... tham gia vào thị trường BHNT Việt Nam đời Luật Bảo hiểm ngày 7/ 12/ 2000 Đây biện pháp Nhà nước nhằm tạo nguồn vốn dồi cho đầu tư phát triển Đất nước với chủ trương chủ yếu dựa vào nguồn nội lực ... kiến lên tới 10 tỷ (được dự trữ dạng ngoại tệ vàng) Ngoài ra, công ty BHNT nước tham gia vào thị trường BH Việt Nam nguồn vốn họ đầu tư vào lớn Thêm vào đó, đặc điểm BHNT mang tính dài hạn, nguồn ... hiểm phong phú đa dạng Một loại hình bảo hiểm đời lâu BHNT với lịch sử phát triển 400 năm, ngày chứng tỏ vị thị trường bảo hiểm nói chung 3 .2. 2 BHNT ngày lớn mạnh trở thànhphận quan trọng thiếu...
... thuyt n hi .22 2. 1.1 2. 1 .2 2.1.3 T T T T T T T T T T T T 2.2 Súng xung kớch v súng phn x n mỡn gõy 23 2. 3 Tỏc dng phỏ hoi ca súng xung kớch n mụi trng ỏ xung quanh 24 T T T T ... on 20 Hỡnh 2. 2: S thay i ca ỏp lc phớa sau u súng xung kớch 21 Hỡnh 2. 3 p lc ca súng n theo thi gian 22 Hỡnh 2. 4a: S yu dn ca súng lan truyn xa 23 Hỡnh 2. 4b: S yu dn ca ... súng lan truyn xa 23 Hỡnh 2. 5 Minh súng cu v súng phng .26 Hỡnh 2. 6 th biờn ca súng n theo thi gian 28 Hỡnh 2. 7 Cỏc vựng nh hng n mỡn 29 Hỡnh 2. 8 S phỏ v t ỏ ng cht...
... C SỰHÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨC SựhìnhSựhìnhthànhthành phát triển phát triển tâm lí ý thức I Sựhình hành phát triển tâm lý Sự nảy sinh, phát triển tâm ... - tự ý thức - Cấp độ ý thức nhóm - ý thức tập thể Sựhìnhthành phát triển ý thức 2. 1 Sựhìnhthành ý thức theo phương diện loài 2.2Sựhìnhthành phát triển ý thức theo phương diện cá thể (cá ... + Thời kỳ hành vi trí tuệ Các giai đoạn phát triển tâm lý phương diện cá thể: (Giáo trình ) II Sựhìnhthành phát triển ý thức Khái niệm ý thức 1.1 Định nghĩa ý thức hình thức phản ánh tâm lí...
... thi n mô hình c s giáo d c th ng xuyên — Th hi n tinh th n trách nhi m d y h c, công tác giáo d c th ng xuyên 60 | MODULE GDTX C NỘI DUNG Nội dung SỰHÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC MÔ HÌNH CƠ ... gi i pháp hoàn thi n mô hình trung tâm giáo d c th ng xuyên — Lo i không t yêu c u (D): Các n i dung u trình bày không y , không xác SỰHÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂN CÁC MÔ HÌNH CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG ... — Phân tích c nh ng yêu c u c n hoàn thi n mô hình c s giáo d c th ng xuyên nh m áp ng yêu c u phát tri n c a giáo d c th ng xuyên n n m 20 20 MỤC TIÊU CỤ THỂ 2. 1 VỀ KIẾN THỨC — Nêu c s hình thành...
... hoàn cảnh chế định sẵn DT tham gia vào việc tạo đặc điểm sinh lý- sở vật chất HTTL 2 Não tâm lý - Tâm lý chức não - Muốn có hình ảnh tâm lí phải có HTKQ tác động vào não làm cho não hoạt động theo ... ƯC lại tập trung vào điểm định - Nhờ HP lan toả mà dễ dàng thành lập đường liên hệ thần kich tạm thời, người liên tưởng từ vật đến vật khác - Nhờ HP tập trung mà người hìnhthành khả tập trung ... xạ tự tạo đời sống cá thể * Được thực vỏ não * Thành lập với kích thích * Báo hiệu gián tiếp kích thích KĐK tác động vào thể * Không phải lúc xuất Các quy luật hệ thần kinh cấp cao tâm lý 5.1 Quy...
... tài lực vào kho tàng chung nhân loại III SỰHÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨC SựhìnhSựhìnhthànhthành phát triển phát triển tâm lí ý thức I Sựhình hành phát triển tâm lý Sự nảy sinh, ... tự ý thức - Cấp độ ý thức nhóm - ý thức tập thể Sựhìnhthành phát triển ý thức (SGT) 2. 1 Sựhìnhthành ý thức theo phƣơng diện loài 2.2Sựhìnhthành phát triển ý thức theo phƣơng diện cá thể ... Thao tác Sản phẩm Vai trò hoạt động hìnhthành phát triển tâm lí, ý thức nhân cách - Hoạt động yếu tố định trực tiếp đến hìnhthành phát triển tâm lí, ý thức nhân cách - Thông qua hoạt động ngƣời...
... đạo Về quan hệ phân phối KTTT tư tồn nhiều hình thức phân phối phân phối theo giá trị chủ yếu KTTT định hướng XHCN Việt Nam có nhiều quan hệ phân phối: phân phối theo lao động, phân phối thù lao ... dịch vụ hìnhthành tiêu cực (hàng giả, lậu) gây khó khăn cho thị trường Thị trường vốn hìnhthành chưa phát triển, thị trường bất động sản hìnhthành không ổn định…trong cấu KTế nhiều thành phần, ... triển mạnh mẽ nước ta phân công LĐXH bao gồm phân công lại LĐ nội KTế theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá tham gia có hiệu vào phân công, hợp tác quốc tế Phân công LĐXH phát triển mối liên hệ kinh...
... 1s2 2s1 2p3 H: 1s2 1AO2s v 3AO2p xen ph vi 4AO1s ca H nguyờn t H H C H H Xột phõn t CH4 Trong phõn t CH4 cú liờn kt C-H to thnh bi obitan hoỏ tr (mi obitan cú e c thõn) ca C (1AO2s & 3AO2p) ... 1AOs + 1AOp - hỡnh dng: 2AO lai hoỏ nm trờn ng thng - Gúc lai hoỏ: 180o Lai húa sp Phõn t C2H2 II Cỏc kiu lai hoỏ thng gp Lai hoỏ sp2 (kiu tam giỏc) - - Kiu lai hoỏ: 1AOs + 2AOp - hỡnh dng: 3AO ... hoỏ: 120 o Lai húa sp2 II Cỏc kiu lai hoỏ thng gp Lai hoá sp3 (kiểu tứ diện) - Kiểu lai hoá: 1AOs + 3AOp - hình dạng không gian: 4AO lai hoá hướng đỉnh hìnhtứ diện - Góc liên kết: 109o28 Lai...
... BÀI 18: SỰ LAI HÓA CÁC OBITAN NGUYÊN TỬSỰHÌNHTHÀNH LIÊN KẾT ĐƠN, LIÊN KẾT ĐÔI VÀ LIÊN BA KIỂM TRA BÀI CŨ CÂU HỎI 1:Thế lai hoá? Lấy ví dụ số kiểu lai hoá đơn giản thừơng gặp CÂU HỎI2: Thế lai ... PHÂNTỬ H2 ,HCl … LIÊN KẾT ĐÔI LÀ LIÊN KẾT GIỮA HAI NGUYÊN TỬ BẰNG HAI CẶP ELECTRON CHUNG LIÊN KẾT ĐÔI GỒM MỘT LIÊN KẾT σ (BỀN VỮNG) VÀ MỘT LIÊN KẾT π (KÉM BỀN) VD: LIÊN KẾT TRONG PHÂNTỬ C2H4 ... DỰA VÀO SỐ CẶP ELECTRON CHUNG GIỮA HAI NGUYÊN TỬ DỰA VÀO NHƯ THỂ NÀO? LIÊN KẾT ĐƠN LÀ LIÊN KẾT GIỮA HAI NGUYÊN TỬ BẰNG MỘT CẶP ELETRON CHUNG LIÊN KẾT ĐƠN LUÔN LÀ LIÊN KẾT σ VD: LIÊN KẾT TRONG PHÂN...
... - xã hội 20 11 - 20 20, Tạp chí Cộng sản điện tử, số 17 (20 9), 20 10 (2) Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 20 06, tr 32 35 kinh ... tế, với tốc độ tăng GDP năm 20 01 6,9%, năm 20 02 7,08%, năm 20 03 7,34%, năm 20 04 7,8% đến năm 20 07 8,3% (2) .Thu nhập bình quân đầu ngời tăng từ 5,7 triệu đồng năm 20 00 lên 10 triệu đồng năm 20 05(3), ... lần Khoảng cách chênh lệch mức chi tiêu cho đời sống nhóm hộ giàu với nhóm hộ nghèo tăng: năm 1999 4 ,2 lần; năm 20 02 4,45 lần; năm 20 04 4,45 lần năm 20 06 4,54 lần (2) Sựphân hoá, phân tầng xã...
... động 1: Vào - GV sử dụng phiếu học tập + Viết cấu hình e C* ? H ? + Giải thích hìnhthànhphântử CH4? + Nhận xét lượng liên kết? Góc liên kết? - HS: C*: H: 1s1 1s2 2s1 2p3 H AO2s & 3AO2p xen ... Sau xét phântử BF3 Vậy: - Kiểu lai hoá sp2: Sự trộn lẫn 1AOs + 2AOp (sp2 cấu hình e) - Hình dạng (3) obitan lai hoá hướng đỉnh tam giác - Góc lai hoá: 120 0 (phát vấn HS) c) Lai hoá sp (lai hoá ... diện) Hoạt động 2: GV sử dụng bong bóng sau châm giới thiệu kiểu lai hoá sp3 ( xét phântử CH4) Vậy: - Kiểu lai hoá sp3: Sự trộn lẫn 1AOs + 3AOp (chú ý: sp3 cấu hình e) - Hình dạng không gian:...
... công ty Bảo hiểm 100% vốn nước Mỹ khai trương hoạt động 22 /2/ 2000, vốn đăng ký kinh doanh 10 triệu USD, thời gian hoạt động 50 năm Cho đến 1/4 /20 01 Luật kinh doanh bảo hiểm thức phát huy hiệu lực ... Canada khai trương hoạt động 12/ 6/1999, vốn đăng ký kinh doanh 10 triệu USD, thời gian hoạt động 50 năm - Prudential công ty 100% vốn nước Anh quốc công ty BHNT đầu tư vào Việt Nam có số vốn lớn ... người có nguy gặp phải rủi ro bất ngờ xảy Các rủi ro nhiều nguyên nhân, ví dụ như: - Các rủi ro môi trường thiên nhiên: Bão, lụt, động đất, hạn hán - Các rủi ro xảy tiến phát triển khoa học kỹ...
... quyền lợi BH định Loại hình BH đa dạng hoá thành loại hình sau: +Bảo hiểm tử kỳ cố định + Bảo hiểm tử kỳ tái tục + Bảo hiểm tử kỳ chuyển đổi + Bảo hiểm tử kỳ giảm dần + Bảo hiểm tử kỳ tăng dần + Bảo ... Trong thực tế để phân loại bảo hiểm người ta chia hình thức sau: 5.1 Phân loại theo rủi ro bảo hiểm Có loại hình BHNT bản, sản phẩm công ty bảo hiểm xuất phát từ loại 5.1.1 Bảo hiểm tử kỳ Còn gọi ... có lợi nhuận hợp đồng khác tuỳ theo tình hình thực tế 5 .2 Phân loại theo phương thức tham gia bảo hiểm 5 .2. 1 Bảo hiểm cá nhân Là loại bảo hiểm người thực hình thức người tham gia bảo hiểm cá nhân...
... trang để vững bước vào đời Bắt nguồn từ đức tính tốt đẹp người dân Việt Nam Bảo Việt nhân thọ đưa loại hình bảo hiểm An sinh giáo dục thể quan tâm xã hội người dân Như nói loại hình bảo hiểm thuộc ... động BHNT ứng với điều kiện khác Phạm vi bảo hiểm: Do loại hình BHNT nên phạm vi bảo hiểm phải gắn liền với sống người ta phải phân ra: -Sự kiện bảo hiểm + Người bảo hiểm sống đến đáo hạn hợp đồng ... có hiệu lực - Ngoài số tiền bảo hiểm, tuỳ thuộc vào kết đầu tư công ty bảo hiểm trả cho người bảo hiểm khoản lãi trích từ kết kinh doanh nghiệp vụ vào ngày kết thúc hợp đồng gọi bảo tức -Trong...
... người tham gia bảo hiểm vào ngày kỉ niệm hợp đồng bảo hiểm toán giá trị giải ước vào ngày toán tiền bảo hiểm trường hợp người bảo hiểm bị chết trả cho người bảo hiểm vào ngày đáo hạn hợp đồng ... sau: triệu, 10 triệu, 15 triệu, 20 triệu, 30 triệu, 40 triệu, 50 triệu Phí bảo hiểm Số tiền bảo hiểm = Tỷ lệ phí 3.4 .2 Phí bảo hiểm nguyên tắc tính phí Cũng tất loại hình bảo hiểm, phí bảo hiểm sở ... tiền bảo hiểm, cách thức nộp phí, tỉ lệ huỷ bỏ hợp đồng trước thời hạn Qua bảng tỉ lệ tử vong ta đưa số lượng người sống (lx+n) lứa tuổi x sau n năm Từ tính xác suất sống xác suất tử vong người...
... điều kiện cho hìnhthành thể cộng đồng người rộng lớn ổn định dân tộc Đây trình tan rã xã hội nguyên thủy hìnhthành nhà nước Như trình hìnhthành dân tộc gắn liền với trình hìnhthành nhà nước ... Vấn đề hìnhthành nhà nước dân tộc Việt Nam 2. 1 Trên dải đất hôm nước Việt Nam vốn có tộc người sinh sống từ nhiều ngàn năm Các tộc người liên kết thành dân tộc từ nước Việt Nam hìnhthành vấn ... tộc Việt Nam hìnhthànhtừ bao giờ? Từ truyền thuyết thuở khai thiên lập địa, câu chuyện họ Hồng Bàng tích Rồng cháu Tiên, bọc trăm trứng… vào thời Trần ( 122 6-1400) thời Lê (1 428 -1 527 ) thu thập...
... dung môi phân cực làm cho phântử C2H4 Br2 bị phân cực hoá: - + + - CH2 = CH2 + Br Br CH2 CH2 Br Br 1 ,2 - Đibrom etan Trớc hết nguyên tử brom mang phần điện tích dơng công vào nguyên tử cacbon ... tốt nghiệp gọi gốc tự Nguyên tử Clo vừa tạo tác dụng với phântử CH4 tạo thành gốc metyl tự CH 3', sau gốc CH3' lại tác dụng với phântử Cl2 khác tạo thành metylclorua nguyên tử Clo, trình diễn ... HO - NO2 H SO to Chuyên ngành phơng pháp = 19 = NO2 + H2 O Khóa luận tốt nghiệp Vai trò xúc tác H 2SO4 nhằm tạo nhóm nitro (+) NO2: HO - NO + H2SO4 = H2SO4- + H2O(+) - NO2 H2O(+)- NO2 + H2SO4 =...
... thành hoạt động học học sinh Sựhìnhthành hoạt động học hìnhthành đơn vị cấu trúc nó, trước hết hìnhthành động học tập, mục đích học tập hành động học tập 2. 1 .2. 1 Hìnhthành động học tập - Động ... luận, động hoàn thiện tri thức hìnhthành mức độ cao 2. 1 .2. 2Hìnhthành mục đích học tập - Mục đích hìnhthành trình diễn hành động Mục đích thực có chủ thể bắt tay vào hành động (khác với vật) ... hành động nêu hìnhthành phát triển trình hìnhthành khái niệm Ban đầu đối tượng lĩnh hội, sau hìnhthành trở thành công cụ, phương tiện học tập góp phần định chất lượng học tập 2.2 Ý nghĩa hoạt...