0

2 17 những cách cách ứng phó với rlla ở học sinh thpt

rối loạn lo âu ở học sinh trung học phổ thông huyện châu thành tỉnh tiền giang

rối loạn lo âu học sinh trung học phổ thông huyện châu thành tỉnh tiền giang

Thạc sĩ - Cao học

... RLLA học sinh THPT 53 2. 3.5 Thực trạng biểu RLLA học sinh THPT 57 2. 3.6 Những cách ứng phó với RLLA hoc sinh THPT 62 2.3.7 Các nguyên nhân gây RLLA học sinh THPT 64 2. 3.8 ... THPT Lớp Vĩnh Kim Dưỡng Điềm Rạch Gầm – Xoài Mút Tổng cộng 10 11 12 Tổng cộng Giới tính Nam Nữ 80 1 52 79 157 118 1 02 95 93 89 27 7 147 136 128 411 Tổng cộng 23 2 23 6 22 0 688 24 2 22 9 21 7 688 2. 2 .2. 3 ... 57 24 ,6 45 19,4 34 14,6 23 2 100 Dưỡng Điềm 113 47,9 39 16,5 52 22, 0 32 13,6 23 6 100 109 49,5 47 21 ,4 49 22 ,3 15 6,8 22 0 100 Nam 127 45,8 69 24 ,9 60 21 ,7 21 7,6 27 7 100 Nữ 191 46,5 74 18,0 86 20 ,9...
  • 120
  • 1,587
  • 9
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Một số biểu hiện của hứng thú nghề nghiệp học sinh nông thôn Việt nam hiện nay " pdf

Báo cáo khoa học

... gia dinh minh u,\ \V\ ijji.if: TAP CH I TAM LY HOC, Sd 12 ( 129 ), 12 - 20 09 s o DAC BIET KY NIEM 20 NAM NGAY THANH LAP VIEN TAM LY HOC Bdng 2: Ly cu the ddn ddn ddi ngheo cua hd gia dinh minh Cac ... kiem Chua cham chi Nguyen nhan khac (ghi cu the) Ty le % Thii hang 24 .3 19.4 46.7 13.5 55.3 19.4 11 12 9 38 .2 8.9 31.3 6.3 9 .2 9 .2 * Nguyen nhdn khdc cit the Id: Phdi nudi mgt minh; Khong chdn nudi ... 5.3%) lai dua y kien rdng, tir xa xua bd me ngheo, bd me TAP CHI TAM LY HOC, Sd 12 ( 129 ), 12 - 20 09 so DAC BIET KY NIEM 20 NAM NGAY THANH LAP VIEN TAM LY HOC khdng cd gi dd lai cho con, bd me khdng...
  • 6
  • 645
  • 0
biểu hiện rối loạn hành vi ở học sinh trung học tại thành phố tam kỳ   tỉnh quảng nam

biểu hiện rối loạn hành vi học sinh trung học tại thành phố tam kỳ tỉnh quảng nam

Thạc sĩ - Cao học

... trạng 42 T T 2. 2 Kết nghiên cứu thực trạng 44 T T 2. 2.1 Thực trạng RLHV học sinh Trung học TP Tam Kỳ theo T đánh giá học sinh 44 T 2. 2 .2 Thực trạng RLHV học sinh theo đánh ... đánh giá học sinh 50 T Bảng 2. 10 Biểu RLHV học sinh nam học sinh nữ 54 T T Bảng 2. 11 Biểu RLHV học sinh THCS THPT 55 T T Bảng 2. 12 Biểu RLHV theo đánh giá giáo viên 57 T T Bảng 2. 13 Trình ... việc dự báo hành vi định, nên áp dụng nghiên cứu RLHV 1 .2. 3 Học sinh Trung học 1 .2. 3.1 Học sinh Trung học sở Học sinh THCS có tuổi đời ứng với tuổi thiếu niên, em có tên gọi khác thiếu niên 18...
  • 103
  • 623
  • 3
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... chất học sinh (gen di 3/35 8,6 3/36 8,3 2/ 35 5,7 8/ 32 25,0 28 /35 80,0 17/ 36 47 ,2 20/35 57,1 20 / 32 62, 5 19/35 truyền, nhiễm 54,3 25 /36 69,4 30/35 85,7 24 / 32 75,0 sắc thể bất thường ) Do học sinh học ... 20 / 32 71,9 14/35 40,0 29 /36 80,1 14/35 40,0 17/ 32 53,1 3/35 8,6 6/36 16,7 1/35 2, 9 11/ 32 34 ,2 1/35 2, 9 3/36 8,3 1/35 2, 9 6/ 32 18,6 19/35 54,3 7/36 19,4 20 /35 57,1 26 / 32 81 ,2 Gây thương tích cho ... 13/35 37,0 12/ 36 33,3 12/ 35 34,3 7/ 32 22, 0 22 /35 63,0 20 /36 55,6 20 /35 57,1 19/ 32 59,3 3.1.3 Nguyên nhân gây rối loạn hành vi học sinh tiểu học Rối loạn hành vi học sinh có nhiều nguyên nhân, nghiên...
  • 24
  • 1,004
  • 0
Tài liệu Đề tài “Tìm hiểu thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh THPT về sức khoẻ sinh sản, trên địa bàn huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình” potx

Tài liệu Đề tài “Tìm hiểu thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh THPT về sức khoẻ sinh sản, trên địa bàn huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình” potx

Khoa học xã hội

... 30 .2 247 76.7 23 3 70.4 45 14.0 51 15.4 28 2 87.6 28 2 85 .2 97 30.1 110 33 .2 230 71.4 22 3 67.4 Chung n % 473 72. 4 187 28 .6 308 47 .2 3 52 53.9 25 1 38.4 409 62. 6 21 9 33.5 441 67.5 180 27 .6 480 73.5 ... (n= 322 ) Nữ (n=331) n % n % 22 7 70.5 24 6 74.3 100 31.1 87 26 .3 143 44.4 165 49.8 184 57.1 168 50.8 116 36.0 135 40.8 21 1 65.5 198 59.8 122 37.9 97 29 .3 20 5 63.7 23 6 71.3 80 24 .8 100 30 .2 247 76.7 ... luận tốt nghiệp 12 tháng năm 20 12 14.8 12 trẻ Tỷ lệ sinh thứ ba có dấu hiệu tăng: số sinh thứ trở lên năm 20 12 1.940 cháu, tăng 407 cháu so với năm 20 11; tỷ lệ sinh thứ trở lên 13,1% [3] Việc triển...
  • 77
  • 2,424
  • 11
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Sư phạm

... 20 / 32 62, 5 Do cách quản lý, phản ứng ứng 19/35 xử người lớn học sinh 54,3 25 /36 69,4 30/35 85,7 24 / 32 75,0 Do yếu tố thể chất học sinh (gen di truyền, nhiễm sắc thể bất thường ) Do học sinh học ... 10 1 .2. 2 Giáo viên tiểu học 15 1 .2. 3 Đặc điểm học sinh tiểu học 17 1 .2. 4 Một số rối nhiễu tâm lý thường gặp trẻ em lứa tuổi học sinh tiểu học 23 1 .2. 5 Phân ... 5/36 11,1 3/35 8,6 6/ 32 18,7 13/35 37,0 12/ 36 33,3 12/ 35 34,3 7/ 32 22, 0 22 /35 63,0 20 /36 55,6 20 /35 57,1 19/ 32 59,3 Qua bảng số liệu trên, cho thấy: Đối với trường tiểu học Cổ Nhuế A mức độ không...
  • 79
  • 595
  • 2
Nghiên cứu các biểu hiện tổn thương hệ vận động ở bệnh nhân có HIV được quản lý và điều trị tại trung tâm phòng, chống HIVAIDS tỉnh lạng sơn

Nghiên cứu các biểu hiện tổn thương hệ vận động bệnh nhân có HIV được quản lý và điều trị tại trung tâm phòng, chống HIVAIDS tỉnh lạng sơn

Y khoa - Dược

... "http://images.suckhoedoisong.vn/Images/Uploaded/Share /20 08/8/7 /20 088793 1173 65 /20 08/08/Viem co 2. JPG" \* MERGEFORMATINET 1.8.3 Hoại tử vô mạch 28 Tỷ lệ mắc hoại tử vô mạch không triệu chứng 0.4% số bệnh nhân HIV, cao so với quần thể ... giai đoạn bệnh kỹ thuật sử dụng: 97- 98% với PCR- DNA, 90 – 95% với PCRRNA, 100% với nuôi cấy virus tế bào máu ngoại vi, 8- 25 % với kháng nguyên p24[1 ,2] Hiện Việt Nam, cỏc phòng xét nghiệm tuyến ... an toàn 39 2. 2.3 .2 Lâm sàng: khai thác bệnh sử, khám lâm sàng phát triệu chứng, đo chiều cao, cân nặng, BMI 2. 2.3.3 Cận lâm sàng : - Xét nghiệm đếm số lượng tế bào TCD4 - Xét nghiệm sinh húa mỏu:...
  • 91
  • 543
  • 1
BÀI PHÁT BIỂU THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TRONGHỘI NGHỊ CONG NHÂN VIÊN CHỨC ĐẦU NĂM HỌC

BÀI PHÁT BIỂU THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TRONGHỘI NGHỊ CONG NHÂN VIÊN CHỨC ĐẦU NĂM HỌC

Tiểu học

... nên gợi mở để học sinh tìm tòi cách giải; không nên giải cho học sinh hoàn toàn để em bó tay chữa Ngựợc lại, chữa giáo viên lại phải giải cách chi tiết ( không nên giải tắt) để gúp học sinh hiểu ... khó học sinh sai sót nhiều Đồng thời uốn nắn sai sót chấn chỉnh cách trình bày học sinh cách kịp thời Tóm lại: Qua năm bồi dưỡng học sinh giỏi, nhận thấy rằng: Người thầy cần không ngừng học ... học sinh vào bồi dưỡng Giáo viên cần đánh giá học sinh cách khách quan, xác, không qua thi mà qua việc học tập bồi dưỡng ngày Việc lựa chọn không nâng cao hiệu bồi dưỡng,mà tránh bỏ sót học sinh...
  • 3
  • 36,610
  • 367
A study on students’ linguistic difficulties in TOEFL IBT essay writing and suggested solutions   Nghiên cứu những khó khăn về mặt ngôn ngữ của học sinh khi viế

A study on students’ linguistic difficulties in TOEFL IBT essay writing and suggested solutions Nghiên cứu những khó khăn về mặt ngôn ngữ của học sinh khi viế

Sư phạm

... Writing rubric mean Scaled score 5.00 30 4.75 29 4.50 28 4 .25 27 4.00 25 3.75 24 3.50 22 3 .25 21 3.00 20 13 2. 75 18 2. 50 17 2. 25 15 2. 00 14 1.75 12 1.50 11 1 .25 10 1.00 Earlier studies on academic writing ... questionnaire) Figure 1: Learners’ background information Age 15-16 17- 18 19 -20 21 -22 Total Gender Male 17 25 2 46 Total Female 18 21 42 35 (40%) 46 ( 52% ) (4%) (3%) 88 (100%) The questionnaires were delivered ... TOEFL IBT test .5 2. 1 Insight into TOEFL IBT test 2. 2 Insight into TOEFL IBT writing section 2. 2.1 Format of TOEFL IBT writing section 2. 2 .2 Scoring standards and scoring...
  • 57
  • 921
  • 2
Các biểu đạt ngôn ngữ của hành vi ngờ vực trong tiếng anh và tiếng việt (trên tư liệu các giáo trình dạy tiếng và tác ph

Các biểu đạt ngôn ngữ của hành vi ngờ vực trong tiếng anh và tiếng việt (trên tư liệu các giáo trình dạy tiếng và tác ph

Thạc sĩ - Cao học

... nhập 19 2. 2 Biểu đạt hành vi ngờ vực biểu thức ngôn hành tường minh 20 2. 3 Biểu đạt hành vi ngờ vực biểu thức ngôn hành hàm ẩn 22 2. 3.1 Các từ ngữ chuyên dùng 22 2. 3 .2 Các kiểu kết cấu 38 2. 3.3 ... âm ngữ điệu 54 2. 4 Chiến lược giao tiếp - Phép lịch 56 2. 4.1 Phạm trù xưng hô 56 2. 4 .2 Chiến lược phi cá nhân hóa 60 2. 4.3 Chiến lược nói gián tiếp 63 2. 4.4 Chiến lược dịu hóa 64 2. 5 Tiểu kết 66 ... thể diện quy tắc chung Định danh hóa 10 Bày tỏ lối nói trắng mang ơn Sp2 nói trắng Sp2 chịu ơn giúp cho Sp2 [II -2, 27 2] 17 1.6 Tiểu kết Hành vi ngờ vực thuộc hệ thống hành vi lời, hành động ngôn...
  • 145
  • 1,281
  • 0
Các biểu đạt ngôn ngữ của hành vi trì hoãn trong tiếng anh và tiếng việt   luận văn ths  ngôn ngữ học  60 22 01 pdf

Các biểu đạt ngôn ngữ của hành vi trì hoãn trong tiếng anh và tiếng việt luận văn ths ngôn ngữ học 60 22 01 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... NGÀNH: MÃ SỐ: NGÔN NGỮ HỌC 6 022 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS ĐINH VĂN ĐỨC HÀ NỘI - 20 09 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẤU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT Hành ... dùng 63 3 .2 Các kiểu kết cấu 74 3 .2. 1 Kết cấu câu mệnh lệnh phủ định 74 3 .2. 2 Kết cấu câu đề nghị từ cứ: 76 3 .2. 3 Kết cấu câu từ chối 82 3 .2. 4 Kết cấu câu ... ngôn ngữ học, tập II - Ngữ dụng học, Đỗ Hữu Châu đưa danh sách chiến lược lịch dương tính (theo C.K Orecchioni, Brown Levinson)[1, 27 2] sau: Bày tỏ cho Sp2 ý Sp2 Nói tán dương, thiện cảm Sp2 Gia...
  • 120
  • 1,564
  • 3
Thực trạng tật cận thị, cong vẹo cột sống và ảnh hưởng của chúng lên các chỉ tiêu hình thái, sinh lí ở học sinh THPT thuộc thành phố vinh   tỉnh nghệ an

Thực trạng tật cận thị, cong vẹo cột sống và ảnh hưởng của chúng lên các chỉ tiêu hình thái, sinh học sinh THPT thuộc thành phố vinh tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... 154 21 0 364 29 7 379 676 378 4 02 780 829 991 1 820 Số HSCT 36 63 99 86 134 22 0 89 154 24 3 21 1 351 5 62 42 Tỷ lệ (%) 23 ,38 30,00 27 ,20 28 ,96 35,36 32, 54 23 ,54 38,31 31,15 25 ,45 35, 42 30,88 P1 P2 < ... 26 ,45 25 ,63 23 ,96 27 ,17 25 ,76 24 ,22 27 ,43 25 ,87 24 ,24 27 ,01 25 ,76 P1 < 0,05 P2 > 0,05 < 0,05 < 0,05 < 0,05 % Biểu đồ Tỷ lệ học sinh cong vẹo cột sống Từ bảng biểu đồ cho thấy: - Tỉ lệ học sinh ... 17 18 Chung Giới Nam Nữ Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Tổng Số HSNC 25 3 344 597 21 7 27 6 493 322 339 661 7 92 959 175 1 Số HSCVCS 62 91 153 52 75 127 78 93 171 1 92 259 451 Tỷ lệ (%) 24 ,51 26 ,45...
  • 67
  • 1,333
  • 6
Thực trạng mốt số bệnh học đường và ảnh hưởng của chúng lên các chỉ tiêu thể lực, thể chất, sinh lí và năng lực trí tuệ ở học sinh THPT huyện nam đàn   nghệ an

Thực trạng mốt số bệnh học đường và ảnh hưởng của chúng lên các chỉ tiêu thể lực, thể chất, sinh lí và năng lực trí tuệ học sinh THPT huyện nam đàn nghệ an

Khoa học xã hội

... 69,74 2, 65 71,00 3 ,23 75,34 3,76 71,13 3 ,24 72, 98 3,96 70 ,21 2, 21 67,98 2, 64 69,18 2, 64 72, 13 2, 41 68,85 2, 53 70,63 2, 92 73 ,24 3 ,22 70,65 3 ,25 69,56 2, 48 67,64 2, 67 68,61 2, 61 71, 12 ... 3, 32 68,83 2, 43 69,71 2, 94 73,15 334 69,84 2, 82 70,713, 32 69,18 2, 39 66 ,27 2, 75 67,71 2, 83 70,54 2, 26 67 ,27 2, 67 69,00 2, 93 71,57 2, 92 69 ,26 2, 76 48 73, 92 3,80 TB Bình thường Cm 72, 33 ... 1, 32 44,45 1,59 47 ,20 2, 67 HS cận thị HS CVCS 45 ,20 43,75 2, 02 43,37 1, 92 41,40 1,80 44,39 1,34 42, 68 2, 04 46,50 2, 02 45,50 1,18 44,86 1,05 42, 29 2, 75 45 ,22 1 ,29 43,77 2, 26 48 ,21 ...
  • 84
  • 709
  • 2
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh THPT khi lập trình bằng ngôn ngữ turbo pascal

Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh THPT khi lập trình bằng ngôn ngữ turbo pascal

Khoa học xã hội

... nghiệp 21 ) 22 ) 23 ) 24 ) 25 ) 26 ) 27 ) 28 ) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) Các sai lầm LT bằngTP học sinh THPT so1:=so1- so2; End; ... bằngTP học sinh THPT 19) j:=1; 20 ) End; 21 ) s1:=s1+s[i]; 22 ) End; 23 ) Until (i>length(s)); 24 ) Writeln(' nen s vao s1=',s1); 25 ) {giai nen s1 vao s2} 26 ) i:=0; s2:=''; s:=''; 27 ) Repeat 28 ) i:=i+1; ... readln(a[3,1],a[3 ,2] ) Trần Thị Kim Dung - 36 - Lớp 39A- Công Nghệ Thông Tin Luận văn tốt nghiệp 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20 ) 21 ) 22 ) 23 ) 24 ) 25 ) 26 ) 27 ) 28 ) 29 ) 30) 31) 32) 33) 34)...
  • 84
  • 962
  • 2
SKKN Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh thpt thông qua dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất

SKKN Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh thpt thông qua dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất

Giáo dục học

... C10 (2 x )10k x k k Vit lai Tk +1 = C10 21 0k x20k Tỡm k s hang ny cha x 12 ? s hang ny l s hang cha x 12 thỡ x20k = x 12 suy k = 8 T ú suy c h s ca x 12 l C10 22 Nh phng phỏp ny yờu cu hc sinh ... B2 , B3 c lp Theo quy tc nhõn xỏc suõt, ta cú P ( A1 ) = P B1 P B2 P B3 = b) Ta cú A2 = B1 B2 B3 B1B2 B3 B1 B2 B3 Theo quy tc cng xỏc suõt, ta cú P ( A2 ) = P B1 B2 B3 + P B1B2 B3 + P B1 B2 ... hc sinh Lm nh th chỳng ta ó phỏt huy c tớnh tớch cc hoat ng hc ca hc sinh Vớ d 12: Sau ó c hc v khai trin nhi thc Niutn, yờu cu hc 10 sinh: Tỡm h s ca x 12 khai trin P = 2x2 x ( ) Cú nhiu hc sinh...
  • 23
  • 2,332
  • 7
GIÁO DỤC TIỂU HỌC PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU Ở HỌC SINH NHƯ THẾ NÀO

GIÁO DỤC TIỂU HỌC PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU HỌC SINH NHƯ THẾ NÀO

Khoa học xã hội

... cách sâu sắc tiêu chuẩn khiếu tài Bên cạnh phải hiểu tâm lý học sinh giỏi, học sinh khiếu Từ nhận thức vị trí học sinh khiếu Giúp phụ huynh có phương pháp nuôi dạy khoa học, định hướng cho học ... tự học 3/ PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU VIỆT NAM Dưới đạo giáo dục đào tạo cho trường tham gia chương trình bồi dưỡng khiếu học sinh tiểu học. Vì toàn thể cán giáo viên, cha mẹ học ... có trường khiếu dành để bồi dưỡng học sinh xem có trí thông minh vượt bậc Tuy nhiên, tất trường khiếu nằm thành phố lớn, đó, học sinh thực có khiếu vào học, học sinh tỉnh lẻ vùng nông thôn hẻo...
  • 8
  • 11,128
  • 225
Nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh Trung học phổ thông về bạo lực học đường (Qua nghiên cứu trường hợp trường THPT Lương Ngọc Quyền và THPT Dương Tự Minh, tp thái nguyên

Nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh Trung học phổ thông về bạo lực học đường (Qua nghiên cứu trường hợp trường THPT Lương Ngọc Quyền và THPT Dương Tự Minh, tp thái nguyên

Khoa học xã hội

... học sinh: Có 42 lớp với tổng số học sinh 1863 học sinh: Khối 10: 628 học sinh Khối 11: 615 học sinh Khối 12: 620 học sinh Trong Nam: 1107 học sinh Nữ: 756 học sinh 44 1 .2. 2 Trường THPT Dương Tự ... dục quốc phòng: 12 giáo viên  Về đội ngũ học sinh: Trƣờng có 21 lớp với tổng số học sinh: 671 học sinh Khối 10: lớp: 23 1 học sinh Khối 11: lớp: 24 1 học sinh Khối 12: lớp: 21 7 học sinh 46 CHƢƠNG ... lực học đƣờng 62 2.3 Hành vi bạo lực học sinh trung học phổ thông 65 2. 3 .2 Nhận diện số đối tượng liên quan đến bạo lực học đường 72 2.3.3 Nguyên nhân hậu bạo lực học đường 79 2. 3.4...
  • 105
  • 2,332
  • 10
Một số kỹ năng giải các bài tập viết phương trình dường tròn cho học sinh THPT

Một số kỹ năng giải các bài tập viết phương trình dường tròn cho học sinh THPT

Toán học

... lầm thường mắc phải học sinh để có hướng khắc phục - Học sinh tham gia tiết học sôi nổi, nhiệt tình hào hứng Trong tiết học, học sinh tự hoàn thành tập, việc học tập học sinh chủ động, sáng tạo, ... luyện kĩ tự học cho học sinh từ đầu năm học lớp 10 giúp cho họ có ý thức rõ nhiệm vụ học tập suốt thời gian học trường THPT 2. 2 Cần chủ động tích cực hình thành kĩ tự học cho học sinh, từ lớp ... dụng tốt Những biện pháp thực hình thức trao đổi kinh nghiệm học tập học sinh giỏi lớp 11, 12 với học sinh lớp 10, giúp đỡ thầy, đưa vào chương trình học 2. 3 Quá trình dạy học toán trường THPT cần...
  • 20
  • 1,027
  • 0

Xem thêm