2 6 sơ đồ tổ chức trung tâm đào tạo và phát triển xem phụ lục 3
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx
Ngày tải lên :
28/09/2012, 16:53
... 66 ,7 42 70,0 105 ,3 105 12 24,0 20 33 ,3 18 30 ,0 166 ,7 -2 90 18 36 , 0 18 30 ,0 18 30 ,0 100,0 100 32 64 ,0 42 70,0 42 70,0 10 131 ,3 100 1.ĐH & ĐH 10 20 ,0 12 20,0 18 30 120 ,0 150 CĐ & trung cấp 18 36 , 0 ... đối 63 0 ,2 128 ,1 27 8,4 109,7 198,4 150,7 -64 ,4 89,1 1.9 2, 3 2, 3 0,4 122 ,4 0,0 98,0 32 , 7 47,1 37 ,5 14,4 144,0 -9 ,6 79 ,6 Tr đồng 89,8 95,9 105 ,2 6, 0 1 06, 7 9 ,3 109,7 Chỉ số 0 ,22 0 ,3 0 ,24 0,08 1 36 , 36 ... hoàn) 30 20 05 122 0, 16 3 26 20 06 124 8 ,3 330 + 42, 3 +1 ,2 31 Trần Tuấn Anh - Lớp 8. 36 Khoa Quản lý kinh doanh Nhìn vào bảng ta thấy đợc suất lao động ngời lao động, phần kết đào tạo phát triển Ngoài đào...
- 36
- 872
- 8
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên
Ngày tải lên :
10/12/2012, 09:16
... 66 ,7 42 70,0 105 ,3 105 12 24,0 20 33 ,3 18 30 ,0 166 ,7 -2 90 18 36 , 0 18 30 ,0 18 30 ,0 100,0 100 32 64 ,0 42 70,0 42 70,0 10 131 ,3 100 1.ĐH & ĐH 10 20 ,0 12 20,0 18 30 120 ,0 150 CĐ & trung cấp 18 36 , 0 ... 150,7 120 - 46, 5 89,0 100 400,0 1 36 , 4 25 0,0 1 16, 7 147,7 108 ,2 204,7 110,5 55 ,6 104,7 149 ,6 1 12, 0 0,4 122 ,4 0,0 98,0 14,4 144,0 -9 ,6 79 ,6 6,0 1 06, 7 9 ,3 109,7 0,08 1 36 , 36 -0, 06 80,0 0,04 1 23 , 52 -0,04 ... ĐH 10 20 ,0 12 20,0 18 30 120 ,0 150 CĐ & trung cấp 18 36 , 0 20 33 ,3 20 33 ,3 111,1 100,0 3. PTTH & THCS 22 44,0 28 46, 7 22 36 , 6 127 ,3 -6 78 ,6 Phân theo giới tính Nam Nữ Phân theo tính chất lao động...
- 46
- 628
- 1
722 Một số giải pháp hoàn thiện công tác tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty in và sản xuất bao bì Hà Nội
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:23
... 100 60 100 60 100 10 120 100 38 12 76, 0 24 ,0 40 20 66 ,7 33 ,3 42 18 70,0 30 ,0 105 ,3 166 ,7 -2 105 90 LĐ gián tiếp 18 36 , 0 18 30 ,0 18 30 ,0 100,0 100 LĐ trực tiếp 32 64 ,0 42 70,0 42 70,0 10 131 ,3 100 ... 589 ,6 525 ,2 109,5 165 ,0 147,1 28 1,7 424 ,6 37 8,1 50 60 60 1.100,0 1.500,0 1.750,0 1.8 02, 8 1.950,5 2. 155 ,2 1.195 ,3 1 .25 0,9 1.400,5 1.9 2, 3 2, 3 32 , 7 47,1 37 ,5 89,8 95,9 105 ,2 0 ,22 0 ,3 0 ,24 0,17 0 ,21 ... 1 36 , 4 25 0,0 1 16, 7 147,7 108 ,2 204,7 110,5 55 ,6 104,7 149 ,6 1 12, 0 0,4 122 ,4 0,0 98,0 14,4 144,0 -9 ,6 79 ,6 6,0 1 06, 7 9 ,3 109,7 0,08 1 36 , 36 -0, 06 80,0 0,04 1 23 , 52 -0,04 80,95 0 ,2 118,4 0,0 99,3...
- 38
- 533
- 0
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội
Ngày tải lên :
23/11/2012, 16:10
... Seaprodex 20 Láng Hạ - Đống Đa - Hà Nội - Điện thoại : 04.77 62 4 31 / 32 - 04.77 32 2 22 - Fax : 04. 835 91 42 - Website : www.hathaiart.com.vn - Email : ads@hathaiart.com.vn 1.1.1 Quá trình hình thành phát triển ... chủ yếu vào đoạn thị trường tỉnh phía Bắc 2. 2 Đối thủ cạnh tranh: Các Công ty chuyên tổ chức kiện, tổ chức triển lãm, quảng cáo 2. 3 Khách hàng: Là tổ chức hay doanh nghiệp lớn muốn quảng bá hình ... kiện, hội chợ: - Tổ chức hội chợ triển lãm hàng công nghiệp - Tổ chức hội chợ thương mại Hà Nội tháng 10 hàng năm - Tổ chức hội chợ thương mại Tour de France - Tổ chức hội chợ triển lãm mạng lưới...
- 65
- 1.1K
- 0
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Ngày tải lên :
18/12/2012, 12:06
... 100 60 100 60 100 10 120 100 38 76, 0 40 66 ,7 42 70,0 105 ,3 105 12 24,0 20 33 ,3 18 30 ,0 166 ,7 -2 90 18 36 , 0 18 30 ,0 18 30 ,0 100,0 100 32 64 ,0 42 70,0 42 70,0 10 131 ,3 100 1.ĐH & ĐH 10 20 ,0 12 20,0 ... 131 ,3 100 1.ĐH & ĐH 10 20 ,0 12 20,0 18 30 120 ,0 150 CĐ & trung cấp 18 36 , 0 20 33 ,3 20 33 ,3 111,1 100,0 3. PTTH & THCS 22 44,0 28 46, 7 22 36 , 6 127 ,3 -6 78 ,6 Phân theo giới tính Nam Nữ Phân theo ... doanh 13 thu (2/ 1) 14 Số vòng quay vốn (1/7) Năm 20 04 ĐVT Năm 20 05 Năm 20 06 Tr đồng 2. 245,9 2. 8 76, 1 3. 154,5 Tr đồng 39 1 ,2 589 ,6 525 ,2 Tr đồng 147,1 55,5 150,7 -17,9 89 ,2 Tr đồng 28 1,7 424 ,6 37 8,1...
- 41
- 546
- 1
NHẬT KÝ THỰC TẬP CƠ SỞ TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT
Ngày tải lên :
21/01/2015, 06:39
... Nội – 20 15 PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Quá trình hình thành phát triển trung tâm đào tạo phát triển giáo dục đặc biêt Trung tâm đào tạo phát riển ... định 81 /20 02/ NĐ-CP ngày 17/10 /20 12 phủ văn pháp lý liên quan, chịu quản lý quan nhà nước có thẩm quyền, trường ĐHSPHN trực tiếp hiệu trưởng Trung tâm đào tạo phát triển giáo dục đặc biệt tổ chức ... pháp luật CHỨC NĂNG - N HIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM: 1 .Chức năng: Các chức trung tâm Đào tạo phát triển giáo dục đặc biệt nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội, nâng cao khả hội nhập trường ĐHSPHN vào hệ thống...
- 43
- 1K
- 1
Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức doanh nghiệp
Ngày tải lên :
03/07/2014, 12:27
... Duy 33 101 020 35 9 33 101 024 5 72 33 101 0 26 67 8 33 101 027 0 76 33 101 020 31 3 33 101 0 26 5 73 331 01 0 23 159 VẤN ĐỀ CẦN THẢO LUẬN Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo ... CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC DOANH NGHIỆP Nguyễn Hoàng Zico 33 101 020 807 Đoàn Nguyễn Nhật Thảo Hồ Lê Trung Hiếu Cao Tâm Văn Nguyễn Thị Vui ... hoạt động đào tạo phát triển hàng năm Tuyển chọn nhân viên doanh nghiệp để tham gia đào tạo Chuyên gia đào tạo bên hay tổ chức Sự thay đổi môi trường kinh doanh Mục tiêu chiến lược Tổ chức quản...
- 18
- 4.3K
- 3
dự án trung tâm đào tạo và phát triển kĩ năng mềm
Ngày tải lên :
27/07/2014, 21:42
... 64 .66 % Chất lượng tài liệu, phần mềm dạy học 0% 3. 33% 10 .67 % 37 .33 % 48 .67 % 0 .67 % 3. 33% 23 .33 % 34 % 38 .67 % 2% 10% 28 % 33 .33 % 26 .67 % 5 .33 % 6% 26 % 40 .67 % 22 % Thời gian học Địa điểm thuận tiên Các dịch vụ ... mềm: Không quan tâm Cơ sở vật chất Rất quan tâm 0% 2. 67 % 28 % 46. 66% 22 .67 % Học phí 3. 33% 4 .67 % 24 % 39 .33 % 28 .67 % Trình độ diễn thuyết của diễn giả 0 .67 % 2% 8 .67 % 24 % 64 .66 % Chất lượng tài ... chúng em định chọn đề tài khảo sát “ Dự án Trung tâm đào tạo & phát triển kĩ mềm”, chúng em cương vị đại diện cho phận Marketing trường Doanh nhân Đắc Nhân Tâm Dale Canergie, tiến hành khảo sát để...
- 11
- 1.2K
- 8
PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC DOANH NGHIỆP
Ngày tải lên :
11/03/2015, 00:40
... Nguyễn Ngọc Duy 33 101 020 807 33 101 028 0 32 33 101 020 35 9 33 101 024 5 72 33 101 0 26 67 8 33 101 027 0 76 33 101 020 31 3 33 101 0 26 5 73 331 01 0 23 159 VẤN ĐỀ CẦN THẢO LUẬN Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... hoạt động đào tạo phát triển hàng năm Tuyển chọn nhân viên doanh nghiệp để tham gia đào tạo Chuyên gia đào tạo bên hay tổ chức Sự thay đổi môi trường kinh doanh Mục tiêu chiến lược Tổ chức quản ... việc đào tạo, Đào tạo lại nghề nghiệp, Sắp xếp lại lực lượng lao động Thu hút nguồn nhân lực có kỹ cao Cơ sở vật chất Địa điểm tổ chức đào tạo Phương pháp, trang thiết bị phục vụ đào tạo...
- 18
- 1.4K
- 0
Thảo luận môn Quản lý chức năng hoạt động của tổ chức: Quy trình đào tạo và phát triển
Ngày tải lên :
24/06/2015, 11:12
... trung vào vấn đề sau: Xác định nhu cầu đào tạo Công ty Xác định mục tiêu đào tạo Đối tượng đào tạo Chương trình đào tạo phương pháp đào tạo thực Nội dung đào tạo Phương pháp đào tạo ... hoạch đào tạo Công ty:100% kết xuất phát từ yêu cầu công việc Câu 2: Đối tượng đào tạo : 100% cán công tác Công ty Câu 3: Hình thức đào tạo: 30 % doanh nghiệp tự tổ chức lớp đào tạo, 70% đào tạo bên ... dục, đào tạo phát triển 1 .2 Vai trò: •Là điều kiện định để tổ chức đứng vững thắng lợi môi trường cạnh tranh www.company.com Company LOGO Phương pháp đào tạo 2. 1 Đào tạo công việc •- Đào tạo công...
- 23
- 341
- 0
407 Một số giải pháp nhằm cải tiến đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại chi nhánh Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn (AgriBank) Láng Hạ
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:17
... 1, 4 63 21 Chuyên đề tốt nghiệp 2. Tổng dư nợ Tỷ đồng 1515 Trường ĐHKTQD 22 00 18 76 20 57 5 42 1 ,35 8 565 22 9 36 9 7 ,2 1, 020 569 31 3 32 7 -50 ,6 0, 866 875 535 21 2 - 32 3 0 ,3 96 5 26 ,7 4 42 550 22 ,6 1,0 43 80 62 4 ... tạo 27 16 25 75 35 70 5 62 490 1 168 2. Chi nhánh tự tổ chức 16 12 10 8 02 64 6 754 27 02 36 72 5178 2. 1Các lớp nghiệp vụ 13 63 1 62 7 733 14 12 1884 122 4 4 171 19 21 129 0 1788 39 54 43 28 35 877 68 1 824 ... 160 149 160 537 21 3 428 6. Kết tài _Tổng thu Triệu đồng 3 029 21 30 828 7 4 067 18 575 520 27 2599 1,900 _Tổng chi Triệu đồng 22 0970 22 1987 34 0 135 49 821 3 27 724 3 2, 255 _Quỹ thu nhập 946A Triệu đồng 111 32 2 8...
- 74
- 647
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÁC DOANH NGHIỆP
Ngày tải lên :
18/10/2013, 06:20
... nhu cầu đào tạo bước quan trọng công tác đào tạo phát triển doanh nghiệp Vì dựa vào mà doanh nghiệp đưa kế hoạch đào tạo cụ thể cho khoá kinh phí bỏ để tổ chức đào tạo Để đưa nhu cầu đào tạo cách ... việc tổ chức đào tạo lại cho họ quan trọng bỏ qua Hơn nữa, doanh nghiệp phải đầu tư nhiều thời gian kinh phí để tổ chức đào tạo Khi doanh nghiệp tổ chức khoá đào tạo dù ngắn hay dài, đào tạo cho ... chương trình đào tạo phát triển Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Đánh giá lại cần thiết Xác định chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp đào tạo Các...
- 28
- 1.5K
- 2
CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
Ngày tải lên :
18/10/2013, 09:20
... biệt trước thiết kế chương trình đào tạo III Nội dung công tác đào tạo phát triển III.1 Các phương pháp đào tạo phát triển Có nhiều phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực, phương pháp ... thông qua việc đào tạo thường xuyên, có chế độ sách ưu tiên đầu tư vào công tác đào tạo Chiến lược phát triển nguồn nhân lực tổ chức ảnh hưởng trực tiếp tới công tác đào tạo phát triển hoạt động ... giám sát; kĩ quan hệ cá nhân với nhau; phát triển nhân viên điều hành;… I .3 Vai trò đào tạo phát triển Qua khái niệm đào tạo phát triển, ta thấy công tác đào tạo trước hết việc bồi dưỡng kĩ để người...
- 28
- 3.3K
- 10
Cơ sở lý thuyết về chiến lược đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Ngày tải lên :
20/10/2013, 11:20
... triển mạnh mẽ Đào tạo giúp cho họ nhanh chóng hòa nhập với công việc, với người Doanh nghiệp 1 .2 Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực phát triển doanh nghiệp - Đào tạo phát triển nguồn nhân ... tố - Đào tạo phát triển giải pháp mang tính chiến lược tạo lợi cạnh tranh tổ chức Với chế thị trường tự cạnh tranh, để tồn tổ chức cần phải tạo cho mạnh để đứng vững thị trường ngày phát triển ... mục tiêu xác định Chiến lược đào tạo phát triển nguồn nhân lực - Đào tạo phát triển hoạt động để trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tổ chức, điều kiện định để tổ chức đứng vững thắng lợi môi...
- 29
- 2.2K
- 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
Ngày tải lên :
20/10/2013, 14:20
... phát triển nguồn nhân lực : Đào tạo phát triển tác động trực tiếp đến phát triển tổ chức Đối với tổ chức : Đào tạo phát triển giúp giảm bớt giám sát, người lao động đào tạo họ tự giám sát tốt Nó ... đào tạo: Có thể lựa chọn phương pháp đào tạo công việc đào tạo công việc - Với phương pháp đào tạo công việc: phương pháp đào tạo trực tiếp nơi làm việc đào tạo theo kiểu dẫn công việc, đào tạo ... hội thảo tổ chức riêng kết hợp với chương trình đào tạo khác 1 .2. 2.4 Đào tạo theo phương thức từ xa Đây phương pháp đào tạo mà người dạy học viên không gặp trực tiếp, mà công việc đào tạo thông...
- 17
- 912
- 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY RITEK VIỆT NAM
Ngày tải lên :
21/11/2014, 15:15
... pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực Bảng 2. 2: Phần trăm đào tạo cán công ty Năm Số cán Đào tạo tập Năm Năm Năm 20 09 38 Người % -2 5 , 26 20 10 38 Người % -5 15,15 20 11 38 Người % - 13 34 ,21 trung ... Nam So sánh Năm 20 09 20 10 20 11 20 09 Theo 20 10 20 09 20 11 % Người % 20 -19, 42 nam nữ nam nữ nam nữ Ngườ giới tính Số lao So sánh i 1 03 21 77 21 83 20 động 26 25 ,24 Nguồn: Phòng nhân Tổng số người ... cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Xác định đối tượng đào tạo 41 Lê Văn Minh Lựa chọn phương pháp đào tạo Xác định chi phi đào tạo Lựa chọn đào tạo giáo viên Đánh giá đào tạo Sơ đồ 2. 2: Quy...
- 80
- 645
- 5
Cơ sở lý luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Ngày tải lên :
30/04/2015, 07:25
... A.TSLĐ 129 ,804 97, 930 22 7 , 26 6 -31 ,874 -24 . 56 129 ,3 36 . 09 1 32 . 07 1.Tiền 1,991 571 14 ,38 5 -1, 420 -71 .31 13, 814.01 2, 418 .60 2. Các khoản ĐTNH 60 ,33 8 60 ,33 7.50 Các khoản phải 65 , 36 7 28 ,7 13 70, 930 - 36 , 654 ... 32 1 ,9 12. 99 26 4.85 II.PHẦN NGUỒN VỐN A.Nợ phải trả 127 , 438 91,4 83 349, 36 6 -35 ,955 -28 .21 25 7,8 82. 31 28 1.89 1.Nợ ngắn hạn 1 23 , 36 1 90,901 121 , 837 - 32 , 460 - 26 .31 30 , 935 .37 34 . 03 2. Nợ dài hạn 4,077 5 82 227 , 529 ... 22 7, 529 -3, 495 -85. 72 2 26 ,9 46. 94 38 ,994. 32 3. Nợ khác B.Nguồn vốn chủ sở 10 , 63 1 30 , 064 94,095 19, 433 1 82. 79 64 , 030 .68 21 2.98 hữu 1.Nguồn vốn 10, 32 8 28 ,950 89,9 02 18, 62 2 180 .31 60 ,9 52. 09 21 0.54 2. Nguồn...
- 75
- 464
- 1
Cơ sở lí luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp tư nhân hiện nay
Ngày tải lên :
15/08/2015, 14:33
... 15.4 22 .4 44 .2 17.8 5.5 5.1 7.5 20 .9 2. 9 7.0 11 .6 22 3. 9 14 .2 27.0 8.4 9.8 8.4 27 .2 9.0 22 .4 37 .7 32 . 0 24 .5 17.0 10 .3 15 .2 8.9 6. 0 9.7 22 .3 13 .6 15 .3 8.5 7 .3 9.9 21 .2 5.1 17.9 29 .7 39 .9 20 .4 5.5 8.8 ... 28 ,40 7 26 71 ,6 8 63 100.00 187 21 ,67 67 6 78 ,33 1 82 32 4 7 100.00 100.00 45 1 1 23 24 , 73 34,59 137 21 24 75 ,27 65 ,41 1.Công nhân kĩ thuật chứng chỉ/bằng 2. Công nhân kĩ thuật có chứng chỉ/bằng 3 .Trung ... Công nhân kĩ thuật 4 .Trung cấp 5.Cao đẳng 6. Đại học trở lên 20 00 20 01 100 100 100 100 100 100 1 26 , 36 119,19 1 06, 94 111,08 122 ,54 1 12, 23 137 ,22 130 ,04 111, 93 127 , 86 135 ,21 120 , 96 Nhìn chung, cấu...
- 38
- 529
- 0