3 1 tên trƣờng và các giáo viên tham gia thực nghiệm
Sử dụng CNTT để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên Việt Nam trong SGK địa lí 8 THCS
... nghị TW khoá VII (1/ 19 93) , nghị TW khoá VIII (12 /19 96), đƣợc cụ thể hoá luật giáo dục (12 /19 98), thị GD – ĐT đặc biệt thị số 14 (4 /19 99) Luật giáo dục điều 28.2, ghi “Phƣơng pháp giáo dục phổ thông ... lẫn nhau, tiếp nhận thụ động từ giáo viên Thành công học phụ thuộc vào nhiệt tình tham gia thành viên Vì vậy, đƣợc gọi phƣơng pháp tham gia, nhƣ phƣơng pháp trung gian làm việc độc lập học sinh ... hoạch, thực đánh giá kết Hình thức dự án đa dạng, dự án đƣợc thực kế hoạch lên lớp, thực tập theo nhóm học Trong nhà trƣờng học sinh thiết kế thực dự án dƣới giúp đỡ giáo viên Tuy nhiên, giáo viên...
- 114
- 674
- 0
đảm bảo cân bằng giữa tăng trưởng kinh tế và công bằng xã hội, một yêu cầu để phát triển bền vững ở tp.hcm
... Huyện Bình Chánh 16 .12 0.0 13 0.002 14 0. 0 31 0. 011 Quận 12 .29 0.0 23 0.007 Quận 12 11 .66 0. 012 0.002 Quận Bình Tân 11 .45 0. 018 0.004 Quận 11 .37 0. 011 0.002 Quận 11 .06 0. 015 0.0 03 Huyện Hóc Môn Quận ... Đức 9.76 0. 014 0.0 03 Quận 9.4 0. 016 0.004 Quận 9 .11 0. 012 0.0 03 Quận 11 8.96 0.006 0.0 01 Quận Gò Vấp 8 . 31 0. 011 0.002 Quận Tân Phú 7. 81 0.008 0.002 Quận Bình Thạnh 7.78 0. 011 0.0 03 Quận Tân Bình ... (10 00 (20%) (20%) (20%) (20%) (20%) đồng/tháng) Chênh lệch thu nhập (lần) 19 95 547 219 32 7 424 569 11 96 5.46 19 99 8 91 34 8 528 688 948 19 42 5.58 2006 14 65 552 826 10 81 1490 34 48 6.24 2008 2263...
- 7
- 915
- 5
Mục tiêu, yêu cầu của phát triển nhà ở đô thị ở nước ta
... năm 19 91- 1994 Hà Nội xây dựng 700.000m nhà mới, 500.000m2 (70%) dân tự xây dựng, 200.000m lại (30 %) doanh nghiệp xây với phần vốn nhân dân ) Tỷ lệ năm là: 19 91 25% 19 92 38 % 19 93 33% 19 94 16 % 27 ... .35 1 .3 Nội dung chủ yếu định hướng phát triển nhà đô thị nước ta 36 1. 4 Chính sách phát triển nhà nước ta 37 Các phương pháp nhằm ứng dụng vào Việt Nam 37 2 .1 Các giải ... nhà Mỹ Ở Mỹ, quyền tham gia xây dựng nhà năm 1 930 sau khủng hoảng kinh tế 19 29 - 1 933 , số đông người thất nghiệp khả trả tiền thuê hay mua nhà Sự can thiệp quyền liên bang thể 13 Website: http://www.docs.vn...
- 46
- 539
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao
... ………………………… Các dạng câu hỏi dạy học ………………………………………… Câu hỏi định hướng phát triển tư dạy học vật lý …………… 13 13 13 17 17 22 1 .3. 1 1 .3. 2 1 .3. 3 1 .3. 4 1 .3. 5 1 .3. 6 1. 4 5 Một số kỹ cần thiết giáo viên ... giải 2.2 .3 2.2.4 tập Hệ thống câu hỏi định hướng tư dạy học thực hành vật lý Hệ thống câu hỏi định hướng tư việc hướng dẫn học sinh ôn 54 61 2 .3 3 .1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 6 .1 3. 6.2 ... tượng thực nghiệm ………………………………………………… 82 Nhiệm vụ thực nghiệm ………………………………………………… 82 Phương pháp thực nghiệm ……………………………………………… 83 Nội dung thực nghiệm …………………………………………………… 83 Kết thực nghiệm ……………………………………………………...
- 118
- 960
- 4
Các yêu cầu về quản lý để duy trì bản sắc nhận diện thương hiệu pdf
... hiệu Dù việc xem xét chủ động tiến hành trước sản xuất tài liệu hay cách thụ động tài liệu hoàn tất, hiệu phụ thuộc vào lực thực tế người sản xuất, liệu họ có đủ khả tạo tài liệu truyền thông ... sắc nhận diện thương hiệu giúp cá nhân doanh nghiệp thực điều này, tài liệu dẫn chi tiết kĩ hệ thống áp dụng hiệu nhiêu Song giống có luật giao thông cụ thể cho đường thành phố, hệ thống đảm ... bao bì sản phẩm, nhân viên phòng kế toán chuẩn bị cho mẫu hóa đơn mới; giám đốc mỹ thuật công ty quảng cáo sản xuất chương trình quảng cáo cho doanh nghiệp, chí cô thư ký vừa giao nhiệm vụ làm tin...
- 5
- 437
- 1
Luận văn: Ứng dụng thẻ thanh tóan ngay tại cac địa phương yếu kém về phát triển công nghệ thông tin pdf
... Chỉ tiêu 20 01 2002 20 03 Tổng thu 15 .12 020.0 832 7.000 Tổng chi 12 .68 017 . 212 23. 550 Chênh lệch Thu - Chi 2.440 2.8 71 3. 450 (Nguồn báo cáo kế toán năm 20 01, 2002, 20 03) Từ kết tài cho thấy cách toàn ... 20 01 Số tiền TT TM % Năm 2002 Năm 20 03 Số tiền % 32 8 .10 6 25, 71% Số tiền % 528.529 24,6% 747.520 26,09% TTKDTM 948.562 77,29% 1. 620. 239 75,4% 2 .11 7.272 70, 91% Doanh số TT 1. 276.668 10 0% 2 .14 8.768 ... năm 20 01 tăng từ 17 9.895 triệu đồng lên 214 .2 03 triệu đồng, số tuyệt đối tăng 34 .12 8 triệu đồng, tức tăng 19 % Đến năm 20 03 dư nợ 235 .846 triệu đồng tăng so với năm 2002 số tuyệt đối 21. 6 43 triệu...
- 74
- 197
- 0
Nguyễn thị lan hằng THCS đồng than yên mỹ phát triển t¬ duy lí luận của học sinh THCS bằng ph¬ơng pháp giải thích trong dạy học lịch sử bài 18 ĐCSVN ra đời (lớp 9
... Phần II: Lịch sử Việt Nam từ năm 19 19 đến Chương II: Việt Nam năm 1 930 – 1 939 Bài 18 Đảng cộng sản Việt Nam đời I Hội nghị thành lập ĐCSVN II Luận cương trị (10 .1 930 ) III Ý nghĩa lịch sử việc thành ... giáo viên giỏi môn qua kì thi Giáo viên giỏi cấp, sáng kiến kinh nghiệm môn), giới thiệu tư liệu để giáo viên sưu tầm vận dụng vào thực tế giảng dạy - Bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, bồi dưỡng cách ... học viên soạn giảng thử để tất học viên rút kinh nghiệm Nếu nảy sinh vướng mắc, khó khăn đội ngũ cốt cán có điều kiện để giúp đỡ - Trang bị cho giáo viên tài liệu tham khảo bổ ích (các soạn giáo...
- 21
- 421
- 0
Phát triển tƣ duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chƣơng Halogen chƣơng trình hóa học lớp 10 nâng cao
... bàn thực nghiệm sƣ phạm 76 3. 4 Phƣơng pháp thực nghiệm 77 3. 5 Giáo án đề kiểm tra thực nghiệm sƣ phạm (phụ lục) 77 3. 6 Kết thực nghiệm xử lý kết thực nghiệm .77 3. 6 .1 Kết ... Quá trình tư 14 1 .3 Đánh giá trình độ phát triển tƣ học sinh 17 1 .3. 1 Phát triển lực nhận thức 17 1 .3. 2 Tư độc lập sáng tạo .18 1 .3. 3 Đánh giá trình độ phát ... clo” 59 2.6 .3 Một số giáo án minh họa 60 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 76 3. 1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm .76 3. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm .76 3. 3 Chọn đối tƣợng...
- 108
- 520
- 2
BÀI GIẢNG điện tử một số vấn đề về PHÁT TRIỂN tư DUY bảo vệ tổ QUỐC VIỆT NAM xã hội CHỦ NGHĨA TRONG TÌNH HÌNH mới
... học tập Nghị Đại hội Đảng Quân đội lần thứ IX - Chiến lược Mỹ/ Qua tin - Lênin, toàn tập, Tập 35 , 36 , 38 , 44 - Hồ Chí Minh, toàn tập, Tập 4, 5, 6, I SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI TƯ DUY LÝ LUẬN VỀ ... vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN thực suốt thời kỳ độ lên CNXH toàn giới KẾT LUẬN Tình hình đặt yêu cầu bảo vệ TQ Theo đó, Đảng ta phải có tư bảo vệ TQ Đây điều kiện cần đủ để cách mạng VN đến thắng lợi ... cần đủ để cách mạng VN đến thắng lợi cuối - Chủ đề Xêmina: Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN giai đoạn - Thời gian nộp viết Thu hoạch:…h ngày … ...
- 12
- 665
- 1
Yêu cầu khách quan và chủ trương của Đảng về phát triển Khoa học và Công nghệ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá
... KH&CN đại vào phát triển KT-XH, củng cố quốc phòng, an ninh Cùng với phát triển cách mạng KH&CN đại “toàn cầu hóa kinh tế xu khách quan, lôi ngày nhiều nước tham gia [8. 13 ] Xu hướng thực kết phát ... nhập khẩu, bước tạo công nghệ Đi nhanh vào số ngành, lĩnh vực sử dụng công nghệ đại, công nghệ cao(tin học, sinh học, vật liệu mới, tự động hóa…)” [8 .11 2 .1 13 ] Đổi nâng cao trình độ công nghệ toàn ... nội chiến năm (19 18 -19 21) làm cho kinh tế nước Nga bị tàn phá nghiêm trọng Trước tình hình đó, Lênin cho rằng: Chỉ có phát triển khoa học- kỹ thuật khôi phục kinh tế nước Nga cách nhanh chóng...
- 31
- 1,065
- 2
những giải pháp cơ bản về phát triển đào tao nghề ở tỉnh ninh bình giai đoạn 2012 – 2020 nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội
... 5.8 81, 70 5.8 81, 70 22. 519 ,19 11 .7 23, 00 11 .7 23, 00 5. 711 ,55 6.887,60 6.887,60 13 8 .19 8,8 13 8 .907 ,30 13 8 .907 ,30 2 011 61. 437 ,15 29.594,48 5.896,78 19 .274 ,10 6.028,67 9.8 13 , 38 6.862,74 13 8 .907 ,30 Nguồn: ... 257.088 10 0,00 14 5.8 81 56,74 11 1.207 43, 26 5 01. 600 10 0,00 248 .10 0 49,46 2 53. 500 50,54 Năm 2 011 SL CC (%) 905.849 10 0,00 598. 533 66,07 30 7 . 31 6 33 , 93 257.282 10 0,00 15 7.028 61, 03 10 0.254 38 ,97 524 .10 0 ... 10 5 ,35 10 6,29 92 ,12 10 0, 13 10 0,08 99,29 10 7,64 10 1,24 90 ,15 10 4, 43 10 4,48 95,57 10 0,64 11 4,86 10 8,24 BQ 10 0, 43 10 1,29 99, 21 100 ,11 1 03, 46 95,69 10 4,46 98 ,11 11 1,55 ...
- 107
- 915
- 1
Quản trị nhân sự là hệ thống các triết lý, chính sách và hoạt động chức năng về thu hút, đào tạo - phát triển và duy trì con người của một tổ chức nhằm đạt được kết quả tối ưu cho cả tổ chức lẫn nhân viên.doc
... cho nhà quản trị học cách giao dịch với người khác, biết tìm ngôn ngữ chung biết cách nhạy cảm với nhu cầu nhân viên, biết cách đánh giá nhân viên xác, biết cách lôi kéo nhân viên say mê với công ... ban hành Bộ luật lao động ngày 23/ 6 /19 94 có hiệu lực từ ngày 1/ 1 /19 95 luật sữa đổi, bổ sung số điều luật lao động ngày 2/4/2002 có hiệu lực kể từ ngày 1/ 1/20 03 với nhiều khoản có liên quan tới ... khác, biết cách lôi kéo nhân viên làm việc theo Có nhà quản trị giỏi máy móc, kỹ thuật lại thiếu kinh nghiệm lãnh đạo nhân viên nên họ dành nhiều thời gian làm việc với máy móc mà thực tế cho...
- 11
- 2,149
- 11
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường
... chƣơng II 10 0 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 10 1 3. 1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 10 1 3. 1. 1 Mục đích TNSP 10 1 3. 1. 2 Nhiệm vụ TNSP 10 1 3. 2 Đối tƣợng phƣơng pháp thực nghiệm 10 1 3. 2 .1 Đối ... lý trƣờng THPT miền núi 32 1 .3. 1 Khái niệm vật lí 32 1 .3. 1. 1 Khái niệm vật lý 32 1 .3. 1. 2 Các loại khái niệm vật lý 33 1 .3. 1 .3 Đặc điểm khái niệm vật lý 34 1 .3. 1. 4 Các giai đoạn điển hình trình ... 10 1 3. 2.2 Khống chế ảnh hƣởng tới kết TNSP 10 1 3. 2 .3 Phƣơng pháp TNSP 10 2 3. 3 Phƣơng pháp đánh giá kết TNSP 1 03 3 .3. 1 Căn để đánh giá 1 03 3 .3. 2 Đánh giá, xếp loại 1 03 3.4 Các giai đoạn TNSP 3. 4.1...
- 10
- 564
- 1
Một số giải pháp chủ yếu đẩy mạnh phát triển kinh tế quận Cầu Giấy từ các xã - thị trấn trong quá trình đô thị hoá
... 2 93. 029 15 4.2 23 17 .2 01 13 7 .022 47 .32 2 89.700 32 .792 32 .792 32 .39 6 32 .39 6 31 .955 4 41 73. 618 54 .35 2 14 .668 29.9 01 19.266 20 01 37 9.874 19 5.256 31 .229 16 4.027 56. 13 0 10 7.897 36 .254 36 .254 53. 339 53. 339 ... 10 7. 914 10 7. 914 10 4.7 71 3. 1 43 379.878 32 9.788 16 1.756 13 1 . 518 50.090 2005 1. 242.457 645. 917 64.869 5 81. 048 16 9.068 411 .980 28.000 28.000 2 01. 6 03 2 01. 6 03 19 7. 8 31 3. 772 36 6. 937 31 5.884 10 8 .30 3 17 0.9 73 ... 427 .32 3 48.627 37 8.696 10 6. 530 272 .16 6 29.6 81 29.6 81 1 41. 190 14 1 .19 0 13 8 .978 2. 212 246.864 204 .32 5 74. 532 99. 035 42. 539 2004 1. 0 41. 797 524.7 93 56.408 468 .38 5 13 8 .555 32 9. 830 29 .11 2 29 .11 2 10 7. 914 ...
- 68
- 781
- 4
Cấu trúc và yêu cầu về nội dung đề án bảo vệ môi trường trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt
... trường kế hoạch thực Các biện pháp bảo vệ môi trường thực Các biện pháp bảo vệ môi trường tồn tại, chưa thực trình hoạt động sở/khu sản xuất, kinh doanh, dịch vụ (nếu có) 3 Các hạng mục công ... có chức có phòng thí nghiệm môi trường thực Đối với địa phương có phòng thí nghiệm môi trường đảm bảo tiêu chuẩn quốc tế theo ISO/IEC 17 025, VILAS QUARCT sử dụng phòng thí nghiệm để đảm bảo tính ... độ rung kế hoạch thực hiện; trang bị bảo hộ lao động…); 3. 5 Kế hoạch ứng phó khắc phục cố môi trường, đặc biệt cố tràn dầu có (theo quy định Quyết định số 1 03/ 2005/QĐ-TTg ngày 12 /5/2005 Thủ tướng...
- 5
- 971
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008