3 11 hiện trạng đất nông nghiệp của ba thôn xã đa nhim năm 2013
Đánh giá vai trò của cộng đồng trong công tác quản lý và bảo tồn đa dạng sinh học tại vườn quốc gia Bidoup – Núi Bà
... rau rừng (Bộ NN & PTNT, 2009) 1 .3. 2 Xã Đa Nhim Địa điểm nghiên cứu: thôn mục tiêu Đa Tro, Đarahoa, Đabla thuộc xã Đa Nhim Tổng diện tích xã Đa Nhim 23. 9 03 với 733 hộ sinh sống 40 Trong đó, có ... Hộ Năm thực 2010 2 011 2008 2009 30 .047,07 1.000 3. 004.707.000 30 .047,07 944 4.571.004 .30 0 35 .849,40 930 8.487.996.000 38 .780,40 1. 138 11. 199.452.480 39 .39 4,06 1.151 12.642 .31 4.520 12.984,84 37 5 ... chí thành phần dân tộc, thôn: Đa Tro, Đarahoa Đabla Khảo sát thực địa Việc khảo sát thực địa thực vào tháng 11 năm 20 13 thôn vùng đệm: Đa Tro, Đarahoa, Đabla thuộc xã Đa Nhim Mục đích đợt khảo...
- 150
- 3,062
- 18
Xây dựng văn hóa Công ty trên góc độ các hoạt động quản lý của cấp quản trị điều hành
... triệu VNĐ Năm 2007 Năm 2008 5. 436 14.681 4.924 14.290 512 39 1 13. 476 129.586 13. 460 129. 435 Nguồn vốn Năm 2006 Năm 2009 Nợ phải trả 5. 636 20.681 Nợ ngắn hạn 5.205 20. 036 Nợ dài hạn 433 209 Vốn ... 195.824 - - - 72.610 185.104 195.824 66.215 167 .30 5 174 .30 2 6 .39 5 17.799 21.522 - - 187 120 4 03 3.865 12. 039 13. 604 2 .34 2 5. 639 7.555 21 21 2 .36 3 140 140 5.779 45 45 7.600 662 1.618 1.900 - 18 ... công ty năm 2006- 2009 Đơn vị : triệu VNĐ Chỉ tiêu Năm 2006 Năm 2007 Năm 2008 Năm 2009 Lợi nhuận 1 .37 8 1.702 4.162 5.700 Chênh lệch 32 4 2.460 1. 538 %chênh lệch 23, 5% 145% 40% Bảng 2 .3 Dựa vào...
- 33
- 617
- 3
Ô nhiễm thủy ngân do các hoạt động khai thác vàng ở Bắc Việt Nam
... ppm Sex Sample N X ± SD Range Males Hair sample 49 0.908 ± 0.422 0. 432 - 2.440 Females Hair sample 16 0.606 ± 0 .32 1 0 .37 9 - 0 .38 2 Hair sample from Minamata disease patient Fig 5: Correlation between ... mg H2O, ml Conc HNO3 - HClO4 (1:1), ml Conc H2SO4, ml Heat at 200oC for 30 Digested sample released into atmosphere and streams Blood sample, 500 mg or less H2O, ml Conc HNO3 - HClO4 (1:1), ml ... pollution in Amazon, Brazil Golbal Environmental research Vol 2, No 2, P 1 93 - 202 (1998) H Akagi et al Human exposure to mercury due to gold mining in tapajos river basin, Amazon, Brazil: Speciation...
- 5
- 945
- 4
skkn công nghệ tăng cường các hoạt động đa dạng của học sinh trên lớp coi trọng phương pháp thực hành kết hợp học tập cá nhân và hoạt động nhóm
... điều kiển hai đèn Bài 9: Thực hành Lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều kiển đèn Bài 10 : Thực hành Lắp đặt mạch điện công tắc ba cực điều khiển hai đèn Phương pháp thực hành theo nhóm vận ... xuất, để học sinh tự hoạt động thực hành tự kiểm tra kết tập thực hành III./ PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN Với chủ điểm năm học “ Tiếp tục ổn định – tăng tốc – bền vững” Dạy học phương pháp thực hành nhờ ... dụng phương pháp thực hành theo nhóm cho phép rèn luyện cho học sinh nhiều lực Nó tích cực hoá tối đa hoạt động nhận học sinh, cho phép hình thành kiến thức sâu sắc bền vững, tăng cường hứng thú...
- 6
- 559
- 2
Đề tài " Hiện tượng tự nhiên do các hoạt động địa chất " potx
... trí trận động đất để tìm ranh giới này) Những trận động đất xảy ranh giới gọi động đất xuyên đĩa trận động đất xảy đĩa (hiếm hơn) gọi động đất đĩa Đặc điểm Động đất xảy ngày trái đất, hầu hết ... từ chất rắn đất đá Tuy chậm, mặt đất chuyển động động đất xảy ứng suất cao sức chịu đựng thể chất trái đất Hầu hết kiện động đất xảy đường ranh giới mảng kiến tạo phần thạch trái đất (các nhà ... hại Động đất lớn gây thiệt hại trầm trọng gây tử vong nhiều cách Động đất gây đất lở, đất nứt, sóng thần, nước triều giả, đê vỡ, hỏa hoạn Tuy nhiên, hầu hết trận động đất, chuyển động mặt đất gây...
- 12
- 502
- 0
Chuyên đề Toán 7: Tổ chức các hoạt động trò chơi trong dạy Toán THCS
... dương 3) ( – 13) + ( - 17) = - 30 4) |-15| + = 20 5) Giảm 50C tức cộng với - Đội 2: 1) Tổng n số nguyên dương sô nguyên dương 2) Tổng n số nguyên âm số nguyên âm 3) ( + 13) + ( + 17) = + 30 4) ... 6)4-16-15-77 -3- 10-2-101 239 16 Giáo viên gắn miếng bìa bảng hình vẽ sau: -3 16 -16 -4 -2 -1 -7 Câu hỏi: Tìm số đối -3 Tìm số đối 16 Tìm số đối | -15 | Tìm số có giá trị tuyệt đối Tìm số liền sau số -11 Tìm ... dán vào ô trống H Y 10 1 N 1 Kết quả: 3 5 18 14 7 18 I … A 20 O 20 … S M … … 18 … … … … 5 11 12 40 10 H O I A N M Y S O N 11 11 10 14 12 18 4- Trò chơi thứ ba mang tên : “Nhanh tay, nhanh mắt”...
- 21
- 1,089
- 5
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 5 tuổi
... thực đề tài: Chúng ta sống xã hội mà người ta gọi xã hội tri thức hay xã hội thông tin Máy vi tính kỹ thuật liên quan đóng vai trò chủ yếu việc lưu trữ, truyền tải thông tin tri thức Với phương ... công nghệ thông tin đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy học Công nghệ thông tin phát ... công nghiệp hóa - đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở khoa học 1.1 Cơ sở lý luận: Đất nước ta thời kỳ phát triển công nghiệp...
- 24
- 1,201
- 4
Ô nhiểm đất do các hoạt động sản xuất nông nghiệp và giải pháp xử lý
... 3 Tác động hoạt động sản xuất nông nghiệp lên hệ sinh thái môi trường đất 3. 1 Suy thoái đất (mất độ phì nhiêu đất) Tăng vụ trồng chuyên canh lúa, bắp,… làm độ phì nhiêu đất thời gian cho đất ... ngấm xuống đất gây ô nhiễm đất nước ngầm Giải pháp quản lý - Sở Tài nguyên Môi trường cần phối hợp với Sở Nông nghiệp Phát triển Nông thôn ban hành sách liên quan đến phát triển nông nghiệp bảo ... bãi gây tác động tương tự cho đất Việc mở kênh dẫn nước mặn nuôi tôm vùng khả canh tác nông nghiệp làm cho đất khu vực xung quanh bò nhiễm mặn, chai cứng, độ màu đất Làm giảm làm khả canh tác...
- 6
- 480
- 7
Hỗ trợ kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Công nghệ Hà Nội thông qua việc điều chỉnh các hoạt động đọc của giáo trình New Head
... of Reading in Foreign Language Learning 1 .3 Challenges of Comprehending Reading Texts 1 .3. 1 Reading Problems 1 .3. 2 Language Problems 1 .3. 3 Cultural and Background Knowledge Problems 1.4 Task Adaptation ... Introduction 19 3. 1 Data Analysis of Preliminary Survey 19 3. 2 Data Analysis of Survey Questionnaire 21 3. 3 Data Analysis of Survey for Response to Adaptation 24 3. 4 Reflection 28 Chapter Conclusion 30 Chapter ... reading tasks difficult 3. 2 .3. 2 Preferred Reading Tasks Preferences Unit Unit Unit (%) (%) (%) a Answer comprehension questions 3 b Choose the best answer for given questions 53 39 35 c Decide whether...
- 64
- 689
- 0
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON XÃ NAM TIẾN
... internet: 13/ 26 đc Số giáo viên biết sử dụng giảng điện tử trình chiếu : 13/ 26 đc Phần mềm thực trường :05(Nutrikids, PM dinh dưỡng, Misa Kirtsmard, Happykids,) Số trẻ tiếp cận với CNTT: 30 3 /35 8 trẻ ... CNTT công tác giáo dục đào tạo Năm học 2 011 - 2012, Phòng giáo dục đào tạo Phổ Yên triển khai nhiệm vụ năm học đến cấp học tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng Công nghệ thông tin hoạt động giáo dục ... lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non xã Nam Tiến - Phổ Yên - Thái Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm thực áp dụng năm học 2 011 - 2012 trường Mầm non xã Nam Tiến - Phổ Yên - Thái Nguyên 7.Tài liệu...
- 14
- 5,810
- 16
SKKN Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Mầm Non Yên Lập
... trẻ MG ) có 03 máy nối nạng internet Số giáo viên biết sử dụng máy tính : 34 /34 đc Số giáo viên biết sử internet: 20 /34 đc Số giáo viên biết sử dụng giảng điện tử trình chiếu : 34 /34 đc Số trẻ ... CNTT công tác giáo dục đào tạo Năm học 20 13 - 2014, Phòng giáo dục đào tạo Yên Lập triển khai nhiệm vụ năm học đến cấp học tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng Công nghệ thông tin hoạt động giáo dục ... trang bị cho đội ngũ giáo viên kiến thức công nghệ thông tin, xây dựng giáo án điện tử ứng dụng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Trong năm học 20 13 - 2014 Trường Mầm Yên lập trang bị 15 máy vi tính...
- 18
- 4,378
- 8
THỰC TRẠNG QUẢN lý, NHÂN lực THAM GIA và các HOẠT ĐỘNG đã TRIỂN KHAI của CHƯƠNG TRÌNH hồi CHỨC NĂNG dựa vào CỘNG ĐỒNG tại BỆNH VIỆN điều DƯỠNG PHỤC hồi CHỨC NĂNG TỈNH THÁI BÌNH
... SL 13 21 10 48 Nữ % 12,9 20,8 9,9 4,0 47,5 SL 14 23 12 53 Tổng % 13, 9 22,8 11, 9 4,0 52,5 SL 27 44 22 101 % 26,7 43, 6 21,8 7,9 100,0 Qua kết bảng 3. 1 cho thấy, tổng số cán tham gia chơng trình phục ... huấn Triển khai hoạt động tháng qua Nam (n=48) SL % 31 64,6 Nữ (n= 53) SL % 37 69,8 Tổng (n=101) SL % 68 67 ,3 26 54,2 42 79,2 68 67 ,3 47 97,9 50 94 ,3 97 96,0 Qua kết bảng cho biết tỷ lệ tham dự hoạt ... động cộng đồng tham gia Cả ý Nam (n=48) SL % Nữ (n= 53) SL % Tổng (n=101) SL % 36 75,0 46 86,8 82 81,2 45 93, 8 49 92,5 94 93, 1 42 87,5 51 96,2 93 92,0 Qua kết bảng cho thấy, tỷ lệ cán hiểu rõ mục...
- 3
- 482
- 1
Câu 2: Nhận dạng và đánh giá các hoạt động trong chuỗi giá trị của Công ty Thiên Minh?
... phòng ban, sở hạ tầng,… mà bao gồm nhân viên Thiên Minh khách hàng Thiên Minh • Công ty sử dụng mô hình Intergrated bussiness Điều mang lại thành công phù hợp với doanh nghiệp quy mô doanh nghiệp ... tới Đông Nam Á hàng năm với thương hiệu lữ hành hàng đầu • Phục vụ 200,000 lượt khách hàng năm khách sạn TMG sở hữu quản lý Công ty Thiên Minh đánh giá là: • Sở hữu quản lý 11 khách sạn với 780 ... cổ phần Thiên Minh • Được thành lập năm 1994 Việt Nam, Công ty Thiên Minh doanh nghiệp hàng đầu Đông Nam Á chuyên cung cấp dịch vụ du lịch khách sạn Hằng năm Thiên Minh đón chào khoảng 90,000...
- 41
- 2,102
- 0
SKKN một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non
... giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt Đất nước ta đường thực đường cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Sự bùng nổ cơng nghệ thơng tin tác động mạnh mẽ vào phát triển mặt đời sống xã hội Để đáp ứng ... cơng nghiệp hóa đại hóa nên cho trẻ mầm non tiếp cận với cơng nghệ thơng tin từ đầu tạo cho trẻ tiền đề vững cho chủ nhân đất nước mai sau Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hải Yến II.2 – Thực trạng: ... tâm thị xã với điều kiện sở vật chất đầy đủ đa dạng, địa điểm rộng rãi, thống mát, có đầy đủ phòng học việc chăm sóc – giáo dục trẻ Lễ khai giảng đón cơng nhận chuẩn quốc gia cấp độ Ban giám...
- 26
- 585
- 1
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
... tip8 /35 lch s, l phộp 23% 27 /35 77% 27 /35 77% 8 /35 23% 05 + K nng t phc9 /35 v 26% 26 /35 74% 30 /35 86% 5 /35 14% 06 + K nng kim6 /35 soỏt cm xỳc 17% 29 /35 83% 27 /35 77% 8 /35 23% + K nng nhn10 /35 29% ... nhng9 /35 01 ngi gn gi xung quanh 26% 26 /35 74% 7 /35 20% 28 /35 80% + K nng tuõn th7 /35 cỏc quy tc xó hi 20% 28 /35 80% 02 + K nng hp tỏc 03 20/25 28 /35 29 /35 28 /35 80/% 83% 80% 7 /35 6 /35 7 /35 20% ... nhng ngi gn gi9 /35 xung quanh 26% 26 /35 74% 02 + K nng hp tỏc 7 /35 20% 28 /35 80% 03 + K nng tuõn th cỏc quy 7 /35 tc xó hi 20% 28 /35 80% 04 + K nng giao tip lch s, 8 /35 l phộp 23% 27 /35 77% 05 + K...
- 25
- 843
- 1
SKKN mầm non đạt giải cấp tỉnh: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của trẻ 3 4 tuổi trong các hoạt động
... SL % Kh nng trung chỳ ý 15 21 10 29,4 12 35 ,2 gi hc v chi Tr mnh dn,tớch cc, t 34 tin tham gia cỏc hot 12 18 10 29,4 14 41,1 ng Tr bit giao tip 15 11 32 ,3 16 47 cỏc tỡnh T nhng nguyờn nhõn trờn ... hc, gi chi Tr mnh dn,tớch cc, t tin tham gia cỏc hot ng Tr bit giao tip cỏc tỡnh 34 25 74 18 0 20 59 17 15 17 50 11 32 12 18 C KT LUN V í KIN XUT I KT LUN: Qua mt nm phỏt huy tớnh tớch cc cho tr ... Giỏo dc Mm Non l ngnh hc m u, chim v trớ quan trng h thng giỏo dc quc dõn L ngnh hc cú nhim v xõy dng nhng c s ban u, t nn múng vng chc cho vic hỡnh thnh v phỏt trin ton din nhõn cỏch ngi Vỡ vy,...
- 21
- 6,936
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008