... 21 1 .2. 4 Tình hình lập dàn ý học sinh 26 CHƯƠNG 2: RÈNLUYỆNKỸNĂNGLẬP DÀN Ý MẪU CHO ĐỀ VĂNNGHỊLUẬN 34 2. 1 Vănnghịluận đề vănnghịluận nhà trường phổthông ... đề vănnghịluận 54 2. 3 Biện pháp rènluyệnlập dàn ý mẫu 57 2. 3.1 Trong tiết dạy học Đọc - hiểu vănvănhọc 58 2. 3 .2 Trong tiết dạy học lý luậnvănhọc 63 2. 3.3 .Trong ... 34 2. 1.1 Quan niệm kiểu vănnghịluận 34 2. 1 .2 Phân loại đề vănnghịluận 34 2.2 Dàn ý mẫu cho đề vănnghịluận 52 2 .2. 1 Quan niệm ý dàn ý mẫu 52 2 .2. 2 Các...
... hồn” [2; tr 62] 2. 1 .2 Đoạn văn mở 2. 1 .2. 1 Nhiệm vụ đoạn văn mở Mở có nhiệm vụ “giới thiệu vấn đề bàn luận văn, đồng thời khơi gợi, lôi ý người đọc vấn đề đó” [1; tr24] 2. 1 .2. 2 Nguyên tắc mở Mở cần ... lẫn kỹlàm 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nhằm nghiên cứu số biện pháp rènluyệnkỹ mở bài, kết vănnghịluận cho học sinh THPT Đề tài nghiên cứu áp dụng cho phần nghịluậnvănhọcnghịluận ... gắng trọng việc rènluyệnkỹ viết đoạn mở bài, kết cho học sinh kết chưa mong đợi Vậy, làm để rènluyệnnâng cao kỹ viết đoạn mở bài, kết nói riêng kỹlàmvănnghịluận nói chung học sinh ? Đây...
... lượng vănvănhọc đưa vào phần đọc hiểu chiếm thời lượng lớn so với phần tiếng Việt làm văn, văn gồm nhiều phận, giai đoạn văn học, nhiều thể loại khác Làm để học sinh nắm vững giá trị văn bản, ... việc học tập có trọng tâm chiều sâu 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Phần đọc hiểu vănvănhọc chiếm thời lượng lớn chương trình, văn gồm phần vănhọc dân gian, vănhọctrung ... vận dụng đọc hiểu văn Với học sinh lực hạn chế môn họcvăn biết văn đó, chí khơng nắm trọng tâm kiến thức văn bản, từ việc vận dụng để giải đề nghịluậnvănhọc lúng túng Dạy học theo chuyên đề...
... em tự tổ chức chơi Những trò chơi dân gian phải đơn giản, gần gũi, vừa sức với trẻ em nhằm tác động đến đối tượng học sinh để rèn luyện tính tập thể, khả làm việc theo nhóm, phải tổ chức ... phải nhớ đến, quan tâm đến việc giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh Bên cạnh sớ học sinh chưa hiểu rõ giáo dục rèn luyện kỹ sống dẫn đến vài học sinh trường thiếu hiểu biết môi trường ... dạy, giáo dục vào môn học khác - Từ việc thực giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh dẫn đến việc ý thức sinh hoạt sống phong cách ứng xử cho học sinh V ĐÊ XUẤT KIẾN NGHỊ: - Cần có biện...
... dồi, rènluyệnlàmvănnghịluận CHƢƠNG TỔCHỨCRÈNLUYỆNKỸNĂNGLẬPLUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀMVĂNNGHỊLUẬN2. 1 Mục tiêu việc rènluyệnkỹlậpluận bác bỏ cho học sinh lớp 11 làmvănnghịluận ... TRONG BÀI LÀMVĂNNGHỊLUẬN2. 1 Mục tiêu việc rènluyệnkỹlậpluận bác bỏ cho học sinh lớp 11 làmvănnghịluận 45 2.2 Yêu cầu việc rèn kĩ lậpluận bác bỏ làmvănnghịluận ... dạy họcLàmvănnghịluận Kết cấu luậnvănLuậnvăn gồm phần Phần một: Mở đầu Phần hai: Nội dung Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Tổchứcrènluyệnkỹlậpluận bác bỏ làmvăn nghị...
... làmvăn lớp với việc rènluyện kĩ lậpluận cho học sinh 53 2.2 .2 Thực trạng kĩ lậpluậnhọc sinh lớp qua TLV 55 2. 2.3 Thực trạng nhận thức tổchứcrènluyện kĩ lậpluận ... 1.4 .2 Chương trình Tập làmvăn lớp với việc vận dụng lí thuyết lậpluận 1.4 .2. 1 Chương trình Tập làmvăn lớp Để xác định khả rènluyện kĩ lậpluận cho học sinh thông qua học Tập làmvănsở khoa học ... 12 3 .2 HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈNLUYỆN KĨ NĂNGLẬPLUẬN CHO HỌC SINH LỚP QUA GIỜ TẬP LÀMVĂN 73 3 .2. 1 Hệ thống tập xác định cấu trúc lậpluận cho học sinh lớp qua Tập làmvăn 73 3 .2. 2...
... đoạn văn, vănnghịluận - Sách giáo khoa Làmvăn 12 [22 ], Các tác giả đề cập đến sốkỹlàmvănnghị luận: lập ý lập dàn cho vănnghị luận, lậpluậnvănnghị luận, mở bài, kết chuyển đoạn vănnghị ... chia làm hai loại: nghịluận xã hội nghịluậnvănhọcTrongnghịluận xã hội chia làm: nghịluậnvấn đề xã hội nghịluận tư tưởng đạo lý Trongnghịluậnvănhọc chia thành kiểu như: nghịluận ... trò việc rènluyệnkỹlậpluận tạo lập VBNL 39 Chương PHƯƠNG PHÁP RÈNLUYỆNKỸNĂNGLẬPLUẬNTRONGVĂNNGHỊLUẬN CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 2. 1 Rènluyện cách sử dụng ngôn ngữ nghịluận2. 1.1 Dùng...
... ý lập dàn vănnghị luận; Lậpluậnvănnghị luận; Mở bài, kết chuyển đoạn vănnghị luận; Chọn trình bày dẫn chứng vănnghị luận; Hành vănvănnghị luận; Kỹlàm phân tích văn học, Bình giảng văn ... nghị luận, Cách làmvănnghị luận, Nghịluận xã hội, Nghịluậnvăn học, Tóm tắt vănnghịluận - Làmvăn 11 Phan TrọngLuận chủ biên (20 00) giúp HS biết Cách triển khai trình bày ý đoạn văn, vănnghị ... Diệu (20 07), Làm văn, trình bày vấn đề xung quanh kiểu vănnghị luận, lưu ý đến bốn đặc điểm vănnghị luận: Các thao tác lậpluận kết hợp chúng vănnghị luận; Luận điểm vănnghị luận; Lậpluận văn...
... 1.4 .2 Chương trình Tập làmvăn lớp với việc vận dụng lí thuyết lậpluận 1.4 .2. 1 Chương trình Tập làmvăn lớp Để xác định khả rènluyện kĩ lậpluận cho học sinh thông qua học Tập làmvănsở khoa học ... 22 1 .2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN .23 1 .2. 1 Kĩ 23 1 .2. 2 Kĩ lậpluận 24 1.3 BÀI TẬP TIẾNG VIỆT VÀ VAI TRÒ CỦA BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC TẬP LÀMVĂNỞ TIỂU HỌC 24 ... .50 2.2 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG 51 2. 2.1 Hệ thống tập dạy học Tập làmvăn lớp với việc rènluyện kĩ lậpluận cho học sinh 51 2.2 .2 Thực trạng kĩ lậpluận học...
... ý lập dàn vănnghị luận; Lậpluậnvănnghị luận; Mở bài, kết chuyển đoạn vănnghị luận; Chọn trình bày dẫn chứng vănnghị luận; Hành vănvănnghị luận; Kỹlàm phân tích văn học, Bình giảng văn ... nghị luận, Cách làmvănnghị luận, Nghịluận xã hội, Nghịluậnvăn học, Tóm tắt vănnghịluận - Làmvăn 11 Phan TrọngLuận chủ biên (20 00) giúp HS biết Cách triển khai trình bày ý đoạn văn, vănnghị ... Diệu (20 07), Làm văn, trình bày vấn đề xung quanh kiểu vănnghị luận, lưu ý đến bốn đặc điểm vănnghị luận: Các thao tác lậpluận kết hợp chúng vănnghị luận; Luận điểm vănnghị luận; Lậpluận văn...
... chia làm hai loại: nghịluận xã hội nghịluậnvănhọcTrongnghịluận xã hội chia làm: nghịluậnvấn đề xã hội nghịluận tư tưởng đạo lý Trongnghịluậnvănhọc chia thành kiểu như: nghịluận ... viết, kỹlập dàn ý, kỹ viết theo dàn ý, kỹlập luận, kỹ hành văn, kỹ hoàn thiện viết Ởkỹlậpluận tác giả quan niệm: Luận điểm, luận cứ, luận chứng yếu tố quan trọnglậpluận [2, tr .23 4], lậpluận ... triển khai trình bày ý đoạn văn, vănnghịluận - Sách giáo khoa Làmvăn 12 [22 ], Các tác giả đề cập đến sốkỹlàmvănnghị luận: lập ý lập dàn cho vănnghị luận, lậpluậnvăn Footer Page 10 of 185...
... Hình học cho học sinh Tống Thị Thanh Hà - Trờng THCS Mạo Khê II Rènluyệnkỹlậpluận có cho học sinh thông qua dạy Hình học II- Nội dung II.1 Chơng I: Tổng quan Đề tài: Rènkỹlậpluận có cho học ... II.3 .2 Kết nghiên cứu - Qua năm dạy Hình học lớp 6, với việc trọng việc rènluyệnkỹlậpluận có nh nhận thấy hầu hết học sinh từ trung bình trở lên ý đến kỹlàm bài, em có lực học trở lên biết lập ... thu học sinh Tống Thị Thanh Hà - Trờng THCS Mạo Khê II Rènluyệnkỹlậpluận có cho học sinh thông qua dạy Hình học - Bớc 3: Giáo viên tổchức cho lớp thảo luận để đa lời giải tập mà học sinh làm...
... Biện pháp rènluyện kĩ quan sát, tìm ý văn tả cảnh lớp Để có hiệu tốt họcvăn miờu t TI LIU THAM KHO 1.Sgk,sgv Ngữ văn2. Thiết kế soan Ngữ văn Chun kin thức kĩ Ngữ vănRèn kĩ viết văn cho học sinh ... Ngữ Văn có tác động tốt đến việc học môn khác, ngược lại Học tốt môn Ngữ Văn không thiết bước vào đời, học sinh trở thành nhà văn nhà nghiên cứu văn học, giáo dạy văn có nghĩa theo nghề vănHọc ... thiết.” Vănhọc nhân học , điều nói lên tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm, tư tưởng tình cảm cho học sinh Nhà văn vĩ đại Nga Mác – xim Goc- ki nói: Họcvănhọclàm người” Học sinh học tốt...
... Biện pháp rènluyện kĩ quan sát, tìm ý văn tả cảnh lớp Để có hiệu tốt họcvăn miờu t TI LIU THAM KHO 1.Sgk,sgv Ngữ văn2. Thiết kế soan Ngữ văn Chun kin thức kĩ Ngữ vănRèn kĩ viết văn cho học sinh ... Ngữ Văn có tác động tốt đến việc học môn khác, ngược lại Học tốt môn Ngữ Văn không thiết bước vào đời, học sinh trở thành nhà văn nhà nghiên cứu văn học, giáo dạy văn có nghĩa theo nghề vănHọc ... thiết.” Vănhọc nhân học , điều nói lên tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm, tư tưởng tình cảm cho học sinh Nhà văn vĩ đại Nga Mác – xim Goc- ki nói: Họcvănhọclàm người” Học sinh học tốt...
... vi vấn đề, nêu bật luận điểm quan trọng cần trình bày - MB 2: người viết giới thiệu nội dung bàn luận cách gợi mở đến vấn đề liên quan đến nội dung qua sốluậnluận chứng, tổchức theo trình tự ... ý: Chọn cách mở phải chọn Bài tập 2: Củng cố lỗi luận cứ, luận chứng có giá trị, liên quan đến chất thường gặp viết mở vấn đề, tránh lan man mơ hồ… kết Bài tập 2: - Mở trình bày kĩ thông tin tác ... Yêu cầu phần mở yêu cầu q trình tạo lập - Thơng báo xác, ngắn gọn đề tài văn bản? - Hướng người đọc (người nghe) vào đề tài cách tự nhiên, gợi hứng thú với vấn đề trình bày văn GV tổchức cho HS...
... RÈNLUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂNNGHỊLUẬN CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 21 2. 1 Rèn kĩ xây dựng cấu tạo đoạn mở 21 2. 1.1 Cấu tạo đoạn mở 21 2. 1 .2 ... Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Ngữ văn TRNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ĐÀO THỊ PHƢƠNG THÚY RÈNLUYỆNKỸNĂNG VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂNNGHỊLUẬN CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHƠNG ... nghiệp Đại học Khoa Ngữ văn2.2 .2 Mt s nh hng rốn luyện viết đoạn mở trực tiếp 25 2. 3 Rèn kĩ viết đoạn mở gián tiếp 27 2. 3.1 Khái niệm mở gián tiếp 27 2. 3 .2 Các cách mở gián tiếp...
... 87, 11/ 20 12 Sự kết hợp thao tác lậpluậnvănnghị luận, Tạp chí Khoa họcsố 22 , 12/ 20 12 Trường ĐHSP Hà Nội Một số dạng tập rènluyện thao tác lậpluậnLàmvănnghịluận (Chương trình Ngữ văn 11), ... số 304, kì (2/ 20 13) II Đề tài khoa học Nghiên cứu sở lý luận thao tác lậpluận vă n nghịluận định hướng dạy học thao tác lậpluậnLàmvănnghịluận trường phổthông Mã số: C 20 12 - 18 – 17 ... động nghịluận Mặc dù từ THCS đến THPT, HS trang bị nhiều kiến thức kỹlàmvănnghị luận, song lực tạo lậpvăn bản, có lực lậpluận HS hạn chế Cũng thế, 13 rènluyện TTLL dạy họcLàmvănnghị luận...
... lập luận, đặc biệt phải trọng tới cách tổchức hệ thốnglậpluận tạo lậpvăn Dạy học TTLL THPT nhằm rèn cho HS lực thiết yếu để tổchứclậpluận viết vănnghịluận 1.3 Thao tác lậpluậnvănnghị ... tập trung giới thiệu BT sử dụng trình rènluyện TTLL Hệ thống BT rènluyện TTLL BT rènluyện TTLL Rènluyện TTLL phân Rènluyện TTLL sosánh K D BT rènluyện tổng hợp kỹlậpluận BT rènluyện ... động nghịluận Mặc dù từ THCS đến THPT, HS trang bị nhiều kiến thức kỹlàmvănnghị luận, song lực tạo lậpvăn bản, có lực lậpluận HS hạn chế Cũng thế, rènluyện TTLL dạy họcLàmvănnghị luận...