3 12 biểu đồ trình tự thực thi use case sửa đề tài
đồ án tổ chức thi công xây dựng đề tài Nhà 1 tầng có 4 nhịp
... m3 m3 m3 50.52 8.016 62.24 1.18 0.444 0.444 59.61 3. 56 27. 63 8.52 0.51 1. 63 m3 18. 432 0.444 8.18 1.02 m3 m3 m3 38 2. 03 5 73. 05 474.91 0 .36 1 .12 137 . 53 641.81 3. 62 12. 84 m3 189.96 0.469 89.09 3. 43 ... m3 50.52 219.41 11.08 Cờng độ XM sử dụng ngày (T/ngày) 1.58 m3 8.016 405 3. 25 0.46 m3 62.24 405 25.21 1.48 m3 18. 432 405 7.46 0. 93 m3 m3 m3 38 2. 03 66.68 25.47 5 73. 05 230 .02 131 .81 474.91 30 3 ... 4116.2 4116.2 37 42 33 95. 73 336 7.8 29 93. 6 2619.4 2491. 93 2245.2 1871 1624. 13 1496.8 1122 .6 748.4 748.4 37 4.2 60m 60m 52m 52m 120 m 120 m 10 11 12 52m 52m 52m 52m 52m 58m 58m 120 m 120 m 120 m Dựa phân giới...
- 50
- 522
- 0
Tài liệu Trình tự thực hiện sắp xếp lại, xử lý các cơ sở nhà, đất thuộc sở hữu NN của CQHC, đơn vị sự nghiệp, công ty NN, CTTNHH một thành viên do NN sở hữu 100% vốn quản lý, sử dụng docx
... đất: đồng, đó: + Ngôi 1: đồng; + Ngôi 2: đồng; + Ngôi 3: đồng; + Ngôi 4: đồng; 11- Đề xuất phương án xử lý: - Diện tích nhà, đất đề nghị Nhà nước thu hồi: m đất, ... dụng đất: đồng; + Phần diện tích đất giao có thu tiền sử dụng đất: đồng; + Phần diện tích đất nhận chuyển nhượng quyền sử dụng: đồng - Nguyên giá nhà, tài sản đất: đồng, đó: ... chuyển nhượng quyền sử dụng: đồng - Về nhà: đồng, đó: + Ngôi 1: đồng; + Ngôi 2: đồng; + Ngôi 3: đồng; III- Ý KIẾN CỦA ĐƠN VỊ SỬ DỤNG NHÀ, ĐẤT THUỘC SỞ HỮU...
- 9
- 655
- 0
58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ địa lí ôn thi đại học
... 6042,8 34 ,3 20,1 45,6 19225,1 40,9 21 ,3 37,8 31 ,8 37 ,9 33 ,6 30 ,8 2000 7666 ,3 39 ,3 29,9 30 ,8 32 529,5 47,9 26,5 25,6 42,4 5,2 37 ,6 35 ,3 2000 7666 ,3 39 ,3 29,9 30 ,8 32 529,5 47,9 26,5 25,6 42,4 5,2 37 ,6 ... 9156 ,3 4907,2 7526,9 1994 235 28,2 10508,5 5679,4 734 0 ,3 1997 275 23, 9 133 10 ,3 6 637 ,8 7575,8 1998 29145,5 135 59,5 7522,6 80 63, 4 1999 31 3 93, 8 141 03, 0 8758 ,3 8 532 ,5 2000 32 529,5 15571,2 8625,0 833 3 ,3 ... 100 31 ,8 100 1996 115,9 137 ,3 37,7 118,6 1991 104 ,3 102,0 31 ,1 98,0 1997 117,5 1 43, 2 38 ,8 122 ,0 1992 107,2 112 ,3 33, 3 104,7 1998 121 ,8 151,6 39 ,6 124 ,5 19 93 108,5 118,8 34 ,8 109,4 1999 126 ,7 1 63, 3...
- 77
- 3,490
- 2
Quan điểm của giáo viên về việc sử dụng phương pháp học hợp tác để dạy tiếng Anh tại các lớp Đông Đa trình độ và việc thực thi trên lớp tại trường Đại học Kinh
... 36 3. 1.1 Implementation 36 3. 1.2 Task construction .41 3. 1 .3 Group composition .42 3. 1.4 Student preparation 43 3.1.5 Assessment 44 3. 1.6 ... Observation 33 2.7 Data Analysis 34 2.7.1 Interview 34 2.7.2 Observation 35 CHAPTER 3: RESULTS OF THE STUDY .35 3. 1 Teachers‟ perceptions ... 47 3. 2.2 Task construction 48 3. 2 .3 Group composition 49 3. 2.4 Student preparation 51 3. 2.5 Assessment 51 3. 2.6 Student motivation 52 CHAPTER...
- 107
- 1,209
- 0
LẬP TRÌNH HƯỚNG đối TƯỢNG bài 12 BIỂU đồ lớp
... getNextAvailID () : int 11 12 8/24/2011 Biểu đồlớp (Class Diagram – CD) Khung nhìn tĩnh hệthống CloseRegistrationForm Schedule Ví d Biểu đồlớp Có cách tốt đểtổchức biểu đồlớp? CloseRegistrationController ... Horse Manufacturer A Manufacturer B Manufacturer C OO Principle: Encapsulation 33 Remote Control 34 Tổng quát hóa: Thực thi đa hình Animal + communicate () Lion + communicate () Without Polymorphism ... classifierScopeAttr - instanceScopeAttr + classifierScopeOp () + instanceScopeOp () 10 Ví dụ: Scope 1.2 Biểu đồlớp gì? Biểu đồ lớp tồn lớp Student - name - address - studentID - nextAvailID : int + addSchedule...
- 6
- 355
- 0
Trinh tu thuc hien du an TK 3 buoc
... hồ sơ thi t kế kĩ thuật 13 Quyết định phê duyệt hồ sơ thi t kế kĩ thuật 14 Tờ trình xin định đơn vị tư vấn thi t kế vẽ thi công 15 Quyết định định đơn vị thi t kế vẽ thi công 16 Hợp đồng thi t ... TT Nội dung 10 Hợp đồng thi t kế quy hoạch 11 Tờ trình thẩm định phê duyệt thi t kế quy hoạch 12 Nghiệm thu thi t kế quy hoạch 13 Thanh lý hợp đồng thi t kế quy hoạch A Lập dự án ... kết thẩm tra hồ sơ vẽ thi công 17 Nghiệm thu hồ sơ thi t kế vẽ thi công (bản vẽ dự toán) 18 Trình thẩm định hồ sơ thi t kế thi công 19 Báo cáo kết thẩm định hồ sơ thi t kế thi công 20 Quyết định...
- 8
- 259
- 0
nguyên nhân, mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đó đến việc thực thi pháp luật thuế nhập khẩu ở nước ta hiện nay
... hoàn thi n hệ thống pháp luật quy định vấn đề thuế nhập Việt Nam II Những yếu tố tác động đến việc thực thi pháp luật thuế nhập thực tế Việt Nam Có thể thấy việc thực thi luật thuế nhập thực ... vấn đề cần phải có quan tâm thích đáng, vấn đề yếu tố chi phối việc thực thi pháp luật thuế nhập vấn đề quan trọng cần nghiên cứu, xem xét cho thoả đáng để luật thuế nhập thực đạt hiệu thực thi, ... quốc gia Đồng thời việc thực thi luật có hiệu hay không đồng nghĩa với việc phải xây dựng, ban hành hệ thống pháp luật thuế đáp ứng đòi hỏi thực tế Điều phụ thuộc vào nhà làm luật, trình độ lập...
- 17
- 1,337
- 0
TRÌNH TỰ THỰC HIỆN MỘT DỰ ÁN XÂY DỰNG TL – TĐ
... 0918.775 .36 8 93- 94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02- 03 43 03- 04 44 04-05 TB 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 2.44 4. 53 4.01 3. 58 1. 63 5.98 3. 09 2.95 3. 60 3. 77 2.67 4.86 4. 83 4 .39 4.11 3. 58 ... 0 .39 1.42 0 .34 0.41 1 .30 0.92 0 .34 0 .34 0.61 0 .35 0 .34 0.87 0.85 0.56 0 .37 0 .34 0. 43 0.77 0.68 1.20 0 .36 1.50 0 .35 0.67 0 .34 0 .34 0. 53 0 .38 0 .34 0.54 0.52 0 .34 0.40 0 .35 0 .34 0.59 0.40 0.60 0 .34 ... 0 .35 0. 63 0 .38 0 .34 0.51 0. 43 0. 43 0.48 0 .39 0.91 0 .36 0 .34 0 .34 0 .36 0 .38 0.46 0. 53 0.41 0 .38 0.49 0.46 0 .37 0 .34 0.71 0.61 0.44 0 .34 0.40 0.78 0.52 0.54 0. 83 0.58 0 .35 0. 73 0.60 0.49 0. 53 0.52...
- 29
- 449
- 1
Bài 3- Vẽ biểu đồ
... B BC 160 B 140 B 120 B 100 B 1020B 1040B 1060B 1080B 1100B 1120 B XC NH CC IM KHNG CH V CC NG KHNG CH 240 B 1020B 1040B 1060B 1080B 1100B 1120 B 220 B 200 B 180 B BC 160 B 140 B 120 B 100 B V TNG ... BC KHUNG LC BC BC A1 BC B1 C1 D1 E1 D8 E8 A2 A3 V LI TA ễ VUễNG ụ x ụ = 40 ụ vuụng A4 ụ hng ngang, ỏnh ch: A-B-C-D-E A5 ụ hng dc, ỏnh s: 1-2 -3- 4-5-6-7-8 ễ hng ngang v ụ hng dc cỏch 20 kinh ... Trường Sa ( Tỉnh Khánh Hoà) 240 B 1020B 1040B 1060B 1080B 1100B 1120 B 220 B 200 B 180 B BC Qđ Hoàng Sa ( TP Đà Nẵng) 160 B 140 B 120 B 100 B Qđ Trường Sa ( Tỉnh Khánh Hoà) V CC SễNG CHNH (M.BC...
- 13
- 1,161
- 5
các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH
... 6042,8 34 ,3 20,1 45,6 19225,1 40,9 21 ,3 37,8 31 ,8 37 ,9 33 ,6 30 ,8 2000 7666 ,3 39 ,3 29,9 30 ,8 32 529,5 47,9 26,5 25,6 42,4 5,2 37 ,6 35 ,3 2000 7666 ,3 39 ,3 29,9 30 ,8 32 529,5 47,9 26,5 25,6 42,4 5,2 37 ,6 ... 100 31 ,8 100 1996 115,9 137 ,3 37,7 118,6 1991 104 ,3 102,0 31 ,1 98,0 1997 117,5 1 43, 2 38 ,8 122 ,0 1992 107,2 112 ,3 33, 3 104,7 1998 121 ,8 151,6 39 ,6 124 ,5 19 93 108,5 118,8 34 ,8 109,4 1999 126 ,7 1 63, 3 ... 245,2 35 2,1 12, 9 19 83 134 ,0 133 ,3 8,9 1998 254,2 406 ,3 14 ,3 1985 200,9 212, 6 9,5 1999 233 ,6 33 4,8 12, 8 1988 211 ,3 224,2 9,5 2000 231 ,0 37 4,2 14,5 1990 192,5 272,6 12, 7 2001* 227,7 37 1,1 14,6 -Vẽ biểu...
- 80
- 1,128
- 12
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của nghiệp vụ thị trường mở trong quá trình thực thi chính sách tiền tệ tại việt nam
... 3. 3 13, 8 620,0 3. 933 ,8 7.245,5 1.700,0 8.945,5 3 9.8 43, 1 11 .34 0, 21.1 83, 00 15 38 .102, 24 950,0 39 .052, 54 41 44 86 - (*) Tính đến ngày 13/ 12/ 2004 http://svnckh.com.vn 28 Nguồn: NHNN, 2005 2 .3. 2 ... giai đoạn 2000-20 03 Đơn vị: tỷ đồng Năm 2000 2001 2002 20 03 Doanh số giao 1.9 03, 5 3. 933 ,8 9.145,5 21.1 83, 15 NHNN mua 1 .35 3,5 3. 3 13, 8 7.245,5 9.8 43, 5 NHNN bán 550 620 1.900 11 .34 0,0 dịch Nguồn: ... tr-ờng mở trình thực thi sách tiền tệ Việt Nam Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hoá vấn đề lý luận nghiệp vụ thị tr-ờng mở vai trò trình thực thi CSTT Việt Nam, đề tài tập trung phân tích thực...
- 69
- 435
- 0
Tài liệu QUẢN LÝ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG - TRÌNH TỰ THỰC HIỆN DỰ ÁN ĐẦU TƯ doc
... Thit k c s; Lu ý: khõu thit k thng bao gm bc l Thit k c s (Basic Design hay Concept Design) v Thit k chi tit (Detailed Design), tng ng vi cỏc bc thit k k thut v thit k bn v thi cụng c quy nh Lut ... QLDA; Thit k cỏc bc tip theo: Thit k k thut & thit k bn v thi cụng; T chc thm nh, phờ duyt TKKT & TK BVTC; Xin cp phộp xõy dng; Lp h s mi thu, d thu v la chn nh thu thi cụng xõy dng, cung cp thit ... (vi khu t ln hn 3, 0 ha) Cú th trin khai thit k phng ỏn kin trỳc s b ng thi vi thit k Tng mt bng tin vic kt ni ỏn; Lu ý: i vi h s Quy hoch chi tit TL 1/500, Ch u t phi lp nhim v thit k, S quy...
- 7
- 976
- 15
Biểu đồ Tuần tự
... điệp hủy BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: Thông điệp tạo: Thông điệp hủy: Ví dụ: Tính tiền tin BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: ... BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ trình tự: Actor: Tác nhân bên tương tác với hệ thống Ký hiệu: Ví dụ: Actor Học sinh BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Các thành phần biểu diễn biểu đồ ... BIỂU ĐỒ TRÌNH TỰ Ý nghĩa: Biểu đồ trình tự mô tả tương tác tác nhân bên (Actor) đối tượng hệ thống Mô tả tương tác đối tượng theo trình tự thời gian Biểu đồ trình tự biểu diễn...
- 26
- 9,842
- 25
Tự luyện thi đại học Vật Lý tại nhà- SỐ 3
... Phương trình dao động vật A x = 5cos(4 t +5 /6)(cm) B x = 5cos(4 t - /3) (cm) C x = 2,5cos(4 t +2 /3) (cm) D x = 10cos(4 t + /3) (cm) Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi ... 0,51 m C 0,48 m D 0,42 m Câu 14: Iốt ( 131 I) phóng xạ - với chu kỳ bán rã T Ban đầu có 1,83g iốt ( 131 I) Sau 48,24 ngày, khối lượng 53 53 giảm 64 lần Xác định T Tính số hạt - sinh khối ... ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Câu 12: khối lượng mol hạt nhân urani A 1,2.10 25 hạt C 8,8.10 25 hạt 238 92 U Tập 238 gam / mol Số nơtron 119 gam urani D 4,4.10 25 hạt B 2,2.10 238 92 U :...
- 4
- 325
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008