0

2 các nhóm đôí tượng nghiên cứu

Nghiên cứu động cơ học tập và ảnh hưởng của nó đối với việc học ngoại ngữ

Nghiên cứu động cơ học tập và ảnh hưởng của nó đối với việc học ngoại ngữ

Báo cáo khoa học

... cảnh nghiên cứu 111 .2 Các nhóm đối tượng nghiên cứu 111.3 Phương thức nghiên cứu 111.4 Kết Chương IV KẾT l u ậ n v k h u y ê n n g h ị IV Kết luận IV .2 Khuyến nghị 25 25 26 27 32 47 47 48 Tài liệu ... lớp học III CÁC NHÓM ĐÔÌ TƯỢNG NGHIÊN c ú u Đề tài tiến hành nghiên cứu lớp học: lớp cao học khoá 20 07 -20 09 (nhóm đối tượng 1) lớp sinh viên K 52 Hoá tiên tiến năm thứ (nhóm đối tượng 2) Hai lớp ... K 52 (Xem Báng 10 Báng 11) Bảng 10 Kết điểm thi sau khoá học - Nhóm Hoà nhập Sinh Nói Nghe viên (20 điểm) (20 điểm) (30 điểm) SV1 13 11 23 18 64 SV2 10 10 26 21 67 SV3 18 12 22 21 73 SV4 12 10 24 ...
  • 88
  • 2,632
  • 6
ứng dụng phần mềm thông báo kết quả điểm thi học sinh qua dtdt.doc

ứng dụng phần mềm thông báo kết quả điểm thi học sinh qua dtdt.doc

Công nghệ thông tin

... (mono) Tần số lấy mẫu 11 025 Hz Số byte giây 11 025 Số byte mẫu Số bit mẫu SVTH : Bùi Danh Đạt Trang 14 Thông báo kết học tập học sinh qua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức Thuần Có cách tổ chức file tiếng ... tập cách nhanh chóng, dễ dàng Tuy trả lời nhiều gọi đồng thời phạm vi trường học điều chấp nhận Đề tài “Thông báo kết học tập học sinh qua điện thoại” đề tài hay thiết thực Trong trình nghiên cứu, ... 1) Ví dụ : "bằng" ghép từ [b] + [ ằng]  Ghép âm từ hai âm (loại 2) Ví dụ "bằng" ghép từ [bà]+[ằng] SVTH : Bùi Danh Đạt Trang 12 Thông báo kết học tập học sinh qua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức...
  • 26
  • 1,025
  • 0
Thong bao ket qua hoi thi Olympic Tin hoc tre tinh Bac Giang lan thu 15 nam 2012

Thong bao ket qua hoi thi Olympic Tin hoc tre tinh Bac Giang lan thu 15 nam 2012

... 7 /20 12 tỉnh Lâm Đồng) - Số lượng cụ thể: Bảng A: 01 thí sinh; bảng B: 01 thí sinh; bảng C: 02 thí sinh Ghi chú: Căn vào Kế hoạch tổ chức Hội thi Olympic Tin học trẻ tỉnh lần thứ XV năm 20 12, ... Đầu tháng 6 /20 12, Ban Tổ chức Hội thi cấp tỉnh tiến hành kiểm tra chất lượng thí sinh trước định thành lập đội tuyển Tin học trẻ tỉnh tham dự Hội thi toàn quốc lần thứ XVIII năm 20 12 (diễn vào ... nộp Ban Tổ chức Hội thi trước ngày 15/4 /20 12 - Ban Tổ chức Hội thi tổ chức tổng kết trao thưởng cho thí sinh đạt giải Hội thi cấp tỉnh vào tháng 5 /20 12 (có thông báo cụ thể sau) Mọi chi tiết...
  • 2
  • 1,066
  • 4
Kết quả Hội thi GVG tiểu học  cấp Huyện vòng 1

Kết quả Hội thi GVG tiểu học cấp Huyện vòng 1

Tư liệu khác

... TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 KẾT QUẢ ĐẠT GV DẠY GIỎI TIỂU HỌC CẤP HUYỆN VÒNG1 ... Toản Trần Quốc Toản Liên Lộc Thuỷ Trần Quốc Toản Trần Quốc Toản Trần Quốc Toản 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 Nguyễn Thị Kim Anh Trần Quốc Toản Phạm Thị Lệ Thuỷ Trần Quốc Toản Trần ... Nguyễn Thái Bình Nguyễn Thị Minh Khai 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 1 02 103 104 105 106 107 108 109 110 111 1 12 113 114 115 116 117 118 119 Bùi Thị Mộng Phạm...
  • 6
  • 976
  • 0
Kết quả điểm thi giải toan trên mạng cấp trường

Kết quả điểm thi giải toan trên mạng cấp trường

Tư liệu khác

... 23 5504 82 Tr n H i Nam 8/6 25 0 30 phút 30 giây 24 574 628 Hu nh Quân 8/7 24 0 18 phút 57 giây 25 5 725 22 PhamNguyenHueHuong 7/3 24 0 20 phút giây 26 59 525 7 TranvutamKhanh 7/3 24 0 22 phút 33 ... giây 27 5 525 09 Nguy n Đ 8/6 24 0 23 phút giây 28 5 927 77 Tr n Th Thu D n g 7 /2 240 23 phút 37 giây 29 553155 Ho Thi KieuKhanh 7/3 24 0 24 phút 29 giây 30 5885 52 Nguy n Đ oàn UyênPh n g 7/6 24 0 27 ... NguyênCh n g 6/1 24 0 12 phút 41 giây 587463 Tr n Th o Duyên 6-1 24 0 22 phút 21 giây 567 820 Hu nh Nguy n MinhTh ng 6/1 23 0 20 phút 18 giây 588845 Nguy n H i Trâm 6/1 23 0 21 phút 56 giây 588 523 Tr n g...
  • 3
  • 879
  • 2
Kết quả Hội thi GVDG Tiểu học 2010

Kết quả Hội thi GVDG Tiểu học 2010

Tư liệu khác

... 26 : Con gà – T 26 Cái Bống (tiết 9) – T 26 Bài 26 : Con gà – T 26 Các số có hai chữ số (tt) – T 1 02 Một số loài sống nước – T 26 Sông Hương – T 78 Một số loài sống nước – T 26 Luyện tập – T 128 ... T 52 Từ ngữ Lễ hội, Dầu phẩy – T 26 Cá – T 52 Luyện tập – T 129 Ôn tập – T 52 Ga-vrốt chiến lũy – T 52 Ôn tập – T 52 Luyện tập chung (trang 137) – T 128 Chiến thắng Điện Biên Phủ không – T 26 ... – T 52 NV: Rước đèn ông – T 52 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt – T 52 Luyện tập chung (trang 138) –T 130 Sự sinh sản thực vật có hoa – T 52 Vận tốc – T 130 Nhảy dây kiểu chụm hai chân – T 52 Di...
  • 11
  • 397
  • 0
Kết quả đề thi Olympic hóa học 8 huyện Gia Lâm - Hà Nội

Kết quả đề thi Olympic hóa học 8 huyện Gia Lâm - Hà Nội

Hóa học

... ⇒ = = ⇒ m H 25 y 25 y 12. 25 Ta có: 12x + y = 16 Kết hợp (1), (2) ta có: x=1 y = 4x = 4.1 = Vậy khí A CH4 (mêtan) (1) (2) o PTHH: CH4 + 2O2 t → 2H2O + CO2 11 ,2 = 0,5( mol ) 22 ,4 nO2 = Theo PTHH: ... + 3H2O → 2H3PO4 (2) 28 ,4 = 0 ,2( mol ) 1 42 121 ,6 = = 6,75(mol ) 18 n P2O5 = n H 2O Theo PTHH (2) : mol P2O5 tác dụng với 3mol H2O Nhưng thực tế: 0 ,2 ……………………… 6,75mol H2O ⇒ H2O dư tính theo P2O5 ... 1mol SO2 ……………………… 37,5mol SO2 o PTHH: C + O2 t → CO2 Số kg than nguyên chất có 24 kg than đá là: mC = 24 − 1 ,2 − ⇒ nC = 24 .1,5 = 22 ,4(kg ) = 22 400 g 100 22 400 = 1866(mol ) 12 Theo PTHH (2) : mol...
  • 4
  • 2,353
  • 24
Kết quả điểm thi tuyển vào Trường chuyên Lê Quý Đôn

Kết quả điểm thi tuyển vào Trường chuyên Lê Quý Đôn

Tư liệu khác

... 18 28 8 Hoàng Kim Khánh 12/ 07/95 Triệu Độ - TP Hoá 19 28 9 Hoàng Lê Duy Khánh 08/03/95 Tân Hợp - HH 20 29 0 Nguyễn Nam Khánh 22 /09/95 21 29 1 Phạm Vân Khánh 30/08/95 22 29 2 Trần Minh Khánh 23 29 3 ... ĐH Toán 4.00 0.00 22 0 Đoàn Thị Thanh Hoài 28 /11/95 Khóa Bảo - CL Hoá 6.50 0.00 11 22 1 Nguyễn Thị Thu Hoài 22 / 02/ 95 Triệu Hòa - TP Toán 2. 75 0.00 Lý 12 222 Nguyễn Thị Thu Hoài 20 /01/95 Triệu Độ ... Toán 2. 00 0.00 19 199 Trương Thị Hiền 29 /05/95 Triệu Độ - TP Anh 2. 25 0.00 20 20 0 Đoàn Thi Vân Hiệp 15/04/95 Phan Đình Phùng - Văn 21 20 1 Hoàng Hiệp 22 /08/95 Thị trấn Hải Lăng - Hoá 22 20 2 Phan...
  • 27
  • 652
  • 0
KẾT QUẢ XÉT THI ĐUA NĂM HỌC 2009-2010 CỦA NGÀNH GD&ĐT

KẾT QUẢ XÉT THI ĐUA NĂM HỌC 2009-2010 CỦA NGÀNH GD&ĐT

Tư liệu khác

... Anh-TD 1: Toán 12 (MN: 1, TH: 10, PGD&ĐT: 1) 26 (MN: 6, TH: 17, THCS: 2, PGD&ĐT: 1) 29 (MN: 12, TH: 11, THCS: 6) LĐTT 14 19 20 15 21 Ghi 24 15 19 24 24 70 22 34 37 37 45 15 43 12 CSTĐ cấp tỉnh: ... 1:Văn phòng # # TT Tổ LĐTT 3: VP ,2, 5 1: 4+5 1: 1 +2+ 3 1: 4+5 1: VP 1: 4+5 2: VP,4+5 1:4+5 1: 2+ 3 1: 2+ 3 1: 4+5 2: 2+ 3,4+5 2: VP,4+5 2: 1, 2+ 3 CSTĐ sở 2: (Tùng, Phụng) 2: (Bông, Hoá) # 3:(Đành,Dương,Tĩnh) ... 2: 4,5 2: 2, 3 7:(Tâm,Liên,Vân(B),Dung, Thông,Hạnh,B.Vân) 7:(Ngân,Hòa,Thuận,Nhật ,Các, Bân, T.Hòa) LĐTT 19 9 10 15 19 13 11 24 20 16 27 Ghi 13 26 21 17 26 19 33 CSTĐ cấp tỉnh: (Bích) 18 30 28 33...
  • 6
  • 323
  • 0
Kết quả điểm thi truyển 10 chuyên Quảng Nam

Kết quả điểm thi truyển 10 chuyên Quảng Nam

Tư liệu khác

... 8.00 7.70 4 .25 0 5.750 2. 125 2. 500 16.750 22 58 .25 6 Nguyễn Bội Xuân Hơng Nữ 03/09/1998 Hội An, Quảng Nam Nguyễn Bỉnh Khiêm Hóa học 8 .20 10.00 8.00 7.750 6 .25 0 2. 625 3 .25 0 22 .500 23 58 .25 7 Nguyễn ... 59 .22 4 Võ Chí Trung 59 .22 5 Đặng Thị Thanh Tuyền 10 59 .22 6 Trơng Đình Tờng 11 59 .22 7 Ngô Thị Thu Uyên Nữ 12 59 .22 8 Nguyễn Thị Thúy Vân 13 59 .22 9 Nguyễn Tờng Vi 14 59 .23 0 Võ Công Viên 15 59 .23 1 ... 5 .25 0 2. 625 3 .25 0 21 .750 Thăng Bình, Quảng Nam Quang Trung Hóa học 9.40 10.00 8.60 7.750 5.000 2. 625 3 .25 0 21 .25 0 20 /06/1998 Điện Bàn, Quảng Nam Lê Văn Tám Hóa học 9 .20 10.00 8.90 5 .25 0 7 .25 0...
  • 74
  • 302
  • 0
Kết quả chấm điểm thi đua Tiểu học của SGD&ĐT

Kết quả chấm điểm thi đua Tiểu học của SGD&ĐT

Tư liệu khác

... 9.0 9.4 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 2. 0 2. 0 2. 0 2. 0 2. 0 2. 0 1.5 2. 0 2. 0 1.5 2. 0 1.5 1.8 2. 0 1.5 1.8 1.0 1.0 1.0 0.6 1.0 1.0 1.0 1.0 0.8 0.8 0.8 0.6 0.8 0.8 0.8 ... LÃNH ĐẠO PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC Lưu ý: Các tiêu chuẩn xét đạt 0,3 điểm không xếp loại xuất sắc CHẤM ĐIỂM CÔNG TÁC NGOẠI KHÓA Y TẾ TRƯỜNG HỌC Năm học 20 08 - 20 09 STT Điểm tối đa IX VỀ NGOẠI KHÓA ... UPU Tiêu chuẩn NT Các Phòng Giáo dục tự chấm DK CR KV KS NH VN CL NT Phòng Giáo dục Tiểu học chấm DK CR KV KS NH VN CL 10.0 10.0 9.8 9.1 9.0 10.0 9.5 10.0 9.5 9.1 9.6 8.7 9 .2 9.5 9.0 9.4 1.0...
  • 4
  • 1,535
  • 2
Đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả điều trị nội khoa ở bệnh nhân bị huyết khối tĩnh mạch sâu chi dưới tại bệnh viện việt tiệp hải phòng

Đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả điều trị nội khoa ở bệnh nhân bị huyết khối tĩnh mạch sâu chi dưới tại bệnh viện việt tiệp hải phòng

Y dược - Sinh học

... Phòng, chưa có tác giả nghiên cứu HKTMS chi Vì đặt vấn đề nghiên cứu 29 CHƢƠNG 2: ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2. 1 Địa điểm thời gian nghiên cứu 2. 1.1 Địa điểm nghiên cứu Khoa Tim mạch, bệnh ... viện Hữu nghị Việt Tiệp Hải Phòng 2. 1 .2 Thời gian nghiên cứu Trong 20 tháng, từ tháng 01 năm 20 14 đến tháng 08 năm 20 15 2. 2 Đối tƣợng nghiên cứu Chúng nghiên cứu 39 bệnh nhân chẩn đoán huyết khối ... Phân tích, xử lý số liệu, tham khảo tài liệu nghiên cứu 31 - Viết luận văn 2. 5 Các tiêu nghiên cứu phƣơng pháp thu thập số liệu 2. 5.1 Các tiêu nghiên cứu Các bệnh nhân làm bệnh án theo mẫu thống...
  • 82
  • 620
  • 3
Đồ án môn học Qui trình phân tích “Hệ thống quản lý điểm thi trong khoa của một trường Đại học” bằng UML

Đồ án môn học Qui trình phân tích “Hệ thống quản lý điểm thi trong khoa của một trường Đại học” bằng UML

Công nghệ thông tin

... đích 1.2Phạm vi dự án 1.3Định nghĩa, viết tắt 1.4Tài liệu tham khảo 2MÔ TẢ TỔNG THỂ 2. 1Mô hình hệ thống 2. 2Các chức hệ thống 2. 3Người sử dụng 3CÁC TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG 3.1Quản trị 3.2Xem thông ... lý sinh viên 3.1.4Quản lý môn học 3.1.5Quản lý điểm 3.2Xem thông tin 3 .2. 1Xem thông tin khóa 3 .2. 2Xem thông tin lớp 3 .2. 3Xem thông tin điểm 4CÁC YÊU CẦU GIAO TIẾP 4.1Giao diện người sử dụng Phần ... người sử dụng Phân biệt mức độ đặc quyền nhóm người sử dụng -Nhóm quản trị: chức … -Nhóm quản lý: chức năng… -Nhóm người sử dụng bình thường: chức năng… 3CÁC TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG Phần mô tả chức...
  • 44
  • 847
  • 3
Hệ thống quản lý điểm thi trong khoa của một trường Đại học” bằng UML

Hệ thống quản lý điểm thi trong khoa của một trường Đại học” bằng UML

Công nghệ thông tin

... đích 1.2Phạm vi dự án 1.3Định nghĩa, viết tắt 1.4Tài liệu tham khảo 2MÔ TẢ TỔNG THỂ 2. 1Mô hình hệ thống 2. 2Các chức hệ thống 2. 3Người sử dụng 3CÁC TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG 3.1Quản trị 3.2Xem thông ... lý sinh viên 3.1.4Quản lý môn học 3.1.5Quản lý điểm 3.2Xem thông tin 3 .2. 1Xem thông tin khóa 3 .2. 2Xem thông tin lớp 3 .2. 3Xem thông tin điểm 4CÁC YÊU CẦU GIAO TIẾP 4.1Giao diện người sử dụng Phần ... người sử dụng Phân biệt mức độ đặc quyền nhóm người sử dụng -Nhóm quản trị: chức … -Nhóm quản lý: chức năng… -Nhóm người sử dụng bình thường: chức năng… 3CÁC TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG Phần mô tả chức...
  • 44
  • 652
  • 0
ĐỀ THI SAU ĐẠI HỌC NĂM 2008 CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH

ĐỀ THI SAU ĐẠI HỌC NĂM 2008 CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trang: Ký tên: TSSĐH-B 02 Câu (1.5 điểm) Viết chương trình hợp ngữ INTEL 8086 để tính 15 phần tử dãy số sau: U0 = U1 = Un = Un 2 +Un–1 + (n ≥ 2) Các phép toán thực liệu 16 bit Kết ... địa lệnh sau lệnh gọi I2, thông số a, b c truyền trị 2. b Cho biết giá trị phần tử dãy a biến i, j sau lệnh gọi swap trường hợp sau: b1 Thông số a b truyền theo trị-kết b2 Thông số a b truyền theo ... t := a; a := b; b := c; c:=(i+t) div 2; {div phép toán lấy phần nguyên phép chia} end ; begin for i := to a[i] := – i; i := 2; j:=3; swap(i, a[i],j); end 2. a Hãy vẽ chồng trung tâm thời điểm vừa...
  • 4
  • 691
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25