... Mạchsốhọc Ví dụ trình lệnh thực thi: Đơn vị điều khiển lênh cộng số định nhớ với số có ghi accumulator Số cộng truyền từ nhớ đến ghi B Dữ liệu ghi ... vào thể số cần cộng ngõ vào chứa số nhớ ngõ vào Có ngõ ngõ kết phép cộng ngõ số nhớ ngõ Ví dụ 6-1 – Giải Bảng chân trị Ví dụ 6-1 – Giải Sơ đồ mạch kết Ví dụ 6-2 Giải thích hoạt động mạch sau ... 74HC283 IC cộng song song bit A B hai số bit C0 số nhớ ngõ vào, C4 số nhớ ngõ 10 IC cộng Ta nối tiếp hai cộng bit để tạo cộng bit 11 Bộ cộng BCD Có thêm phần mạch để xử lý trường hợp tổng lớn S4...
... Mạchsốhọc Ví dụ trình lệnh thực thi: Đơn vị điều khiển lênh cộng số định nhớ với số có ghi accumulator Số cộng truyền từ nhớ đến ghi B Dữ liệu ghi ... vào thể số cần cộng ngõ vào chứa số nhớ ngõ vào Có ngõ ngõ kết phép cộng ngõ số nhớ ngõ Ví dụ 6-1 – Giải Bảng chân trị Ví dụ 6-1 – Giải Sơ đồ mạch kết Ví dụ 6-2 Giải thích hoạt động mạch sau ... 74HC283 IC cộng song song bit A B hai số bit C0 số nhớ ngõ vào, C4 số nhớ ngõ 10 IC cộng Ta nối tiếp hai cộng bit để tạo cộng bit 11 Bộ cộng BCD Có thêm phần mạch để xử lý trường hợp tổng lớn S4...
... Thuật Số13 Chương 6: Mạchsốhọc Chương 6: MẠCHSỐHỌC 6.3 Cộng trừ số BCD • - Bù_2 số BCD: số mã BCD có trọng số nhỏ lấy bù_2, số mã BCD lại lấy bù_1 • - Chỉ số n-1 số mã BCD có trọng số lớn ... Thuật Số 10 Chương 6: Mạchsốhọc Chương 6: MẠCHSỐHỌC 6.2 Số nhị phân có dấu phép trừ số bù • Thực tương tự số nhị phân khơng dấu, bỏ số mượn lớn mở rộng bit chiều dài vượt q phạm vi biểu diễn số ... Giảng: Kỹ Thuật Số Chương 6: Mạchsốhọc Chương 6: MẠCHSỐHỌC 6.2 Số nhị phân có dấu Biểu diễn số nhị phân có dấu theo biên độ: - Bit bit dấu, bit lại độ lớn: • 0: số dương • 1: số âm - Số nhị phân...
... SUB / ADD = 0, số liệu B1 .B4 qua cửa EXOR để đến mạch FA Mạchmạch tổng bit Kết S = C S S S S1 57 - Khi SUB / ADD = 1, số liệu B1 B4 bị đảo qua cửa EXOR Nh B đợc chuyển sang dạng số bù B B B ... bit ta nói mạch tổng hai số nhị phân bit Giả sử có hai số nhị phân bit A B ( A = A4A3A2A1 B4B3B2B1) cần cộng với cần dùng bốn mạch FA Lu ý FA thứ có Ci = (low) làm nhiệm vụ nh HA Mạch tổng mắc ... 1 1 Mạch logic FS xây dựng từ HS : 54 + Bi BB i Đầu D B0 1 0 1 1 0 Nhận xét : - Có thể xây dựng mạch FS từ hai mạch HS thêm cửa lối B0 - Nếu Bi = (nối đất) FS trở HS Mạch tổng hiệu hai số nhị...
... chứng minh số ví dụ Đây tiền đề cho việc vận dụng suy luận chứng minh dạy họcmạchsốhọc Tiểu học 24 Chương SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TRONG DẠY HỌCMẠCHSỐHỌC Trong dạy họcmạchsốhọc Tiểu học ta ... nội dung mạchsốhọc Tiểu họcMạchsốhọc chương trình học môn Toán Tiểu học gồm nội dung sau: Khái niệm ban đầu số tự nhiên: số tự nhiên liền trước, liền sau, hai số tự nhiên; chữ số từ đến ... luận chứng minh dạy họcmạchsốhọc Đối tượng – phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: suy luận chứng minh dạy họcmạchsốhọc Tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu: học sinh Tiểu học Phương pháp nghiên...
... hầu hết nhập từ nước với giá thành cao Đề : Thiết kế mạchsố thị chữ : VIỆN ĐẠI HỌC MỞ I – Phân tích yêu cầu thiết kế, xây dựng sơ đồ khối mạch 1.1 Phân tích đề - Hiển thị chữ led ma trận màu ... tổng quát mạch hiển thị dùng ma trận LED : Sơ đồ khối cho mạch điều khiển ma trận LED x II_Nhiệm vụ khối: 1_Bộ vi điều khiển 8951: Đây nơi lưu giữ chương trình điều khiển liệu cho mạch giải mã ... thị Ta có sơ đồ nguyên lý Ma trận LED 8x8: Để ma trận sáng hình vẽ ( hiển thị phần chữ VIỆN ĐẠI HỌC MỞ) Thực quét dòng quét cột - Chọn cột 1, đưa điện áp cột - Sau chọn quét hàng 1,2,3,4,5,6,7,8...
... thống cấp điện mạch tự động Reset Các ngõ vào dao động X1, X2:nguồn 5V MẠCH RESET TỰ ĐỘNG KHI KHỞI ĐỘNG MÁY h) XTAL1: Ngõ vào đến mạch khuếch đại đảo mạch dao động ngõ vào đến mạch tạo xung Clock ... mạch tạo xung Clock bên chip g) XTAL2: Ngõ từ mạch khuếch đại đảo mạch dao động Để tạo mạch dao động cho vi điều khiển 8951 hoạt động, chúng em chọn mạch tạo dao động hình vẽ đây, với giá trị linh ... tần số 12MHz C1 = C2 Kết nối c mạch d động dao 2) Ma Trậ Led ận M a trận LED tức Dot M D Matrix LED tập hợ nhiều đèn LED đư bố trí t ợp ược thành dạng “m trận” hình chữ nhậ vuô với số hàng a số...
... quát tính số phần tử tập hớp số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b (a < b) - Các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n (m < n) Giáo n Sốhọc HS làm việc theo nhóm - Tập hợp số chẵn từ số a phút đến số b có: ... GV hỏi: bốn số: số bò chia, số chia, Số bò chia = số chia x thương + thương, số dư có quan hệ gì? Số dư - Số chia cần có điều kiện gì? Số chia ≠ - Số dư cần có điều kiện gì? Số dư < số chia Trường ... x biết x : x : 13 = 41 x = 41 13 = 533 b) Tìm x biết 7x – = 713 7x = 713 +8 7x = 721 x = 721 : = 103 Số bò chia=thương x số chia +số dư Số bò trừ=hiệu +số trừ Số bò trừ> =số trừ Có số tự nhiên q...
... với số mũ tự nhiên ( khác không) Cơ số cho biết giá trò thừa sốSố mũ cho biết số lượng thừa số HĐ Làm BT 56 a, c Gv : Trường hợp : số mũ bàng ta gọi bình phương a sốSố mũ ta gọi lập phương số ... HĐ : Viết số thành luỹ thừa số Gv : nội dung yêu Bt 61 : cầu viết số luỹ thừa số mũ >1 = a ? 16 = a? = ? = 23 20 = a? 16 = 42 = 24 gv : 20 = 201 ngoià không biểu diển luỹ thừa qua số Tương tự ... tâm HS : Về nhàõem lại ghi Học kết luận, nhận xét Làm BT : 57,58,59,60 < Sgk> 61,62 phần luyện tập Tiết 13 : LUYỆN TẬP I> Mục tiêu : Kiến thức : HS viết số tích luỹ thừa số Tính giá trò luỹ thừa...
... : Số chữ số (10’) GV : Giới thiệu mười chữ số dùng để ghi sốSố chữ số : tự nhiên Thông qua bảng Sgk 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 GV : Gọi học sinh đọc vài sốsố có chữ số Tự nhiên ? 25 số có hai chữ số ... chục Số cho Số trăm Chữ số hàng GV : Cho học sinh làm BT 11b “ trăm Số chục Chữ số hàng chục GV : Hướng dẩn chốt lại 1425 14 142 Cần phân biệt chữ số , số chục với số hàng 2307 23 230 chục, số ... lên Số cho Số trăm Chữ số hàng GV : Số : 3895 trăm Số chục Chữ số hàng chục Hãy cho biết chữ số hàng trăm ? 3895 38 389 Điền vào ô trống, Một HS lên bảng : Cả lớp làm GV : Giới thiệu số trăm , số...
... SGK/22 Cng c-Luyn tp(10) Lm bi 44 a, d Cng c quan h gia cỏc s phộp chia cú d: a) x :13 = 41 d) 7x = 713 x = 13. 41 7x = 713 + x = 533 7x = 721 x = 721 : x = 103 Hng dn hc nh(3) c v lm cỏc bi 41, 42, ... Lm cỏ nhõn nhỏp - Lờn bng trỡnh by - C lp nhn xột v hon thin vo v 2.x 138 = 23 22 2x 138 = 25 2x 138 = 32 2x = 32 + 138 2x = 170 ; X = 85 Bi 109.SBT Bi 109.SBT - c thụng tin v lm theo yờu ... nht 23 toa tu - Gi mt HS lờn bng trỡnh by 321-96 =(321+4)-(96+4) = 325 -100 =225 135 4-997 = (135 4+3)-(997+3) = 135 7 1000 = 357 - C lp lm vo v nhỏp, theo dừi, nhn xột - C lp lm vo v nhỏp, theo...
... (2đ) a Số chia hết cho là: 4530; 10200; 75 0131 10 b Số chia hết cho 2, 3, 5, là: 75 0131 10 Câu 4: (2đ) Ta có số 1133 557799 có tổng chữ số: + + + + + + + + + = 50 : = 16 (dư 2) ⇒ 1133 557799 : có số ... 1133 557799 có tổng chữ số: + + + + + + + + + = 50 : = 16 (dư 2) ⇒ 1133 557799 : có số dư 1đ 1đ 1đ 1đ (Học sinh làm cách khác ghi điểm tối đa) ...
... BỘI CỦA MỘT SỐ a CÁCH TÌM ƯỚC CỦA MỘT SỐ a Lấy số a Nhân với số ; ; ; ; ; … Lấy số a chia cho số tự nhiên từ đến a Kết phép nhân bội b Nếu a chia hết cho sốsố ước a Bài 13: ƯỚC VÀ BỘI ... 2; 3; 4…} Chú ý: Số có ước Số ước số tự nhiên Số bội số tự nhiên khác Số không ước số tự nhiên Bài 13: ƯỚC VÀ BỘI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Bài tập 111 (Sgk) a b c Tìm bội số: 8, 14, 20, 25 ... đến a để xét xem a chia hết cho số nào, số ước a Bài 13: ƯỚC VÀ BỘI Cách tìm ước bội: Viết phần tử tập hợp Ư(12) Giải Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} Tìm ước 12 Bài 13: ƯỚC VÀ BỘI Cách tìm ước bội:...
... ; ; số n không chia hết chữ số lẻ Kết luận : Số có chữ số tận cho ? chữ số lẻ không − Hỏi : Vậy số − Trả lời : HS nêu kết luận chia hết cho không chia hết cho Các số có chữ số tận 2? chữ số chẵn ... lũy thừa bậc n tích n thừa số nhau, thừa số a số a ? HS2 : Khi nhân hai lũy HS2 : Muốn nhân hai lũy thừa số ta giữ thừa số ta làm nguyên số cộng số mũ ? 5’ Hướng dẫn học nhà : − Xem lại giải − ... : Nêu kết luận chữ số khác ? Vì Kết luận : Số có chữ số tận − GV : Cho xét số : n = 62 ? chia hết − Hỏi : Vậy số − Trả lời : Thay dấu cho chữ số khác Kết luận : Số có chữ số tận chia hết cho...
... môn học thiết kế mạchsố - 17 Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạchsố - Sau nối xong đường, mạch có sau: - 18 Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạch ... môn học thiết kế mạchsố - Sắp xếp lại component PCB2.PCB cho thuận lợi cho việc vẽ đường mạch sau - Mạch làm nhiều lớp, mạch đơn giản, linh kiện nên chúng em chọn cách làm mạch lớp, đường mạch ... Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạchsố *.Đặc điểm điện chiều (DC) Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạchsố *.Đặc điểm điện xoay chiều 3.Bộ định thời...
... hội Trường Đại học Vinh [55] 1.2 MỘT SỐ CHỈ TIÊU TIM MẠCH VÀ HUYẾT HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIAM HMTN 1.2.1 Một số tiêu tim mạch Tần số tim số lần tim đập phút Ở người bình thường tần số tim khoảng ... nguyện số tiêu tim mạch, huyết học Sinh viên hiến máu tình nguyện trường Đại học Vinh 2.2 Tìm hiểu biến đổi hồi phục số tiêu tim mạch, huyết học sau hiến máu tình nguyện Sinh viên Đại học Vinh ... 1.2 Một số tiêu tim mạch huyết học ………………………… 1.2.1 Một số tiêu tim mạch ………………………………………… 1.2.2 Một số tiêu huyết học ………………………………………… 1.3 Liên quan hiến máu với sức khỏe ……………………………… 13 Chương...
... môn học thiết kế mạchsố - 17 Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạchsố - Sau nối xong đường, mạch có sau: - 18 Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạch ... môn học thiết kế mạchsố - Sắp xếp lại component PCB2.PCB cho thuận lợi cho việc vẽ đường mạch sau - Mạch làm nhiều lớp, mạch đơn giản, linh kiện nên chúng em chọn cách làm mạch lớp, đường mạch ... Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạchsố *.Đặc điểm điện chiều (DC) Nhóm 10: Lớp K7B_ Khoa CNĐT_VT Báo cáo môn học thiết kế mạchsố *.Đặc điểm điện xoay chiều 3.Bộ định thời...