0

1 9 khái niệm dạy học định hướng hoạt động

TRIỂN KHAI DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CHO MODULE HÀN ĐIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TÂY NINH (TT)

TRIỂN KHAI DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CHO MODULE HÀN ĐIỆN CƠ BẢN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TÂY NINH (TT)

Thạc sĩ - Cao học

... ham học hỏi, thích tìm hiểu, thực nghiệm với thực tế Hình 1. 9: Khái niệm dạy học định hướng hoạt động 1. 4.2 Định nghĩa dạy học định hướng hoạt động [8] 1. 4.3 Bảy đặc điểm dạy học định hướng hoạt ... hướng hoạt động [8] a Dạy học định hướng hoạt động dạy học mang tính chất toàn diện b Dạy học định hướng hoạt động tạo phương pháp dạy học tích cực hóa người học c Dạy học định hướng hoạt động tạo ... (9 -10 ) (7-8) (5-6) (
  • 23
  • 485
  • 2
Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề bạc liêu

Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề bạc liêu

Kỹ thuật

... 10 1 1. 1 Tóm tắt lu n văn 10 1 1. 1 .1 ụ nghĩa v mặt lý lu n 10 1 1. 1.2 ụ nghĩa th c ti n 10 1 1. 2 T nh n xét, đánh giá 10 2 xii Ki n ngh 10 3 ... c Liêu K ho ch ngiên c u Th i gian Từ Từ 01/ 2 012 03/2 012 06/2 012 Đ n Đ n Đ n Đ n 12 /2 011 Nhi m v Từ 11 /2 011 10 /2 011 Từ 02/2 012 05/2 012 07/2 012 08/2 012 Nh n nhi m v th c hi n chuyên x đ Nh n nhi ... ho t đ ng học t p [34 tr 89, 90] 1. 2.3.2 Dạy học định h ớng hoạt động Theo Hilbert Meyer: Dạy học định h ớng hoạt động dạy học toàn diện tích cực hóa ng ời học, d ới tổ chức giáo viên, học sinh...
  • 125
  • 245
  • 0
Dạy học định hướng họat động trong mô đun sửa chữa vận hành máy điện hệ cao đẳng nghề tại trường cao đẳng nghề bạc liệu

Dạy học định hướng họat động trong mô đun sửa chữa vận hành máy điện hệ cao đẳng nghề tại trường cao đẳng nghề bạc liệu

Kỹ thuật

... (18 54 - 19 32), John Dewey (18 59 - 19 52) William Heard Kilpatrick (18 71 - 19 65), Ce1lestin Freinet (18 96 - 19 66), Maria Montessori (18 70 - 19 52) đã nhấn mạnh ảnh h ng học tập thông qua hoạt động ... Viết Lev Semenovich Vygotski (18 96 - 19 34), Alexej Leonchiev ( 19 03 - 19 79) vƠ lý thuyết tảng phát triển t trình học tập Jean Piaget (18 96 - 19 80) Hans Aebli ( 19 23 - 19 90 ) Trong qua trinh da ̣y ho ... 66.67% 10 0% GV 83.33% 7 /18 18 /18 PPDH GV giảng dạy giáo viên 15 /18 Nhiều 55.55% Số gi dạy giáo viên 55.55% 7 /18 38.88% 10 /18 Trang thiết bị, vật t 10 /18 8 /18 44.45% 0 Vừa Ít 0 0 6 /18 33.33% 8 /18 ...
  • 97
  • 242
  • 0
Áp dụng phương pháp dạy học định hướng hoạt động ( action learning) cho môn thực hành bệnh viện chuyên ngành gây mê hồi sức tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

Áp dụng phương pháp dạy học định hướng hoạt động ( action learning) cho môn thực hành bệnh viện chuyên ngành gây mê hồi sức tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... 1: C s lý lu n d y h c đ nh h ng ho t đ ng 1. 1 Một số khái niệm đ ợc dùng dạy học định h ớng hoạt động 1. 1 .1 Học t p 1. 1.2 Hoạt động vƠ hƠnh động 1. 1.3 Ph ng pháp 1. 1.4 Ph ng pháp dạy học 1. 1.5 ... pháp dạy học vi 7 7 10 11 11 12 12 13 13 1. 2.4 Những lý lu n vƠ thực tiễn lựa chọn ph ng pháp dạy học C sở lý lu n dạy học định h ớng hoạt động (Action Learning) 1. 3 .1 Nguồn gốc dạy học định ... 1. 1.5 Học T p Định H ớng Hoạt Động 1. 1.6 Ph ng pháp dạy học định h ớng hoạt động 1. 2 C sở lý lu n ph ng pháp dạy học 1. 2 .1 Tổng quan ph ng pháp dạy học 1. 2.2 Các thành phơn ph ng pháp dạy học 1. 2.3...
  • 131
  • 562
  • 0
ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TY ẢNH HƯỞNG TỚI KÉ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH

ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TY ẢNH HƯỞNG TỚI KÉ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH

Kế toán

... phòng kinh doanh có định đắn quản lý 1. 2 Thị trường hàng hóa 1. 2 .1 Quy mô thị trường Theo dự đoán đầu năm 20 09 hầu hết nhà kinh doanh lĩnh vực xây dựng cung cấp vật tư năm 20 09 ngành xây dựng ngành ... thống phân phối sản phẩm thương hiệu Vesbo Việt Nam 1. 3 Các phương thức bán hàng Công ty 1. 3 .1 Mục tiêu định hướng bán hàng chung Công ty năm 20 09 - Đưa thương hiệu Hawee trở thành nhà phân phối ... thành phòng chủ đạo kinh doanh thương mại Hawee 1. 3.2 Các hình thức bán hàng Công ty Công ty hoạt động chủ yếu lĩnh vực thương mại, nên hoạt động quan trọng chủ yếu bán hàng cung cấp dịch vụ...
  • 5
  • 537
  • 0
BÀI THẢO LUẬN -TRÌNH BÀY  NHỮNG HiỂU BiẾT VỀ MỘT SỐ ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN HỌC NHO GIÁO

BÀI THẢO LUẬN -TRÌNH BÀY NHỮNG HiỂU BiẾT VỀ MỘT SỐ ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN HỌC NHO GIÁO

Cao đẳng - Đại học

... SÁU 11 .HOÀNG THỊ TÂM 12 .BẾ HẠNH THẮM 13 .DƯƠNG THI HỒNG VÂN 14 .HÀ THỊ YẾN NỘI DUNG THẢO LUẬN : QUAN NIÊM MỤC ĐÍCH CHỦ ĐỀ LÝ TƯỞNG THẨM MĨ CÁCH BỘC LỘ CẢM XÚC KẾT LUÂN Khái quát chung Gần 10 kỉ ... triển văn học trung đại gắn liền với tảng mĩ học phong kiến.đó sáng tác nằm hệ thống thẩm mĩ riêng quan niệmhọc phong kiến quy định. văn học trung đại việt nam đen lại thành tưu cho văn học trung ... TRẦN ĐÌNH HƯỢU ( 19 99 ).Nho giáo văn học trung cận-đại,Nxb Giáo dục NGUYỄN KiẾN THỌ.giáo trình tổng quan văn học trung đại LÊ BÁ HÁN-TRẦN ĐÌNH SỬ-NGUYỄN KHẮC PHI,từ điển thuật ngữ văn học NGUYỄN ĐĂNG...
  • 22
  • 1,761
  • 0
trình bày và phân tích những đặc điểm của triết học thực chứng

trình bày và phân tích những đặc điểm của triết học thực chứng

Xã hội học

... nghĩa thực chứng sơ kỳ nhà triết học thực chứng August Comte (17 98 - 18 57) John Stuart Mill (18 06 -18 73) Herbert Spencer (18 20 - 19 03) phủ nhận giá trị triết học truyền thống, coi tri thức ích ... tạo Theo họ, triết học phận logic học, nên triết học tồn với tư cáh hoạt động phân tích mặt logic mặt ngôn ngữ để tìm ý nghĩa mệnh đề khái niệm lý thuyết khoa học Các nhà triết học chủ nghĩa thực ... họ, làm vậy, triết học khoa học theo nghĩa từ đó, tư khoa học Theo nhà triết học thực chứng mới, triết học đối tượng, triết học lý thuyết, hệ thống tri thức mà hệ thống hoạt động phân tích - phân...
  • 7
  • 1,503
  • 13
Phân tích cơ sở đổi mới dạy học theo quan điểm dạy học định hướng phát triểnnăng lực

Phân tích cơ sở đổi mới dạy học theo quan điểm dạy học định hướng phát triểnnăng lực

Cao đẳng - Đại học

... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại như: thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng ... động nhỏ nhằm thực điều khiển trình dạy học Các kỹ thuật dạy học đơn vị nhỏ phương pháp dạy học Có kỹ thuật dạy học chung, có kỹ thuật dạy học đặc thù cho phương pháp dạy học Ví dụ kỹ thuật dạy ... toàn động lượng: Vector tổng động lượng hệ kín bảo toàn Căn vào tiến trình nêu xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể Vận dụng dạy học theo tình Dạy học theo tình quan điểm dạy học, việc dạy học tổ...
  • 21
  • 8,578
  • 114
định hướng hoạt động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương dao động và sóng điện từ, vật lý 12 nâng cao

định hướng hoạt động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương dao động và sóng điện từ, vật lý 12 nâng cao

Vật lý

... định hướng hành động học tập dự định 2.4 .1 Phân biệt ba kiểu định hướng hành động học tập dạy học Nghiên cứu định hướng hành động nhận thức học sinh dạy học, phân biệt kiểu định hướng, tương ứng ... tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 25 2.4 Định hướng hành động học tập DHVL 27 2.4 .1 Phân biệt ba kiểu định hướng hành động học tập dạy học 27 2.4.2 ... hỏi định hướng hành động 29 2.5 Định hướng hoạt động nhận thức học sinh việc giải BTVL 29 2.5 .1 Kiểu hướng dẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu) 30 2.5.2 Kiểu hướng dẫn Ơrixtic (hướng...
  • 84
  • 554
  • 0
Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế .doc

Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế .doc

Khoa học xã hội

... nhằm khảng định lại làm tăng tầm quan trọng cụ thể hoá, không đ chái quy định pháp luật Như điều khoản phạt vi phạm hợp đồng kinh tế quy định điều 13 Ngh định số 17 /HĐBT ngày 16 /1/ 199 0 hợp đồng ... văn pháp quy Nhà nước quy định, luật, pháp lệnh ngh định, định, nghị quyết… Phải nêu tất văn hướng dẫn ngành, địa phương đièu chỉnh lĩnh vực hoạt động hoạt đối tượng hoạt động, trường hợp bên ký ... phạt, có vi phạm hợp đồng kinh tế tranh chấp tiền phạt thi mức phạt áp dụng điều 13 Ngh định số 17 /HĐBT ngày16 /1/ 199 0 b.Điều khoản chủ yếu Là điều khỏan hợp đồng, nên bắt buộc bên phải thoả thuận...
  • 17
  • 2,301
  • 5
Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế. Chứng minh những đặc điểm đó qua một bản hợp đồng cụ thể

Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế. Chứng minh những đặc điểm đó qua một bản hợp đồng cụ thể

Kinh tế - Thương mại

... nhằm khảng định lại làm tăng tầm quan trọng cụ thể hoá, không đ chái quy định pháp luật Như điều khoản phạt vi phạm hợp đồng kinh tế quy định điều 13 Nghị định số 17 /HĐBT ngày 16 /1/ 199 0 hợp đồng ... pháp quy Nhà nước quy định, luật, pháp lệnh nghị định, định, nghị quyết… Phải nêu tất văn hướng dẫn ngành, địa phương đièu chỉnh lĩnh vực hoạt động hoạt đối tượng hoạt động, trường hợp bên ký ... phạt, có vi phạm hợp đồng kinh tế tranh chấp tiền phạt thi mức phạt áp dụng điều 13 Nghị định số 17 /HĐBT ngày16 /1/ 199 0 b Điều khoản chủ yếu Là điều khỏan hợp đồng, nên bắt buộc bên phải thoả thuận...
  • 16
  • 1,060
  • 1
ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC CỦA  VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG TRONG NĂM 2009

ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC CỦA VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG TRONG NĂM 2009

Kinh tế - Thương mại

... thnh lp vo ngy 14 thỏng nm 19 78 ti quyt nh s 79/ CP ca Hi ng Chớnh ph n thỏng nm 19 87, Vin c i tờn thnh Vin khoa hc lao ng v cỏc xó hi (VKHL&CVXH) Theo quyt nh 782/TTg ngy 24 /10 / 19 86 ca Th tng ... động t vấn khoa học lĩnh vực (1) tiền lơng/ tiền công, thu nhập, mức sống, (2) suất, hiệu sử dụng lao động (3) quan hệ lao động - Tham gia hoạt động đào tạo nâng cao lực lĩnh vực (1) tiền lơng/ ... khoa học chơng trình mục tiêu quốc gia, sách, đề tài, dự án thuộc lĩnh vực (1) tiền lơng/ tiền công, thu nhập, mức sống, (2) suất, hiệu sử dụng lao động (3) quan hệ lao động - Tham gia hoạt động...
  • 34
  • 379
  • 0
Nghiên cứu một số đặc điểm của cây lạc ảnh hưởng tới sự tạo thành năng suất của chúng

Nghiên cứu một số đặc điểm của cây lạc ảnh hưởng tới sự tạo thành năng suất của chúng

Nông - Lâm - Ngư

... 10 .6 12 .0 13 .7 15 .9 17 .3 18 .3 19 .3 14 .4 15 16 .7 19 .5 21. 3 18 .1 20.3 21 23.2 24.6 17 .26 18 .7 19 .8 20.8 22.6 16 .9 18 .6 20 .1 21. 9 23 11 .1 12.7 14 .9 17 .1 18.7 12 .0 13 .2 14 .2 15 16 .9 17 20.6 14 .3 16 .3 ... 9 .1 12 15 .1 18.0 21. 3 DS1 7.6 9. 50 10 .6 11 .5 12 .6 14 .4 15 16 .9 18 .0 18 15 16 .6 18 .2 20.3 22.7 22 .9 24 25 26 .9 27.7 25 26.2 27.4 23.4 24.3 13 13 .9 14 15 15 5 L04 6.7 9. 20 12 .3 14 .0 15 .8 16 .4 17 .0 ... 17 .0 19 .1 20.2 21. 8 24 .1 Số 6.7 8 .98 9 .10 12 .5 14 .5 17 .7 19 .0 23.0 24.4 26.8 27.2 Trạm Dầu 7 .9 11 .1 6.8 8.5 8.2 10 .8 11 .6 13 .8 15 .0 19 .8 20.3 8. 81 10.2 24.4 13 .8 15 .7 Sen Lai 7.3 9. 92 10 . 69 13 .5...
  • 43
  • 733
  • 0
CÁC đặc điểm của CÔNG TY ẢNH HƯỞNG đến HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ NHÂN lực

CÁC đặc điểm của CÔNG TY ẢNH HƯỞNG đến HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ NHÂN lực

Kinh tế - Quản lý

... 74, 89 51, 96 95 ,26 80 ,16 70,25 ‘’ 5.3 91 . 1 51 3. 714 .800 68 ,90 ‘’ ‘’ ‘’ ‘’ Đ/tấn Trđ ‘’ 3. 693 . 399 1. 697 .753 60.768 3.040.052 876.6 09 16 .455 1. 247.733 2 .17 6.800 58 ,93 1. 538.000 90 , 59 11 5.273 18 9, 69 ... Lao động định mức Tiền lương BQ theo LĐ định mức SVTH: Nguyễn Thị Thanh Tâm ĐVT TH 2008 KH 20 09 10 00 ‘’ ‘’ ‘’ Tr.đồng 4.2 69 1. 392 2.877 4.5 69 697 .000 8. 6 19 2088 2.266 3.4 09 1. 196 .400 Người 10 00đ/ng ... 4. 01 8.Phòng tổ chức lao động tiền lương 0.87 9. Phòng kế toán 16 2. 79 10 .Phòng Bảo vệ - quân - tra 17 2 .97 11 .Phòng KCS 10 8 18 .87 II/ Phân xưởng kho cảng 354 61. 78 PXKC Làng Khánh 18 0 31. 41 PXKC...
  • 36
  • 916
  • 0
Phân tích đặc trưng đặc điểm của truyeen trong xu hướng hiện đại

Phân tích đặc trưng đặc điểm của truyeen trong xu hướng hiện đại

Cao đẳng - Đại học

... nguồn kinh phí từ ngân sách khó khăn cho phát triển truyền hình điều kiện năm sau Trong năm 19 96 đến 19 98 thời lượng phát sóng qua vệ tinh gấp đôi kinh phí từ ngân sách gần không thay đổi Đây nghịch ... Trong hoạt động quản lý truyền hình, xã hội hóa nguồn lực lao động xu hướng tất nhiên cưỡng lại Trên bình diện khác, để đảm đương binhchủng tiên phong mặt trận văn hóa, tư tưởng, có vai trò định định ... truyền hình Và nghĩa hoạt động quản lý truyền hình tham gia vào tiến trình xã hội hóa Để truyền hình phát triển, với yêu cầu đảm bảotính định hướng, tính tư tưởng sản phẩm, định công đoạn sản xuất...
  • 15
  • 508
  • 1
Đặc điểm của triết học cổ điển Đức

Đặc điểm của triết học cổ điển Đức

Triết học

... đại học Heldeberg Trong trình giảng dạy ông để nhiều thời gian nghiên cứu viết tác phẩm triết học như: “Hiện tượng học tinh thần” (18 07), “Khoa học logic” (18 12 -18 14), “Bách khoa toàn thư khoa học ... trời” (17 55), “Phê phán lý tính túy” (17 81) , “Phê phán lý tính thực tiễn” (17 88), “Phê phán khả suy diễn” (17 90 ) Triết học Cantơ phát triển qua hai thời kỳ chính; thời kỳ từ năm 17 46 đến 17 70, ... triết học Hêghen" (18 39) ; "Bản chất đạo đức thiên chúa", "Luận cương sơ cải cách triết học" (18 42), "Những nguyên lý triết học tương lai" (18 43), "Bản chất tôn giáo", v.v Học thuyết triết học ông...
  • 16
  • 6,159
  • 62
Tiểu luận: Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế. Chứng minh những đặc điểm đó qua một bản hợp đồng cụ thể ppt

Tiểu luận: Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế. Chứng minh những đặc điểm đó qua một bản hợp đồng cụ thể ppt

Báo cáo khoa học

... nhằm khảng định lại làm tăng tầm quan trọng cụ thể hoá, không đ chái quy định pháp luật Như điều khoản phạt vi phạm hợp đồng kinh tế quy định điều 13 Nghị định số 17 /HĐBT ngày 16 /1/ 199 0 hợp đồng ... pháp quy Nhà nước quy định, luật, pháp lệnh nghị định, định, nghị quyết… Phải nêu tất văn hướng dẫn ngành, địa phương đièu chỉnh lĩnh vực hoạt động hoạt đối tượng hoạt động, trường hợp bên ký ... phạt, có vi phạm hợp đồng kinh tế tranh chấp tiền phạt thi mức phạt áp dụng điều 13 Nghị định số 17 /HĐBT ngày16 /1/ 199 0 b Điều khoản chủ yếu Là điều khỏan hợp đồng, nên bắt buộc bên phải thoả thuận...
  • 18
  • 682
  • 0
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA DẠY HỌC ĐẠI HỌC" doc

Báo cáo khoa học

... kĩ thái độ Từ khái niệm dạy học đưa tới khái niệm dạy học Dạy học hai mặt trình luôn tác động qua lại, bổ sung cho nhau, định lẫn thông qua hoạt động cộng tác nhằm tạo cho người học khả phát triển ... trình dạy học hệ thống toàn vẹn bao gồm ba thành tố khái niệm khoa học (nội dung dạy học) , học dạy a) Nội dung dạy học nội dung học đối tượng lĩnh hội người học; hai yếu tố khách quan, định logic ... trình dạy học mặt khoa học b) Hoạt động học yếu tố khách quan thứ hai quy định logic trình dạy học mặt lý luận daỵ học; nghĩa trình độ trí dục quy luật lĩnh hội người học có ảnh hưởng định đến...
  • 3
  • 3,479
  • 74

Xem thêm