2 4 c cu tớn dng theo thi hn t nm 2008 2010
Tài liệu thiết bị máy - Chương 2 - Các trạng thái kỹ thuật của máy ppt
... Fe Fe 2+ Cd Cd Co2+ Co 2+ Ni Ni Sn2+ Sn 2+ Pl Pb + H H2 4+ Sn Sn Sb3+ Sb 3+ Bi Bi Cu2 + Cu + Cu Cu 2+ Hg Hg Ag+ Ag Pd2+ Pb Pt2+ Pt + Au Au Thế điện c c chuẩn E0(vôn) -2, 925 -2, 866 -2, 7 14 -2, 363 ... đổi ch t lợng làm vi c máy 25 12 Ma s t bôi trơn [7, 24 , 25 ] 2. 12. 1 C c loại ma s t : Theo đ c t nh chuyển động: a Ma s t tĩnh : ma s t v t thể tr c dịch chuyển b Ma s t động : ma s t v t thể chuyển ... 2- 6b C c bề m t làm vi c c - Ma s t t bề m t ma s t c lớp ch t bôi trơn dày bền vững Lớp ch t bôi trơn Hình 2- 6c H C c bề m t làm vi c ì Hình - C c dạng ma s t [ 24 ,25 ] 2. 12. 2 T c hại ma sát...
- 30
- 483
- 1
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (4)
... dung dịch thử khí CO2 Nếu thấy c k t tủa trắng xu t ch t ban đầu CaO, ch t lại Na2O PTHH: Na2Or + H2O(l) 2NaOHdd CaOr + H2O Ca(OH )2 dd Ca(OH )2 dd + CO2 k CaCO3(r) + H2O T t nh ch t hoá h c CaO, ... dịch màu xanh lam CuO t c dụng với dung dịch HCl HCldd CuO(r) muối + n c CuCl2 (dd) PTHH CuO(r)+ HCl(dd) CuCl2(dd) + H2O(l) I t nh ch t hoá h c oxit : T nh ch t hoá h c oxit bazơ : b , T c ... n c CaO(r) + H2O Ca(OH )2( dd) b T c dụng với Axit CuO(r)+ HCl(dd) CuCl2(dd) + H2O(l) c T c dụng với Oxit Axit BaO(rắn) + CO2(khí) BaCO 3(rắn) I t nh ch t hoá h c oxit : T nh ch t hoá h c oxit...
- 33
- 412
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (2)
... BaO + CO2 → BaCO3 I II K2O + SO2 → K2SO3 Oxit axit a T c dụng với nư c ( H2O ) → axit SO2 + H2O → H2SO3 CO2 + H2O → H2CO3 SO3 + H2O → H2SO4 N2O5 + H2O → HNO3 P2O5 + H2O → H3PO4 Oxit axit b T c dụng ... Muối + H2O CO2 + Ca(OH )2 → CaCO3 ↓ + H2O CO2 + Ca(OH )2 → Ca(HCO3 )2 CO2 + KOH → CO2 + KOH → KHCO3 K2CO3 + H2O Oxit axit c T c dụng với oxit bazơ II PHÂN LOẠI OXIT Oxit bazơ : oxit t c dụng với ... II II CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O I II FeO + HCl → FeCl2 + H2O II III Fe2O3 + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + H2O Oxit bazơ c T c dụng với oxt axit → Muối - Oxit K, Na, Ca, Ba t c dụng với oxit axit t o muối...
- 24
- 392
- 0
các cụm từ cần thiết cho TOEIC
... the rate of / m c độ c a, t c độ The car was going at the rate of 40 miles an hour Chi c xe chạy với t c độ 40 dặm □ attribute A to B / cho A B The doctors have attributed the cause of the illness ... bu c c v t rẻ tiền cho v t liệu t t □ succeed in / thành c ng The campaign has certainly succeeded in raising public awareness of the issue Chiến lư c thành c ng c ch định vi c nâng cao ý th c ... k t th c All good things must come to an end T t thứ t t đẹp phải đến k t th c □ compared to / so sánh Model 3 12 is the more advanced system, compared to Model 21 2 Kiểu dáng 3 12 làm hệ thống t t...
- 32
- 362
- 2
nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong
... I-M t số khái niệm 1.Điểm ch t pittông 2. Hành trình pit -t ng(V ) Thể t ch toàn phầnV (S) ) ( cm l t ) c ng t c ( ct a.Khái niệm: Điểm chếttp pittông vị trí mà pittông đổi Hành trình pi -t ng thể ... buồng cháy ( V ) ( cm l t) bc S gọi R bán kính quay tr c tr c khuỷu g c 180 vậy, D quay π V thểS=2Rxilanh -Thể t ch buồng cháy làlà =t chch t pit -t ng ĐCT Điểm ch t khuỷu thì: trên(ĐCT) ct điểm ... điểm ch t p t- tông ĐCD) hạn ch t máy, V - V Như vậy: bc Khi pit -t ng chuyển dịch - Nếu gọi D đường kính xilanhch t hành trìnhpittông gần t m Điểm ch t duới (ĐCD) điểm mà tr c khuỷu thì: Thể t ch...
- 4
- 454
- 0
ĐỀ THI TỐT NGHIỆP 2010- BỘ GIÁO DỤC
... appointed B contain B associate B weight C supply C stayed C domestic C colony C might D qualify D installed D attentive D enclose D though Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to ... for most students A is becoming more and more difficult B has become as difficult C will become more difficultly D becomes the most difficultly Question 28 : The more you study, A the more ... Ride to the job of an astronaut A to B towards C on D into Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 26 : ...
- 4
- 183
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP 2010-BỘ GIAO DỤC
... C u số 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Mã đề thi 139 24 1 29 8 365 3 84 42 3 45 7 516 671 708 8 42 925 A B B D C B A B B B D B C C D C A A B A D A D D A B B A B B A C D C C A C A B D C D C C ... C B D B C B C C D A C C D D A A C C D D B D A C C B D A C D D A C D D D B A C B D D C A C D C D C C A C D D C A D B D B B D C C C B B C B C D C C C B D A D C A B C C C D C C A A C D D C B A B ... D C C C B B C B C D C C C B D A D C A B C C C D C C A A C D D C B A B D B D A C A D A A D C A C D D A D Trang 2/ 2 ...
- 2
- 235
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (3)
... Phng trỡnh phn ng CaO + H2O CuO + 2HCl CuCl2 + H2O CaO + 2HCl CaCl2 + H2O C pjản ứng xảy C phản ứng xảy Ca(OH )2 CO2 + Ca (OH )2 CaCO3 + H2O P2O5 + H2O H3PO4 Bi 4: C nhng ụx t sau: CaO , Fe2O3 ... c c ch c i ct B vi c c s ct A cho tng ng Ct A Ct B a b c d ễx t ax t ễx t Baz đáp án -b 2- d CO2, H2O , SO2,P2O5 SO3, CO2, SO2,P2O5 N2O5, Na2O, K2O, MgO CaO, CuO, BaO, Na2O Bài t p thảo luận nhóm ... ễx t no t c dng c vi: a H2O b dd HCI c dd NaOH đáp án CaO + H2O .2 Ca(OH) CaO + HCI HCI .+ CaCI + H2O Fe2O3 +HCI FeCI3 + + HCI H2O SO33+ H2O SO + H2O H2SO4 SO33+ 2NaOH Na2SO4 + H2O...
- 12
- 406
- 3
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (5)
... CaCl2+H2O b, Fe2O3+6HCl 2FeCl3+H2O c, MgO+H2SO4 MgSO4+H2O d, ZnO+2HCl ZnCl2+ H2O Bài T nh ch t hoá h c oxit Khái qu t phân loại oxit I t nh ch t hoá h c oxit Oxit bazơ c t nh ch t hoá h c ... -T nh ch t hoá h c oxit b) T c dụng với bazơ Oxit axit c t nh ch t hoá h c nào? Cacbon đioxit CO2 phản ứng với dung a) T c dụng với nư c dịch canxihiđrôxit t o thành muối Điphotpho pentaoxit P2O5 ... P2O5 t c dụng với H2O t o không tan canxi cacbonat: thành dung dịch axit photphoric H3PO4 CO2(k) + Ca(OH )2 (dd) CaCO3(r) +H2O(l) P2O5 (r) + H2O (l) H3PO4 (dd) Nhiều oxit axit kh c SO2, SO3, N2O5...
- 9
- 327
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (6)
... t c dụng với oxit axit t o thành muối CaOr + CO2 k-> CaCO3 r • • • 2. Oxit axit c t nh ch t hóa h c nào? Nêu khái niệm ox t ax t Thí dụ - T c dụng với nư c Giới thi u t nh ch t Nêu t nh ch t ... dd ax t H2SO4 c nồng độ 20 % a/ Vi t PTPU b/ T nh nồng độ % ch t c dd sau PU k t th c? • a/ CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O 1 1 • nCuO= 1,6: 80=0, 02 mH2SO4 = (20 .100):100 =20 g nH2SO4= 20 :98= 0 ,2 • • ... Ca(OH )2 SO3 + H2O -> H2SO4 b/O xit t c dụng với dd HCl: CaO, Fe2O3 CaO +2 HCl -> CaCl2 + H2O Fe2O3 +6 HCl -> 3FeCl3 + 3H2O c/ O xit t c dụng với dd NaOH: SO3 SO3 + 2NaOH -> Na2SO4 + H2O Bài t p...
- 24
- 1,155
- 1
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (1)
... T NH CH T HOÁ H C NÀO? a .T c dụng với nu c BaO +H2O → Ba(OH )2 b T c dụng với axit: CuO + 2HCl→ CuCl2 +H2O c T c dụng với oxit bazo: CaO+ CO2 → CaCO3 to T nh ch t hóa h c oxit axit OXIT AXIT C NHỮNG ... 1: T NH CH T HOÁ HOC C A OXIT – KHÁI QU T VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I.Tinh ch t hoá hoc oxit: 1 .T nh ch t oxit bazo: a T c dụng với nư c : b .T c dụng với axit: c. T c dụng với oxit axit 2. T nh ch t ... Oxit axit: SO2, CO2 Oxit lưỡng t nh Oxit trung t nh Kiểm tra đánh giá: Hãychọn phương trình nh t: A B BaO + CO2 → BaCO3 CaO + SO2 → CaSO4 C SO2 + H2O → H2SO3 D Na2O + H2O → NaOH E CuO + H2SO4...
- 11
- 351
- 0
Tác động của văn hóa tổ chức đến kết quả công việc của nhân viên ở Việt Nam
... mô t châ t keo gắn kê t ca c thành viên t ̉ chư c với để cu ng hướng đến mu c tiêu chung cu a t ̉ chư c Theo Drennan (19 92) , văn hóa t ̉ chư c là cách giải quyê t c ng viê c tại mô t ... chung, chúng ta có thể kê t luận: Văn hóa t ̉ chư c là những đă c điểm đă c trưng cu a mỗi t ̉ chư c và làm cho t ̉ chư c này kha c với ca c t ̉ chư c kha c, Nhóm thư c hiện: TC06 ... c ng viê c cu a c ng ty Anh/chị mong muốn đươ c góp c ng sư c cho sự pha t triển cu a c ng ty Anh/chị hoàn thành c ng viê c cu a mình theo đúng yêu c ̀u cu a c ng ty Anh/chị thường...
- 16
- 380
- 0
Kiến thức hóa học trọng tâm ôn thi tốt nghiệp- ĐH
... CH3CH2CH2OH CH3COOC2H5, C CH3CH2CH2OH , CH3COOH, CH3COOC2H5 D CH3COOC2H5 ,CH3CH2CH2OH , CH3COOH C u 11 M t este c c ng th c phân t C4 H8O2, th y phân môi trư ng axit thu ñ oc rư u etylic,CTCT c a C4 H8O2 ... c ng th c c u t o th nào? A CH2=CH-COO-CH3; CH3COO-CH= CH2; H- COO- CH2-CH= CH2; H-COO- CH=CH- CH3 H-COO- C( CH3)=CH2 B CH2=CH-COO-CH3; CH3COO-CH= CH2; H- COO- CH2-CH= CH2; H-COO- CH=CH- CH3 C CH2=CH-COO-CH3; ... tráng gương C ng th c c u t o thu g n c a A c ng th c sau ñây? B H2NCH2COONH2CH2CH2CH3 A CH3(CH2)4NO2 C H2NCH2COOCH(CH3 )2 D H2NCH2CH2COOC 2C2 H5 C u 17 Este X ñư c ñi u ch t aminoaxti rư u etylic...
- 63
- 267
- 0
Nghiên cứu tổng hợp và khảo sát hoạt tính sinh học của alphitonin, maesopsin và một số dẫn xuất của chúng
... 71,3 (C -4 ′), 62, 4/ 62, 3 (C- 6′′), 54, 7 (O-CH2-CN), 42 , 1 /41 ,9 (C- 10) 3 .2 Khảo s t ho t tính c chế miễn dịch ho t tính đ c t bào ch t tổng hợp Khảo s t ho t tính kích thích t bào lympo ho t tính ... Hình 4. 44 Phổ 1H-NMR ch t 1 24 (CD3OD) Hình 4. 45 Phổ HMBC ch t 1 24 (CD3OD) 23 Phản ứng glucosyl hóa chọn l c C -4 x c định rõ qua phân t ch phổ NMR hợp ch t 1 24 , đ c bi t phổ HSQC k t hợp với HMBC ... 107,0 (C -2) ; trường cao t n hiệu carbon methylene C- 10 C 42 , 1 Phổ HSQC cho t ơng t c C-H tr c tiếp HMBC cho t ơng t c xa proton CH2-10 (3,08 ppm) /C -2 (107,0 ppm) /C- 1′( 125 ,9 ppm) /C -2 ,6′ (1 32, 5...
- 31
- 473
- 0
Tìm hiểu và tính toán các thông số làm việc của tháp chưng cất C01 tại nhà máy chế biến Condensate
... iso-parafin c ON cao nhiều C c phản ứng đồng phân hóa chủ yếu C | C C C C C C C C C hay C C C | | C (isopentan, MB) C (neopentan) C C C C C C C C C C C | hay C C C C C | C (2MP) C ... chng c t, Trong tháp chng c t c nhiều đĩa, đóng vai trò nh c t chng c t thi t bị chng c t đơn giản tháp chng c t dung dịch đầu đ c đun nóng t i nhi t độ nạp liệu dới dáy tháp dung dịch đ c cung ... 1.1 .2. 3 Tháp chng c t C m tháp chng c t ổn định condensate: gồm thi t bị nh tháp chng c t, lò gia nhi t , bình hồi lu ngng t Thi t bị chng c t Condensate: - Nguồn condensate Bạch Hổ (condensate...
- 68
- 381
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: Tổng hợp vật liệu perovskit họ lantan và thăm dò khả năng hấp phụ, xúc tác của chúng trong một số phản ứng
... Người ta cho hợp ch t thành phần vỏ trái đ t C c nghiên c u c u tr c cho thấy hầu h t hợp ch t với c ng th c chung ABO3 c c u tr c perovskit gọi t t perovskit Trong c u tr c này, A kim loại đ t ... riêng Theo k t nghiên c u t c giả, t nh ch t v t liệu phụ thu c vào thành phần, ch t liên k t, c u tr c tinh thể, phụ thu c 10 vào kích thư c, độ đồng h t Những t nh ch t v t liệu lại phụ thu c vào ... ch t, precusor oxalat, axetat, cromat Nung ch t nhi t độ không cao (t 40 0 đến 500o C) thu oxit ph c hợp Ưu điểm: tthu sản phẩm c t nh đồng cao, độ tinh khi t hóa h c cao, kích thư c h t nhỏ,...
- 68
- 572
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA HỌC: Tổng hợp vật liệu perovskit họ lantan và thăm dò khả năng hấp phụ, xúc tác của chúng trong một số phản ứn
... thành phần vỏ trái đ t C c nghiên c u c u tr c cho thấy hầu h t hợp ch t với c ng th c chung ABO3 c c u tr c perovskit gọi t t perovskit Trong c u tr c này, A kim loại đ t kim loại kiềm thổ (A = ... Theo k t nghiên c u t c giả, t nh ch t v t liệu phụ thu c vào thành phần, ch t liên k t, c u tr c tinh thể, phụ thu c vào kích thư c, độ đồng h t Những t nh ch t v t liệu lại phụ thu c vào phương ... xitrat hay gọi phương pháp Pechini Theo phương pháp này, oxit ph c hợp t ng hợp c ch thêm axit xitric (Ac) HOOC-CH 2- C( OH)(COOH)-CH2-COOH (gồm ba nhóm cacboxyl nhóm alcol để t o ph c cua với cation...
- 62
- 514
- 0
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Tổng hợp vật liệu perovskit họ lantan và thăm dò khả năng hấp phụ, xúc tác của chúng trong một số phản ứng
... perovskit Perovskit t n chung v t liệu gốm c c u tr c tinh thể giống với c u tr c v t liệu gốm Caxi titanat (CaTiO 3) – c u tr c lập phương đơn giản (Hình 1.1) T n gọi perovskit đ t theo t n nhà ... Fe,…) t , ho t tính x c t c, t nh ch t điện… 1 .2. 2 C ́u tru c vâ t liệu hỗn hợp dạng perovskit C ng th c t ng qu t perovskit ABO 3, A B cation O anion ABO3 c c u tr c mạng lập phương lí t ởng ... precusor hợp châ t Trong phương pháp này, nguyên t c thành phần oxit ph c hợp đưa vào hợp ch t thường dạng ph c ch t, precusor oxalat, axetat, cromat Nung ch t nhi t độ không cao (t 40 0...
- 24
- 787
- 0
Phân tích chiến lược của công ty SYM việt nam
... cc 125 cc 125 cc 125 cc 110 cc 125 cc 100 cc 100 cc 110 cc 110 cc 100 cc 100 cc 125 cc Giá bán lẻ/xe (đề nghị) 47 .000.000 VNĐ 36.000.000 VNĐ 31.000.000 VNĐ 29 .000.000 VNĐ 26 .000.000 VNĐ 24 .000.000 ... R&D c ng ty SYM 39 Marketing dịch vụ T n xe SHARK 125 Attila ELIZABETH EFI Attila ELIZABETH(Thắng đĩa) Attila ELIZABETH (Thắng đùm) Attila VICTORIA- (Thắng đĩa) ATTILA VICTORIA Thắng đùm Attila ... (VCFP) C ng ty Đ c Ph t C ng ty Tam Thân (VTBM) 38 R&D T năm 20 04 vốn đầu t 24 triệu USD Đầu t thêm 15 triệu USD cho R&D Thành c ng dòng xe máy Attila Elizabeth minh chứng cho hoạt...
- 50
- 2,922
- 0
Đề thi GKII Năm học 2008-2010
... 000 347 R t gọn phân số 12 ta phân số t i giản là: 18 A B 3 Chữ số c n vi t vào ô trống 24 A 2 ; ; Bài 2: B D để số chia h t cho : B C c phân số ; ; A C C D xếp theo thứ t t bé đến lớn là: 2 ; ... Điểm: Chữ ký giám khảo: M t mã Thời gian làm bài: 40 ph t Bài 1: Khoanh vào chữ đ t trư c câu trả lời đúng: (2 điểm) Số thích hợp để vi t vào chỗ chấm 5km2 347 m2 = m2 là: A 347 B 50 347 C 500 347 ... ; 2 C ; ; 2 D ;7 ; Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: ( điểm) Diện t ch hình bình hành 600m2 c : A Độ dài đáy 300dm, chiều cao 20 m B Độ dài đáy 20 dm, chiều cao 30m C Độ dài đáy 10dm, chiều cao...
- 5
- 134
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008