16 1 3 17 5 16 45
Giải bài 1,2,3,4,5 trang 45 SGK Sinh 12: Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen
... Menđen gặp Bài 3: (trang 45 SGK Sinh 12 ) Hai alen thuộc gen tương tác với hay không? Giải thích Đáp án hướng dẫn giải 3: Các alen thuộc gen tương tác với theo kiểu ... tạo enzim B chất (chất B) để chuyển thành sản phẩm p nên hoa chúng có màu trắng Bài 5: (trang 45 SGK Sinh 12 ) Hãy chọn phương án trả lời Thế gen đa hiệu? A Gen tạo nhiều loại mARN B Gen điều ... Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Đáp án hướng dẫn giải 5: Đáp án đúng: D Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Bài tiếp: Giải 1, 2 ,3, 4 trang 49 SGK Sinh 12 : Liên kết gen hoán vị gen ...
- 2
- 5,521
- 0
Quản trị chiến lược Chuong 1, 3, 4,5,6
... đổi Thực sửa đổi Thực sửa đổi Thực sửa đổi Thực sửa đổi 11 Không Không Không Có Có Không Có Không Có Thực sửa đổi Thực sửa đổi Tiếp tục CL 3. 3 Điều chỉnh chiến lợc Việc điều chỉnh chiến lợc đợc ... tố sau: 19 1. 1 Số lợng quy mô đối thủ cạnh tranh: có nhiều đối thủ cạnh tranh có quy mô gần tơng đơng mức độ cạnh tranh ngành gay gắt công ty có thiên hớng đối chọi với để giành thị phần 1. 2 Tốc ... phán với nhà cung ứng 21 3. 2 Khi sản phẩm thay sẵn: ngời mua lựa chọn khác sản phẩm nhà cung ứng áp lực tăng lên áp lực thờng xảy ngành sử dụng yếu tố đầu vào khan thị trờng 3. 3 Khi ngời mua chiếm...
- 61
- 538
- 0
DE TH + DAP AN CAC MON LOP 1,3,4,5
... kỳ i - lớp Mụn : Lch s & a lý Nm hc: 2 010 - 2 011 A Phn trc nghim ( im) Khoanh trũn vo ch cỏi trc ý tr li em cho ỳng nht từ câu 1- > câu 10 di õy: Cõu 1: (0 ,5 im): Nớc văn Lang đời vào thời gian: ... nguyên(TCN) Cõu 2: (0 ,5 im) Thi nh Lý nc ta c i tờn l gỡ ? ý đúng: Khoanh vào (b) Nc u l c ; Cõu 3: (0 ,5 im) Cuc ngha hai Bà Trng din nm no ? ý đúng: Khoanh vào (b) Nm 40 Cõu 4: (0 ,5 im) Nh Lý ri ụ ... Khoanh vào (b) Nm 40 Cõu 4: (0 ,5 im) Nh Lý ri ụ Thng Long vo nm ? ý đúng: Khoanh vào (b) Năm 10 10 Cõu 5: (1, 0 im) Nhà Lí dời đô Thăng Long l do: ý đúng: Khoanh vào (c) i La l vựng t trung tõm t nc,...
- 5
- 358
- 0
BO DE THI CAC LOP 1,3,4,5(CKTKN)
... (d) 10 64 Cõu 4(0 ,5 im): Trong cỏc s : 10 53 ; 14 50 ; 12 03; 10 69 - S chia va chia ht cho va chia ht cho l: í ỳng: Khoanh v o (a) 10 53 Cõu 5( 0 ,5 im): Trong cỏc s : 30 53 ; 12 55 ; 12 03; 10 46 - S chia ht ... 230 giõy S d 400 kg = 40 t S B Phn II: Phn t lun: Cõu (2 im):( t tớnh v tớnh ỳng mi ý c 0 ,5 im) t tớnh ri tớnh : a) 10 2624 + 5 834 7 b) 628 450 - 35 8 13 ; c) 11 5 x 34 d) 3 5 13 6 :18 Kt qu: a) 16 0 9 71; ... c phỳt 30 giõy = 230 giõy th k = 50 nm d 400 kg = 40 t B Phn II: Phn t lun: Cõu (2 im): t tớnh ri tớnh : a) 10 2624 + 5 834 7 b) 628 450 - 35 8 13 ; c) 11 5 x 34 d) 3 5 13 6 :18 Cõu 2(2 ,5 im): Gii bi toỏn:...
- 5
- 319
- 0
Báo cáo y học: "Divergent expression of claudin -1, -3, -4, -5 and -7 in developing human lung" potx
... Claudin 13 13 16 16 20 20 20 22 23 24 26 26 28 28 30 30 35 35 35 39 40 41 42 A dult* 13 13 16 16 20 20 20 22 23 24 26 26 28 28 30 30 35 35 35 39 40 41 42 Adult* W eeks 13 13 16 16 20 20 20 22 23 24 ... negative / 13 negative /17 negative/9 negative/8 bronchus + / 13 + /17 +/9 +/8 bronchiolus + / 13 + /17 +/9 +/8 alveolus # + / 13 * + /17 negative/9 negative/8 endothelial cell +++ / 13 +++ /17 +++/9 +++/8 +++ / 13 ... +/7,++ /1 endothelial cell negative / 13 negative /17 negative/9 negative/8 +++ / 13 +++ /17 +++/9 +++/8 Claudin-4 bronchus bronchiolus +++ / 13 +++ /17 +++/9 +++/8 alveolus # + /3, ++ /10 * +/4, ++ / 13 & +/5...
- 10
- 319
- 0
GIÁO ÁN 1,3,4,5 TUẦN 29
... tính - Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột với chục, đơn vò thẳng cột với đơn vò, viết dấu + , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái Như 35 + 24 = 59 b) Trường hợp : 35 + 20 ; 35 + 59 ( Tiến hành ... học sinh mở Sách giáo khoa - a) Học sinh làm vào bảng con: *Bài : 85 49 98 35 59 a) Tính 64 25 72 15 53 cho HS làm vào bảng 21 24 26 20 06 Gọi em lên làm bảng lớp - b) Học sinh làm vào kẻ ô Củng ... sinh nhắc lại cách trừ * trừ – Viết 57 Vậy 57 – 23 = 34 − * trừ ; Viết 23 - Giáo viên chốt lại kỹ thuật trừ 34 * trừ ; Viết Hoạt động : Thực hành Vậy 57 – 23 = 34 - Giáo viên yêu cầu học sinh mở...
- 19
- 254
- 0
Giáo án môn Công nghệ 10 chương 1,3,4,5
... cừu 1. 5 cừu 3 Bi 9: Bin phỏp ci to t xỏm bc cừu cừu cừu mu v t xúi mũn tr si ỏ 1. 5 5 .5 Tng cừu cừu cừu cừu 4 .5 1. 5 10 GV Lờ Th Thanh Nhn THPT Lý Thng Kit H Ni 32 KIM TRA 45 PHT 1: Cõu 1: Trỡnh ... ny di 1, 5% l thp t l ny di 1, 5% - 2 ,5% l TB t l ny l 2 ,5% - 3, 5% l cao cú t l t 3, 5% - 4 ,5% l rt cao cú t l t ,5% - 7% - Nờu yờu cu: HS nghiờn cu SGK, tho lun nhúm v hon thnh PHT theo mu (1) (?) ... di (s ht/kg ht ging) Sõu mt (s con/kg ht ging) NC 99,97 95 13 0 .5 0 Cỏc cp ht Cp Cp 99, 75 99 ,5 92 90 13 14 1. 0 2.0 2 CpIII 99,2 88 14 2.0 10 - Ht tỏc gi l ht ging cỏ nhõn tỏc gi, mt nhúm tỏc gi...
- 182
- 618
- 0
s Preface Contents Organization Blocks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SIMATIC System ppsx
... Blocks 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 1. 6 1. 7 1. 8 1. 9 1. 10 1. 11 1 .12 1. 13 1. 14 1. 15 1 .16 1. 17 1. 18 1. 19 1. 20 1. 21 1.22 1. 23 1. 24 1. 25 1. 26 1. 27 1. 28 Overview of the Organization Blocks (OBs) 1- 3 Program ... B #16 # 78: outgoing event OB72_FLT_ID BYTE Error code (possible values: B #16 # 01, B #16 # 02, B #16 # 03, B #16 # 20, B #16 # 21, B #16 # 22, B #16 # 23, B #16 # 31 , B #16 # 33 , B #16 # 34 , B #16 # 40, B #16 # 41, B #16 # 42, B #16 # 43, ... assignment OB 83_ FLT_ID BYTE Error code: (possible values B #16 # 51 , B #16 # 54 , B #16 # 55 , B #16 # 56 , B #16 # 58 , B #16 # 61, B #16 # 63, B #16 # 64, B #16 # 65, B #16 # 66, B #16 # 67, B #16 # 68, B #16 # 84) OB 83_ PRIORITY BYTE...
- 756
- 5,783
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5 trang 15,16 SGK Hóa 12: Khái niệm về xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp
... Giải 3: a) Các PTHH: (C17H35COO)3C3H5 + 3NaOH -> C17H35COONa + C3H5(OH )3 (1) (C15H31COO)3C3H5 + 3NaOH -> C15H31COONa + C3H5(OH )3 (2) (C17H33COO)3C3H5 + 3NaOH -> 3C17H33COONa + C3H5(OH )3 (3) b) ... 37 2, 21. 278 .3 = 31 0 4 23 ,14 (gam) Theo (3) khối lượng natri oleat : 56 5, 61. 3. 304 = 51 5 836 ,32 (gam) ⇒ Tổng khối lượng muối thu : 10 32 55 2,42 (gam) Vì hiệu suất trình 90% nên khối lượng muối thực tế thu : 10 32 55 2,42.90% ... = 50 0000/884 = 56 5, 61 (mol) Số mol tripanmitoylglixerol = 30 0000/806 =37 2, 21 (mol) Theo (1) khối lượng natri stearat : 224,72 .3. 306 = 206292,96 (gam) Theo (2) khối lượng natripanmitat : 37 2, 21. 278.3...
- 3
- 2,466
- 0
Bài 1,2,3,4,5,6 trang 1 5, 16 SGK hóa 8: Bài tập Nguyên tử
... Số e nguyên tử Số lớp electron Số e lớp Neon 2 Cacbon 6 Nhôm 13 13 3 Canxi 20 20 Xme thêm: Giải nguyên tố hóa học: Bài 1, 2 ,3, 4 ,5, 6,7,8 trang 20 Hóa lớp ... (Trang 15 SGK hóa 8) Cho biết sơ đồ số nguyên tử sau : Hãy : số p hạt nhân, số e nguyên tử số e lớp nguyên tử Nguyên tử Số p hạt nhân Số e nguyên tử Số lớp electron Số e lớp Neon 2 Cacbon 6 Nhôm 13 ... c) Các nguyên tử loại có số proton hạt nhân Bài (Trang 15 SGK hóa 8) Vì nói khối lượng hạt nhân coi khối lượng nguyên tử ? Hướng dẫn giải Hạt nhân gồm...
- 2
- 2,064
- 0
Tuần 16 buổi 1(3 cột)
... trăm so với kế họach : 23, 5 : 20 = 1, 1 75 = 11 7 ,5% Thôn Hòa An vượt mức kế họach : 11 7 ,5% – 10 0 % = 17 ,5% Đáp số : a) 90% b) 11 7 ,5% - Nhận xét – Chữa c) 17 ,5% BT3: Kk - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc ... động học sinh - 18 ,8 - Đọc đề a) 32 0 x 15 : 10 0 = 48 (kg) b) 2 35 x 24 : 10 0 = 56 ,4 (m2) c) 35 0 x 0,4 : 10 0 = 1, 4 * HĐ2: Giải toán có - Cho h/s đọc y/c đề - Đọc đề 13 Trường Tiểu học B Yên Đồng ... h/s 10 0% - 40% = 60% giải cách cách Số mét vải may áo : 34 5 x 60 : 10 0 =207 (m) Hoặc 34 5 : 10 0 x 60 = 207 (m) - Nhận xét – Chữa Đáp số : 207 m Củng cố dặn - Tìm 25% 200 ? ( 200 : 10 0 x 25 = 50 ...
- 27
- 327
- 0
Giáo án Anh văn lớp 6 - Period 16 - Unit 3 - Lesson: 5 pdf
... Set the scene: “John Robinson Nhat, for advice” B5 P . 35 Presentation Dialogue Ss listen and read the dialogue Comprehension Questions: a) - d) P .36 Model Sentences: The apartment at No 27 is good ... expensive) 3. Practice: Picture - Cue - Drill: Language Focus 1: P .39 - 40 Ss make comparative sentences to compare A + B; then superlative for c and (A + B - C) Nb: Ss the matching 1st d- good ... strong S1: B is [cheaper] than A S2: But C is the [cheapest] 4.Further Practice: Written Exercise: Ss write sentences with the comparative and superlative, using the cues from Language Focus 1/ 5 a-...
- 4
- 428
- 1
Giáo án tiếng anh lớp 5 - UNIT 9 ACTIVITIES FOR NEXT SUNDAY Section B (1-3) Period 45 doc
... Settlements (1 ) Oral test: (3 ) Ss exersices 3, 3. New lesson TEACHER’S ACTIVITIES Activity 1: (3 ) STUDENTS’ ACTIVITIES Warm up and review -T ask some questions: Listen and answer Activity 2:( 10 ’) 1. Listen ... listen Play a tape times c- Post-listen Call some Ss read again Let’s talk Activity3 (10 ’) - read follow teacher (2 -3 times) 2.Let’s talk T ask- Ss answer: Guide Ss to say follow structures:Line A ... bike listen to music watch TV Activity 4 (10 ’) 3. Listen and check - Guide Ss to listen and check - Call some Ss read in front of the class Play cassette times 3. Listen and check Read sentences Listen...
- 6
- 984
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7 trang 45 SGK Hóa 11: Axit nitric và muối nitrat
... 2HNO3 (đặc) → NO2 + AgNO3 + H2O b) 3Ag + 4HNO3 (loãng) → NO + 3AgNO3 + 2H2O c) 8Al + 30 HNO3 → 3N2O + 8Al(NO3 )3 + 15 H2O d) 4Zn + 10 HNO3 → NH4NO3 + 4Zn(NO3)2 + 3H2O e) 3FeO + 10 HNO3 → NO + 3Fe(NO3 )3 ... 6,72/22,4 = 0 ,30 0 (mol) nHNO 3= 1, 00 x 1, 5 = 1, 5 (mol) pthh: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O (1) Theo (1) ta tính nCu = 0, 45 mol => mCu = 28,8 gam n HNO3= 1, 2 mol nCu(NO ) = 0, 45 mol mCuO = 30 gam ... có sơ đồ hợp thức: NH3 → HNO3 Theo (4), ta tính khối lượng NH3 (bao hụt 3, 8 %): (3, 00 17 ,0)/ 63, 0 x (10 0/96,2) = 0,8 41 (tấn) Bài tiếp: Giải 1, 2 ,3, 4 ,5 trang 49 ,50 SGK Hóa 11 : Photpho (4) ...
- 4
- 5,952
- 3
Giải bài 1,2,3,4, 5,6,7,8 trang 45 SGK Lý 7: Tổng kết chương 2 âm học
... Bài trang 45 SGK Lý – Tổng kết chương Lý Hãy liệt kê số vật liệu cách âm tốt? Hướng dẫn giải 8: Một số vật liệu cách âm tốt: bông, vải, xốp, gạch, gỗ, bê tông Bài tiếp:Giải 1, 2 ,3, 4, 5, 6,7 trang ... Không khí; + Rắn; + Lỏng Bài trang 45 SGK Lý – Tổng kết chương Lý Âm phản xạ gì? Hướng dẫn giải 4: Âm phản xạ âm dội ngược trở lại gặp mặt chắn Bài trang 45 SGK Lý – Tổng kết chương Lý Hãy đánh ... truyền đến tai D Âm phản xạ nghe cách biệt với âm phát Đáp án 5: Chọn D Tiếng vang âm phản xạ nghe cách biệt với âm phát Bài trang 45 SGK Lý – Tổng kết chương Lý Hãy chọn từ thích hợp khung điền...
- 3
- 943
- 0
Figure 1 3: plate; 8: bolt; 11: ejector; 12, 16: plate; 13: ejector pin; 14.1, 15.2: bush; 18: spme bush (Courtesy: Kralhnann GmbH & Co. KG, Hiddenhausen) Single-cavity mold for polycarbonate compact discs
... sleeve; 10 1, 10 2, 10 3: mold cores; 10 5, 10 6, 10 7: threaded cores; 10 8: spme bushing; 11 1: gear; 11 2: pinion shaft; 11 3, 11 4: threaded bushings; 12 3: yoke; 12 5, 12 6: gear racks; 13 2: baffle; 13 6: ... for CoEw Cup Covcrs fl; - 19 7 19 8 B-B 12 3L3 fSUlmateriol) 4 219 -02’.- Examples 10 .4 I I ~ +I 45 4q 31 . 95 45 so s b 85 lmochining allowance Figure Insert 23 (from Fig 1) with ten copper cores each ... gears; 10 : drive shaft; 11 : unscrewing mechanism; 12 : spme; 13 : nozzle; 14 : extension; 15 : moving mold half; 16 : mold core; 17 , 18 : ejector pins; 19 : ejector sleeves; 20: ejector plate; 21: ejector...
- 22
- 899
- 1
16 QTCM chẩn đoán điều trị và chăm sóc người bệnh gãy kin 1 3 giữa hai cẳng chân ở người lớn
... (Alphachymotrypsine v x 3lần/ngày…): ngày + Uống giảm đau (Paracetamol 50 0mg v x lần/ngày) : ngày + Uống Meloxicam 15 mg 1v x lần / ngày x5 ngày + Hoặc Etoricoxib 60mg 1v x lần/ngày x ngày + Hoặc ... viêm (Alphachymotrypsine v x3 lần/ngày …): ngày • Uống giảm đau (Paracetamol 50 0mg 1v x lần/ngày: ngày • Uống Meloxicam 15 mg 1v x lần / ngày x ngày • Hoặc Etoricoxib 60mg 1v x lần/ngày x ngày • Hoặc ... mảnh rời C1: Gãy chéo xoắn nhiều mảnh A2: Gãy chéo vát < 30 độ B2: Gãy có mảnh rời chéo vát C2: Gãy hai tầng A3: Gãy chéo vát > 30 độ B3: Gãy có nhiều mảnh rời nhỏ C3: Gãy vụn đoạn...
- 9
- 479
- 0
Quản trị nhân lực - Chương 1,2,3,4,5
... lợi ích nhóm hưởng lợi: 1) Khách hàng, 2) Nhân viên, 3) Cổ Đông, 4) Môi trư ờng ( xã hội & sinh thái) => Hay nói cách khác doanh nghiệp thành công phải phục vụ đối tượng 21 Mô hình kim tự tháp ... ổn định công việc, hiệu tổ chức 31 - Công nhân viên đòi hỏi nhà QTNL Đối với việc làm điều kiện làm việc Các quyền lợi cá nhân lương, thưởng Cơ hội thăng tiến 32 Đạo đức quản trị NL Đạo đức ... chi phí liên quan đến nhân lực) 34 b Sự hài lòng, thoả mãn nhân viên DN thông qua phiếu thăm dò với cấp đánh giá từ: - Rất tốt : Tốt: - Trung bình: - Thấp: - thấp: 35 Đánh giá mức độ chuyên nghiệp...
- 114
- 2,791
- 6
Giới thiệu các phần mềm HỌC TOÁN 1, 2, 3, 4, 5
... đề kiến thức lõi theo lớp học sau: Lớp 1: 45 chủ đề kiến thức Lớp 2: 12 1 chủ đề kiến thức Lớp 3: 16 7 chủ đề kiến thức Lớp 4: 17 3 chủ đề kiến thức Lớp 5: 16 0 chủ đề kiến thức - Học sinh đăng nhập ... 2 45 chủ đề đại lượng đo lường, 56 chủ đề số đo thời gian, 51 chủ đề tiền Việt Nam, 41 chủ đề giá trị biểu thức, 50 chủ đề giải toán có lời văn, 98 chủ đề hình học, 61 chủ đề tính chất số 74 chủ ... tích hợp sẵn 16 9 9 ACTION (hoạt động học dạy) để mô toàn kiến thức môn TOÁN bậc Tiểu học, chia thành 10 nhóm chủ đề: 276 chủ đề nhận biết cấu tạo số, 747 chủ đề phép tính với số, 2 45 chủ đề đại...
- 2
- 1,805
- 16
tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
... Nguyễn Khuyến 5. Rút kinh nghiệm – bổ sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương 45 Trường THPT Chợ Lách A Giáo án Ngữ văn 11 nâng cao TiÕt 21 Ngµy so¹n: 26 – - 08 T¸c gia Nguyễn Khuyến ( 18 35 – 19 09 ) I ... ®· thøc tØnh Dặn dò: Trả viết số 5. Rút kinh nghiệm- bổ sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương 33 Trường THPT Chợ Lách A Tiết 16 Ngày soạn: 15 -9-08 Giáo án Ngữ văn 11 nâng cao Trả viết số I.Mơc tiªu ... vµi lçi nhá - Điểm 5, : Tr×nh bµy ®ỵc 2 /3 sè ý, cã bè cơc râ rµng, cßn m¾c lçi chÝnh t¶ 17 Trường THPT Chợ Lách A Giáo án Ngữ văn 11 nâng cao - Điểm 3, 4: Cha tr×nh bµy ®ỵc 1/ 2 sè ý, bè cơc cha...
- 123
- 977
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008