1 gsts hoàng kiếm bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học trong tin học đại học quốc gia tp hồ chí minh đại học công nghệ thông tin cao học khóa 7 2013
... • Có lẽ đa số nghiêncứu luận án kinh tế Việt nam nhầm lẫn phươngpháp tư phươngphápnghiêncứuPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ÁP DỤNG TRONGKHOAHỌC KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC • Trongnghiêncứu kinh tế thường ... 7 .1- Sự khác biệt phươngpháp định tính định lượng Trongnghiêncứu có hai loại phươngpháp thường áp dụng phươngpháp định lượng phươngpháp định tính Sự khác biệt nghiêncứu định lượng nghiên ... hai phươngpháp mức độ thứ ba Phươngpháp kết hợp gọi phươngpháp hỗn hợp 7. 3-Các dạng phươngpháp định tính Các phươngpháp định tính phù hợp mục đích nghiêncứu yêu cầu nghiêncứu sâu...
... Chương 1: KhoahọcNghiêncưúkhoahọc (tt) 1. 1.5-Các tiêu chuẩn cộng đồng khoahọc1. 1.6- Phươngpháp quan điểm khoahọc1.1 .7- Các báo tạp chíkhoahọc1. 1.8 -Khoa học q trình ... 1. 1.8 -Khoa học q trình biến đổi 1. 2- Các bước tiến hành trình nghiêncứu1. 2 .1- Các bước 1. 2.2-Thí dụ 1. 1-CÁC KHÁI NIỆM VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨU1.1 .1- KHOAHỌC Khoahọc định chế xã hội đường để ... chương là: (1) Các khái niệm khoa học, kiện, cộng đồng khoa học, tiêu chuẩn cộng đồng khoa học, phươngpháp quan điểm khoa học, (2) Các bước nghiêncứukhoahọc (3) Chọn chủ đề nghiêncứu thích...
... – Các phươngpháp NCKH vận dụng TDTT 13 A 13 14 14 B Khái niệm I Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm II Phươngphápnghiêncứu lý thuyết Một số phươngphápnghiêncứukhoahọc I Phươngpháp thu ... tượng, có phươngphápnghiêncứu thực tiễn, nghiêncứu lý thuyết phươngphápnghiêncứu thực tiễn, nghiêncứu lý thuyết phươngphápnghiêncứu sử dụng toán học I Phươngphápnghiêncứu thực nghiệm ... số PWC 17 0, Nhóm môn thể thao Sức bền Bóng, đối kháng Sức mạnh, nhanh Kém < 16 < 14 < 10 PWC 17 0 Kgm /11 /kg Yếu Tr bình Tốt 16 – 20 21 – 26 27 – 29 14 – 16 17 – 23 24 – 26 10 - 13 14 - 19 20 -...
... Khoahọc giáo dục bảng phân loại khoahọcđại Trong: Phươngphápnghiêncứukhoahọc giáo dục, TpHồChí Minh, 19 94 Vũ Cao Đàm: Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc Nhà xuất Giáo dục, 19 97, trang ... VỀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ĐỊNH NGHĨA ĐẶC TRƯNG CỦA PHƯƠNGPHÁP NCKH PHÂN LOẠI PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU THU THẬP THÔNGTIN Trang TRANG 1.11. 2 2 .1 2.2 ... kết nghiêncứuNghiêncứukhoahọc giáo dục Nghiêncứukhoahọc giáo dục hoạt động nghiêncứukhoahọc lĩnh vựu khoahọc giáo dục Sau định nghĩa chung NCKHGD : GS TS Dương Thiệu Tống: Phương pháp...
... NHP 24 /10 /2 014 TỔNG QUAN VỀ NGHIÊNCỨU Khái niệm nghiêncứu Phân loại nghiêncứu Xây dựng đề xuất nghiêncứu Nguyen Hung Phong I Khái niệm nghiêncứuNghiêncứu gì? Một trình thu thập thơngtin ... lý thuyết khoa học/ xây dựng kiểm định lý thuyết khoahọcNghiêncứu ứng dụng: kết nghiêncứu sử dụng cho việc định Ví dụ: nghiêncứu thị trường dạng nghiêncứu ứng dụng QTKD Nghiêncứu tác động ... xã hội dạng nghiêncứu ứng dụng kinh tế, xã hội học Nguyen Hung Phong NHP 24 /10 /2 014 II Phân loại nghiêncứu Theo quy trình nghiêncứuPhươngpháp suy diễn Bắt đầu từ lý thuyết khoahọc có để...
... Cournot (18 01- 1 877 ) vào đối tượng phân chia khoahọc thành nhóm: – Khoahọc toán – Khoahọc thực nghiệm – Khoahọc nhân văn Phân loại KH • Marx (18 18 -18 83) chia khoahọc thành nhóm: – Khoahọc tự ... lý sinh học, họchọc – Khoahọc xã hội hay khoahọc người: lịch sử, kinh tế, triết học, đạo đức học • Kedrov: – Triết học, Toán học, Khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật công nghệ, Khoahọc nông ... văn ă học h – Sinh học, Y học, Di truyền học – Sinh Si h thái hái học h Khoahọcđại • Khoahọc xã hội – Chính trị học cổ Ấn Độ – Chính Chí h trị t ị học h Đông Đô phương h vàà Hồi giáo iá – Chính...
... Cao Đàm: Phươngpháp luận Nghiêncứukhoa học, Nxb Khoahọc Kỹ thuật, 2005 (Xuất lần thứ mười một) Phân loại Nghiêncứukhoahọc Phân loại theo chức năng: - Nghiêncứu mô tả: Hiện trạng - Nghiên ... bằng luận / phươngphápkhoahọc Sự kiện khoahọc - (dẫn đến) Nhiệm vụ nghiêncứu ́ - Đôi tượng nghiêncứu - Tên đề tài Pavlov I P (18 49 - 19 36): “Sự kiện khoahọc đối với người nghiêncứu tựa khơng ... Nghiêncứu giải thích: Nguyên nhân - Nghiêncứu giải pháp: Giải pháp - Nghiêncứu dự báo: Nhìn trước Nghiêncứu Triển khai Nghiêncứu Triển khai (viết tắt R&D) ► Nghiêncứu bản: Nghiêncứu ứng...
... phươngphápnghiêncứukhoahọc p gp p g Quy trình nghiêncứukhoahọc Xây dựng đề cương nghiêncứu Thực nghiêncứu Cách viết b cáo kh h h iế báo khoahọc Đánh giá định lượng kết nghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoa học, hoạt động có mục tiêu xác định sử dụng phươngphápkhoahọc Khái niệm nghiêncứukhoahọc ệ g ọ Nghiêncứukhoahọc (NCKH) trình áp dụng ý tưởng, nguyên lý phươngphápkhoa ... Bài tập lớn môn học Thực hiệ iết bá Thự viết báo cáo vấn đề khoahọc ột ấ kh h Giới thiệu phươngphápnghiêncứukhoahọc hiê ứ kh h Khái niệm khoahọc ệ ọ Khoahọc trình nghiêncứu (NC) nhằm tìm...
... PHẦN ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Chương KHOAHỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKhoahọcNghiêncứukhoahọcPhươngphápnghiêncứukhoahọc1.1 KHAÙI NIỆM VỀ KHOAHỌC ... Phần Đại cương khoahọcnghiêncứukhoahọc 12 12 Chương Khoa họcvà tầm quan trọngnghiêncứukhoahọc Chương Lý thuyết phươngphápkhoahọcnghiêncứukhoahọc Thực nghiêncứukhoahọc 27 Chương ... nghiệm quốcgia để đáp ứng nhu cầu xã hội kết nối với phòng thí nghiệm ngồi trường đạihọc 27 Chương PHƯƠNGPHÁPKHOAHỌCPhươngphápkhoahọcPhươngpháp luận nghiêncứukhoahọcPhươngpháp nghiên...
... 4 4 3 5 4 19 14 14 14 16 13 16 16 15 15 12 15 15 16 17 15 15 18 15 15 16 16 13 16 17 16 15 17 15 14 18 18 16 15 0. 57 44 r(sb) 0 .73 Kiểm chứng Độ giá trị Dữ liệu Việc kiểm chứng độ tin cậy liệu ... nghiêncứukhoahọc sở lý thuyết nghiêncứukhoahọchọc trường sư phạm Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp cho giáo viên có sở lý luận q trình thực công việc trung tâm GDTX Các lý thuyết phương ... giáo viên sử dụng phươngpháp dạy học thay cho phươngpháp dạy họcthông thường Để kiểm chứng xem phươngpháp dạy học có mang lại kết học tập cao so với phươngpháp dạy họcthông thường hay không,...
... 5 -Phương pháp luận nghiêncứu Khi câu hỏi giả thuyết nghiêncứu xác định rõ ràng mục đích phươngpháp luận để câu hỏi trả lời nào, theo cách khoahọc Phải nêu rõ thiết kế nghiêncứu dự kiến phương ... phẩm nghiêncứu dự kiến khám phá điều từ vấn đề nghiên cứu, từ việc áp dụng phươngpháp luận khoahọc để đưa lại kết mong đợi 9.2.2- Gợi ý lĩnh vực nghiêncứu kinh tế 1- Nghiêncứu phát ... chọn vấn đề, đề tài, đặt câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu nghiêncứu phải trình bày rõ ràng chương (phần) Giả thuyết nghiên cứu, phươngpháp luận, phươngphápnghiêncứu phải trình bày rõ ràng Các...
... tượng nghiêncứu1. 000 cơng ty, có 600 cơng ty nhỏ, 300 cơng ty trung bình 10 0 công ty lớn Với số chọn mẫu định 10 % tổng thể, số công ty nhỏ chọn 60 công ty, công ty trung bình 30 cơng ty lớn 10 ... tạm số mẫu ban đầu n1= 7. 500 hộgia đình, tỷ lệ mẫu dự kiến ban đầu 30% (7. 500/25.000) hay p=0,3, q =10 ,3=0 ,7 Tra bảng phân bố chuẩn, ta biết Z =1, 96 Vận dụng công thức (6.3) với thông số , q, p ... n= (25.000x1,962x0,3x0 ,7) /(25.000x0, 012 + Z2x0,3x0 ,7) =6.093 Trong trường hợp n1> n, ta không cần tiến hành điều tra thêm Trong trường hợp n1< n, ta phải tiến hành điều tra thêm n-n1 hộ 3-Xác định...
... SXKD, nghiêncứu thị trường… Các báo cáo NC quan, Viện, Trường; Các tạp chíkhoahọc chuyên ngành tạp chí mang tính hàn lâm có liên quan; Tài liệu giáo trình xuất khoahọc liên quan đến vấn đề nghiên ... nghiêncứu tổ chức sản xuất, tổ chức lao động, số nghiêncứu tổ chức hệ thống giao thông, vận tải… 5.4 -Phương pháp điều tra khảo sát thiết kế bảng hỏi Điều tra khảo sát bảng hỏi phươngpháp ... thập cho vấn đề nghiêncứu tới thu thập qua phươngpháp quan sát, điều tra, vấn 5.3 -Phương pháp quan sát Quan sát phươngpháp thu thập thôngtin qua việc sử dụng giác quan thiết bị hỗ trợ...
... lường nghiêncứu định lượng Nhận thức Hiểu biết/ giải thích Mức độ Thực nghiệm R1,R2…………………Rn 4.5-Đo lường nghiêncứu định lượng Trongnghiêncứu kinh tế, người nghiêncứu thường ... H1 -Gia tăng “độ tin cậy” làm gia tăng mức độ thỏa mãn; H2- Gia tăng “điều kiện thuận lợi” làm gia tăng mức độ thỏa mãn; H3 -Gia tăng “năng lực nhân viên”sẽ làm gia tăng mức độ thỏa mãn; H1 -Gia ... làm gia tăng mức độ thỏa mãn; H1 -Gia tăng “sự cảm thông làm gia tăng mức độ thỏa mãn; XÂY DỰNG THANG ĐO CỦA CÁC BIẾN Độ tin cậy-X1: (1) Công ty X hứa việc họ thực lời hứa; (2) Công...
... 3) Các yêu cầu thiết kế nghiên cứu? Đặt mục đích nghiêncứugiả thuyết nghiêncứu cho vấn đề nghiêncứu bạn Bài tập 2: Từ chọn vấn đề nghiêncứu tập 1; (1) Làm rõ mục tiêu cần giải ... 3 .1- Thiết kế vấn đề nghiêncứu Thiết kế nghiêncứu bao gồm toàn kế hoạch liên kết nhận thức vấn đề nghiêncứu với nghiêncứu thực nghiệm thích hợp làm Nghiêncứu thực nghiệm ... đề lưa chọn, người nghiêncứu cần suy nghĩ để tìm dạng thiết kế nghiêncứu phù hợp, câu hỏi đặt cho người nghiêncứu là: Dạng thiết kế nghiêncứu thích hợp cho vấn đề nghiêncứu tôi? 3.3-Vấn đề...
... thông thạïo phươngpháp luận nghiêncứu để sử dụng vào nghiêncứu vấn đề cụ thể 6-Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu( tt) Tính logich thể phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc Có hai lọai ... 2 .1- Vật lộn hay trăn trở với vấn đề nghiêncứu Nghiêncứu vật lộn với vấn đề nghiêncứu Để trả lời hay giải vấn đề nghiên cứu, người nghiêncứu cần phải có khả trả ... luận giải vấn đề nghiêncứu hay khơng? Vì sao? 6) Phươngpháp luận nghiêncứu gì? Bài tập 1: (1) Chọn chủ đề NC; (2) Mơ tả vấn đề, nêu lý lựa chọn; (3) Nêu câu hỏi nghiên cứu; (4) Nêu lý...
... BẢN VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKHOAHỌC LÀ GÌ ? 1.1Khoahọc1. 2 Quy luật hình thành phát triển khoahọc1. 3 Tiêu chí nhận biết mơn khoahọc1. 4 Phân loại khoahọc ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC KỸ ... NGHỆ LÀ GÌ ? 2 .1 Cơngnghệ 2.2 Kỹ thuật 2.3 Phân biệt khoa học, kỹ thuật côngnghệNGHIÊNCỨUKHOAHỌC LÀ GÌ ? 3 .1 Chức nghiêncứukhoahọc 3.2 Tri thức khoahọc 3.3 Các đặc điểm nghiêncứukhoa ... nghiêncứukhoahọc Tri thức khoahọc Các đặc điểm nghiêncứukhoahọc Các loại hình nghiêncứukhoahọc IV ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOA KỌC Khái niệm đề tài Nhiệm vụ nghiêncứu Đối tƣợng phạm vi nghiên...