0

2 1 tóm tắt nội dung của chương

xây dựng một số mô hình vật lí bằng chương trình ejs (easy java simulations) và sử dụng trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10

xây dựng một số mô hình vật lí bằng chương trình ejs (easy java simulations) và sử dụng trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 41 2. 1 Nội dung kiến thức chương “Động học chất điểm” 41 2. 1. 1 Chương “Động học chất điểm” Vật lí 10 gồm bài: 41 2. 1 .2 Mục tiêu chương ... học .5 1. 1 .2 Định hướng đổi phương pháp dạy học 10 1. 1.3 Một số xu hướng đổi phương pháp dạy học 10 1. 1.4 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 11 1. 1.5 Định hướng việc ... BẢNG Bảng 2. 1 Tóm tắt nội dung chương 42 Bảng 2. 2 Kết điều tra thực trạng sử dụng CNTT, GAĐT GV 49 Bảng 2. 3 Kết điều tra thực trạng sử dụng CNTT học sinh 52 Bảng 3 .1 Bảng thống...
  • 141
  • 714
  • 1
Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn

Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn

Khoa học xã hội

... tích nhiệt Qúa trình đẳng áp V1 = V2 P =P T1 = T2 P P P V T V O O pV = const => P1 V1 = P2 V2 p = const T P2 T2 P V O P => T1 = T O V O V1 V2 V = const T ; => T1 = T2 2. 3.Mục tiêu dạy học định luật ... 3 .1 Khái niệm Bài giảng điện tử 1. 3 .1. 1 Cấu trúc giảng điện tử 1. 3 .1 .2 Quy trình xây dựng giảng điện tử 10 1. 3 .1. 3 Một số ý soạn thảo giảng điện tử .16 1. 3 .1. 4 Sử ... giá 29 Kết luận chương .30 Chương SỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ”VẬT LÍ 10 THPT . 32 2 .1 Nội dung chương chất...
  • 52
  • 594
  • 0
skkn sử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng hỗ trợ việc dạy học một số tiết thực hành hóa học trung học phổ thông ban cơ bản

skkn sử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng hỗ trợ việc dạy học một số tiết thực hành hóa học trung học phổ thông ban cơ bản

Giáo dục học

... ( 52 HS) Sự tập trung học viên thực hành Tập Không tập cực trung trung 60,59 nghiệm, kỹ viết phương trình phản ứng Tích 19 ,90 Kỹ thao tác thực hành, kết thí 19 , 51 Tốt Đạt Không đạt 14 ,85 61, 62 23,53 ... Trang 28 Đề tài : Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint thiết kế giảng hỗ trợ … ứng Tích Tập Không cực trung tập trung 21 73 Tốt Đạt Không đạt 3,8 20 , 82 75,38 Sau áp dụng đề tài lớp 10 A1 tính ... Đề tài : Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint thiết kế giảng hỗ trợ … NỘI DUNG CHÍNH Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1.Lịch sử đề tài nghiên cứu Môn hóa học với môn khoa học khác góp phần...
  • 32
  • 866
  • 1
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Khoa học tự nhiên

... Dạy học nêu vấn đề Algorit Grap dạy học Trò chơi 23 21 38 \ 12 18 \ thường xuyên 40 72 46 12 46 42 14 16 \ 37 26 72 42 34 60 62 16 \ \ \ 16 \ 20 18 84 Nhận xét: - Nhìn chung GV có sử dụng nhiều ... có: m H2O = 1, 8(g); m CO2 = 4,4(g) mH= mH2O = 0 ,2( g) 18 mCO2 1 ,2( g) mC= 12 = 44 mO= 3-(0 ,2+ 1 ,2) = 1, 6(g) m bình tăng 4,4(g) 0 ,2 10 0% 6,67% %mH= = 1 ,2 10 0% 40% %mC= = %mO =10 0-(6,67+40)=53,33% GV ... z /2) O2 xCO2 + y /2 H2O + t /2 N2 x nA nCO2  Bước 4: Lập tỉ lệ => tính x, y, t y /2 t /2 (mol) nH2O nN2 (mol) = x = y /2 = t /2 nA nCO2 nH2O nN2  Bước 5: Từ MA= 12 x+ y + 16 z + 14 t => tính z => CTPT...
  • 120
  • 2,302
  • 12
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

Công nghệ thông tin

... 14 : Chọn Frame 11 , 21 , 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91, 10 1 Layer giay nhấn F6 để Insert KeyFrame Bước 15 : Click chọn Frame 11 Layer giay, chọn số 00 : 00 sửa lại thành 00 : 01 Tương tự Frame 21 , ... Tương tự Frame 21 , 31, 41, …, 10 1 ta sửa thành 00 : 02, 00 : 03, 00 : 04,…, 00 : 10 (Vì tốc độ Frame ta chọn 10 fps nên sau 10 Frame qua 1s Ta tạo 10 1 Frame tương ứng với 10 s) SVTH : TRẦN THỊ ... phải Frame 11 Layer sao, chọn Paste Frame Tương tự Frame 21 , 31, …, 91 Layer sao, Click phải chọn Paste Frame Bước 21 : Click phải Frame Layer sao, chọn Copy Frame Click phải Frame 10 1 Layer sao,...
  • 91
  • 850
  • 0
Luận văn tốt nghiệp vật lý sử dụng phần mềm macromedia flash để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm   vật lí 10 nâng cao

Luận văn tốt nghiệp vật lý sử dụng phần mềm macromedia flash để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 nâng cao

Vật lý

... 14 : Chọn Frame 11 , 21 , 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91, 10 1 Layer giay nhấn F6 để Insert KeyFrame Bước 15 : Click chọn Frame 11 Layer giay, chọn số 00 : 00 sửa lại thành 00 : 01 Tương tự Frame 21 , ... Tương tự Frame 21 , 31, 41, …, 10 1 ta sửa thành 00 : 02, 00 : 03, 00 : 04,…, 00 : 10 (Vì tốc độ Frame ta chọn 10 fps nên sau 10 Frame qua 1s Ta tạo 10 1 Frame tương ứng với 10 s) SVTH : TRẦN THỊ ... phải Frame 11 Layer sao, chọn Paste Frame Tương tự Frame 21 , 31, …, 91 Layer sao, Click phải chọn Paste Frame Bước 21 : Click phải Frame Layer sao, chọn Copy Frame Click phải Frame 10 1 Layer sao,...
  • 206
  • 1,292
  • 0
 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Toán học

... tôt 20 Các định hướng để sử dụng phần mềm GSP dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay 2. 1 Đặc điểm nội dung kiến thức khối đa diện mặt tròn xoay 2. 1. 1 Phân phối nội dung chương trình Nội dung kiến ... trọng Phân phối chương trình cụ thể sau: 1 Mặt cầu (4 tiết) 2 Khái niệm mặt tròn xoay (1 tiết) §3 Mặt trụ (2 tiết) §4 Mặt nón (2 tiết) §5 Ôn tập chương (2 tiết) 2. 1 .2 Đặc điểm nội dung kiến thức ... nghiên cứu việc ứng dụng phần mềm GSP vào dạy học nội dung chương I chương II SGK hình học nâng cao 12 VI Cấu trúc khóa luận MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc sử dụng phần mềm...
  • 89
  • 3,865
  • 29
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... NaCl + H2O Ba(OH )2 + HCl  BaCl2 + H2O Ba(OH )2 + H2SO4  BaSO4 + H2O (3) 2NaOH + CO2  Na2CO3 + H2O (4) Na2CO3 +H2SO4  Na2SO4 + H2O + CO2 Axit (5) Na2SO4 + BaCl2  NaCl + BaSO4  11 ... H2O 2NaOH CaO + H2O  Ca(OH )2 CO2 + H2O  H2CO3 c) Tác dụng với natri hiđroxit SO2 + 2NaOH  Na2SO3 + H2O CO2 + 2NaOH  Na2CO3 + H2O 11 pht Bài 3/ 21 SGK Bài 3/ 21 SGK Trả lời Khí CO đươc dùng ... với kim loại b) Tính háo nước H2SO4 đặc loại hai nguyên tố có thành phần nước H O khỏi đường→ H2SO4 đặc có tính háo nước C12H22O 11 H2SO4 đặc 11 H2O + 12 C pht NỘI DUNG PTHH NÀO SAU ĐÂY VIẾT SAI?...
  • 241
  • 1,520
  • 7
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ  PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệm - Năm học 20 09 - 20 10 Hình 21 Khi cửa sổ PowerPoint có dạng nh hình 22 Hình 22 Trờng THCS Thanh Cao Nguyễn Thanh Tùng 37 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 20 09 - 20 10 Để sử dụng đợc ... học 20 09 - 20 10 Lớp 9A3 - sĩ số: 34 Giỏi % Khá % 15 % 12 35% TB 15 % 44% Yếu % 6% Kém % 0% Tỉ lệ TB 94% Khảo sát chất lợng môn Tin cuối năm học 20 09 - 20 10 Lớp 9A3 - sĩ số: 34 Giỏi % Khá % 15 44% ... Cao - huyện Thanh Oai TP Hà Nội thời gian năm học (Năm học 20 09 - 20 10 ) Trờng THCS Thanh Cao Nguyễn Thanh Tùng Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 20 09 - 20 10 C Nội dung đề tài I Khảo sát thực...
  • 43
  • 1,631
  • 15
Sử Dụng Phần Mềm Gsp Để Thiết Kế Bài Giảng Dạy –Học Mặt Tròn Xoay

Sử Dụng Phần Mềm Gsp Để Thiết Kế Bài Giảng Dạy –Học Mặt Tròn Xoay

Giáo dục học

... giáo dục 20 11 – 20 20 đề cho GV nhận thức rằng: Việc đổi phương pháp dạy học (PPDH) quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo Như luật Giáo dục 20 05 chương ... trung nghiên cứu việc ứng dụng phần mềm GSP vào dạy học nội dung chương II SGK hình học nâng cao 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP TRONG DẠY – HỌC MẶT TRÒN XOAY ... thức toán cách khoa học cho HS Trong chương trình toán THPT nay, kiến thức mặt tròn xoay nội dung gây nhiều khó khăn cho học sinh việc học Một GV giảng dạy nội dung theo lối truyền thống, thiếu...
  • 29
  • 678
  • 3
Sử dụng Microsoft PowerPoint để thiết kế bài giảng điện tử

Sử dụng Microsoft PowerPoint để thiết kế bài giảng điện tử

Tư liệu khác

... dạy họ 42 3 .11 Làm việc với bảng biểu  Chèn bảng vào slide:    Insert  Table… Chọn số dòng cột bảng Thao tác với bảng:  Format  Table TS Ngô Quang S ơn x y z 0 .11 3.4 2. 55 0.35 2. 6 1. 6 Sử ... bố cục nội dung slide Format  Slide design  Chọn màu giảng TS Ngô Quang S ơn Sử dụng hiệu Microsof t PowerPoint dạy họ 23 3.3 Tạo giảng theo bố cục nội dung New ... WordArt Chọn phong cách thích hợp Chèn nội dung, chọn font TS Ngô Quang S ơn Sử dụng hiệu Microsof t PowerPoint dạy họ 41 3 .10 Liên kết Word PowerPoint  Cách 1:    Insert  Object  Microsoft...
  • 90
  • 1,323
  • 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG DẠY HỌC MẶT TRÒN XOAY

SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG DẠY HỌC MẶT TRÒN XOAY

Giáo dục học

... 12 Tạo điểm chuyển động, quỹ tích: 12 Một số công cụ để thiết kế mô hình hình học không gian: 12 Chương 14 I.Dạy học khái niệm: 15 Khái niệm: 15 ... toán: 10 III Giới thiệu tổng quan phần mềm GSP chức chính: 10 Chọn điểm, đường số đối tượng: 11 Menu File Menu Edit - Tạo nút lệnh: 11 Menu Transform: 11 Tính toán ... biểu định lý theo cách hiểu em 22 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phát biểu định lý GV gọi HS phát biểu nội dung định lý trường hợp d
  • 29
  • 713
  • 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG DẠY –HỌC MẶT TRÒN XOAY

SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG DẠY –HỌC MẶT TRÒN XOAY

Giáo dục học

... 12 Tạo điểm chuyển động, quỹ tích: 12 Một số công cụ để thiết kế mô hình hình học không gian: 12 Chương 14 I.Dạy học khái niệm: 15 Khái niệm: 15 ... toán: 10 III Giới thiệu tổng quan phần mềm GSP chức chính: 10 Chọn điểm, đường số đối tượng: 11 Menu File Menu Edit - Tạo nút lệnh: 11 Menu Transform: 11 Tính toán ... biểu định lý theo cách hiểu em 22 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phát biểu định lý GV gọi HS phát biểu nội dung định lý trường hợp d
  • 29
  • 1,738
  • 2
Khai thác và ứng dụng phần mềm elearning xhtml editor để thiết kế bài giảng điện tử

Khai thác và ứng dụng phần mềm elearning xhtml editor để thiết kế bài giảng điện tử

Khoa học tự nhiên

... nghiệp Lưu nội dung - 18 - Xoá iDevice Khoa Vật Lý Chuyển lên Chuyển xuống Hình 2. 2 Ô xổ xuống Move To cho phép chuyển iDevice từ trang nội dung thời sang trang nội dung khác Để thay đổi nội dung chứa ... nghiệm để giảng điện tử thêm sinh động hiệu Nội dung cấu trúc khóa luận : Khóa luận gồm phần : Mở đầu, nội dung, kết luận Phần nội dungchương - Chương I : Cơ sở lý luận việc sử dụng phần mềm ... điều này, ta làm sau: Bước 1: Kích chọn iDevice Free text từ danh sách iDevice Khi đó, mẫu nhập nội dung văn nhập thêm hình ảnh minh họa : Hình 2. 16 Bước 2: Nhập nội dung văn vào ô soạn thảo Ta...
  • 46
  • 913
  • 1

Xem thêm