2 5 các biện pháp tổ chức thực hiện chƣơng trình hoạt động gdngll ở trƣờng thpt huyện đại từ
Ktra hoc ki sinh 12
... vật kết trình lịch sử, chịu chi phối nhân tố tiến hóa: A Quá trình đột biến, trình giao phối, chế cách li B Quá trình đột biến, trình chọn lọc tự nhiên, chế cách li C Quá trình đột biến, trình ... tác động thức ăn chế độ chăm sóc D Do nhu cầu, thị hiếu nhiều mặt ngời 11 Đặc điểm sau thể giống ngời vợn ngời? A Cao 1 ,5 - 2, 5m, nặng 70 - 20 0 kg B Cao 1 ,5 - 2m, nặng 80 - 20 0 kg C Cao 1 ,5 - ... Đặc điểm sau thể giống ngời vợn ngời? A Hoạt động thần kinh hẳn động vật khác B Hoạt động thần kinh tơng tự động vật khác C Cả A, B D Tất sai 10 Động lực trình chọn lọc nhân tạo là: A Sự đào thải...
- 25
- 294
- 0
Kiểm tra học kì sinh 11NC- tự luận câu hỏi nhỏ
... Câu 2: Hoàn thành bảng sau: Nội dung Hiện Sự mở chủ động khí khổng Sự đóng chủ động khí khổng tượng Nguyên nhân Câu 3: Trong quang hợp, nguyên tử CO2 cuối có mặt đâu? Trả lời ... -Câu 9: Trong thực tế, muốn thúc đẩy nở hoa, đánh thức chồi ngủ cần dùng biện pháp nào? Trả lời ... Câu 8: Nêu điểm khác ứng động sinh trưởng ứng động không sinh trưởng cây? Trả lời ...
- 8
- 932
- 5
de thi hoc ki sinh hoc 6 ( de 2
... dẫn chấm SINH HỌC KÌ I (20 09 -20 10) A TRẮC NGHIỆM (3 Điểm ) Câu chọn a d b c d b B TỰ LUẬN (5 iểm ) Câu 1: (2. 5 ) Quang hợp trình nhờ có chất dòêp lục , sử dụng nước, khí cácboníc lượng ánh sáng ... yếu tố điều kiện cần thiết cho quang hợp? (2. 5 ) THÍ SINH KHÔNG GHI VÀO PHẦN NÀY Câu 2: Có kiểu xếp thân cành ? cho ví dụ ?ý nghóa của xếp với ? (2, 5 điểm ) Câu3: a)Vì ban đêm không nên để nhiều ... tắt quang hợp: (0 .5 ) Nước + khí cacbônic nh sáng Tinh bột + khí ôxi Diệp lục * Những yếu tố cần thiết cho quang hợp là: (1đ) - Nước - Khí cacbônic - nh sáng, - chất diệp lục Câu 2: Có kiểu xếp...
- 4
- 262
- 0
de thi hoc ki sinh 8
... nhờ: a tủy xương b lớp màng xương c khoang xương d mô xương xốp II tự luận 1.Sự thở cã ý nghĩa g× với h« hấp? - Sự thở gióp th«ng khÝ phổi, tạo điều kiện cho trao đổi khÝ diễn liªn tục tế bào So ... a bụi b nitơ oxit c cacbon oxit d vi sinh vật gây bệnh c¸c tuyến tiết dịch vị dày nằm ở: a lớp b lớp màng c lớp niêm mạc d lớp niêm mạc ng` bị bệnh thiếu m¸u, thường do: a thiếu dố lượng ... thành cụm, bao tói phổi mạng mao mạch dày đặc Kh¸c nhau: - Đường dẫn khÝ người cã quản ph¸t triển chức ph¸t ©m C¸c chất thức ăn ph©n nhãm nào? Nªu đặc điểm nhãm - Căn vào đặc điểm cấu tạo hãa học:...
- 2
- 351
- 0
kiem tra hoc ki sinh 8
... xuyên luyện tập thể dục thể thao cách - Luyện tập để thở bình thường sâu giảm số nhịp thở phút ĐỀ II Câu1: (2 ) Phản xạ là gì? lấy ví dụ minh họa Câu2: (4đ) Nêu đường của máu vòng ... điểm: Câu1: (2 ) Phản xạ là phản ứng của thể qua trung ương thần kinh để trả lời các kích thích nhận được Ví dụ: Đứa trẻ sinh biết cách tiếng khóc chào đời Câu2: (4đ) *...
- 2
- 3,006
- 0
De KT Học ki Sinh 10 NC
... Cau 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dap an dung D C B C C D B B C B C C D D D A A B A C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA ... : A vi sinh vật B thực vật C người D động vật Câu 21 : Đối với vi khuẩn lactic, nước rau muối chua môi trường : A tự nhiên B bán tổng hợp C tổng hợp D Cả B,C Câu 22 : Sản phẩm trình lên men lactic ... Câu 55 : Mức nhiệt độ tối ưu cho sinh trưởng vi sinh vật là: A Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng B Vi sinh vật giảm sinh trưởng C Vi sinh vật dừng sinh trưởng D Vi sinh vật sinh trưởng mạnh Câu 56 :...
- 8
- 617
- 7
de thi hoc ki sinh hoc 11
... mở khí khổng C Vận tốc lớn, không điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh Câu Các tia sáng đỏ xúc tiến trình: A Tổng hợp prôtêin B Tổng hợp lipit C Tổng hợp ADN D.Tổng ... trâu, bò D.Ngựa, thỏ, chuột Câu 10 Các tia sáng đỏ xúc tiến trình: A.Tổng hợp cacbôhđrat B Tổng hợp lipit C Tổng hợp ADN D Tổng hợp prôtêin PHẦN I : TỰ LUẬN (5 ĐIỂM) CÂU : Nêu khái niệm điện ... nước, dùng để vận chuyển nước, ta biết ( 0 ,5) - Các tế bào mạch rây mang chức vận chuyển chất hữu từ tổng hợp đem đến khắp để nuôi sống đó.Bởi mang chức phân bố chất nên phải tế bào sống tế bào...
- 5
- 312
- 1
Thi học kì sinh 10
... thứ hai gen có 5% G 1/3 nuclêôtit loại X mạch Gen có 912T Khối lợng chiều dài gen là: a 1368000 đvc 77 52 A0 b 684000 đvc 3876 A0 c 3 420 00 đvc 1938 A0 d 51 3000 đvc 29 07 A0 Cõu 20 .Nng lng tớch ... Cõu 21 Aờnụzin triphotphat l tờn y ca hp cht no sau õy ? a ADP b ATP c AMP d FAD+ Cõu 22 Trên mạch đơn đoạn ADN có tỉ lệ T+X = tỉ lệ mạch bổ sung đoạn ADN là: A+G a 2/ 3 b 1 ,5 c 1/3 d 0 ,5 Cõu 23 ... Kcal? a 3,7 b 7 ,2 c 7,3 d 7,7 Cõu 26 Mt phõn t protein hon chnh cú 54 780 VC Chui polipeptit hỡnh thnh nờn phõn t protein ny cha bao nhiờu liờn kt peptit? a 499 b 498 c 497 d 496 Cõu 27 Trong nh...
- 2
- 326
- 0
Đề kiểm tra học kì sinh 6 có ma trận
... Ca mt s ng vt II Phn t lun(7) Cõu 1: (2, 5) - Nêu đc điểm đặc trng cua Thực vật hat kin? Cõu 2: (2, 5) - Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng Thực vật Việt Nam? Cõu 3: (2) - Tại thức ăn lại bị ôi thiu? Muốn...
- 2
- 318
- 0
đề thi học kì sinh 8 đề 1 thcs hoàng văn thụ
... KÌ I (20 13 -20 14) I/ Trắc nghiệm:(3d) 1A 2C 3D 4A 5B 6B II/ Tự luận :(7d) Câu1: - Chức bạch cầu: kết luận sgk sh8 trang 47 (1 điểm) - Chức tiểu cầu: kết luận sgk sh8 trang 50 ( điểm) Câu2: - biến ... Vận động câu, 0 ,5 điểm Chương III:Tuần hoàn câu, điểm Chương IV: Hô hấp câu , điểm Chương V:Tiêu hóa câu, điểm Tổng số câu: 10 Tổng số điểm:10 Biết TN Hiểu TL TN câu, 0 ,5 d câu, 0 ,5 d câu, 0 ,5 ... TN câu, 0 ,5 d câu, 0 ,5 d câu, 0 ,5 đ câu , 0 ,5 điểm 4câu,2d Vận dụng TL TN TL 1câu , 1d câu, 0 ,5 đ câu, 0 ,5 đ câu, 2 câu, 2 câu, điểm câu ,6d câu ,2d ...
- 2
- 591
- 0
thcs nguyễn trãi đề thi học kì sinh học 8 đề 1
... (1đ) - Cách tiến hành sơ cứu nội dung SGK Sinh học 8/Trang 40-41 + Có ý Mỗi ý (0 , 25 đ) Câu 2: (2, 5 ) - Cấu tạo tim… → chức (0 ,5 ) - Các ngăn tim, độ dày mỏng thành ngăn tim → chức (0 ,5) - Các van ... (1 ,5 ) Phản xạ gì? Em lấy vài ví dụ phản xạ Câu 2: (2, 5 ) Trình bày đặc điểm cấu tạo tim người phù hợp với chức năng? Giải thích tim hoạt động suốt đời người không mệt mỏi ? Câu3: (1,0đ) Nêu cách ... khiển hoạt động sống tế bào: A- Chất tế bào B- Nhân C- Ri bô xôm D- Màng tế bào Câu 2: Hiệu hô hấp tăng : A-Tập thở sâu giảm nhịp thở B- Tập thở bình thường C-Tập tăng nhịp thở D- Tập thở sâu...
- 3
- 1,682
- 0
thcs nguyễn trãi đề thi học kì sinh học 8 đề 2
... thuộc Câu 2: Hoạt động van tim tâm thất co : A Van nhĩ – thất mở, van động mạch đóng B Van nhĩ – thất đóng,van động mạch đóng C Van nhĩ – thất mở, van động mạch mở D Van nhĩ – thất đóng, van động ... Tăng thêm bạch cầu Limphô T Câu : Hiệu hô hấp tăng : A Thở sâu tăng nhịp thở B Tăng nhịp thở C Thở bình thường D Thở sâu giảm nhịp thở Câu : Ăn uống không hợp lý : A Ăn B Ăn nhiều chất cung cấp ... điểm ) Trình bày đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng lao động ? Câu 2: ( điểm ) Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng ? Câu 3: ( 1 ,5 điểm ) Nêu cách...
- 3
- 436
- 0
thcs tây sơn đề kiểm tra học kì sinh học 8
... câu 1câu ( 2, 0đ) câu y câu câu B iến đổi thức ăn khoang miệng, hoạt động enzim amilaza (1 câu 2, 5 đ) câu 2, 0 đ 3,0 đ 1,0 đ 2, 5 đ 5. Tiêu hóa câu (2, 5 đ) câu 10 câu ,5 10,0 đ PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC ... câu 1 ,5 đ) Sự truyền máu, chức tiểu cầu ( câu 0 ,5 đ) Chức xương (1 ,5 ) câu (2, 5 ) ( câu 1,0 đ) Các hàng rào bảo vệ thể, miễn dịch ( 1câu 1,0đ) câu (1 ,5 đ) V trò hô hấp giai đoạn ( câu 2, 0 đ) ... đ) Câu 4.(1 ,5 điểm) Chức tế bào thực trao đổi chất lượng , cung cấp lượng cho hoạt động sống thể Ngoài ra, phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào trình sinh...
- 4
- 355
- 0
tuyển tập những câu hỏi ôn tập học kì sinh học 11 ( có đáp án)
... 6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + O2 + 6H2O Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng b/ 6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + O2 Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng c/ CO2 + H2O C6H12O6 + O2 + H2O Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng a/ 6CO2 ... + O2 CO2 + H2O + Q (năng lượng) b/ C6H12O6 + O2 12CO2 + 12H2O + Q (năng lượng) c/ C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + Q (năng lượng) d/ C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O Câu 98: Trong q trình quang hợp, ... ra: a/ Ở thực vật C4 b/ Ở thực vật CAM c/ Ở thực vật C3 thực vật CAM d/ Ở thực vật C4 Câu 1 25 : Hệ số hơ hấp (RQ) là: a/ Tỷ số phân tử H2O thải phân tử O2 lấy vào hơ hấp b/ Tỷ số phân tử O2 thải...
- 12
- 2,281
- 1
ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC KÍ SINH TRÙNG SỐT RÉT
... KÍ SINH TRÙNG SỐT RÉT 3 .2. 1 Dinh dưỡng chuyển hoá 3 .2. 2 Hô hấp KSTSR 3 .2. 3 Hạn định đời sống KSTSR 3 .2. 4 Quan hệ KSTSR với hồng cầu 3 .2. 5 Thích nghi biến dị KSTSR 3 .2. 1 SINH LÍ CHUYỂN HOÁ KÍ ... pháp phòng chống Tỉ lệ nay: Giemsa PCR + P.f : 70 - 90% 72, 2 - 82, 3% + P.v : 10 - 30% 14,8 - 20 ,9% + P.m : - 3% 3 ,2 - 6,3% + P.o : 1,3 - 2, 8% ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC KÍ SINH TRÙNG SỐT RÉT 3.1 Vòng đời ... 1 ,2, 3 + Chủng miền Nam Việt Nam ( Cv, Sn) PHÂN LOẠI KÍ SINH TRÙNG SỐT RÉT Cơ cấu loại KSTSR có thay đổi: - Theo vùng - Do áp dụng biện pháp phòng chống Tỉ lệ nay: Giemsa PCR + P.f : 70 - 90% 72, 2...
- 49
- 751
- 2
- biện pháp tổ chức thực hiện
- biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch
- các biện pháp tổ chức giao thông tại nút
- biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch năm thang quy
- biện pháp tổ chức thực hiện kế hoach tài chính năm
- biện pháp tổ chức thực hiện chiến lược về tài chính
- sáng kiến kinh nghiệm biện pháp tổ chức thực hiện hoạt động vẽ theo ý thích cho trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non 16 thành phố hạ long
- những biện pháp tổ chức thực hiện hợp đồng xuất khẩu của viglacera
- xác định các giải pháp tổ chức thực hiện quy hoạch đất đai chi tiết kế hoạch sử dụng đất chi tiết kỳ đầu
- tổ chức thực hiện và kiểm tra hoạt động marketing
- xác định các giải pháp tổ chức thực hiện quy hoạch kế h
- xác định các giải pháp tổ chức thực hiện quy hoạch sử dụ
- xác định các giải pháp tổ chức thực hiện quy hoạch sử dụn
- các biện pháp tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh
- kiến nghị một số biện pháp tổ chức thực hiện pháp luật bhxh tự nguyện từ thực tế trên địa bàn tỉnh thái nguyên
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008