2 các thuật toán định tuyến trong mạng ad hoc
Tài liệu LUẬN VĂN: Hoàn thiện tổ chức công tác kế toán doanh thu và xác định kết quả kinh doanh tại Công ty Cổ phần Cảng Vật Cách doc
... lệch tỉ giá TT bán> tỉ giá sổ kế toán 128 ,22 8 ,22 1 ,22 2 ,22 3 1 52, 156 ,21 1, 627 ,6 42 111,1 12 3387 Mua vật tƣ, hàng hóa, TSCĐ ngoại tệ Tỉ giá giao dịch TT> tỉ giá sổ kế toán Định kì phân bổ lại lãi tỉ giá ... hạn 121 ,22 8 Trị giá vốn 22 1 ,22 2 ,22 3 Doanh thu cổ tức, lợi nhuận đƣợc chia bổ sung góp vốn liên doanh liên kết đầu tƣ vào công ty 331 Số tiền chiết khấu toán 11 12, 1 122 Lãi bán ngoại tệ 1111,1 121 ... 1003K 22 Hoàn thiện tổ chức công tác kế toán doanh thu xác định kết kinh doanh Công ty Cổ phần Cảng Vật Cách 1 .2. 2 Tổ chức công tác kế toán xác định kết kinh doanh Nguyên tắc hạch toán: Xác định...
- 99
- 577
- 0
NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT VÁN GHÉP THANH DẠNG FINGER JOINT TỪ GỖ MỠ (MANGLIETIA GLAUCA ANET) doc
... 17. 32 34. 32 299.98 116 35.49 17.80 36.76 316.84 1 52 41.11 17.30 37.14 29 9 .29 1 42 40 .24 17.48 37.00 305.55 156 43.47 17.50 36.70 306 .25 166 46. 52 17 .24 38.00 29 7 .22 122 31. 52 49 17.76 36. 12 315. 42 ... 0.004 427 28 = 0. 425 01888 m2; 30 Diện tích mặt cần tráng chất kết dính cho : S2 = 23 *915 *24 . 12 = 0.399855 m 2; Vậy tổng diện tích cần tráng chất kết dính cho : S = S1 + S2 = 0. 824 87388 m2; Số lượng ... 50 12t + 75 25 50 20 0 50 50 L /2 36 Từ sơ đồ cắt mẫu tiến hành cắt mẫu kiểm tra 4 .2. 2 Phương pháp để xác định độ ẩm ván Để xác định độ ẩm ván xác định theo tiêu chuẩn: UDC 647- 419- 543 GB 58 52- ...
- 52
- 742
- 1
Cách làm văn nghị luận xã hội doc
... làm, bước NHƯ THẾ NÀO có không thiết phải tách hẳn riêng thành phần bắt buộc 2/ Chứng minh a/Mục đích: b /Các bước: -Xác định xác điều cần chứng minh, phạm vi cần chứng minh -Dùng dẫn chứng thực tế ... biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” - Suy nghĩ em triết lí sau: “Đừng xin người khác cá, mà tìm học cách làm cần câu cách câu cá” - Trả lời câu hỏi điều tra nhà bác học ... Làm tốt bước giải nghĩa hiểu vấn đề, xác định vấn đề (hoặc mức độ) cần giải thích để chọn lí lẽ cần thiết Trong quan niệm làm văn truyền thống, bước xem bước trả lời câu...
- 9
- 4,281
- 50
Cách dạy văn học sử doc
... quan cách mạng: Rồng quấn vòng quanh chân với tay Trông quan võ quấn tua vai Tua vai quan võ kim tuyến Tua ta sợi gai (Dây trói- Hồ Chí Minh) 5-Giai đoạn 1946-> 1954: - Về lịch sử ,cách mạng ... non tám chục năm trời Làm thân trâu ngựa cho loai chó dê ( Bai ca cách mạng) Hoặc nói ý chí buất khuất người chiến sĩ : Đời cách mạng từ hiểu Dấn thân vô phải chịu tù đày Là gươm kề tận cổ súng ... dân đấu tranh Tạo nên cao trào cách mạng Xô viết Nghệ tĩnh 19301931, phong trào mặt trận bình dân 1936-1939 Vì văn học giai đoạn bị phân hoá thành ba dòng văn hoc : + Dòng văn học lãng mạn :...
- 17
- 248
- 0
Nghe và trả lời phỏng vấn đúng cách doc
... hiểu Cách trả lời cần ý Đừng ê a hay véo von chim Nói vừa phải, chậm rãi đủ nghe phát âm rõ ràng Động tác cần tiết chế cẩn thận Khua tay múa chân, cười to “buôn” bạn bè khiến bạn bị điểm Phong cách...
- 5
- 434
- 0
skkn cách dạy phần tiểu dẫn góp phần nâng cao hiệu quả giờ đọc văn
... 48 48 Yếu Học kì I Học kì II 09 06 04 11 02 04 03 03 Trung bình Học kì I Học kì II 32 37 32 34 35 32 27 34 Khá, Giỏi Học kì I Học kì II 07 06 12 04 11 12 18 11 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 14 Là người thầy, ... đánh giá kết học tập học sinh - Nội dung 2: Ngữ văn địa phương Tháng 7 /20 14 - Nội dung 2: Ngữ văn địa phương Tháng 8 /20 14 - Nội dung 2: Ngữ văn địa phương 20 Tổng - Tập trung: 3t tự học:3 tiết - ... Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Thông tư số 26 /20 12/ TT-BGDĐT ngày 10 tháng 07 năm 20 12 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên...
- 20
- 479
- 1
Đề tài : Nghiên cứu công nghệ sản xuất ván ghép thanh dạng finger joint từ gỗ Mỡ (Manglietia glauca anet) part 1 doc
... thường sử dụng chủ yếu để làm cửa, vách ngăn dạng định hình, ưu điểm khối lượng thể tích nhỏ có khả cách nhiệt cách âm tốt Để tăng khả cách nhiệt, cách âm phần rỗng bên ván cho thêm mùn cưa, phoi ... lõi, rừng Mỡ trồng loài mật độ 25 00 - 3300 cây/ha, sau lần tỉa thưa, mật độ giữ lại 350 500 cây/ha; tuổi 15, chiều cao bình quân đạt 17.4 -20 .2m, đường kính 19. 922 .6cm, (Vũ Đình Phương -1980) Nhìn ... sau: - Các ghép thành phần phải loại có tính chất gần giống nhau, không cho phép ghép lẫn gỗ mềm với gỗ cứng; - Các ghép thành phần phải sấy đến độ ẩm từ - 12% ; - Vết nứt ghép thành phần nhỏ 20 0mm,...
- 10
- 634
- 2
Nâng cao đạo đức cách mạng - Vấn đề cơ bản, nhất quán trong Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh doc
... thoái hóa, biến chất số đảng viên, cán máy quyền cách mạng Trong Thư gửi đồng chí tỉnh nhà (ngày 179-1945), sau khẳng định to thắng lợi to lớn cách mạng nước ta, Người nói rõ khó khăn việc xây dựng ... “Sửa đổi lối làm việc”, “Đạo đức cách mạng “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân”, Chủ tịch Hồ Chí Minh bàn sâu việc học tập rèn luyện đạo đức cách mạng, nêu lên giải pháp phòng chống ... đức cách mạng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” lời dặn trước lúc xa Người để “Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, ...
- 7
- 1,196
- 5
Các cách phỏng vấn nhân viên ứng tuyển doc
... mái biểu lộ tính cách tự nhiên đời thường ứng viên mà bạn không nghĩ đến Thành lập hội đồng vấn Khi thực kỹ thuật này, bạn phải thành lập hội đồng vấn gồm số thành viên có phong cách khác Hội đồng ... mặt với nhiều câu hỏi đa dạng với nhiều phong cách khác nhằm tạo áp lực xem cách phản ứng họ với lọai câu hỏi Sau vấn, thành viên họp lại với để định xem có tuyển dụng người hay không, có trí ... trịnh trọng suốt vấn Phong cách thật táo bạo hòan tòan gây căng thẳng ứng viên, cho bạn thấy khả vược trội ứng viên ứng xử theo câu hỏi bạn Tạo vấn thân thiện Phong cách thứ nhằm tạo thân thiện...
- 4
- 494
- 0
Đề tài: " SƠ THẢO LẦN THỨ NHẤT NHỮNG LUẬN CƯƠNG VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ VẤN ĐỀ THUỘC ĐỊA” CỦA V.I.LÊNIN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG NGUYỄN ÁI QUỐC VỀ CON ĐƯỜNG CÁCH " doc
... kính phục vị Trong thời gian bôn ba khắp giới, đặc biệt năm tháng sống Mỹ, Anh, Pháp, Nguyễn Ái Quốc tìm hiểu nghiên cứu kỹ cách mạng Người tìm hiểu, nghiên cứu cách mạng Mỹ 1776, cách mạng Pháp ... đường cách mạng vô sản”(3) Người đánh giá cao Cách mạng Tháng Mười: Trong giới có cách mệnh Nga thành công, thành công đến nơi, nghĩa dân chúng hưởng hạnh phúc tự do, bình đẳng thật… Cách mệnh ... nghiên cứu cách mạng Mỹ 1776, cách mạng Pháp 1789 Song, Người nhận rằng, cách mạng “những cách mạng chưa đến nơi”, nghĩa cách mạng mà nhân dân lao động chưa giải phóng, bị áp bức, bóc lột cực khổ...
- 14
- 3,406
- 5
sáng kiến kinh nghiệm một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8
... sự đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự có độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chọn kể, lời kể giáo án mới, hoạt động "Đọc - Hiểu ... dục không việc đổi chương trình sách giáo khoa mà thực cách mạng phương pháp dạy học Trong nhà trường nay, mục tiêu giáo dục tổng quát xác định tương đối phù hợp với phát triển thời đại nhằm đào ... ứng với phương thứcphản ánh nghệ thuật tự trữ tình Đồng thời văn tồn kiểu dáng thể truyện, ký , thơ Loại hình văn quy định tính chất nội dung văn bản, thể quy định tính chất hình thức văn Từ...
- 24
- 3,730
- 5
một cách “đọc hiểu văn bản” trong bài ngữ văn 8
... nh đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự có độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chọn kể, lời kể giáo án mới, hoạt động "Đọc - Hiểu ... dục không việc đổi chơng trình sách giáo khoa mà thực cách mạng phơng pháp dạy học Trong nhà trờng nay, mục tiêu giáo dục tổng quát đợc xác định tơng đối phù hợp với phát triển thời đại nhằm đào ... ứng với phơng thứcphản ánh nghệ thuật nh tự trữ tình Đồng thời văn tồn kiểu dáng thể nh truyện, ký , thơ Loại hình văn quy định tính chất nội dung văn bản, thể quy định tính chất hình thức văn Từ...
- 20
- 2,321
- 0
một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8
... nh đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự có độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chọn kể, lời kể giáo án mới, hoạt động "Đọc - Hiểu ... dục không việc đổi chơng trình sách giáo khoa mà thực cách mạng phơng pháp dạy học Trong nhà trờng nay, mục tiêu giáo dục tổng quát đợc xác định tơng đối phù hợp với phát triển thời đại nhằm đào ... ứng với phơng thứcphản ánh nghệ thuật nh tự trữ tình Đồng thời văn tồn kiểu dáng thể nh truyện, ký , thơ Loại hình văn quy định tính chất nội dung văn bản, thể quy định tính chất hình thức văn Từ...
- 19
- 2,270
- 0
SKKN MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN 8
... sự đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự có độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chọn kể, lời kể giáo án mới, hoạt động "Đọc - Hiểu ... dục không việc đổi chương trình sách giáo khoa mà thực cách mạng phương pháp dạy học Trong nhà trường nay, mục tiêu giáo dục tổng quát xác định tương đối phù hợp với phát triển thời đại nhằm đào ... ứng với phương thứcphản ánh nghệ thuật tự trữ tình Đồng thời văn tồn kiểu dáng thể truyện, ký , thơ Loại hình văn quy định tính chất nội dung văn bản, thể quy định tính chất hình thức văn Từ tính...
- 24
- 2,006
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8
... tố miêu tả, biểu cảm… văn tự Ở có độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chon ngơi kể, lời kể… Trong giáo án hoạt động “ Đọc – hiểu văn ... chi tiết nghệ thuật văn • Đọc hiểu phương thức biểu đạt khác nhau, đặc điểm thể loại, thái độ , tình cảm tư tưởng tác giả • Xác định hệ thống luận điểm lập luận văn nghị luận • Xác định phương ... đạt kiến thức cách máy móc, áp đặt chưa tạo hứng thú cho em học Văn, chưa khơi gợi cho em cảm hứng cảm thụ văn học cách tích cực Chính mà học Văn tạo khơng khí sơi mơn học khác II.3/ CÁC BIỆN PHÁP...
- 12
- 675
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn 8
... vài kinh nghiệm nhơ việc hướng dẫn HS đọc hiểu văn cách tích cực IV/ THỜI GIAN VÀ ĐỐI TƯNG THỰC HIỆN ĐỀ TÀI - Thời gian thực : Năm học 20 10 – 20 11 - Đối tượng nghiên cứu : HS khối Trường THCS ... tr¸i ®Êt n¨m 20 00 - ¤n dÞch, thc l¸ - Bài toán dân số Víi c¸c lo¹i v¨n b¶n trªn, kü n¨ng “Đäc - hiĨu v¨n b¶n” cÇn ®¹t tíi møc ®é sau: 1.BiÕt ®äc thÇm, ®äc thµnh tiÕng cã diƠn c¶m 2. BiÕt chän ®äc ... MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ II.1 CỞ SỞ LÍ LUẬN II .2 THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ II.3.CÁC BIỆN PHÁP Đà TIẾN HÀNH GIẢI QÊT VẤN ĐỀ II.4 HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...
- 13
- 586
- 0
SKKN một số cách đọc - hiểu văn bản CHIẾU DỜI ĐÔ
... Giỏi 10 26 .3 Khá Trung bình 17 44.7 Yếu 15.8 % Tỉ lệ Năm học 20 09 - 20 10 Tỉ lệ % Sĩ số 35 SL 20 .0 Giỏi 11 31.4 12 34.3 Khá 16 45.7 Trung bình 13 37.1 Trung bình 20 .0 Yếu 8.6 Yếu 2. 9 % 28 Với việc ... (Tổng chủ biên, 20 04), Sách giáo khoa Ngữ văn 8, Tập 2, Nxb Giáo dục 11.Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên, 20 04), Sách giáo viên Ngữ văn 8, Tập 2, Nxb Giáo dục 12. Phạm Tuấn Vũ (20 07), Văn học trung ... trang 52: Chứng minh Chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục? Kết thu sau: Chưa áp dụng SKKN Sĩ số 38 SL Giỏi Khá Tỉ lệ Áp dụng SKKN Năm học 20 08 - 20 09 Sĩ số 35 SL 13 .2 Giỏi...
- 32
- 2,371
- 1
SKKN MỘT CÁCH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG BÀI NGỮ VĂN
... sự đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự có độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chọn kể, lời kể giáo án mới, hoạt động "Đọc - Hiểu ... dục không việc đổi chương trình sách giáo khoa mà thực cách mạng phương pháp dạy học Trong nhà trường nay, mục tiêu giáo dục tổng quát xác định tương đối phù hợp với phát triển thời đại nhằm đào ... ứng với phương thứcphản ánh nghệ thuật tự trữ tình Đồng thời văn tồn kiểu dáng thể truyện, ký , thơ Loại hình văn quy định tính chất nội dung văn bản, thể quy định tính chất hình thức văn Từ tính...
- 19
- 373
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25