... Học sinh: Sách giáo khoa, bảng phụ Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu họctập III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua hoạt động ... MỚI : Hoạt động giáo viênhọcsinh Nội dung GV đưa câu hỏi: Cấu trúc di truyền quần thể tự phối Aa x Aa qua hệ nào? Nếu giao phối tự I/.Quần thể giao phối ngẫu qua hệ nào? nhiên: Hoạt động 1: Đặc ... điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Quần thể gì? Nêu đặc trưng quần thể? Tần số tương đối alen kiểu gen? Cách xác định tần số tương đối? Nêu...
... P1: 0,60AA + 0 ,20 Aa + 0 ,20 aa = P2: 0,64AA + 0,32Aa + 0,04 aa = Bài giải: P1 Tần số alen A 0,60 +0 ,20 /2 0,7 Tần số alen a 0 ,20 +0 ,20 /2 0,3 0,7 A 0,3 a 0,7 A 0,49AA 0 ,21 Aa 0,3 a 0 ,21 Aa 0,09 aa ... hệ F1 : 0,49AA + 0,42Aa +0,09aa TLKG hệ F1 khác với TLKG P1 Bài giải: P2 Tần số alen A 0,64 +0, 32/ 2 0,8 Tần số alen a 0,04 +0, 32/ 2 0 ,2 0,8 A 0 ,2 a 0,8 A 0,64AA 0,16 Aa 0 ,2 a 0,16 Aa 0,04 aa ... lượng cá thể nhiều Các cá thể phải giao phối với nào? Các cá thể quần thể phải giao phối với cách ngẫu nhiên Các cá thể có kiểu gen khác phải có sức sống khả sinh sản nào? Các cá thể có kiểu...
... Q 2x f 2( l)= P 1x + P 2x Chiếu hai hàm số lên phơng xx ta đợc f1(l)= m1(x-l)sin2 + m2 2xsin2 f2(l)=(m1+m2)cos để hai viên bi trạng thái cân thì: f1(l)= f2(l) hay m1(x-l)sin2 +m2 2xsin2 ... Gọi f1(l) hợp lực kéo vật theo chiều x, f2(l) hợp lực kéo vật theo chiều ngợc lại Lúc ta có f1(l)=m 2l.sin2 Để vật trạng thái cân f1(l)=f2(l) m 2l.sin2 = kl+mgcos kl0 l= kl mg cos k m ... tăng, f2 không đổi, hợp lực tác dụng lên vật kéo A, B phía x, lúc cân cân bền + Trờng hợp A nằm dới O, B nằm O, để AB cân bằng: (m1+m2)gcos + m1(l-x)sin2 m2 xsin = (3) x= m1l g cos + 2 m1...
... P1: 0,60AA + 0 ,20 Aa + 0 ,20 aa = P2: 0,64AA + 0,32Aa + 0,04 aa = Bài giải: P1 Tần số alen A 0,60 +0 ,20 /2 0,7 Tần số alen a 0 ,20 +0 ,20 /2 0,3 0,7 A 0,3 a 0,7 A 0,49AA 0 ,21 Aa 0,3 a 0 ,21 Aa 0,09 aa ... hệ F1 : 0,49AA + 0,42Aa +0,09aa TLKG hệ F1 khác với TLKG P1 Bài giải: P2 Tần số alen A 0,64 +0, 32/ 2 0,8 Tần số alen a 0,04 +0, 32/ 2 0 ,2 0,8 A 0 ,2 a 0,8 A 0,64AA 0,16 Aa 0 ,2 a 0,16 Aa 0,04 aa Khi ... lượng cá thể nhiều Các cá thể phải giao phối với nào? Các cá thể quần thể phải giao phối với cách ngẫu nhiên Các cá thể có kiểu gen khác phải có sức sống khả sinh sản nào? Các cá thể có kiểu...
... là: 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa = tần số tương đối củaalen A là: tần số tươngđốicủaalen a là: 0,04 + 0, 32/ 2 = 0 ,2 Tần số A so với a hệ xuất phát là: 0,64 + 0, 32/ 2 = 0,8 A/a = 0,8/0 ,2 Tỷ lệ có nghĩa ... A/a = 0,8/0 ,2 Trong hệ tần số không thay đổi Tổng quát: Nếu gen A có alen: A với tần số p; a với tần số q ta có công thức: P2AA + 2pqAa + q2 aa = Lưuý rằng: p2 + 2pq + q2 = (p + q )2 = => p + ... tử mang alen a chiếm 20 % Khi tổ hợp tử loại giao tử tạo hệ tiếptheo sau: ♂ 0,8A 0,2a ♀ 0,8A 0,64AA 0,16Aa 0,2a 0,16Aa 0,04aa Tần số tương đối kiểu gen hệ là: 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa = tần sốtương...
... thức: P2AA + 2pqAa + q2 aa = Lưuý rằng: p2 + 2pq + q2 = (p + q )2 = => p + q = => q = (1 - p) Do phân bố kiểu diễnđạt bằng: [pA + (1 - p) a ]2 = Nếu gen A có số alen nhiều 2, ví dụ: a1, a2, a3 ... ♂ 0,8A 0,2a 0,8A 0,64AA 0,16Aa 0,2a 0,16Aa 0,04aa ♀ Tần số tương đối kiểu gen hệ là: 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa = tần sốtương đối alen: A/a = 0,8/0 ,2 Trong hệ tần số không thay ... tiến hoá, trì,kiên định đặc điểm đạt có ý nghĩa quan trọng có phát sinh đặc điểm mới có ý nghĩa ♂ 0,8A 0,2a 0,8A 0,64AA 0,16Aa 0,2a 0,16Aa 0,04aa ♀ ...
... ghép lưu SM 12 9/9 /20 11 Thí d 2. 7: Cài t lưu SM hình 2. 32 dùng PLA D flipflop có xung nh p kích c nh xu ng V sơ kh i b ng PLA (không c n ơn gi n phương trình) 13 9/9 /20 11 Tương t cách làm v i ... chơi th ng ho c thua 9/9 /20 11 Các tín hi u vào h i u n c nh nghĩa sau: • D7=1 n u t ng c a xúc x c • D11=1 n u t ng c a xúc x c 11 • D23 12= 1 n u t ng c a xúc x c 2, 3, ho c 12 • Eq=1 n u t ng c a ... t ng ph n” Thay ph i d ch “s b nhân sang trái trư c c ng, ngư i ta s d ch ghi tích sang ph i 9/9 /20 11 9/9 /20 11 Thí d 2. 6: Thi t k trò chơi xúc x c i n t Hình 2. 26 cho th y sơ kh i c a trò chơi...
... allele mới; (2) cá thể có hội kết hôn sinh sản, nghĩa tácđộng chọn lọc xem đồng với kiểu gen; (3) không xảy tình trạng nhập cư đáng kể từ quần thể có vốn gene hoàn toàn khác Các yếu tố ảnh hưởng ... yếu tố ảnh hưởng đến tần số allele quần thể - Sự khác biệt chủng tộc quần thể ảnh hưởng nhiều đến định tình trạng hôn nhân Tình trạng kết hôn đồng huyết lựa chọn bạn đời phù hợp yếu tố làm cho kết ... diễn cách ngẫu nhiên - Dưới tácđộng chọn lọc, đột biến, di dân làm ảnh hưởng nhiều đến định luật Hardy-Weinberg xảy chậm - Sự phiêu bạt di truyền (genetic drift): Sự phiêu bạt di truyền dẫn đến...
... theo ta có kết quầnthể trạng tương tự) thái cân bao * Nếu gọi tần số tương đối nhiêu? alen A p a q (P + q =1) tỷ lệ kiểu gen quần thể trạng thái cân di truyền P2AA, 2pqAa, q2aa (P + q )2 Trong ... lệ Aa F2 phân bao nhiêu? F1: Aa theo tỷ lệ 25 AA: - Cơ thể có kiểu gen 50Aa :25 aa aa phân li hình - Cơ thể có kiểu gen AA thành giao tử tạo cho 100% giao tử mang loại giao tử alen A 25 A - Cơ ... giao tử mang - Vậy tần số alen A alen A = 25 +25 = 50 giao bao nhiêu? tử mang alen A - Tần số alen a bao Vậy tổng số giao tử mang nhiêu? alen a = 25 +25 = 50 giao - Vậy tần số tương đối tử mang...
... 1(l)= Q 1x + Q 2x f 2( l)= P 1x + P 2x Sỏng kin kinh nghim V Duy Trung.T Vt lý Trng THPT Qunh Lu Chiu c hai hm s trờn lờn phng xx ta c f (l)= m (x-l)sin2 + m 2xsin2 1 f2(l)=(m1+m2)cos hai viờn ... viờn bi trng thỏi cõn bng thỡ: f1(l)= f2(l) hay m1(x-l)sin2 +m2 2xsin2 = =(m1+m2)cos x= m1l g cos m1 m sin (2) iu kin cú cõn bng l x > l T (2) < sin (m1 m ) g cos = ml Bõy gi ... f1(l) l hp lc kộo vt theo chiu x, cũn f2(l) l hp lc kộo vt theo chiu ngc li Lỳc ú ta cú f1(l)=m 2l.sin2 vt trng thỏi cõn bng thỡ f1(l)=f2(l) l m 2l.sin2 = kl mg cos kl+mgcos -kl0 k m...
... hoá học Tiến hóa tổ chức sống tiến hoá sinhhọc Sự biến đổi tiến phương thức sản xuất tiến hoá xã hội 1 Tiến hóa sinhhọc Tiến hoá sinhhọc (tiến hoá hữu cơ) tiến hoá xảy sở trình tự nhân ... gen, dòng chảy gen xảy 4 Nhântố tiến hóa Nhântố tiến hóa lực tácđộng làm thay đổi cấu trúc di truyền quần thể, gây biến đổi so với cân Hardy – Weinberg Phần II: nhântố tiến hóa với trạng thái ... bảo ong chúa sinh sản thành công Phần III:Tổng kết Đột biến với sinh sản hữu tính tạo nguồn biến dị bản, nhântố quan trọng tiến hóa nhỏ Di nhập gen thúc đẩy tiến hóa nhỏ cách di nhập...
... O,4 a 0,36 AA 0 ,24 Aa 0,4 a 0 ,24 Aa 0,08 aa Cấu trúc DT hệ 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = ( 0,6)2AA + 2( 0,6 x 0,4) Aa + (0,4)2aa =1 - Thay số theo P q ta có: p2 AA + pq Aa + q2aa = => Cấu trúc ... aa = hệ ngẫu phối ? ( 0,7)2AA + 2( 0,7 x 0,3) Aa + (0,3)2aa =1 GV :ND nh lut ? ->QT chưa đạt trạng thái cân di truyền chưa thoả mãn công công thức p2 AA + pq Aa + q2aa = Sau hệ ngẫu phối QT GV: ... cấu trúc DT QT VD2: QT có cấu trúc di truyền : hệ sau 0,5AA + 0,4 Aa + 0,1 aa = diễn ngẫu P = 0,7 ; q = 0,3 phối ? Cấu trúc DT hệ GV:Em có nhận xét TPKG QT qua 0,49 AA + 0, 42 Aa + 0,09 aa = hệ...
... 2H2(k) + O2(k) 2H2O(k) B 2SO3(k) 2SO2(k) + O2(k) C 2NO(k) N2(k) + O2(k) D 2CO2(k) 2CO(k) + O2(k) BÀI TẬP Câu 1: Khi nhiệt độ tăng lên 100C, tốc độ phản ứng hoá học tăng lên lần Người ta nói tốc ... Chất xúc tác MnO2 Câu 17: Phản ứng phân huỷ hidro peoxit có xúc tác biểu diễn :2 H2O2 H2O + O2 to Những yếu tố không ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng là: A Nồng độ H2O2 B Nồng độ H2O C Nhiệt ... C.bằng: (2- x) (1-x) 2x 2x Hằng số cân phản ứng 48, ta có: (2x) 48 (2 x)(1 x) x = 0,93 H2 1,07 ; I2 0, 07 ; HI 1,86 3.3 .2 Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng 3.3 .2. 1...
... + Q 2x P 2x Chiếu hai hàm số lên phơng xx ta đợc f1(l)= m1(x-l)sin2 + m2 2xsin2 f2(l)=(m1+m2)cos để hai viên bi trạng thái cân thì: f1(l)= f2(l) hay m1(x-l)sin2 +m2 2xsin2 = =(m1+m2)cos ... cân bằng: (m1+m2)gcos + m1(l-x)sin2 m2 xsin = (3) x= m1l g cos + m1 + m sin Từ (3) f1(x)=m2 xsin2 f2(x)=(m1+m2)gcos Khi x tăng, f1(x) tăng, f2(x) không đổi, hợp lực tác dụng lên AB ... hệ số góc k Nếu k 1f2(x), hợp lực kéo vật phía x, cân cân không bền Nếu k 1>k2 , nghĩa f1(x) giảm nhanh f2(x), vật lệch khỏi vị...
... (0,2A1 + 0,3A2 +0,5A3 )2 = 0 ,22 A1A1 +0, 32 A2A2 + 0, 52 A3A3 + (0 ,2 x 0,3A1A2 + 0 ,2 x 0,5A1A3 + 0,3 x 0,5A2A3) 0,04A1A1 + 0,09A2A2 + 0 ,25 A3A3 + 0,12A1A2 + 0,2A1A3 + 0,3A2A3 Ví dụ : (Bài trang ... năm học 20 09 - 20 10 12A1 năm học 20 10 - 20 11, hướng dẫn họcsinh tìm hiểu vận dụng Bài 21 - Sinhhọc 12 Nâng cao trình bày Kết bước đầu thu cho thấy tính hiệu quả: Các kĩ hình thành họcsinh ... LUẬN I KẾTQUẢ NGHIÊN CỨU - Ở lớp 12BT1 12BT2 năm học 20 08 - 20 09 (năm dạy học đại trà theo chương trình phân ban), dạy họcsinh Bài 21 - Sinhhọc 12 Nâng cao nội dung cấu trúc SGK - Ở lớp 12CT1...