2 4 đánh giá về sự quan tâm và nhận thức của cbql về
quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh
... Thông tư số 22 /20 11/TT-BGDĐT, ngày 30/05 /20 11 Bộ trưởng GD&ĐT việc ban hành Qui định hoạt động khoa học công nghệ sở giáo dục đại học - Thông tư số 22 /20 11/TTTL-BTC-BKHCN, ngày 21 / 02/ 2011 Bộ Tài ... Quyết định số 78 /20 08/QĐ-BGDĐT, ngày 29 / 12/ 2008 Bộ trưởng GD&ĐT việc ban hành Quy định quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ sở giáo dục đại học - Thông tư số 12/ 2010/TT-BGDĐT, ngày 29 /03 /20 10 Bộ trưởng ... 45 2. 2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 49 2. 3 Thực trạng công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM 51 2. 3.1 Đánh giá quan...
- 142
- 741
- 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hội 2. 2.1 Nội dung NCKH giảng viên trờng ĐHLĐXH 2. 2 .2 Nhiệm vụ NCKH giảng viên trờng ĐHLĐXH 2. 2.3 Khái quát tình hình NCKH giảng viên trờng 34 35 37 38 40 40 40 41 42 44 44 47 48 48 50 50 51 52 ... tuyển sinh: Bảng 2. 1 - Quy mô tuyển sinh từ năm 20 05 đến 20 10 Năm Năm Năm Năm Năm Năm 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 - Chính quy 305 743 147 8 1 .40 4 1.363 1.8 42 - Không quy 629 44 8 49 1 649 370 338 Cao ... 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 305 1. 048 2. 526 3.930 4. 988 6.087 - Không quy 1 .48 6 1.595 1.568 1.588 1.510 1.357 Cao đẳng quy 1.7 92 2. 42 9 2. 6 54 2. 786 2. 896 2. 768 Cao đẳng nghề 530 1.577 1.9 42 1.733...
- 92
- 1,087
- 11
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật VINATEX thành phố hồ chí minh
... TP.HCM 2. 2.1 Nhiệm vụ NCKH giảng viên 2. 2 .2 Nội dung NCKH giảng viên 2. 2.3 Thực trạng hoạt động NCKH giảng viên trường Cao đẳng KT-KT Vinatex TP.HCM 2. 2 .4 Bộ máy quản ... trị Đại hội XI Đảng (20 11) Chiến lược phát triển KT-XH năm 20 11 - 20 20 22 rõ quan điểm đạo phát triển giáo dục Việt Nam 10 năm tới, phần giải pháp phát triển giáo dục hệ thống giáo dục có nêu: “Nâng ... Điều lệ trường cao đẳng Bộ GD&ĐT ban hành theo Thông tư số 14 ngày 28 tháng năm 20 09; Quyết định số 520 41 ngày 24 tháng 12 năm 20 12 Chủ tịch Tập đoàn Dệt May Việt Nam- Bộ Công Thương phê duyệt...
- 123
- 791
- 0
Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ cán bộ , giảng viên trường dự bị đại học dân tộc sầm sơn
... m2 14. 878 Số sở sở 01 II Diện tích xây dựng sàn Giảng đường: Diện tích m2 3 .29 0 1 .43 8 1.8 52 phòng 28 14 14 m2 135.5 135.5 phòng 03 03 m2 82. 5 82. 5 phòng 01 01 m2 26 1 .2 261 .2 phòng 08 08 m2 144 ... > 20 10 – < 10 20
- 113
- 549
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học thể dục thể thao đà nẵng
... , 24 568 7 72 2 3 2 2 32 72 39 5 2 5 3 22 ! $ %2&
! 2) 5 "5 # '(5 *, + -./0., 34, , 1 .2, 567189:;, , ? 3
@23 A 5
3 2 3 5 72 BC 2 ... 2USV 9W 24 5 32 68 U 2 7 3 3 3 32 # 72 39 X Y5 ( Q2U3 38 ] ^ 2 B 22 7 37Z 5
[ 72 \ # & Y5 3 _5 2 H ^7 5 $% 68
b 2 245 ` 3 2 # a 7
& 2 3 32 68 c ... '(5 2) ?DH " 523 A 68 3 2 7! 5 72 BC 72 39 2 5 $% (5DEFEED&G5 # '2 ! 2) I, J, + 1.>KL1, O0, ;7 -.MN, 7
2 68 A Q S T 24 5 72 39 2 '2 P R 3 32 @ 2USV...
- 22
- 1,038
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học trà vinh
... lên Cỡ mẫu khảo sát: 120 giảng viên 70 cán quản lý 2. 2 KHÁI QUÁT VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG ĐHTV 2. 2.1 Lịch sử hình thành Trường ĐHTV thành lập ngày 19/6 /20 06, trường công lập, ... thu, đánh giá đề tài NCKH quản lý tài phục vụ NCKH đánh giá đạt 2. 4 .2 Thực trạng quản lý công tác xây dựng định hướng chiến lược NCKH GV Trường ĐHTV Trong thời gian qua công tác thực cách hình thức, ... Trung, Chi nhánh, Viện 01 Thư viện Tính đến tháng 4 /20 12, Nhà trường có tổng số cán bộ, giảng viên, nhân viên 6 52, có 45 4 giảng viên hữu, 87 CBQL, khác 111 người Với đội ngũ giảng viên trẻ, đông...
- 26
- 882
- 4
Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội
... 23 20 0 10 10 0 0 11 10 0 15 0 6 0 9 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 6 0 0 2 1 0 0 3 0 3 0 2 0 1 0 0 1 0 20 20 0 0 15 170 129 41 3 28 44 66 27 - 49 - (Nguồn: Phòng TCCB, Trường CĐCĐ Hà Nội) Và bảng 2. 2 sau ... QUẢN LÝ HĐNCKH CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI 2. 1 2. 2 Giới thiệu sơ lược Trường CĐCĐ Hà Nội Thực trạng công tác quản lý HĐNCKH giảng -3- 45 49 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 viên Trường ... phát triển Tính đến 31/ 12/ 20 02 có 167 .21 0 chứng công nhận đạt tiêu chuẩn ISO 9001: 20 00 cấp toan giới Trong lĩnh vực Giáo dục Đào tạo, đến 31/ 12/ 2001 có 48 79 giấy chứng nhận ISO 9000 cấp Ở nước...
- 154
- 1,299
- 14
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng dược Phú Thọ
... 22 5% 52 1 14% 44 22 8% 44 22 8% 55 335% 44 22 8% 44 22 8% 33 22 1% 55 335% 44 22 8% 33 22 1% 63 22 1% 1106 44 3% 998 44 0% 1103 4 42 % 1 126 5 52% 881 333% 888 336% 1 121 550% 888 336% 996 339% 9 92 338% 8 84 3 34% ... 550% 66 4 42 % 77 550% 66 4 42 % 55 335% 66 4 42 % 110 771% 77 550% 77 550% 44 22 8% 66 4 42 % 48 6 335% 996 339% 999 44 0% 998 44 0% 1 1 24 551% 1113 44 6% 1108 44 4% 8 82 333% 1103 4 42 % 44 6 119% 666 22 7% 41 77% ... GV CBQL GV CBQL GV CBQL GV 52 14% 33 321 % 11 77% 11 77% 33 22 1% 44 22 8% 00 00 11 77% 00 00 77 550% 22 1 14% 1 12 44 % 116 66% 118 88% 88 33% 22 1 58% 333 113% 00 00 44 6 119% 22 2 99% 885 335% 661 22 5%...
- 99
- 1,161
- 6
Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của giảng viên Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Đại học Thái Nguyên
... Bảng 2. 2 Nhận thức giảng viên về mục đích hoạt động NCKH cấp sở 39 Bảng 2. 3 Đề tài NCKH cán giảng viên đã được thực theo các cấp giai đoạn 20 08 - 20 12 41 Bảng 2. 4 Đề ... sau: Bảng 2. 3 Đề tài NCKH cán giảng viên đƣợc thực theo cấp giai đoạn 20 08 - 20 12 STT Đề tài NCKH theo cấp 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 Đề tài cấp Nhà nước 0 01 0 Đề tài cấp Bộ 11 17 12 3 Đề tài ... đoạn 20 08 - 20 12 i Thực trạng số lượng đề tài NCKH thực theo cấp giai đoạn 20 08 - 20 12 Để đánh giá được thực trạng về số lượng đề tài NCKH đã thực theo các cấp giai đoạn 20 08 - 20 12 Chúng...
- 131
- 719
- 0
tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ của đại học khoa học tự nhiên
... 2. 2 Trang cá nhân 2. 3 Đổi mật 2. 4 Cập nhật thông tin cá nhân 2. 5 Quản lý đề xuất 2. 6 Quản lý thuyết minh đề tài dự án 12 2.7 Báo ... GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM 1.1 Giới thiệu chung 1 .2 Các tính phần mềm 1.3 Giao diện chương trình II QUY TRÌNH, NGHIỆP VỤ CỦA CÁN BỘ NCKH 2. 1 Đăng nhập ... án 16 2. 8 Quản lý Đề tài – Dự án hoàn thành 17 2. 9 Cập nhật báo khoa học khác 18 2. 10 Gửi ý kiến bình luận cho đề xuất, đề tài 19 I GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM 1.1...
- 20
- 701
- 0
Xây dựng quy trình quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng sư phạm Hà Tĩnh
... 23 26 28 28 30 30 31 33 34 40 40 40 41 43 46 46 46 48 49 53 53 55 57 57 2. 4 .2 Quy trỡnh qun lý nghiờn cu khoa hc hin ti trng Cao ng s phm H Tnh 2. 4 .2. 1 Quy trỡnh 2. 4 .2. 2 Mt vi nhn xột v quy trỡnh ... lng 6 8 11 12 14 14 1 .2. 2 .2 Cỏc cỏch tip cn khỏc v cht lng 1 .2. 2.3 Cht lng o to 1 .2. 3 Hot ng nghiờn cu khoa hc 1 .2. 3.1 Khoa hc 15 16 17 17 1 .2. 3 .2 Nghiờn cu khoa hc 17 19 19 20 1 .2. 3.3 Nghiờn ... PHM 1 3 3 3 4 4 5 1.1 Tng quan nghiờn cu 1 .2 Cỏc khỏi nim liờn quan 1 .2. 1 Qun lý 1 .2. 1.1 Khỏi nim qun lý 1 .2. 1 .2 Cỏc chc nng ca qun lý 1 .2. 1.3 Vai trũ ca qun lý 1 .2. 2 Cht lng o to 1 .2. 2.1 Khỏi...
- 115
- 965
- 4
Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... tài cấp Bộ Đề tài cấp trường Tổng 20 07- 20 08 – 20 08 20 09 0 44 83 48 90 20 0 920 10 148 149 20 1 020 11 94 1 02 201 120 12 1 52 158 (Nguồn phòng khoa học công nghệ) Bảng 2. 2 Số lƣợng cán hữu nhà trƣờng tham ... hình thức đánh giá lực thực tế cao sinh viên Các tiêu chí đánh giá báo cáo nghiệm thu dựa nội dung chủ yếu: - Đánh giá trình thực nghiên cứu đề tài (ý thức, thái độ, tác phong làm việc ) 24 - Đánh ... động nghiên cứu khoa học……………… 46 2. 2 .2 Hiệu hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên………………… 48 2. 2.3 Hứng thú sinh viên hoạt động nghiên cứu khoa học……………… 49 2. 2 .4 Mức độ thực loại hình nghiên...
- 123
- 2,386
- 37
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công đoàn
... 00 00 12 35 15 49 21 76 lu tr, ng dng sn phm NCKH 00 00 25 % 22 % 31% 30% % 48 % T chc cỏc loi hỡnh sinh hot 01 00 15 22 20 129 12 09 02% 00 31% 14% 42 % 80% 25 % 06% T chc cỏc hot ng dch v 02 23 10 ... khai thỏc s 02 09 12 30 20 1 04 14 17 dng v phỏt trin cỏc ngun lc 4% 05% 25 % 19% 42 % 65% 29 % 11% 41 12, 5% 03% NCKH T chc thc hin cỏc hot ng 00 00 20 47 19 111 09 02 NCKH 00 00 41 % 29 % 40 % 70% 19% ... 58 16 61 phc v hot ng NCKH 4% 14% 22 % 11% 40 % 37% 34% 38% ỏnh giỏ chung v ton b cụng tỏc 00 00 14 24 24 95 10 41 qun lý NCKH m nh trng ó 00 00 29 % 15% 50% 60% 21 % 25 % NCKH nh trng thc hin thi...
- 104
- 920
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Đại học Mở Hà Nội trong giai đoạn phát triển
... rr Vai trò CBQL Giảng viên Sinh viẽn 0 4 ,2 hoạt động Không quan trọng Quan trọng 53,3% 51,6% 71,6 Rất quan trọng 46 ,7% 48 ,4% 24 ,2% Kết bảng cho thấy: K hi trưng trưng cầu ý kiến, 100% CBQL, giảng ... LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 91 Kết luận 91 1.1 Về lý luận 91 1 .2 Về mặt thực tiễn 92 1.3 Nguyên nhân 92 1 .4 Các biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học 92 Khuyến nghị 93 2. 1 Đối với Bộ Giáo dục ... lý giáo dục cần phải quan tâm đặc biệt đến mối quan hộ người dạy người học, cán quản lý giáo dục (CBQLGD) với người học, người giáo dục rộng mối quan hệ nhà trường - gia đình xã hội Quản lý giáo...
- 115
- 1,181
- 1
luận văn thạc sĩ Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của Viện nghiên cứu chiến lược, chính sách công nghiệp
... Bộ 28 3.391 20 2. 310 23 4 .20 0 16 2. 370 13 4. 156 - Dự án quy hoạch 22 10. 644 27 7.783 17 6 .47 5 18 6 .26 5 13 6.370 +Vốn QH Trung ương 7 .20 1 1.557 4. 050 2. 873 4. 450 +Vốn QH Địa phương 14 3 .44 3 25 ... 6 .22 6 12 2. 42 5 13 3. 42 8 1. 920 50 14. 035 47 10.093 40 10.675 34 8.635 26 10. 526 Tổng số Nguồn:Phòng kế toán Viện 17 Qua số liệu cho thấy hoạt động nghiên cứu khoa học Viện ngày tập trung sâu vào ... cấp Bộ giảm dần (28 đề tài vào năm 20 04 xuống 13 đề tài vào năm 20 08) tổng kinh phí cho việc thực đề tài tăng lên (3,391 tỷ đồng vào năm 20 04 tăng lên 4, 516 tỷ đồng vào năm 20 08), điều cho thấy...
- 76
- 739
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Học viện Ngân hàng
... bậc 881 2. 52 103 2. 58 9 84 2. 52 869 2. 48 97 2. 43 966 2. 48 751 2. 15 89 2. 23 840 2. 15 769 2. 20 90 2. 25 859 2. 20 818 2. 34 92 2.30 910 2. 33 678 1.99 81 2. 03 759 2. 01 757 2. 16 84 2. 10 841 2. 16 2. 25 (r ... 2. 62 20 14 40 2. 73 % 12. 50 50.00 35.00 2. 50 100 Chung 18 23 5 111 26 390 2. 63 % 4. 62 60 .26 28 .46 6.67 100 Qua kết khảo sát (bảng 2. 6), có 18/390 ý kiến đánh giá mức Rất thích chiếm 4. 62% (SV: ... đánh giá cao (bảng 2. 1) Bảng 2. 1 Kết NCKH sinh viên Học viện giai đoạn 20 07 -20 12 Năm Số lợng đề tài đợc xét cấp Học viện Số đề tài Đạt giải cấp Bộ 20 07 21 20 08 28 20 09 83 20 10 86 20 11 50 20 12...
- 122
- 422
- 1
Luận văn thạc sỹ - Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây
... mục bảng số liệu Bảng 2. 1 Bảng 2. 2 Bảng 2. 3 Bảng 2. 4 Bảng 2. 5 Bảng 2. 6 Bảng 2. 7 Bảng 2. 8 Bảng 2. 9 Bảng 2. 10 Bảng 2. 11 Bảng 2. 12 Bảng 2. 13 Bảng 2. 14 Bảng 3.1 Bảng 3 .2 Tổng hợp hệ thống công trình ... động hạng Nhì năm 20 02, Huân chương lao động hạng Nhất năm 20 07 - Bằng khen tỉnh, thành phố năm 1987, 1993, 1998, 1999, 20 00, 20 01, 20 02, 20 03, 20 04, 20 05, 20 06, 20 07, 20 08, 20 09 - Bằng khen Bộ ... .68 2. 3.7 Thực trạng quản lý thực quy chế nghiên cứu khoa học giảng viên 70 2. 4 Đánh giá thực trạng nguyên nhân 72 2 .4. 1 Đánh giá thực trạng 72 2 .4 .2 Nguyên...
- 113
- 1,565
- 10
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên ở trường đại học sư phạm Hà Nội
... 1.550 20 07 -20 08 7.0 12 1.753 20 08 -20 09 7.0 54 20 09 -20 10 7.137 Bài tập NC Tỉ lệ % Luận văn Tỉ lệ % 22 ,2 1 .28 5 18 ,4 2. 103 30 1. 325 18,9 1.763 2. 0 24 28 ,7 1.101 15,6 1.7 84 1.891 26 ,5 1 .44 8 20 ,3 Nhìn vào ... tham gia hướng dẫn Tỉ lệ % SV NCKH 20 06 – 20 07 763 320 41 ,9% 20 07 – 20 08 796 3 04 38 ,2% 20 08 – 20 09 829 3 12 37,6% 20 09 - 20 10 8 34 3 54 42 , 4% Nhìn vào bảng 2. 3, nhận thấy tỉ lệ GV trường ĐHSPHN tham ... học – 88 59 88 59 24 0 64 80 21 ,3 82 30,8 Công nghệ Sự quan tâm ban QLKH 53 53 56 18,7 21 ,3 82 35 33 82 35 33 153 32 46 51 10,7 15,3 58,8 20 ,3 22 ,3 71 89 71 89 110 21 3 36,7 71 45 ,3 75,6 pháp NCKH...
- 157
- 983
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25