2 đối tượng nội dung phương pháp nghiên cứu
ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Ngày tải lên :
02/10/2013, 06:20
... 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Chọn điểm mẫu khảo sát - Chọn điểm nghiên cứu: dựa tiêu chí sau: + Điểm nghiên cứu vùng sinh thái phải thể tính đại diện ... sinh thái điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội + Điểm nghiên cứu phải có hoạt động tín dụng diễn năm 20 0 720 09 Theo tiêu chuẩn chọn xã nghiên cứu xã Hoa Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An - Mẫu ... Kết hoạt động sản xuất hộ sử dụng vốn vay - Phương pháp thu thập thông tin: + Phỏng vấn hộ 3.4.3 Phân tích xử lý số liệu + Nghiên cứu sử dụng hai phương pháp phân tích: Phân tích định tính phân...
- 4
- 486
- 0
ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Ngày tải lên :
02/10/2013, 15:20
... 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Chọn điểm mẫu khảo sát - Chọn điểm nghiên cứu: dựa tiêu chí sau: + Điểm nghiên cứu vùng sinh thái phải thể tính đại diện ... sinh thái điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội + Điểm nghiên cứu phải có hoạt động tín dụng diễn năm 20 0 720 09 Theo tiêu chuẩn chọn xã nghiên cứu xã Hoa Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An - Mẫu ... Kết hoạt động sản xuất hộ sử dụng vốn vay - Phương pháp thu thập thông tin: + Phỏng vấn hộ 3.4.3 Phân tích xử lý số liệu + Nghiên cứu sử dụng hai phương pháp phân tích: Phân tích định tính phân...
- 4
- 367
- 1
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ HỌC GIÁO DỤC
Ngày tải lên :
25/10/2013, 07:20
... 3 .2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể Là môn khoa học nghiên cứu mối quan hệ kinh tế với giáo dục nên cần áp dụng phương pháp nghiên cứu kinh tế phương pháp nghiên cứu giáo dục nghiên cứu kinh ... động quản Phương pháp kinh tế học giáo dục 3.1 Phương pháp luận nghiên cứu kinh tế học giáo dục Kinh tế học giáo dục khoa học nghiên cứu quy luật hoạt động kinh tế giáo dục Do vậy, nghiên cứu chúng ... giáo dục Các phương pháp nghiên cứu giáo dục áp dụng như: Quan sát, điều tra, xây dựng phiếu hỏi, vấn Các phương pháp nghiên cứu kinh tế áp dụng kinh tế học giáo dục gồm: phương pháp tính chi...
- 21
- 1.9K
- 17
Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học tội phạm
Ngày tải lên :
03/01/2014, 08:31
... ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM 1.Sơ lược lịch sử phát triển tâm lý học tư pháp 2. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu tâm lý học tội phạm 3.Các nguyên tắc phương pháp ... cải tạo phạm nhân… 3.CÁC NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM 3.1.CÁC NGUYÊN TẮC *Nguyên tắc mục đích: sử dụng phương pháp nghiên cứu tâm lý, ta phải biết rõ mục đích sử ... hiểu tất thuộc tính nhân cách mối quan hệ tác động qua lại chúng 3 .2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÍ HỌCTỘI PHẠM 3 .2. 1.PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT: Là tri giác có chủ định biểu bề người hành động, cử...
- 33
- 6.4K
- 279
Nhận thức về đổi mới nội dung Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2
Ngày tải lên :
28/06/2015, 09:32
... nghiên cứu nội dung sách giáo khoa chơng trình đổi mới, thể nghiệm giảng dạy, dự thăm lớp để đúc rút cho kinh nghiệm quý báu B Nội dung I Những đổi nội dung chơng trình đạo đức lớp Đổi nội dung ... thay sách giáo khoa phơng pháp dạy học mắt xích tách rời Thay đổi nội dung chơng trình SGK tất yếu phải đổi phơng pháp dạy học II Đổi phơng pháp dạy học: Đổi phơng pháp dạy: - Trong trình dạy ... đổi giáo dục Nhà nớc định thành công tốt đẹp Với trình độ nghiên cứu hạn chế, nắm bắt đợc nội dung chơng trình mà cha thể sâu nghiên cứu chi tiết cụ thể Song qua tình hình thực tiễn mạnh dạn...
- 12
- 558
- 0
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
Ngày tải lên :
06/02/2014, 21:20
... giác thực Đổi phương pháp: Đổi phương pháp cách làm mới, cách làm có khoa học hơn, mang lại hiệu Đổi phương pháp vừa yêu cầu để phù hợp với đổi nội dung, vừa động lực thúc đẩy nội dung không ngừng ... ngừng hoàn thiện Nếu đổi nội dung mà không đổi phương pháp sa vào tình trạng không đồng bộ; gặp nhiều khó khăn giải vấn đề Ngược lại, đổi phương pháp mà không đổi nội dung sa vào tình trạng “bình ... dung sa vào tình trạng “bình rượu cũ”, vô tình tạo sức ỳ cho phát triển nội dung Xin đề xuất số nội dung đổi phương pháp sau: 2. 1 Thực chuyên trách công tác GVCN để không công việc kiêm nhiệm (vừa...
- 4
- 4.2K
- 68
Nhận dạng diện mạo đối tượng sử dụng phương pháp PCA kết hợp Mô hình Markov ẩn
Ngày tải lên :
15/12/2015, 12:16
... Hình 2. 7 : Hình ảnh kiểm tra tái tạo nó: (a) đối tượng đại diện cho lớp đối tượng nghiên cứu (đồ chơi); (b) đối tượng không đại diện cho lớp đối tượng nghiên cứu (mặt người) 2. 2 .2. 5 Phương pháp ... đối tượng 16 1.8 Diện mạo đối tượng xe 17 2. 1 Diện mạo xe từ nhiều góc quan sát 19 2. 2 Diện mạo đối tượng biểu diễn không gian 20 2. 3 Mô hình nhận dạng đối tượng dựa vào diện mạo 21 2. 4 2. 5 2. 6 ... 20 Hình 2. 2 Diện mạo đối tượng biểu diễn không gian 2. 1 .2 Nhận dạng đối tượng dựa vào diện mạo Nhận dạng đối tượng dựa vào diện mạo đối tượng phương pháp tìm liên hệ hình ảnh huấn luyện đối tượng...
- 78
- 545
- 3
skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng yêu cầu xã hội
Ngày tải lên :
28/12/2015, 21:34
... 29 29 30 35 123 Giỏi SL TL % 3,4 10,3 6,7 12 34,3 18 14,6 Khá SL TL % 13,8 17 ,2 23,3 10 28 ,6 26 21 ,1 Trung bình SL TL % 31 12 41,4 14 46,7 11 31,4 46 37,4 Yếu SL TL % 11 37,9 20 ,7 13,3 2, 9 22 ... Hàng Tây, nghiên cứu học sinh khối lớp theo chương trình Tiếng Anh THCS IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Thời gian nghiên cứu : Năm học 20 11 – 20 12 Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 6A1, 6A2, 6A3, 6A4 ... Trang II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : Trang 1 Mục đích nghiên cứu : -Trang Phương pháp nghiên cứu : -Trang a Phương pháp tổng kết kinh...
- 18
- 433
- 0
ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM và sắt hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH
Ngày tải lên :
11/07/2016, 22:36
... lượng ý kiến HS SL % 0% 0% 18 78 ,26 % 20 0 74,07% 21 ,74% 70 25 ,93% 13 26 ,09% 56, 52% 17,39% 57 170 43 21 ,11% 62, 96% 15,93% 15 65 ,22 % 186 68,89% 21 ,74% 62 22, 96% 13,04% 22 8,15% Kết điều tra cho thấy: ... Nhân, tỉnh Hà Nam Phương pháp nghiên cứu 8.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu thu thập tổng quan vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài - Sử dụng phối hợp phương pháp phân tích, tổng ... Mai (20 15): “Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 trường THPT”, Luận văn thạc sĩ, Trường ĐHSP Hà Nội Nguyễn Thị Thương (20 15): “Đổi nội dung, ...
- 142
- 481
- 2
Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT
Ngày tải lên :
12/08/2016, 14:26
... Khách thể nghiên cứu: trình dạy học hóa học trường THPT 5 .2 Đối tượng nghiên cứu: Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá phát triển số lực học sinh dạy học Hóa học Phạm vi nghiên cứu Do điều ... pháp nghiên cứu sau 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến việc kiểm tra, đánh giá lực HS - Nghiên cứu cách xây dựng số công cụ đánh giá số lực HS 8 .2 Nhóm ... Hà Nội, 20 13); Luận văn thạc sỹ Lê Đức Duy: Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực học sinh thông qua dạy học hoá học vô lớp 10 THPT” (Đại học Sư phạm Hà Nội, 20 14)… số công trình nghiên...
- 140
- 819
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
22/08/2016, 10:19
... Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành thực đề tài này, sử dụng nhóm phương pháp nghiên cứu sau đây: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài phương ... tính khả thi đề xuất Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS ... nghiên cứu Nghiên cứu nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học hóa học hữu – Phần hiđrocacbon lớp 11 chương trình nhằm đánh giá số lực cho HS THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở...
- 127
- 633
- 3
Tóm tắt luận văn: Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT
Ngày tải lên :
29/08/2016, 15:50
... AgNO3, BaCl2, Al2(SO4)3, Na2CO3 B AgCl, Ba(NO3 )2, Al2(SO4)3, Na2CO3 C AgNO3, BaCl2, Al2(CO3)3, Na2SO4 D Ag2CO3,Ba(NO3 )2, Al2(SO4)3,NaNO3 Câu 12 Nồng độ ion dung dịch Na2SO4 0,1M ([Na+] =a, [SO 42- ]= ... A Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2NaCl B H2SO4+BaCO3→BaSO4+CO2+H2O C 2HCl + Mg(OH )2 → MgCl2 + 2H2O D NaHCO3 + KOH → KHCO3+NaOH Cho phương trình hoá học : HCl + NaOH→ H2O + NaCl NaOH + NaHCO3 → Na2CO3 ... nghiên cứu: 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 8 .2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 8.3 Nhóm phương pháp sử dụng toán thống kê Điểm luận văn - Hệ thống hóa sở lí luận phương pháp kiểm...
- 19
- 2.8K
- 7
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
06/09/2016, 08:28
... sinh có lực phát giải vấn đề, lực tự học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận 6 .2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.3 Phương pháp sử dụng toán thống kê ĐIỂM MỚI CỦA ... cho học sinh THPT KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực học ... 18,18 TB 2, 27 28 ,98 52, 85 15,90 Đề số 9,30 37 ,21 37 ,21 16 ,28 Đề số 2, 33 46,51 46,51 4,65 Đề số 4,65 44,18 41,87 9,30 Đề số 32, 56 51,16 16 ,28 TB 4,07 40, 12 44,18 11,63 Đề số 12, 50 55,00 30,00 2, 50...
- 24
- 734
- 1
sáng kiến đổi mới nội dung phương pháp thực hiện mô hình “ dân vận khéo” về giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống quê hương cho thế hệ trẻ, gắn với giáo dục phòng chống bài trừ tệ nạn xã hội
Ngày tải lên :
09/11/2016, 21:12
... cứu cách làm hiệu quả, tổng hợp kinh nghiệm hay nội dung phương pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho hệ trẻ để phổ biến đến tận sở thực 3/- Nội dung sáng kiến là: 3.1- Xây dựng văn hướng dẫn ... chức Đoàn vững mạnh ” 2/ - Ý tưởng thân Từ cần thiết mục đích nghĩ sáng kiến nhỏ xem lại cách làm qua cấp Hội, đồng thời tìm đọc sách báo nội dung có liên quan để nghiên cứu cách làm hiệu quả, ... nước dân tộc địa phương, phân công cán hội viên Cựu chiến binh có lực mời báo cáo viên cấp chuẩn bị nội dung trực tiếp nói chuyện với Đoàn Thanh niên nói chuyện tập trung nội dung giáo dục truyền...
- 7
- 1K
- 8
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
22/02/2017, 15:39
... Phương pháp nghiên cứu Để tiến hành thực đề tài này, sử dụng nhóm phương pháp nghiên cứu sau đây: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài phương ... tính khả thi đề xuất Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Đổi nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá số lực HS ... nghiên cứu Nghiên cứu nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học hóa học hữu – Phần hiđrocacbon lớp 11 chương trình nhằm đánh giá số lực cho HS THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở...
- 117
- 615
- 0
ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TY CÔNG NGHIỆP BÊ TÔNG VÀ VẬT LIỆU XÂY DỰNG - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Ngày tải lên :
31/10/2013, 20:20
... đầu, chế độ hạch toán chế độ quản lý kinh tế - tài 2. 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2. 2.1 Phương pháp nghiên cứu chung Mọi vật tượng, trình hoạt động vật tượng tồn xã hội có mối quan hệ ràng buộc lẫn nhau, ... Đây phương pháp tổng quát để đánh giá xem xét tác động ảnh hưởng qua lại lẫn vật tượng xã hội 2. 2 .2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể Trong thời gian thực tập, nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp ... bị - Phương tiện vận chuyển - TSCĐ khác Năm 20 00 1 02. 744.984.035 13.830.937.135 85.859.708.138 2. 107.4 12. 369 946. 926 .393 Năm 20 01 1 02. 199.111.433 14 .20 5.7 82. 355 84.995.001.464 2. 207.576. 324 790.151 .29 0...
- 14
- 535
- 0
Bài 1 đối tượng, nhiệm vụ, phương pháo nghiên cứu TT HCM
Ngày tải lên :
15/04/2014, 22:35
... giới 17 2. 3 Phương pháp nghiên cứu ∗ Cơ sở phương pháp luận - Phương pháp luận lý luận phương pháp, hệ thống quan điểm, nguyên tắc đạo người tìm tòi, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp nhận ... xây dựng Đảng sạch, vững mạnh II ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2. 1 Đối tượng - Môn học tư tưởng Hồ Chí Minh nghiên cứu hệ thống quan điểm, quan niệm, ... Phương pháp cách thức, biện pháp, nguyên tắc tiếp cận, nghiên cứu, nhận thức cải tạo tượng tự nhiên xã hội Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh sử dụng số phương pháp cụ thể sau: - Phương pháp...
- 21
- 577
- 1
Slide trình chiếu bài 1 đối tượng, nhiệm vụ, phương pháo nghiên cứu TT HCM
Ngày tải lên :
15/04/2014, 22:57
... II Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu www.themegallery.com 2. 1 2. 2 2. 3 Đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 2. 1 Đối tượng nghiên cứu www.themegallery.com Nghiên ... - Kết hợp nghiên cứu tác phẩm với thực tiễn đạo cách mạng Hồ Chí Minh 2. 3 Phương pháp nghiên cứu www.themegallery.com Các phương pháp cụ thể - Phương pháp lịch sử - lôgic - Phương pháp liên ... trình, nghe, ghi chép nội dung bản, tích cực thảo luận xây dựng Nội dung www.themegallery.com I Khái niệm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh II Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn học tư tưởng...
- 25
- 695
- 0