3 1 biểu đồ đánh giá kết quả thực nghiệm

Sử dụng CNTT để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên Việt Nam trong SGK địa lí 8 THCS

Sử dụng CNTT để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên Việt Nam trong SGK địa lí 8 THCS

Ngày tải lên : 19/07/2016, 09:19
... dạy giáo viên, phƣơng pháp dạy giáo viên Ở nƣớc ta định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học đƣợc xác định nghị TW khoá VII (1/ 19 93) , nghị TW khoá VIII (12 /19 96), đƣợc cụ thể hoá luật giáo dục (12 /19 98), ... Kiểm tra đánh giá không việc giáo viên mà học sinh Trong hoạt động dạy học ngƣời giáo viên tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, đồng thời học sinh phải biết tự kiểm tra đánh giá việc ... tƣơng trợ - Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Trong dạy học việc đánh giá học sinh không nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động trò mà tạo điều kiện nhận định thực trạng...
  • 114
  • 674
  • 0
đảm bảo cân bằng giữa tăng trưởng kinh tế và công bằng xã hội, một yêu cầu để phát triển bền vững ở tp.hcm

đảm bảo cân bằng giữa tăng trưởng kinh tế và công bằng xã hội, một yêu cầu để phát triển bền vững ở tp.hcm

Ngày tải lên : 30/10/2012, 14:16
... Bình Tân 11 .45 0. 018 0.004 Quận 11 .37 0. 011 0.002 Quận 11 .06 0. 015 0.0 03 Huyện Hóc Môn Quận 9.87 0.022 0.007 Quận Thủ Đức 9.76 0. 014 0.0 03 Quận 9.4 0. 016 0.004 Quận 9 .11 0. 012 0.0 03 Quận 11 8.96 ... Huyện Cần Giờ 30 .57 0.054 0. 015 Huyện Nhà Bè 20.56 0.029 0.007 Huyện Củ Chi 19 .32 0.026 0.006 Huyện Bình Chánh 16 .12 0.0 13 0.002 14 0. 0 31 0. 011 Quận 12 .29 0.0 23 0.007 Quận 12 11 .66 0. 012 0.002 Quận ... 0.006 0.0 01 Quận Gò Vấp 8 . 31 0. 011 0.002 Quận Tân Phú 7. 81 0.008 0.002 Quận Bình Thạnh 7.78 0. 011 0.0 03 Quận Tân Bình 6.77 0. 011 0.0 03 Quận 10 6 .32 0.0 13 0.004 Quận Phú Nhuận 6. 01 0.006 0.0 01 Quận...
  • 7
  • 915
  • 5
Mục tiêu, yêu cầu của phát triển nhà ở đô thị ở nước ta

Mục tiêu, yêu cầu của phát triển nhà ở đô thị ở nước ta

Ngày tải lên : 26/03/2013, 08:56
... năm 19 91- 1994 Hà Nội xây dựng 700.000m nhà mới, 500.000m2 (70%) dân tự xây dựng, 200.000m lại (30 %) doanh nghiệp xây với phần vốn nhân dân ) Tỷ lệ năm là: 19 91 25% 19 92 38 % 19 93 33% 19 94 16 % 27 ... đổi (19 86 -19 93) chủ thể sản xuất nhà sản xuất 86% tổng số đơn vị ( 93% diện tích sàn) sản xuất toàn 18 năm kể từ ngày giải phóng (19 75) Đặc biệt năm 19 91- 19 93, năm thành phố sản xuất khoảng 16 .000 ... 10 Kinh nghiệm phát triển quỹ nhà đô thị Mỹ Hà Lan 13 4 .1 Khuynh hướng giải vấn đề nhà nước phát triển . 13 4.2 Đặc điểm phát triển quỹ nhà Mỹ . 13 4 .3 Đặc điểm...
  • 46
  • 540
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:16
... lý …………… 13 13 13 17 17 22 1 .3. 1 1 .3. 2 1 .3. 3 1 .3. 4 1 .3. 5 1 .3. 6 1. 4 5 Một số kỹ cần thiết giáo viên đưa câu hỏi cho học sinh ……………………………………………………………………… Thực trạng sử dụng câu hỏi giáo viên trình ... 87 Đồ thị 3. 1 Đồ thị phân phối tần suất ……………………………………… 88 Biểu đồ 3. 1 Biểu đồ phân phối tần suất …………………………………… 88 Đồ thị 3. 2 Đồ thị phân phối tần suất lũy tích ……………………………… 88 Biểu đồ 3. 2 Biểu ... tư dạy học thực hành vật lý Hệ thống câu hỏi định hướng tư việc hướng dẫn học sinh ôn 54 61 2 .3 3 .1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 6 .1 3. 6.2 tập chương ………………………………………………… 63 Thiết kế số giáo án cụ...
  • 118
  • 960
  • 4
Các yêu cầu về quản lý để duy trì bản sắc nhận diện thương hiệu pdf

Các yêu cầu về quản lý để duy trì bản sắc nhận diện thương hiệu pdf

Ngày tải lên : 22/03/2014, 11:20
... bì sản phẩm, nhân viên phòng kế toán chuẩn bị cho mẫu hóa đơn mới; giám đốc mỹ thuật công ty quảng cáo sản xuất chương trình quảng cáo cho doanh nghiệp, chí cô thư ký vừa giao nhiệm vụ làm tin ... ty lại báo cáo cho giám đốc khác nhau, mà thường giám đốc người đưa định phê duyệt cuối trước tài liệu sản xuất lưu hành công chúng Với hệ thống sắc nhận diện thương hiệu quản trị hợp lý có bước ... môn marketing Ở công ty nhỏ hơn, người đồng thời đảm trách hoạt động quảng cáo, quan hệ công chúng hoạt động marketing doanh nghiệp Thậm chí công ty nhỏ nữa, giám đốc cấp cao người kiêm nhiệm vụ...
  • 5
  • 437
  • 1
Luận văn: Ứng dụng thẻ thanh tóan ngay tại cac địa phương yếu kém về phát triển công nghệ thông tin pdf

Luận văn: Ứng dụng thẻ thanh tóan ngay tại cac địa phương yếu kém về phát triển công nghệ thông tin pdf

Ngày tải lên : 06/08/2014, 03:20
... 20 01 tăng từ 17 9.895 triệu đồng lên 214 .2 03 triệu đồng, số tuyệt đối tăng 34 .12 8 triệu đồng, tức tăng 19 % Đến năm 20 03 dư nợ 235 .846 triệu đồng tăng so với năm 2002 số tuyệt đối 21. 6 43 triệu đồng, ... 29. 512 triệu đồng, tức tăng 12 ,8% Trong đó: Thu nợ ngắn hạn năm 2002 so với năm 20 01 tăng từ 14 1.287 triệu đồng, lên 18 8 .19 4 triệu đồng, số tuyệt đối tăng 46.907 triệu đồng, tức tăng 33 ,19 % Đến ... đồng lên 16 .2 03 triệu đồng, số tuyệt đối tăng 6 .33 8 triệu đồng, tức tăng 64,24% Đến năm 20 03 đạt 21. 579 triệu đồng, tăng so với năm 2002, số tuyệt đối 5 .37 6 triệu đồng, tức tăng 33 .1% Thu nợ dài...
  • 74
  • 197
  • 0
Nguyễn thị lan hằng   THCS đồng than   yên mỹ phát triển t¬ duy lí luận của học sinh THCS bằng ph¬ơng pháp giải thích trong dạy học lịch sử bài 18  ĐCSVN ra đời (lớp 9

Nguyễn thị lan hằng THCS đồng than yên mỹ phát triển t¬ duy lí luận của học sinh THCS bằng ph¬ơng pháp giải thích trong dạy học lịch sử bài 18 ĐCSVN ra đời (lớp 9

Ngày tải lên : 31/03/2016, 20:38
... Nam năm 1 930 – 1 939 Bài 18 Đảng cộng sản Việt Nam đời I Hội nghị thành lập ĐCSVN II Luận cương trị (10 .1 930 ) III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập đảng Nội dung lịch sử này, theo hướng dẫn thực phân ... học lịch sử Cụ thể: Lớp 9B 9C Sĩ số 35 37 Hứng thú học tập TS % 20 18 57 .1 48.7 Có khả nắm Thái độ tình kiến thức TS % cảm rõ ràng TS % 25 22 18 18 71. 4 59.5 51. 4 48.7 Với số liệu ta thấy ta thấy ... giáo dục, Sở giáo dục - Đào tạo nước tiến hành tổng kết công tác thực bồi dưỡng thay sách giảng dạy theo SGK trường THCS độ ngũ giáo viên môn Song vấn đề nêu mang tính chung chung, chưa sát thực, ...
  • 21
  • 421
  • 0
Phát triển tƣ duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chƣơng Halogen  chƣơng trình hóa học lớp 10 nâng cao

Phát triển tƣ duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chƣơng Halogen chƣơng trình hóa học lớp 10 nâng cao

Ngày tải lên : 16/06/2016, 18:30
... bàn thực nghiệm sƣ phạm 76 3. 4 Phƣơng pháp thực nghiệm 77 3. 5 Giáo án đề kiểm tra thực nghiệm sƣ phạm (phụ lục) 77 3. 6 Kết thực nghiệm xử lý kết thực nghiệm .77 3. 6 .1 Kết ... kết ion Tiết 27,28 Liên kết cộng hóa trị Tiết 29 10 Tiết 30 , 31 11 Tiết 32 ,33 12 13 Hiệu độ âm điện liên kết hóa học Sự lai hóa obitan nguyên tử Sự hình thành liên kết đơn, liên kết đôi liên kết ... giá trình độ phát triển tƣ học sinh 17 1 .3. 1 Phát triển lực nhận thức 17 1 .3. 2 Tư độc lập sáng tạo .18 1 .3. 3 Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh Việt Nam 18 1. 4 Thực...
  • 108
  • 520
  • 2
BÀI GIẢNG điện tử   một số vấn đề về PHÁT TRIỂN tư DUY bảo vệ tổ QUỐC VIỆT NAM xã hội CHỦ NGHĨA TRONG TÌNH HÌNH mới

BÀI GIẢNG điện tử một số vấn đề về PHÁT TRIỂN tư DUY bảo vệ tổ QUỐC VIỆT NAM xã hội CHỦ NGHĨA TRONG TÌNH HÌNH mới

Ngày tải lên : 04/10/2016, 22:13
... học tập Nghị Đại hội Đảng Quân đội lần thứ IX - Chiến lược Mỹ/ Qua tin - Lênin, toàn tập, Tập 35 , 36 , 38 , 44 - Hồ Chí Minh, toàn tập, Tập 4, 5, 6, I SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI TƯ DUY LÝ LUẬN VỀ ... vệ TQ - Kiên định mục tiêu ĐLDT gắn với CNXH, - Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược - Xây dựng sức mạnh tổng hợp - Phát huy nội lực, đồng thời khai thác tốt NL - Chủ động phòng ngừa, ... văn hoá - Về kinh tế - xã hội - Về quản lý Nhà nước QP, AN, ĐN - Về QP, AN - Về đối ngoại Hai nhóm giải pháp Xây dựng tăng cường sức mạnh bảo vệ TQ Đấu tranh đánh bại phá hoại kẻ thù Bộ trưởng...
  • 12
  • 668
  • 1
Yêu cầu khách quan và chủ trương của Đảng về phát triển Khoa học và Công nghệ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá

Yêu cầu khách quan và chủ trương của Đảng về phát triển Khoa học và Công nghệ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá

Ngày tải lên : 06/10/2013, 06:20
... KH&CN, kinh nghiệm quản lý …đồng thời tạo điều kiện để phát huy khai thác tiềm nội sinh Cơ hội để nước ta tắt, đón đầu vào ngành, lĩnh vực công nghệ đại nhằm thực thắng lợi CNH,HĐH đất nước Đồng thời, ... hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI “ Phát triển KH&CN với phát triển giáo dục, đào tạo quốc sách hàng đầu, tảng động lực đẩy mạnh CNH,HĐH đất nước” [8 .11 2] Sự phát triển KH&CN điều kiện để thực thắng ... doanh, dịch vụ quản lý quốc phòng, an ninh Trên sở đánh giá xác nguồn tài nguyên thiên nhiên quốc gia từ đề xuất chiến lược đắn, sát thực để đảm bảo việc khai thác, sử dụng hiệu quả; bảo vệ tài...
  • 31
  • 1.1K
  • 2
những giải pháp cơ bản về phát triển đào tao nghề ở tỉnh ninh bình giai đoạn 2012 – 2020 nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội

những giải pháp cơ bản về phát triển đào tao nghề ở tỉnh ninh bình giai đoạn 2012 – 2020 nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội

Ngày tải lên : 22/09/2014, 01:51
... 5.8 81, 70 5.8 81, 70 22. 519 ,19 11 .7 23, 00 11 .7 23, 00 5. 711 ,55 6.887,60 6.887,60 13 8 .19 8,8 13 8 .907 ,30 13 8 .907 ,30 2 011 61. 437 ,15 29.594,48 5.896,78 19 .274 ,10 6.028,67 9.8 13 , 38 6.862,74 13 8 .907 ,30 Nguồn: ... 257.088 10 0,00 14 5.8 81 56,74 11 1.207 43, 26 5 01. 600 10 0,00 248 .10 0 49,46 2 53. 500 50,54 Năm 2 011 SL CC (%) 905.849 10 0,00 598. 533 66,07 30 7 . 31 6 33 , 93 257.282 10 0,00 15 7.028 61, 03 10 0.254 38 ,97 524 .10 0 ... 524 .10 0 10 0,00 249.700 47,64 274.400 52 ,36 3, 5 1. 9 4,0 3, 5 2,0 3, 9 3, 5 2,0 3, 8 1, 8 1, 7 1, 6 Nguồn: Niên giám thống kê năm 2 011 So sánh (%) 09/08 10 /09 10 0 ,39 10 0,46 97, 23 10 5 ,35 10 6,29 92 ,12 10 0, 13 10 0,08...
  • 107
  • 915
  • 1
Quản trị nhân sự là hệ thống các triết lý, chính sách và hoạt động chức năng về thu hút, đào tạo - phát triển và duy trì con người của một tổ chức nhằm đạt được kết quả tối ưu cho cả tổ chức lẫn nhân viên.doc

Quản trị nhân sự là hệ thống các triết lý, chính sách và hoạt động chức năng về thu hút, đào tạo - phát triển và duy trì con người của một tổ chức nhằm đạt được kết quả tối ưu cho cả tổ chức lẫn nhân viên.doc

Ngày tải lên : 21/09/2012, 17:16
... ban hành Bộ luật lao động ngày 23/ 6 /19 94 có hiệu lực từ ngày 1/ 1 /19 95 luật sữa đổi, bổ sung số điều luật lao động ngày 2/4/2002 có hiệu lực kể từ ngày 1/ 1/20 03 với nhiều khoản có liên quan tới ... văn hóa doanh nghiệp việc làm vô khó khăn phức tạp 1. 2 VAI TRÒ CỦA QUẢN TRỊ NHÂN SỰ ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP 1. 2 .1 Tầm quan trọng quản trị nhân Quản trị nhân đóng vai trò trung tâm việc thành lập ... lĩnh vực quan trọng quản lý tổ chức Mặt khác quản lý nguồn lực khác sẻ hiệu tổ chức không quản lý tốt nguồn nhân lực suy đến hoạt động quản lý thực người Trong thời đại ngày nay, quản trị nhân có...
  • 11
  • 2.2K
  • 11
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:25
... 10 1 3. 2 .1 Đối tƣợng TNSP 10 1 3. 2.2 Khống chế ảnh hƣởng tới kết TNSP 10 1 3. 2 .3 Phƣơng pháp TNSP 10 2 3. 3 Phƣơng pháp đánh giá kết TNSP 1 03 3 .3. 1 Căn để đánh giá 1 03 3 .3. 2 Đánh giá, xếp loại 1 03 ... TNSP 10 5 3. 4.2 .1 Yêu cầu chung cách xử lý kết TNSP 10 5 3. 4.2.2 Kết TNSP 10 6 3. 5 Đánh giá chung TNSP 11 8 3. 5 .1 Đánh giá định tính qua thống kê 11 8 3. 5.2 Đánh giá định lƣợng qua kiểm tra 11 9 Kết ... 57 Kết luận chƣơng II 10 0 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 10 1 3. 1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 10 1 3. 1. 1 Mục đích TNSP 10 1 3. 1. 2 Nhiệm vụ TNSP 10 1 3. 2 Đối tƣợng phƣơng pháp thực nghiệm...
  • 10
  • 564
  • 1
Một số giải pháp chủ yếu đẩy mạnh phát triển kinh tế quận Cầu Giấy từ các xã - thị trấn trong quá trình đô thị hoá

Một số giải pháp chủ yếu đẩy mạnh phát triển kinh tế quận Cầu Giấy từ các xã - thị trấn trong quá trình đô thị hoá

Ngày tải lên : 11/12/2012, 10:33
... 2 93. 029 15 4.2 23 17 .2 01 13 7 .022 47 .32 2 89.700 32 .792 32 .792 32 .39 6 32 .39 6 31 .955 4 41 73. 618 54 .35 2 14 .668 29.9 01 19.266 20 01 37 9.874 19 5.256 31 .229 16 4.027 56. 13 0 10 7.897 36 .254 36 .254 53. 339 53. 339 ... 10 7. 914 10 7. 914 10 4.7 71 3. 1 43 379.878 32 9.788 16 1.756 13 1 . 518 50.090 2005 1. 242.457 645. 917 64.869 5 81. 048 16 9.068 411 .980 28.000 28.000 2 01. 6 03 2 01. 6 03 19 7. 8 31 3. 772 36 6. 937 31 5.884 10 8 .30 3 17 0.9 73 ... 427 .32 3 48.627 37 8.696 10 6. 530 272 .16 6 29.6 81 29.6 81 1 41. 190 14 1 .19 0 13 8 .978 2. 212 246.864 204 .32 5 74. 532 99. 035 42. 539 2004 1. 0 41. 797 524.7 93 56.408 468 .38 5 13 8 .555 32 9. 830 29 .11 2 29 .11 2 10 7. 914 ...
  • 68
  • 782
  • 4
Cấu trúc và yêu cầu về nội dung đề án bảo vệ môi trường trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt

Cấu trúc và yêu cầu về nội dung đề án bảo vệ môi trường trình cơ quan có thẩm quyền phê duyệt

Ngày tải lên : 16/01/2013, 16:36
... thiểu 02 lần/năm (trước ngày 15 tháng ngày 15 tháng 12 hàng năm) Cam kết thực đề án bảo vệ môi trường (nội dung bắt buộc) Chủ sở/khu sản xuất, kinh doanh, dịch vụ cam kết thực nghiêm chỉnh đầy đủ ... khu vực thực dự án trạm, điểm giám sát chung quan nhà nước, với tần suất tối thiểu 06 (sáu) tháng lần Các điểm giám sát phải thể cụ thể sơ đồ với giải rõ ràng c Giám sát khác: Chỉ phải giám sát ... điểm giám sát chung quan nhà nước, với tần suất phù hợp nhằm theo dõi biến đổi theo không gian thời gian yếu tố Các điểm giám sát phải thể cụ thể sơ đồ với giải rõ ràng 4 .3 Chế độ báo cáo Kết thực...
  • 5
  • 971
  • 3