... giảng dạy Vănhọcdân
gian Việt Nam. An Giang: Đại học An Giang.
•
Nguyễn Xuân Kính. 2004. Thi pháp ca dao. Hà Nội: NXB
ĐH Quốc gia Hà Nội.
•
Đinh Gia Khánh (chủ biên). 2006. Vănhọcdângian Việt ... TẬP THỂ
I-TÍNH TẬP THỂ
Chiều chiều chim
vịt kêu chiều
Bâng khuâng
nhớ mẹ chín
chiều ruột đau
TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN
TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN
MIỆNG CỦAVĂNHỌCDÂN GIAN
MIỆNG CỦAVĂN ... GIAN
MIỆNG CỦAVĂNHỌCDÂN GIAN
NGƯỜI SOẠN: TRƯƠNG CHÍ HÙNG
ĐƠN VỊ: BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN NGỮ VĂN
86.7...
... báo hiệu củathểloại hát nói thì đến
văn họcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới,
lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là ... cái hay của câu thơ vừa dẫn.
Vai trò củavănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại Việt
Trong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc
dân gian là ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết.
Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có
văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... cuộc sống” để các tác giả vănhọc viết
học tập hay không?
I. Vănhọcdângian trong tiến trình vănhọcdân tộc:
- Trong tiến trình vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ra đời từ rất sớm, những
thần ... đến nay (Văn Lang, Âu Lc) thuộc
vào hàng di sản cổ xưa nhất trong nền vănhọcdân tộc đã minh chứng cho sự ra đời
của vănhọcdân gian.
- Và khi vănhọc viết ra đời thì vănhọcdângianvẫn tiếp ... thuật độc đáo,
tài hoa vănhọcdângian có tác động mạnh mẽ đối với sự hình thành và phát triển
của vănhọc viết từ nội dung đến hình thức”. Vănhọcdângian ra đời sớm hơn văn
học viết nhưng lại...
... tự sự vănvầncủavănhọc thời trung đại”
(19)
.
Trong mối quan hệ hai chiều giữa vănhọcdângian và vănhọc viết, vănhọc
dân gian cho nhiều hơn là nhận”
(20)
. Tuy nhiên, vănhọcdângian ... nhà nước, mới có hai dòng văn
học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo
quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có vănhọcdângian vì chưa
phát triển ... pháp, vănhọc cộng
đồng vẫn rất gần gũi với vănhọcdân gian. Nếu xét kĩ, vănhọc cộng đồng có điểm
khác so với vănhọcdângian (chẳng hạn không có sự tác động qua lại giữa hai
dòng vănhọc khi...
... gỡ
của hai bộ phận vănhọcdân tộc.
IV. PHÂN LOẠIVĂNHỌCDÂNGIAN :
1.Phân loạivănhọcdângian :
Khung phân loạivănhọcdângian gồm 3 cấp cơ bản : Loại, thể loại, biến thể
của thể loại. ... VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC
1.Khoa học về vănhọcdângian :
Khoa học về vănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân gian, sinh hoạt
văn họcdân gian, tác giả và công chúng vănhọcdân ... vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu
văn họcdân gian. Và bộ phận đặc thù là công tác sưu tầm vănhọcdân gian.
2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học...
... vănhọcdângian
a) Nói ñến vănhọcdângian là nói ñến một thành tố cơ bản
của văn hóa dângian – cội nguồn củavăn hóa dân tộc. Vănhọcdân
gian là một hình thái ý thức xã hội. Vănhọcdân ... 3: Ảnh hưởng củavănhọcdângian ñối với thơ
Tản Đà, Trần Tuấn Khải qua thể loại, ngôn ngữ, hình ảnh.
CHƯƠNG 1: VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ MỐI QUAN HỆ
GIỮA VĂNHỌCDÂNGIAN VỚI VĂNHỌC VIẾT
1.1. ...
phạm trù vănhọc trung ñại sang phạm trù vănhọc hiện ñại.
Nền vănhọc hình thành ba dòng chảy (văn học bác học, văn
học thị dân, vănhọcdân gian) nhưng vẫn hòa làm một: dòng riêng
của nguồn...
... gặp gỡ của hai bộ phận vănhọcdân tộc.
IV. PHÂN LOẠIVĂNHỌCDÂNGIAN :
1.Phân loạivănhọcdângian :
Khung phân loạivănhọcdângian gồm 3 cấp cơ bản : Loại, thể loại, biến thểcủathể loại. ... dân gian.
2.Khoa học về vănhọcdângian và dân tộc học :
Văn họcdân gian, một thành tố củavăn hóa dângian là đối tượng nghiên cứu củadân tộc học.
Nhiều thểloạivănhọcdângian phát sinh ...
viết, nền vănhọcdân tộc chỉ có vănhọcdân gian; khi có chữ viết nền vănhọc nầy bao gồm hai bộ phận:
văn họcdângian và vănhọc viết
Văn học viết chịu ảnh hưởng vănhọcdângian về nhiều...
... phận văn hoá làm nên vẻ đẹp phong phú đa dạng củavăn
hoá dân tộc.
Sau một thời gian chƣa đƣợc chú ý sƣu tầm, nghiên cứu đúng với tầm
vóc của nó, mấy thập kỷ gần đây một số hình thức văn hóa dân ... phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH &
NV, Viện Vănhọc Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học.
Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân
gian Nguyễn Thiện Tứ ... Quan lang là loại hình văn hoá, văn nghệ mang đậm tính sinh
hoạt quần chúng, nhƣng mặt khác nó còn là loại hình sinh hoạt văn hoá phong
tục. Vì thế để giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc Tày ở...
... hỏi của sự
sinh tồn” - Hồ Chí Minh.
Theo TS Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn
hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao
lưu ảnh hưởng văn hoá ... nghĩa phồn thực
trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.
Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn
hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta có tục tắt đèn giữa ... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học
đối với vănhọc Trung đại Việt Nam như sau:
- Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian
văn hoá cũng như những nhân tố thời...
... học
dân giandân tộc như một hệ thống thểloại và lấy thểloại làm đơn vị bài học.
Vănhọcdângian tồn tại trong đời sống t
hực tế dưới hình thức các thể loại. Mỗi thểloại
văn họcdângian ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các
dân tộc Việt Nam.
Tính chỉnh thểcủa chương trình vănhọcdângian bậc trung họcthể hiện ở chỗ chương
trình vănhọcdân ... hết
từ đơn vị thể loại. Thể loại, vì những lẽ đó được xác định là cơ sở, là điểm x
uất phát của công
việc nghiên cứu vănhọcdân gian.
Các thểloạivănhọcdângiancủa một dân tộc không nảy...
... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các
dân tộc Việt Nam.
Tính chỉnh thểcủa chương trình vănhọcdângian bậc trung họcthể hiện ở chỗ chương
trình vănhọcdân ... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng
cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian.
Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gia
n ... không thể nói thi pháp vănhọcdângian chung chung mà cần phải nói đến
thi pháp thể loại. Bởi vì phân tích văn bản vănhọcdângian là tiếp cận văn bản của một tác
phẩm cụ thể, thuộc một thể loại...
... 4. Hệ thống thể loại.
a. Khái quát về các thểloại tác phẩm ( đoạn trích) cụ thể:
Truyện dân
gian
Câu nói dân
gian
Thơ ca dân
gian
Sân khấu dângian
( Học sinh điền ... TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO TỔ, NHÓM BẰNG HÌNH THỨC
THUYẾT TRÌNH :
Vănhọcdângian (VHDG) là bộ phận vănhọc rất gần gũi với mọi
người, trong đó có học sinh. Ở cấp I và II các em đã được học về ... Năm học : 2011-2 012
Tên SKKN:
Dạy vănhọcdângian bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm.
Họ và tên tác giả :Nguyễn Thị Hà Tổ : Văn
Lĩnh vực :
Quản lí giáo dục 1 Phương pháp dạy học...