ và lúa 2 vụ 1 cá ở huyện phụng hiệp tỉnh hậu giang

Ngày tải lên : 16/09/2015, 08:43

... 1 52, 15 8,54 151, 02 8,16 144 ,22 7, 62 38 9,88 21 ,88 4 32 ,37 23 , 37 454,46 24 ,00 30 0,88 16,89 30 1,84 16 ,31 29 7 ,34 15,70 401,60 24 2,45 22 ,54 13, 61 400 ,25 25 0,49 21 , 63 13, 54 409,15 25 0,56 21 ,61 13, 23 ... Thu Đông 3. 320 ,04 1.781,78 1. 538 ,26 1.780,71 18 ,35 1,86 0,84 0,46 2 .30 7,69 1.850, 43 457 ,26 707,74 18, 53 1 ,25 0 ,25 0 ,20 1. 937 ,26 1.8 93, 71 43, 55 29 4,10 18,00 1, 02 0, 02 0, 02 83, 83 18, 53 2, 42 Nguồn: ... 158 ,39 10,11 37 2, 00 23 , 74 Hè Thu Cá Tỷ trọng Tỷ trọng Số tiền Số tiền (%) (%) 149,54 9, 13 93, 69 20 ,00 407,45 24 ,88 x x 29 8 ,24 19, 03 337 ,01 20 ,58 x x x 30 6 ,20 21 1, 82 x 19, 53 13, 52 x 33 6,69 23 5 ,89...

70
722
1