2014 gender leadership styles is it really man versus vs woman http www womenpoweringbusiness com gender leadership styles is it really man versus vs woman
cuoc khai thac thuoc dia cua thuc dan phap
Ngày tải lên :
15/05/2015, 13:00
... cho ngi Vit Nam hay hóa y tế khụng? Ti sao? => Tạo tầng lớp tay sai Kìm hãm - To mt lp ngi ch bit phc tựng nhân dân ta vòng ngu dốt - Kỡm hóm nhõn dõn ta vũng ngu dt d b cai tr - Trit s dng ... no ? A Ti nguyờn thiờn nhiờn b khai thỏc cựng kit B Nụng nghip gim chõn ti ch C Cụng nghip phỏt trin nh git, thiu hn mt nn cụng nghip nng D Kinh t Vit nam c bn l nn sn xut nh ph thuc Rt tic, bn ... - Kỡm hóm nhõn dõn ta vũng ngu dt d b cai tr - Trit s dng phong kin Nam triu, dựng ngi Vit tr ngi Vit Câu hỏi trắc nghiệm m mu thõm ộc Phỏp việc thnh lập Liờn bang ụng Dng l gỡ ? A Chia r...
- 34
- 513
- 0
MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BỔ SUNG PHẦN BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THP
Ngày tải lên :
04/09/2012, 22:47
... tinh khit hn ht ? A n-Butan tỏc dng vi Cl2, chiu sỏng, t l 1:1 B Buten-2 tỏc dng vi hidroclorua C Buten-1 tỏc dng vi hidroclorua D Butadien-1,3 tỏc dng vi hidroclorua Cõu 21: Th t nhn bit cỏc ... 6-Clo-4,5-Dimetylhexin-2 C 1-Clo-2,3-Dimetylhexin-4 D Tt c u sai Cõu 10: Nu hidro húa C6H10 ta thu c isohexan thỡ CTCT ca C6H10 l : A HC C CH2 CH CH3 CH3 C CH3 C CH CH CH3 B CH3 CH C C CH3 CH3 CH2 ... II sai C I sai, II sai D I sai, II ỳng Cõu 13: Nhng hp cht no sau õy cú th cú ng phõn hỡnh hc (cis-trans) CH3CH = CH2 (I) ; CH3CH = CHCl (II) ; CH3CH = C(CH3)2 (III) H3C C2H5 C C CH3 C2H5 H3C...
- 10
- 3.5K
- 24
200 câu hỏi trắc nghiệm những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê nin
Ngày tải lên :
23/03/2014, 20:49
... điểm sau đúng? A) Chân lý vừa mang tính tương đối vừa mang tính tuyệt đối B) Chân lý vừa mang tính khách quan vừa mang tính chủ quan C) Chân lý vừa mang tính cụ thể vừa mang tính trừu tượng D) A), ... động vật chất, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến xã hội C) tòan hoạt động vật chất, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến giới D) toàn hoạt động có mục đích, mang tính lịch ... xung quanh B) Lao động điều kiện họat động chủ yếu để người tồn C) Lao động không mang tính cá nhân, từ đầu mang tính cộng đồng - xã hội D) Con người phản ánh đắn giới khách quan mà không cần...
- 85
- 36.4K
- 69
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “ phân cực ánh sáng” trong chương trình vật lý đại cương
Ngày tải lên :
04/06/2014, 19:39
... Bartholin quan sát thấy tượng lạ thường Khi ệ tinh thể canxit quay xung quanh trục định, hai ảnh chuyển động tròn xung quanh ảnh kia, mang lại chứng 80 mạnh mẽ cho thấy tinh thể cách tách ánh ... dị hướng Phần 2: HIỆN TƯỢNG PHÂN CỰC ÁNH SÁNG DO PHẢN XẠ I Thí nghiệm Malus Mơ tả: Etienne Louis Malus 1809 Hình 2.4 Mơ hình thí nghiệm Malus M , M : gương phẳng giống hệt nhau, mặt sau bơi ... ÁNH SÁNG PHÂN CỰC I Thí nghiệm Arago- Fresnel Augustin Jean Fresnel (1788 – 1827) Dominique Fancois Jean Arago (1786 – 1858) Xét thí nghiệm giao thoa bán thấu kính Billet L1 P T1 A S1 O1 S O2 S2...
- 224
- 2.3K
- 2
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM - VẬT LÝ - TRƯỜNG THPT – BC TRẦN BÌNH TRỌNG pdf
Ngày tải lên :
09/08/2014, 15:22
... vật là: a) 1Kgm.s-1 b) 500Kgm.s-1 c) 5Kgm.s-1 d) 50Kgm.s-1 Câu 9: Một lắc đơn có chiều dài 1m, mang vật nặng có khối lượng 100g Kéo lắc rời khỏi vị trí cân để phương dây treo hợp với phương thẳng...
- 4
- 297
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
16/11/2014, 03:37
... Đối với loại TNTL, loại mang tính truyền thống, sử dụng cách phổ biến thời gian dài từ trước tới Ưu điểm loại cho HS hội ... nghiệm khách quan câu tự luận ngắn đánh giá kết học tập môn giáo dục học” Các công trình nghiên cứu mang nét chung sử dụng kết hợp CHTNKQ câu hỏi TNTL để đánh giá kết học tập HS môn học Một số công ... luyện - Đổi đơn vị lượng từ MeV sang eV đơn vị Jun - Vận dụng kiến thức toán học lũy thừa, logarit… - Phán đoán, giải số dạng BT nói chương - Biểu diễn véc tơ động lượng hạt phản ứng 2.3 Soạn...
- 25
- 636
- 2
LUẬN VĂN VẬT LÍ: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “Hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
27/02/2015, 15:15
... ( e − ) (pơzitrơn); hạt nơ trơn ( 01n ) Khi tính tượng phân rã, thiết phải dẫn đến việc lấy lơgarit hai vế (do phương trình có hàm số mũ) Có thể tuỳ ý lấy loga rit nêpe(ln); loga rit số 10 (log) ... nghiệm khách quan câu tự luận ngắn đánh giá kết học tập mơn giáo dục học” Các cơng trình nghiên cứu mang nét chung sử dụng kết hợp CHTNKQ câu hỏi TNTL để đánh giá kết học tập HS mơn học Một số cơng ... đề theo cách riêng cách lựa chọn, đề xuất áp dụng kiến thức để giải vấn đề khơng theo mẫu (Angơrit) có sẵn, đề giải câu hỏi thuộc dạng: Có vấn đề gì? “Đề xuất ý kiến riêng, cách giải riêng nào?”...
- 156
- 699
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá học sinh trong môn Tiếng Anh ở THCS
Ngày tải lên :
21/03/2015, 15:06
... ®¸nh gi¸ häc sinh- M«n tiÕng Anh THCS a.either I b neither I c neither I d I don’t, too 5) I hope you Viet Nam someday a will visit b visit c to visit d visited 6) Clean teeth are teeth a pretty ... some presents (5) his friends and a cap with the national flag on it Nam likes the cap much He it (6) all day When he (7) to Ho Chi Minh City, he spoke to his friends (8) his vacation 1) A last ... collecting (English 7) f-Dạng trắc nghiệm ghép câu: A Who is this? Is your house big? Where you live? What does your mother do? Do you have Math on Monday? B a No, it isn't b She is a teacher c...
- 18
- 2.4K
- 13
Câu hỏi trắc nghiệm môn Nhãn khoa phần biểu hiện mắt trong một số bệnh toàn thân
Ngày tải lên :
18/04/2015, 07:50
... Đái tháo đường 23 Bán manh bên thái dương biểu tổn thương tại: A Võng mạc phía thái dương hai bên B Dây thần kinh thị giác C Giao thoa thị D Dãi thị giác E Võ não chẩm 24 Bán manh đồng danh biểu ... huyết áp khởi đầu 15 Về phương diện mô học, ý nghĩa nốt dạng ? A Dịch rỉ huyết tương B Tích tụ lipit khu vực C Giãn trụ trục sợi thị giác thiếu máu mao mạch cục D Teo hắc - võng mạc khu vực E Cô ... Những phình mạch nhỏ 46 Biểu phù gai thị thị trường mở rộng điểm mu ìMariot A Đúng B Sai 47.Bán manh thái dương bên biểu tổn thương vùng giao thoa thị A Đúng B Sai 48 Khi bị Zona, bệnh nhân thường...
- 7
- 1.7K
- 58
Tuyển tập 2000 câu hỏi trắc nghiệm môn Vật Lý theo từng chuyên đề trong 7 chương luyện thi ĐH
Ngày tải lên :
30/05/2015, 17:09
... C 6cm D 3cm Câu 88(CĐ 2014) : Một chất điểm dao động điều hòa với biên độ 10 cm tần số góc rad/s Tốc độ cực đại chất điểm A 10 cm/s B 40 cm/s C cm/s D 20 cm/s Câu 89(CĐ 2014) : Trong hệ tọa độ ... 58(CĐ 2014) : Một lắc lò xo dao động điều hòa theo phương ngang với biên độ 4cm, mốc vị trí cân Lò xo lắc có độ cứng 50 N/m Thế cực đại lắc A 0,04 J B 10-3 J C 5.10-3 J D 0,02 J Câu 59(ĐH 2014) : ... 19 FB .com/ lamlybmt Tài liệu luyện thi đại học năm 2015 Câu 49(ĐH 2013): Một vật dao động điều hòa với biên độ 4cm chu kí 2s Quãng đường vật 4s là: A 64cm B 16cm C 32cm D 8cm Câu 50(CĐ 2014) :...
- 186
- 709
- 0
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Dòng điện xoay chiều lớp 12 -THPT Chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:40
... học tập Kiểm tra đánh giá giúp cho nhà quản lý điều hành Làm để kiểm tra đánh giá tốt? Đây vấn đề mang tính thời sự, thu hút quan tâm nhiều nhà khoa học Từ trước tới nay, sử dụng nhiều hình thức ... phải in đậm gạch chữ diễn tả phủ định để học sinh phải nhầm + Phần gốc phần lựa chọn kết hợp phải mang ý nghĩa trọn vẹn, nhiên nên xếp ý vào phần gốc cho Phần lựa chọn ngắn gọn Người đọc thấy ... cho học sinh cho học sinh ngồi cạnh không mã đề - Phát đề thi xen kẽ hợp lý - Không cho học sinh mang tài liệu máy điện thoại vào phòng thi 1.4.4 Chấm 24 - Dùng máy chấm - Dùng máy vi tính chấm...
- 134
- 563
- 1
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 - THPT (chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:36
... dây dẫn mang dòng điện Lực tương tác hai 3 10 dây dẫn thẳng song song mang dòng điện Lực từ tác dụng lên hạt 8 18 mang điện chuyển động Lực Lo-ren-xơ Lực từ tác dụng lên 11 khung dây mang dòng ... lên đoạn dây dẫn mang dòng điện B Lực tương tác dây dẫn thẳng song song mang dòng điện C Lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động Lực Lorenxo D Lực từ tác dụng lên khung dây mang dòng điện ... 100 đoạn dây dẫn mang dòng điện Lực tương tác hai dây dẫn thẳng song song mang dòng điện Lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động Lực Lo-ren-xơ Lực từ tác dụng lên khung dây mang dòng điện...
- 174
- 745
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2