0

2 15 thống kê số liệu hssv bị kỷ luật

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Sư phạm

... Vietluanvanonline.com Page 11 10 Bảng 2. 14 Số SV ƣu tú học lớp bồi dƣỡng kết nạp Đảng số đƣợc đứng hàng ngũ Đảng 59 Bảng 2. 15 Thống số liệu HSSV bị kỷ luật 61 Bảng 2. 16 Số SV vi phạm quy chế ... gia) + QĐ số 50 /20 07/BGD&ĐT ngày 29 /8 /20 07 giáo dục phẩm chất trị đạo đức lối sống cho HSSV trƣờng Đại học, CĐ, Trung cấp chuyên nghiệp + Công văn số 6051/ BGD & ĐT-CTHSSV ngày 21 /7 /20 09 BGD & ... Bảng 2. 1 Cơ cấu tổ chức - đội ngũ cán quản lý giáo viên nhà trƣờng 36 Bảng 2. 2 Kết hội thi GV dạy giỏi cấp trƣờng, cấp tỉnh, cấp toàn quốc từ năm 20 05 đến 20 08 .39 Bảng 2. 3 Thống số lƣợng...
  • 140
  • 499
  • 0
Giáo án điện tử tiểu học: Lớp chúng ta đoàn kết doc

Giáo án điện tử tiểu học: Lớp chúng ta đoàn kết doc

Mầm non - Tiểu học

... ĐỘNG TÁC PHỤ HỌA BÀI HÁT : GÀ GÁY Thứ , ngày 02 tháng 11 năm 20 11 Âm nhạc Học hát : Lớp đoàn kết Nhạc lời : Mộng Lân Thứ , ngày 02 tháng 11 năm 20 11 Âm nhạc Học hát : Lớp đoàn kết Nhạc lời : ... x x x x x x x x x x x x x x x xx Thứ , ngày 02 tháng 11 năm 20 11 Âm nhạc: Học hát bài: Lớp đồn kết Nhạc lời : Mộng Lân Thứ , ngày 02 tháng 11 năm 20 11 Củng cố : -Nêu chủ đề hát -Ca ngợi tình ... sĩ : Mộng Lân Thứ , ngày 02 tháng 11 năm 20 11 Âm nhạc Học hát : Lớp đoàn kết Nhạc lời : Mộng Lân CHIA CÂU HÁT : CÂU Câu 1: Lớp rất vui, anh em ta chan hòa tình thân Câu 2: Lớp rất vui, anh em ta...
  • 17
  • 1,470
  • 2
Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh và thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo

Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh và thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo

Tiến sĩ

... 20 0÷ 122 nm 6 ,20 –10 ,2 eV Chân không VUV 20 0÷100 nm 6 ,20 – 12, 4 eV Thấp LUV 100÷88 nm 12, 4–14,1 eV Cao SUV 150 ÷10 nm 8 ,28 – 12, 4 eV Cực cao EUV 121 ÷10 nm 10 ,2 12, 4 eV X-rays Dưới 10 nm Trên 12, 4 eV ... vật liệu cho mẫu vật liệu PC 126 Bảng 3 .20 Sự biến đổi màu sắc (E) bề mặt vật liệu PC sau 000 chiếu UV sử dụng số chất chống UV t lệ khác 127 Bảng 3 .21 T lệ thành phần số mẫu vật liệu PC 128 ... Bảng 1 .2 thành phần hóa học số loại thủy tinh tái chế [3, 60] Bảng 1 .2: Thành phần số loại thủy tinh tái chế Hà Thành phần ƣợng, % SiO2 ≥ 72, 00 Fe2O3 ≤ 0,05 Al2O3 ≤ 0,08 Na2O ≤ 15, 00 K2 O ≤ 0,03...
  • 177
  • 458
  • 0
Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh và thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo (TT)

Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh và thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo (TT)

Tiến sĩ

... Tây Ban Nha 2. 2 Phƣơng ph p thực nghiệm 2. 2.1.Phương pháp chuẩn bị mẫu nhựa ELO 2. 2 .2 Phương pháp chuẩn bị mẫu vật liệu polyme compozit từ nhựa dầu lanh epoxy hóa cốt liệu thạch anh 2. 2.3.Các phương ... xạ 2. 2.8 Phương pháp xác định tính chất – lý vật liệu PC 2. 2.8.1.Phương pháp xác định độ hấp thụ nước 2. 2.8 .2. Phương pháp xác định độ bền uốn 2. 2.8.3.Phương pháp xác định độ bền va đập 2. 2.8.4.Phương ... nhiệt quét vi sai 2. 2.5 Phương pháp xử lý số liệu thực nghiệm 2. 2.5.1.Xử lý số liệu thực nghiệm mức độ đóng rắn hệ nhựa sở dầu lanh epoxy hóa theo thời gian phản ứng 2. 2.5 .2. Tính toán tốc độ...
  • 24
  • 404
  • 7
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên  khoa giáo dục thể chất

Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất

Khoa học xã hội

... nghiệm (n = 25 ) (n =25 ) 2, 28 0,90 2, 08 0,97 > 0,05 2, 32 1, 21 3,84 1. 02 < 0,05 > 0,05 < 0,05 Thời điểm Trớc thực Số tiết tự học nghiệm (a) Sau thực nghiệm (b) P a-b P1 -2 Nhận xét: kết bảng ... phơng pháp đối chiếu song song 2. 2.5 Phơng pháp toán học xác suất thống Trong trình nghiên cứu đề tài, sử dụng phơng pháp toán học xác suất thống để xử lí số liệu đánh giá kết nghiên cứu ... Ngày 02/ 11/ 20 05 Chính phủ Nghị số 14/ 20 06/ NQ- CP đổi toàn diện Giáo dục Đại học Việt Nam 20 06 20 20, Nghị đề nhóm nhiệm vụ, với giải pháp nhằm đổi mạnh mẽ Giáo dục Đại học: Cơ cấu, hệ thống...
  • 25
  • 1,052
  • 4
Khi nào con tự đi học một mình...? docx

Khi nào con tự đi học một mình...? docx

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... mua xà bông, ghé thăm ông bà ngoại hay đóng tiền điện thoại Con trở thành người chia sẻ với mẹ sống không công việc Cả tháng đầu, dắt xe mẹ cồn cào lo lắng, thấy cổng mở lách cách thầm thở phào ... không lo Dần dần, nỗi lo vướng vất nhè nhẹ, trở nên rõ rệt, xốn xang thời gian dự kiến, kiểu khoảng 15 phút đến nửa tiếng chưa thấy? Tập cho bước vào lúc chập chững hay tập cho tự tham gia giao thông ... bao bà mẹ khác, lo lắng suốt đời vượt khỏi tầm mắt, không bên cạnh Nhưng cần lớn để tự bước vào sống Bước tập cho tự đến trường Các bà mẹ đừng lo lắng nhiều Con cần tự lập lớn khôn ...
  • 3
  • 314
  • 0
Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài em đi học doc

Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài em đi học doc

Mầm non - Tiểu học

... theo gì? 15 + HS quan sát tranh trả + Quần áo, mũ ? Phong cảnh hai bên đường nào? ? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nào? * Bổ sung thêm số hình ảnh để HS hiểu rõ đề tài Hoạt động 2: Hướng ... 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: *Minh họa diễn giải cụ thể theo bước sau: thể đề tài Em học Vẽ hình: 15 + Chọn hình ảnh cụ + Xác định rõ hình ảnh - Vẽ màu chính, hình ảnh phụ -Vẽ màu tự do, có đậm,có ... trường Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em học + Hình ảnh vẽ trước *Y/c vẽ hình phù hợp với phần giấy tập v 2 ( nội dung đề tài ) *Nhắc nhở HS : + Mỗi bạn dáng, mặc + Thực vẽ theo bước Thầy h/dẫn quần áo...
  • 3
  • 2,666
  • 4
Một số Enzym sử dụng trong kỹ thuật sinh học phân tử doc

Một số Enzym sử dụng trong kỹ thuật sinh học phân tử doc

Điện - Điện tử

... thước trình tự giới hạn)  2. 1 Các enzym polymerase Các DNA polymerase Các RNA polymerase 2. 2 Các ligase 2. 3 Các nuclease Polymerase: enzym xúc tác tổng hợp DNA tổng hợp RNA 2. 1.1 Các DNA polymerase ... hạn 1 .2 Các loại enzym giới hạn 1.3 Các RE loại II MỘT SỐ ENZYM KHÁC THƯỜNG SỬ DỤNG TRONG KỸ THUẬT SINH HỌC PHÂN TỬ phage  Tế bào vi khuẩn (thực bị phage phá hủy khuẩn thể) phage  Một số tế ... giới hạn  Số lượng kích thước đoạn cắt dài hay ngắn, tùy thuộc vào số lượng điểm giới hạn phân tử DNA  Điều kiện hoạt động : - nhiệt độ - dung dịch đệm thích hợp  Các RE hợp thành hệ thống bảo...
  • 35
  • 615
  • 5
Giáo án điện tử tiểu học môn tiếng anh: Ong đi tìm mật pps

Giáo án điện tử tiểu học môn tiếng anh: Ong đi tìm mật pps

Mầm non - Tiểu học

... He’s Listen and number Say it right Let’s write Read aloud Monday, October 17th 20 11 UNIT 3: JOBS SECTION A 1 ,2, 3 LOOK, LISTEN AND REPEAT * Vocabulary: - Job: công việc - A postman : người đưa ... Monday, October 17th 20 11 UNIT 3: JOBS SECTION A LOOK, LISTEN AND REPEAT * Vocabulary: - Job: công việc - A postman :...
  • 11
  • 434
  • 1
Chuyên đề giáo dục khám phá những con đường đi học hiểm nguy nhất thế giới (phần 1 và phần 2)

Chuyên đề giáo dục khám phá những con đường đi học hiểm nguy nhất thế giới (phần 1 và phần 2)

Văn hóa - Lịch sử

... Học sinh tiểu học vượt sông phao chông chênh tỉnh Rizal, Philippines Ảnh: Bullit Marquez /AP Phần 2: Khám phá đường học nguy hiểm giới Những đường đến trường nguy hiểm khắp nơi: Trung Quốc, Indonesia,...
  • 21
  • 555
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Sư phạm

... 27 2. 1 Các nguyên tắc xây dựng CH – BT tổng quát 27 2. 1.1 Quán triệt mục tiêu dạy học 27 2. 1 .2 Đảm bảo tính xác, khoa học 27 2. 1.3 Đảm bảo tính hệ thống 28 2. 1.4 ... 28 2. 1.5 Phù hợp với trình độ, đối tượng HS 29 2. 1.6 Đảm bảo tính thực tiễn 29 2. 2 Yêu cầu sư phạm CH – BT dạy HSG sinh học 29 2. 3 Quy trình xây dựng CH – BT 30 2. 3.1 ... tài 1 .2 Cơ sở lí luận 1 .2. 1 Học sinh giỏi 1 .2. 2 Khái niệm CH – BT 12 1 .2. 3 Phân loại CH – BT 15 1 .2. 4 Vai trò CH – BT 18 1 .2. 5 Mối quan...
  • 95
  • 1,022
  • 0
Tinh chế, nghiên cứu một số tính chất của các Lectin từ một số loài thuộc họ đậu (Fabaceae), họ đậu tằm (Moraceae) và khả năng ứng dụng trong y học

Tinh chế, nghiên cứu một số tính chất của các Lectin từ một số loài thuộc họ đậu (Fabaceae), họ đậu tằm (Moraceae) và khả năng ứng dụng trong y học

Khoa học tự nhiên

... vat 20 1 .2. 1 Su phan b6' lectin gi6i thuc vat 20 1 .2. 2 Su phan b6' lectin gi6i dong v^t 21 1 .2. 3 Lectin c6 ngubn goc vi sinh vat 22 1 .2. 4 Sir dinh khu cua lectin te bao va co the sinh vat 23 1.3.Cac ... tach lectin 54 2. 2.3 Xac djnh ham lugng protein 54 2. 2.4.Phuang phap xac dinh hoat d6 lectin 55 2. 2.5 Tinh chd' lectin 56 2. 2.5.1 Sac ky loc gel Sephadex G - 75 va G - 100 56 2. 2.5 .2 Sac ky trao ... purpureus 2. 1 .2 Ho dau tam {Moraceac) Loai mit mat {Artocarpus 47 s L.) DC L Sweet) 49 49 50 : heterophyllus Lamk) 51 2. 2 Phuang phap nghien ciJu 53 2. 2.1 Xtr ly va bao quan mSu thi nghiem 53 2. 2 .2 Phuang...
  • 138
  • 1,606
  • 0
Hoàn thiện công tác kế toán quản trị chi phí tại tổng công ty sản xuất đầu tư dịch vụ xuất nhập khẩu bình định

Hoàn thiện công tác kế toán quản trị chi phí tại tổng công ty sản xuất đầu tư dịch vụ xuất nhập khẩu bình định

Kinh tế

... trị nguyên Ghi nguyên liệu 1m3 liệu tinh chế m3 1.006 20 .539 20 .6 62. 141 m3 1.190 13 .27 4 15. 796.579 m3 m3 28 2 769 3 .24 7 55.806 11. 829 101.449 15. 737.343 9.096. 629 61 .29 2.6 92 Lượng giá vật tư (bao ... 140.8 82. 6 72 1 02. 487.361 31.059.054 7.336 .25 8 8.063.459 2. 747. 721 5. 315. 738 148.946.131 117.391.897 85.398.619 25 .880 .26 8 6.113.010 8.063.459 2. 747. 721 5. 315. 738 125 .455.356 93.901. 121 68.309.877 20 .701.481 ... chế 22 .544.514 794.000 8.003.080 1.643.579 1 .21 6.000 1 .153 .000 579. 021 405.000 36.338.194 Tổng chi phí 3 .24 7 m3 tinh chế 7 32. 020 . 323 .638 2. 578.118.000 25 .986.000.000 5.336.700.000 3.948.3 52. 000...
  • 14
  • 230
  • 0
Bài giảng điện tử sinh học lớp 8 tham khảo thao giảng bài 6 phản xạ (2)

Bài giảng điện tử sinh học lớp 8 tham khảo thao giảng bài 6 phản xạ (2)

Sinh học

... phát sinh xung TK) Nơron hướng tâm TƯTK tuỷ sống (phân tích, phát sinh xung TK đ/chỉnh ) co tay, rụt lại Cơ quan phản ứng (cơ ngón tay) Nơron li tâm 2/ Cung phản xạ Quan sát hình trả lời câu hỏi: ... trả lời câu hỏi: Câu 1: Có loại nơron tham gia vào cung phản xạ? Câu 2: Nêu thành phần cung phản xạ? Câu 3: Cung phản xạ gì? 2/ Cung phản xạ: * Cung phản xạ: đường dẫn truyền xung thần kinh từ ... - Cơ quan phản ứng Thảo luận: 1.Tìm sai khác vòng phản xạ cung phản xạ? 2. Thế vòng phản xạ? Vòng phản xạ có ý nghĩa đời sống? CƠ QUAN THỤ CẢM Xung TK thông báo ngược Xung TK ly tâm Xung TK thông...
  • 16
  • 426
  • 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK hóa học lớp 9: Một số oxit quan trọng

Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK hóa học lớp 9: Một số oxit quan trọng

Lớp 9

... H2SO4,… Thí dụ: Na2SO3 + H2SO4 → Na2SO4 + SO2 + H2O Khí SO2 thu phương pháp đẩy không khí b) Trong công nghiệp: Đốt lưu huỳnh quặng pirit sắt FeS2 không khí: S + O2 → SO2 4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 ... tủa thu Bài giải: Số mol CO2 = 2, 24 /22 ,4 = 0,1 mol a) Phản ứng: CO2 + Ba(OH )2 → BaCO3 + H2O 0,1 → 0,1 0,1 b) Số mol Ba(OH )2 có 20 0 ml dung dịch 0,1 mol CM Ba(OH )2 = 0,1/0 ,2 = 0,5 M c) Chất kết ... Ca(OH )2, suy cho vào cốc lúc đầu CaO, không thấy kết tủa xuất chất cho vào cốc lúc đầu Na2O • Các phương trình hóa học xảy ra: Na2O + H2O → 2NaOH CaO + H2O → Ca(OH )2 2NaOH + CO2 → H2O + Na2CO3...
  • 4
  • 7,740
  • 4
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư dự án thủy điện vừa và nhỏ trên địa bàn tỉnh sơn la

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư dự án thủy điện vừa và nhỏ trên địa bàn tỉnh sơn la

Thạc sĩ - Cao học

... tích L uV cF (km2) 529 00 1410 147 120 0 4 02 465 21 8 316 20 8 28 400 1640 893 29 8 893 455 T ng l 80% t ng l ng n Chi u dài sông L 1010 81,5 30 83 50 51,5 27 36 27 5 12 62, 5 52 28 52 59 cao trung bình ... 127 0 839 1 122 1100 1416 756 741 7 62 890 123 3 906 123 3 1137 d c trung bình l u v c (%) 36,8 23 49,3 34,5 38,6 44 ,2 57,0 25 ,8 35,5 17,6 18 16,4 21 ,3 16,4 14,9 M t đ lu i sông (km/km2) 0,54 1 ,27 ... t 154 5 gi đ n 21 16 gi /n m Nhi t đ trung bình n m 21 ,20 C, nhi t đ cao nh t n m 410C (tháng 7), nhi t đ th p nh t 4,70C 2. 1 .2 c m kinh t - xã h i 2. 1 .2. 1 c m t ch c hành Theo niên giám th ng kê...
  • 121
  • 235
  • 0
Giáo án điện tử Hóa học lớp 9

Giáo án điện tử Hóa học lớp 9

Hóa học

... H2O VD:H2SO4+Cu(OH )2 CuSO4 + 2H2O I.4.Tác dụng với oxitbazơ: Axit + OxitBazờ  Muối + H2O VD: ZnO+ 2HCl  ZnCl2+ H2O I.5.Tác dụng với muối: Axit + Muối  Muối +Axit VD:BaCl2 + H2SO4  BaSO4 + ... Một số kim loại tác dụng với axit tạo thành muối giải phóng khí Hidrô VD : Fe + HCl  FeCl2 + H2 Sắt (II) Clorua I.3.Tác dụng với bazơ: (Phản ứng trung hòa) Axit + Bazờ  Muối + H2O VD:H2SO4+Cu(OH )2 ... HỌC LỚP BÀI SỐ : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXÍT BIÊN SOẠN : TỔ HOÁ SINH TRƯỜNG THCS HOÀ KHÁNH I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT I.1.Làm đổi màu quỳ tím: Dung dịch axit làm quỳ tím hoá đỏ I .2 Tác dụng...
  • 11
  • 2,672
  • 16
Bài giảng điên tử sinh học lớp 8

Bài giảng điên tử sinh học lớp 8

Sinh học

... hình thành .ôm giữ bào máu khối máu đôngbịt kín vết thương Ai Ai là ngư ngư ời ời may may mắn mắn ? ? Hãy đánh dấu vào câu trả lời Câu 2: 15 14 13 12 11 10 Người có nhóm máu AB không truyền ... AB dd O 14 13 12 11 10 15 Hãy chọn câu trả lời 1.Máu nhận tất máu khác nhóm với máu : a A b O c B d d AB Máu không nhận máu khác nhóm với máu: a AB b b O c A d.B 14 13 12 11 10 15 Dặn dò - Học ... cầu bịt tạm thời viết rách tạo -GiảI phóng chấtTìm hiểu tượng đông máu thành khối máu đông giúp hình thành búi tơmáu để tạo Tiêu chí Hiện tư ợng Nội dung - Khi bị thương đứt mạch máu khối máu bịt...
  • 15
  • 3,774
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25