1 một số khái niệm mở đầu
Kỹ thuật số - chương 1: một số khái niệm mở đầu
... Kỹ thuật số - Nguyễn Thúy Vân, NXB.KHKT Kỹ thuật số - Nguyễn Như Anh, NXB ĐHQG Digital Systems: Principles and Applications – Ronald J.Tocci, Prentice-Hall Chương Một số khái niệm mở đầu Th.S ... ADC) Xử lý thông tin số Biến đổi tín hiệu digital ngõ thành tín hiệu analog (digital-to-analog converter,DAC) 10 Một số ví dụ hệ thống số 11 Hệ thống điều khiển nhiệt độ 12 Đĩa CD (Compact Disk) ... mạch số làm việc với giá trị ngõ vào logic mà không quan tâm đến giá trị điện áp thực tế Mỗi mạch số tuân theo tập hợp quy luật logic định 16 Mạch số tích hợp Phần lớn mạch số tích hợp IC Một số...
- 11
- 587
- 3
Một số khái niệm mở đầu về thống kê
... 47 10 B 55 10 C 48 10 D 50 10 E 50 11 A 45 11 B 53 11 C 48 Trích mẫu Trích mẫu 10 A 11 D 54 10 Trường X: 10 A, 10 B, 11 A, 11 B, 12 A, 12 B,… Trường Y: 10 A, 10 B, 11 A, 11 B, 12 A, 12 B,… … Trường Z: …… Số học sinh ... Lớp Số học sinh 10 A 47 10 B 55 Đơn vị điều tra 10 C 48 Một lớp học cấp THPT Hà Nội 10 D 50 10 E 50 11 A 45 11 B 53 11 C 48 11 D 54 10 11 E 55 Dấu hiệu X Giá trị dấu hiệu X (k/h: x) Mẫu số liệu STT 47 10 B ... THPT Ở Hà Nội Lớp 11 E 55 Mẫu Rất nhiều lớp… Mẫu tập hữu hạn đơn vịhạn lớp Vậy Mẫu gì? Hữu điều tra 2 Mẫu số liệu 10 A 47 10 B 55 10 C 48 10 D 50 10 E 50 11 A 45 11 B 53 11 C 48 11 D 54 10 Các giá trị dấu...
- 13
- 686
- 4
Bài 1 : Một vài khái niệm mở đầu
... chọn 10 HS + Kích thước mẫu là :10 khối Ta thu + Dấu hiệu : Chiều mẫu số liệu sau : cao (cm) học sinh + Đơn vị điều tra : Một 15 0 15 5 15 9 16 0 khối lớp trường 16 0 17 0 16 5 16 2 phổ thơng 16 5 15 2 + ... phổ thơng 16 5 15 2 + Các gía trị khác : 15 0; 15 2; 15 5; 15 9; 16 0; 16 5; 17 0 + Điều tra mẫu III DẶN DỊ VÀ GIAO VIỆC VỀ NHÀ : Phút - Học - Làm tập 1; trang 16 1 (SGK) - Đọc trước ... mẫu Thực H1 - Thực H1 - Nêu tốn H1 - Nêu khả điều tra Có nên điều tra tồn khơng? Hoạt động : Cũng cố khái niệm Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc lại khái niệm 15 ’ - Gọi...
- 2
- 287
- 0
Bài 1. Một vài khái niệm mở đầu
... Gọi học sinh nhắc lại khái niệm thống kê, số liệu thống kê, kích thước mẫu Dặn dò : Làm tập 1, SGK trang 16 1, chuẩn bị GVHDGD Ngày duyệt Chữ ký Ngày soạn : tháng năm 2 010 Người soạn : Đặng Hoàng ... học sinh lớp 10 A ( đợn vị cm) Yêu cầu học sinh nhà làm Ví dụ Hoạt động học sinh Lưu bảng Lắng nghe câu hỏi trả lời, nhận xét, đóng góp ý kiến Ghi Mẫu số liệu - Khái niệm SGK trang 16 0 - Điều tra ... động giáo viên Ví dụ : Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ bảng số liệu trang 16 0 SGK Dấu hiệu điều tra ? Đơn vị điều tra già ? Từ nêu khái niệm kích thước mẫu Yêu cầu học sinh xác định kích thước mẫu...
- 3
- 540
- 2
BÀI 1: MỘT VÀI KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU.(Tiết 66) doc
... STT Lớp Số trồng 10 A 35 10 11 E 10 B 30 11 12 A 35 35 Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi 10 C 28 12 12 B 50 10 D 30 13 12 C 35 10 E 30 14 12 D 50 11 A 35 15 12 E 30 11 B 28 11 C 30 11 D 30 Hoạt động học sinh Hoạt ... tra số trồng lớp dịp phát động phong trào Tết trồng cây, người ta điều tra lập bảng đây.(bảng 2) STT Lớp Số trồng STT Lớp Số trồng 10 A 35 10 11 E 35 10 B 30 11 12 A 35 10 C 28 12 12 B 50 10 D 30 13 12 C ... 10 A 35 10 11 E 35 10 B 30 11 12 A 35 10 C 28 12 12 B 50 10 D 30 13 12 C 35 10 E 30 14 12 D 50 11 A 35 15 12 E 30 11 B 28 11 C 30 11 D 30 Các số liệu ghi lại bảng , bảng gì? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo...
- 9
- 228
- 0
BÀI 1: MỘT VÀI KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU.(Tiết 66) potx
... tra số trồng lớp dịp phát động phong trào Tết trồng cây, người ta điều tra lập bảng đây.(bảng 2) STT Lớp Số trồng STT Lớp Số trồng 10 A 35 10 11 E 35 10 B 30 11 12 A 35 10 C 28 12 12 B 50 10 D 30 13 12 C ... 28 12 12 B 50 10 D 30 13 12 C 35 10 E 30 14 12 D 50 11 A 35 15 12 E 30 11 B 28 11 C 30 11 D 30 Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát bảng - Chỉ mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liêu - Hoạt động nhóm thảo luận ... mẫu số liệu gì?” HOẠT ĐỘNG 4: Cũng cố khái niêmk dấu hiệu để điều tra số gia đình cụm A 12 1 gia đình Người ta cho 20 gia đình tổ thu mẫu số liệu sau 3 1 3 3 2 Dấu hiệu gì? A Số gia đình tổ B Số...
- 4
- 234
- 1
Giáo án Toán 10 NC - Chương V - bài 1: Một vài khái niệm mở đầu
... 85 90 10 0 13 3 14 1 15 0 16 5 iu tra v thnh tớch chy 10 0m ca lp 10 A c ghi li bng sau: 11 13 11 17 16 13 11 14 13 13 16 13 15 17 12 12 15 14 13 18 16 12 17 14 12 14 15 13 12 12 14 12 18 14 12 17 Thnh ... tr ca du hiu X Lp 10 A1 l 37 Lp 10 A2 l 47 Lp 10 A3 l 35 Lp 10 A4 l 36 Lp 10 D2 l 35 STT Lớp Số học sinh 10 11 12 10 A1 10 A2 10 A3 10 A4 10 A5 10 A6 10 B1 10 C1 10 C2 10 C3 10 D1 10 D2 37 47 35 36 ... có: Mu l Cỏc lp {10 A1; 10 A2;. ;10 D2} Mu s liu l {37; 47;.;35} Kớch thc mu l: 12 STT Lớp Số học sinh 10 11 12 10 A1 10 A2 10 A3 10 A4 10 A5 10 A6 10 B1 10 C1 10 C2 10 C3 10 D1 10 D2 37 47 35 36...
- 23
- 1,781
- 1
Tiết 3 bài 1 : Một số khái niệm cơ bản
... 3/ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU : c/ Các yêu cầu hệ CSDL : d/ Một số ứng dụng : • • • • • • • Cơ sở giáo dục đào tạo Cơ sở kinh doanh Cơ sở sản xuất Tổ chức tài...
- 2
- 745
- 0
Toán rời rạc - chương 1 - Một số khái niệm cơ bản về logic và đại số quan hệ
... hệ A R = { (a1, b1), (a1, b3), (a3, b3) } Lê Anh Nhật 35 Quan hệ 4 .1 Khái niệm tính chất Ví dụ: Cho A = {1, 2, 3, 4}, R = {(a, b) | a ước b} Khi R = { (1, 1) , (1, 2), (1, 3), (1, 4), (2, 2), ... 4)} không phản xạ (3, 3) ∉ R1 R2 = { (1, 1), (1, 2), (1, 4), (2, 2), (3, 3), (4, 1) , (4, 4)} phản xạ (1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4) ∈ R2 Lê Anh Nhật 37 Quan hệ 4 .1 Khái niệm tính chất Định nghĩa: ... Bài tập: 16 - 21 trang 44-45 Lê Anh Nhật 49 Bảng 1: sinh_vien masv hodem ten namsinh Lop D1 D2 0 01 Ma Nhan 19 90 T-T 004 Do Thanh Kien 19 89 T-L 014 Khuong Tu Nha 19 90 T-L 042 Dong Van 19 91 T-T Kien...
- 59
- 2,836
- 35
Bài 1: Một số khái niệm cơ bản
... 7.0 15 .5 14 .5 Vũ Thuý Lan Nam 10 /10 / 91 Hà nội C A 7.0 8.5 15 .5 Phạm Ngọc Toàn Nam 07/30/ 91 Hà tây B 8.5 6.5 15 .0 Hồ Bảo Quốc Nam 07/06/ 91 Thái bình D 5.5 8.0 13 .5 10 Trần Thị Liên Nữ 01/ 04/ 91 Hà ... Ngày sinh 11 /03/ 91 Phái Lớp Văn Toán Hà nội A 9.0 8.0 Tổng điểm 17 .0 Nơi sinh Trần Ngọc Anh Trần Vũ Kim Nữ 10 /15 /92 Hải hưng B 8.5 10 .0 18 .5 Triệu Đạt Đức Nam 07 /17 / 91 Hà tây B 8.5 9.0 17 .5 Lê ... nội A 9.0 8.0 17 .0 Trần Vũ Kim Nữ 10 /15 /92 Hải hưng B 8.5 10 .0 18 .5 Triệu Đạt Đức Nam 07 /17 / 91 Hà tây B 8.5 9.0 17 .5 Lê Minh An Nam 09/30/ 91 Vĩnh phú C 9.0 7.0 16 .0 Ngô Công Lý Ngọc Minh Mai Nam...
- 18
- 868
- 10
Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
... khung nhìn: Thể phần CSDL khái niệm mà người dùng cần khai thác Các liệu thể phần thông tin mà người dùng cần phép tiếp cận CSDL - Một CSDL có CSDL vật lý, CSDL khái niệm có nhiều khung nhìn khác ... HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Một sở liệu (Database) là: Một tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin tổ chức (như trường học ,một nhà máy,…) Được lưu trữ thiết bị nhớ (như ... …… File File Dữ liệu Là mức tiếp cận dành cho chuyên gia tin học CÁC MỨC THỂ HIỆN CỦA CSDL Mức khái niệm: Cho biết liệu lưu trữ hệ CSDL liệu có mối quan hệ STT HỌ TEN LOP ĐTB XL Là mức tiếp cận...
- 8
- 781
- 4
mot vai khai niem mo dau
... hiệu: Số HS lớp Đơn vị điều tra: Một lớp học cấp THPT (ở trường ta) STT Lớp Số HS 10 10 a1 10 a2 10 a3 10 a4 10 a5 10 a6 10 a7 10 a8 10 a9 10 c1 49 50 52 43 49 41 45 47 45 50 Gíá trị dấu hiệu: Lớp 10 a1 l ... 10 c1} * Kích thước mẫu: 10 * Mẫu số liệu: {49, 50, 45, 50} 10 10 a1 10 a2 10 a3 10 a4 10 a5 10 a6 10 a7 10 a8 10 a9 10 c1 49 50 52 43 49 41 45 47 45 50 Bài tập áp dụng Để điều tra số gia đình TP Đồng Hới, ... l 49, lớp 10 a2 50, , lớp 10 c1 l 50 đại số 10 nâng cao Câu hỏi 1: Các số liệu ghi lại bảng, bảng gì? Trả lời: Bảng số liệu thống kê chương v: thống kê Tiết 67: Một vài khái niệm mở đầu I Thống...
- 11
- 444
- 0
Bài 1. Một số khái niệm cơ bản
... CSDL mức vật lí, mức khái niệm, mức khung nhìn GV: Ở mức vật lí, CSDL hiểu chi tiết nào? HS: Mức vật lí: cho biết liệu lưu trữ GV: Mức khái niệm cho biết điều gì? HS: Mức khái niệm: cho biết liệu ... CSDL * Mức khái niệm: Dành cho nhóm người quản trị CSDL phát triển ứng dụng * Mức khung nhìn: Dành cho nhóm người khai khác CSDL 4/ Củng cố: + Hãy kể tên số ứng dụng CSDL sống? + Khái niệm Cơ sở ... phân tích giải thích mức thể khác CSDL HS: Tiếp thu kiến thức Trường THPT Tân Hà Nội dung a) Một số khái niệm * Hệ sở liệu: CSDL tập hợp liệu có liên quan với chứa thông tin tổ chức đó, lưu trữ thiết...
- 2
- 656
- 0
Bài 2 - phần 1: Một số khái niệm cơ bản liên quan đến Định giá
... khấu 12 %/năm Tính PV dòng tiền cộng lại: Năm CF: 200 / (1, 12 )1 = 17 8,57 Năm CF: 400 / (1, 12)2 = 318 ,88 Năm CF: 600 / (1, 12)3 = 427,07 Năm CF: 800 / (1, 12)4 = 508, 41 Tổng: PV = 17 8,57 + 318 ,88 ... lãi = 10 00 + 50 = 10 50 Giá trị tương lai (FV) = 10 00 (1 + 0,05) = 10 50 Giả sử bạn tiếp tụ đầu tư khoản tiền thêm p năm Bạn nhận tất sau năm đầu tư? FV = 10 00 (1, 05) (1, 05) = 10 00 (1, 05)2 = 11 02,50 ... chiết khấu 10 %/năm? 15 %/năm? Lãi suất = 10 %: PV = 500 / (1, 1)5 = 310 ,46 Lãi suất = 15 %; PV = 500 / (1, 15)5 = 248,58 17 Giá trị $1 với mức lãi suất chiết khấu hàng năm áp dụng 0%, 5%, 10 %, 15 %, and...
- 21
- 637
- 1
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm về Tin học và Máy tính điện tử doc
... Photoshop,… 17 Đơn vị xử lý thông tin Hệ nhị phân có chữ số gọi bit.Tổ hợp bit gọi byte Byte gọi đơn vị thông tin Các bội số byte: 1KB (Kilobyte) = 210 Bytes = 10 24 Bytes 1MB (Megabyte) = 210 KB = 10 24 ... lấy đĩa 10 Đĩa CD/DVD Track vòng tròn đồng tâm Sector cung vòng tròn 512 bytes 11 Sử dụng đĩa CD/DVD CD-ROM CD-RW DVD-ROM DVD+R DVD-R DVD+RW DVD-RW DVD-RAM X = 15 0 Kb/s 12 Bảo ... byte: 1KB (Kilobyte) = 210 Bytes = 10 24 Bytes 1MB (Megabyte) = 210 KB = 10 24 KB 1GB (Gigabyte)= 210 MB = 10 24 MB 18 Một số thiết bị ngoại vi Processor Memory Adapter cards Sound...
- 28
- 1,326
- 2
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của tin học doc
... giải tập – viên - 11 01. 10 012 ? 16 kiểm tra làm - 011 1 .10 112 ? 16 học sinh - 11 10.00 012 ? 16 - 10 11. 010 12 ? 16 2./ Chuyển từ hệ thập phân sang hệ r - 50.7 510 ? - 22.2 510 ? TTGDTX-DN ... Đức Tâm Trang 14 40 phút * 5 410 ? 16 ** 16 .62 510 ? 16 3./ Chuyển từ nhị phân sang thập lục - 11 010 11. 0 011 2 ?16 - 11 0 01. 110 12 ?16 4./ Chuyển từ hệ 16 - 65F16 ? - 82.D16 ? IV./ Củng ... thức 11 01 = 1x 20 + x 21 + 1x 22 + 1x 23 =13 Chuyển phần phân 01 = x 2 1 + 1x 2−2 =0.25 11 01. 012 = 13 .2 510 Chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ số r Chuyển phần nguyên Chia liên tiếp cho hệ số r...
- 95
- 800
- 1
Tài liệu Chương 1: Một số khái niệm chung về giống vật nuôi doc
... 1. 2 Khái niệm giống, dòng vật nuôi 1. 2 .1 Khái niệm giống vật nuôi Khái niệm giống vật nuôi chăn nuôi khác với khái niệm giống phân loại sinh vật học Trong ... ích kinh tế rõ ràng, chúng có số lợng lớn, song coi giống đặc điểm chúng không đợc truyền đạt cách đâỳ đủ cho đời sau 1. 2.2 Khái niệm dòng Dòng nhóm vật nuôi giống Một giống vài dòng (khoảng - ... giống nhập nội Trong năm 19 70 -19 80, lợn ĐB-I - sản phẩm trình nghiên cứu tạo giống - đợc Hội đồng giống quốc gia công nhận giống, nhng giống hầu nh không tồn sản xuất Một số giống vật nuôi có nguồn...
- 4
- 853
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose