0 26 0 13 mà theo đl bảo toàn kl ta có mfe mo 7 68 nên mfe 7 68 0 13 16 5 6 gam nfe 0 1 mol ta lại có 2fe fe2o3 0 1 0 05 vậy m 0 05 160 8 gam đáp án a
Hoa bao cao SKKN du thi Tinh
... 0, 26 0, 13 0, 26 0, 13 m theo đl bảo toàn KL ta có: mFe + mO =7, 68 nO2− = 0, 13 mol m theo đl bảo toàn KL ta có: mFe + mO =7, 68 Nên mFe = 7. 68 – 0, 13 . 16 =5, 6( gam) → nFe = 0, 1 mol Nên mFe = 7. 68 ... Nên mFe = 7. 68 – 0, 13 . 16 =5, 6( gam) → nFe = 0, 1 mol Ta lại có 2Fe → Ta lại có 2Fe → Fe2O3 Fe2O3 0, 1 0, 05 0, 1 0, 05 Vậy m = 0, 05 1 60 = gam → Đáp án A Vậy m = 0, 05 1 60 = gam → Đáp án A Dạng sắt hỗn ... ta có: mFe + mO =7, 68 ta có: mFe + mO =7, 68 nH + = nHCl = 0, 7mol , nH = 0, 15 mol Nên mFe = 20 – 0, 2 . 16 = 16 , 8 g Nên mFe = 20 – 0, 2 . 16 = 16 , 8 g nFe = 0, 3 mol nFe = 0, 3 mol H + + 2e H ↑ (1) ...
- 33
- 1,021
- 6
DL bao toan KL
... sản ph m Bari sunfat BaSO4 23,3 gam, Natri Clorua NaCl 11 ,7 gam Hãy tính khối lượng Bariclorua phản ứng ? Giải : Ta có : m BaCl2 + mNa2SO4 xg 14 ,2 g = m BaSO4 + mNaCl 23,3 g 11 ,7 g x + 14 ,2 = ... 23,3 + 11 ,7 → x = ( 23,3 + 11 ,7 ) – 14 ,2 = 20, 8 g 2, Đốt cháy hết gam kim loại magiê Mg không khí thu 15 gam hợp chất Magiê Oxit MgO Biết Magiê cháy xảy phản ứng với khí Oxi O2 có không khí a, Viết ... phản ứng Đáp án : a, mMg + mO2 = m MgO b, Gọi x khối lượng khí oxi, ta có: + x = 15 x = 15 – = gam KẾT LUẬN: 1, ĐỊNH LUẬT: “ Trong phản ứng h a học, tổng khối lượng chất sản ph m tổng khối...
- 14
- 284
- 0
ĐL Bảo toàn cơ năng
... bóng có vận tốc v1 độ cao h1 Ở vị trí bóng có vận tốc v2 độ cao h2 h1 Tính độ tăng động bóng? mv mv Wd2 − Wd1 = − 2 Wd2 − Wd1 = A mv 22 mv 12 ⇒ − =A 2 v2 h2 Ta có: Wd2 − Wd1 = Wt1 − Wt2 mv mv ⇒ mgh1 ... xo có ma sát định luật bảo toàn không nghi m Đối với cần n m + Định ngh a + Nội dung định luật bảo toàn + Điều kiện nghi m cho định luật bảo toàn m BÀI TẬP A m= 1kg l = 10 m α =30o VA =0 k =0 ... hồi Ta xét lò xo có m c vật có khối lượng m, trượt không ma sát m t phẳng n m ngang THÍ NGHI M Có nhận xét động năng? Định luật bảo toàn tổng quát Trong hệ kín lực ma sát, có biến đổi qua lại...
- 24
- 461
- 0
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ GIẢI THEO PP BẢO TOÀN ELECTRON pdf
... 40ml C 60 ml D 80 ml Giải : nFe = 0, 1 mol +7 +2 Fe2+ + 2e Fe2+ → Fe2+ + 1e + 5e → Fe → Mn Mn 0, 1 mol 0, 1 mol 0, 1 mol Theo định luật bảo toàn electron : 5x = 0, 1 ⇒ 0, 1 mol xmol 5x mol x = 0, 02 mol ... trị m A 13 , 5 gam B 1, 35 gam C 0, 81 gam D 8 ,1 gam +1 +5 +5 +2 3+ Giải : Al → Al + 3e N + 8e → NO N N + 3e → ⇒ x 3x x = 0, 12 + 0, 03 ⇒ x = 0, 05 0, 12 0, 0 15 ⇒ m = 1, 35 gam 0, 03 0, 01 Câu 29 : Trộn 0, 54 ... h a Quá trình khử : → Cu2+ + 2e Cu Mg → Mg2+ + 2e Al → Al3+ + 3e x mol +5 N + x mol 3e 2x mol → y mol +2 y mol +5 N + N 1e 2y mol z mol z mol 3z mol +4 → N 0, 03 mol 0, 01 mol 0, 04 mol 0, 04 mol...
- 9
- 1,036
- 52
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.
... tựu ban đầu vật lí học thực nghi m khiến cho kỉ XVII trở thành kỉ cách m ng khoa học thắng lợi với đại diện tiêu biểu : Torricelli ( 1 60 8 – 16 6 2 ), Pascal ( 16 2 3 – 16 6 2 ), Boyle ( 16 27 – 16 9 1 )… ... pháp có hiệu cao 11 4 M t số ý kiến đề xuất .11 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO .1 15 PHỤ LỤC 1 17 PHỤ LỤC .1 17 PHỤ LỤC .11 9 PHỤ LỤC .12 1 PHỤ ... ph m xử lý kết 96 . 10 1 3.9 Đánh giá chung thực nghi m sư ph m 1 10 KẾT LUẬN CHƯƠNG 11 2 KẾT LUẬN CHUNG . 11 3 Với đề tài hoàn thành công việc sau: 11 3...
- 141
- 2,066
- 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
... tựu ban đầu vật lí học thực nghi m khiến cho kỉ XVII trở thành kỉ cách m ng khoa học thắng lợi với đại diện tiêu biểu nhƣ : Torricelli (1 60 8 – 16 6 2), Pascal ( 16 2 3 – 16 6 2), Boyle ( 16 27 – 16 9 1) … ... kỹ hai vật va ch m m m, va ch m đàn hồi +Vận dụng đƣợc CT: A F.s.cos P A t +Vận dụng ĐLBT để giải đƣợc toán CĐ vật, hệ có hai vật +Tính đƣợc vận tốc vật sau va ch m đàn hồi sau va ch m m m 40 2.2 ... thực nghi m sƣ ph m 78 3.2 Nhi m vụ thực nghi m sƣ ph m 78 3.3 Đối tƣợng thực nghi m sƣ ph m 78 3.4 Phƣơng pháp thực nghi m sƣ ph m 78 3 .5 Thời đi m l m thực...
- 115
- 983
- 0
Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn
... 60 0 a hướng lên b hướng xuống Bài Viên đạn bắn từ m t đất , độ cao cực đại h = 2 0m viên đạn nổ thành hai m nh có khối lượng M t giây sau nổ, m nh ch m đất vị trí nổ cách vị trí bắn 10 0 m Hỏi m nh ... Thạch Thành I Viên đạn bay thẳng đứng lên cao với vận tốc 250 m. s nổ thành hai m nh có khối lượng Hỏi m nh thứ hai bay theo phương với vận tốc m nh thứ bay với vận tốc 50 0 m/ s theo phương lệch với ... ch m đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng lượng Động năng, định lý động Thế Chú ý: Khi giải toán Cơ năng, phải chọn m c để tính độ cao (h = 0) ...
- 2
- 1,205
- 6
Dl bao toan dong luong
... đònh lý Pitago (P2 ) = (P1)2 + P2 = 50 0 2 + 50 0 2 = 50 0 2 P2 = 50 0 2kgm/s P V2 = m= 50 0 m/ s 2 Gọi Tg = (P P2 ) ta có P, p = ⇒ = 4 50 = Vậy sau nổ m nh thứ bay chếch lên nghiêng 1góc 4 50 so với phương ... luật bảo p s + p p p III BÀI TẬP ÁP DỤNG T m tắt : m = 2Kg V V m1 = 1Kg V V = 50 0 m/ s = 250 m/ s Phương thẳng đứng C Phương n m ngang A m2 = 1Kg V p p p O B = ? BÀI GIẢI Hệ đạn trước sau nổ ... súng có khối lượng M ,có thể chuyển động m t phẳng n m ngang.Súng bằn viên đạn có khối lượng m theo phương ngang vận tốc vđ.Hãy tính vận tốc giật lùi súng sau bắn T m tắt Súng: M Đạn : m Vs N m mp...
- 12
- 287
- 0
SKKN các dl bảo toan
... quả: (Đánh giá qua ki m tra chương) CÁC LỚP TỔNG SỐ HS GIỎI 10 B1 10 B2 10 B4 10 B5 42 41 41 44 12 10 10 KẾT QUẢ KHÁ TB 20 18 17 15 10 11 12 22 YÊU TỶ LỆ GIỎI % 0, 0 02 02 08 28 ,6 24,4 24,4 0, 0 GHI ... Ta có hệ phương trình: ' 250 cos 60 0 = v2 sin α (1) 250 sin → tan α = 50 0 −2 50 c 60 → α = 29,9 80 ≈ 300 os 60 ' 50 0 − 2 50 = v2 cosα (2) ' Thay vào (1) ta được: v2 = 433, 0m / s Thí dụ 3a: ... ngang: mv ' = MV (1) Bảo toàn năng: '2 1 (2) mv = mv + MV mv = mgh (3) Từ (1) (2) (3)suy ra: V = m gh M (M +m) 2 .a. Tính độ cao cực đại m cầu đạt tới: mv = MV (4) '2 1 (5) mv = mv + MV mv V=M...
- 15
- 344
- 2
Bảo toàn năng lượng cơ nhiệt
... truyền từ vật sang vật khác, chuyển hố từ dạng sang dạng khác Có thể em ch a biết Từ n m 18 40 đến n m 18 49, nhà bác học JUN ( 18 18 – 18 89 ) người Anh l m nhiều thí nghi m để chứng minh bảo tồn lượng ... Thí nghi m chứng minh Dặn dò Học sinh xem trước 28 : Động nhiệt Học sinh đọc : “ Có thể em ch a biết “ trang 96 sách giáo khoa Học sinh nhà thực tập 27. 1 27. 6 Thực 10 n m 200 4 TRUNG ... Quan sát tượng : Dùng tay cọ xát miếng đồng lên m t bàn Miếng đồng Em m tả tượng M t bàn Dùng bàn tay cọ xát miếng đồng lên m t bàn, miếng đồng nóng lên Quan sát tượng t m từ thích hợp : Em...
- 36
- 360
- 0
ĐL bảo toàn động lượng cực hay
... Newton: F1 = − F trước sau va ch m Do vậy: Có thể gợi ý cho học sinh: Sử dụng định luật II định luật III Niu-tơn m1 (v1 '− ) = m (v '− ) v v Hay: (1) ∆p1 = ∆p * Biến đổi (1) ta có: ' ' m1 v1 + m2 v ... kiến thức khoa học ta cần phải ki m nhi m lại thực nghi m Các em đề xuất phương án thí nghi m để ki m nghi m nội dung định luật - Phân tích phương án m học sinh đ a ra: Trong phương án này, việc ... F1 = m1 a1 = m1 ∆v1 v ' − v1 = m1 ∆t ∆t • Xác định độ biến thiên động lượng vật ∆v v ' − v2 F2 = m2 a = m2 = m2 • So sánh độ biến thiên động lượng ∆t ∆t vật • So sánh tổng động lượng hệ Theo...
- 6
- 1,572
- 15
Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn
... 60 0 a hướng lên b hướng xuống Bài Viên đạn bắn từ m t đất , độ cao cực đại h = 2 0m viên đạn nổ thành hai m nh có khối lượng M t giây sau nổ, m nh ch m đất vị trí nổ cách vị trí bắn 10 0 m Hỏi m nh ... Thạch Thành I Viên đạn bay thẳng đứng lên cao với vận tốc 250 m. s nổ thành hai m nh có khối lượng Hỏi m nh thứ hai bay theo phương với vận tốc m nh thứ bay với vận tốc 50 0 m/ s theo phương lệch với ... ch m đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng lượng Động năng, định lý động Thế Chú ý: Khi giải toán Cơ năng, phải chọn m c để tính độ cao (h = 0) ...
- 2
- 638
- 1
ADN sao chép theo kiểu bảo toàn, bán bảo toàn hay phân tán ? ppt
... Meselson Stahl so sánh kết thực hi m họ với kết dự đoán tương ứng với m hình lý thuyết minh h a Lần chép (lần 1) tạo băng ADN lai "15 N - 14 N" Két loại bỏ m hình chéo kiểu bảo toàn Lần ... Lần chép thứ hai (lần II) tạo băng ADN nhẹ băng ADN lai Kết loại bỏ m hình chép kiểu phân tán Trên sở đó, nhà khoa học kết luận ADN chép theo kiểu bán bảo toàn Điều Nếu Meselson Stahl bắt đầu ... nuôi vi khuẩn m i trường ch a 14 N sau chuyển vi khuẩn sang m i trường ch a 15 N, kết ? Con người tuân theo quy luật di truyền biến dị sinh vật khác Con người thực thể sinh vật nên tuân theo quy luật...
- 4
- 1,152
- 5
Ly10:Ôn các ĐL bảo toàn...
... ′ A v1 = 2 200 km / h B v1 = 2 60 0 km / h C v1 = 1 60 0 km / h D v1 = 200 0km / h 15 M t vật khối lượng 0, 7 kg chuyển động n m ngang với tốc độ m/ s va vào tường thẳng đứng Nó nảy trở lại với tốc độ m/ s ... : A C©u 16 : A C C©u 17 : A lỵng b»ng M nh thø nhÊt bay theo ph¬ng ngang víi vËn tèc 50 0 m/ s Hái m nh thø hai bay víi vËn tèc lµ bao nhiªu , theo ph¬ng nµo ? 255 m/ s B 15 5 m/ s C 12 2 5m/ s D 15 2 5m/ s ... lµ bao nhiªu 2,2 5m/ s vµ 4 ,5 m/ s B 1 ,55 m/ s vµ 5, 5 m/ s 2,2 5m/ s vµ 6 ,5 m/ s D 1, 2 5m/ s vµ 2 ,5 m/ s M t qu¶ lùu ®¹n ®ỵc n m vµ cã vËn tèc 10 m/ s th× nỉ thµnh hai m nh M nh lín, chi m 60 % khèi lỵng qu¶...
- 6
- 356
- 0
Ly10: BT các ĐL BẢO TOÀN...
... xo là: F 10 X max = max = = ( m) k 80 áp dụng bảo toàn lợng có: k x + mg ( l x max max 1 10 0 .h 1Q-3 = 80 + 10 0 . 10 10 0, 2 ữ 8 mgh = ( ) h = 0, 7m = 70 cm Bài 54 B Bài 55 D Ta có: v1 s1 = v s2 ... lợng có 2 vmax = kl 2 50 . 0 , 05 2 = = 2 ,5 ( m / s ) m 0, 1 Bài 63 C áp dụng định luật bảo toàn động lợng ta có: mv1 = F t + m v2 + 10 . 10 3. 200 10 . 10 - 3 = F 10 0 0 F = 400 0 N Bài 64 D Ta có: A = W2 W1 ... V' 5v '2 1 m3 2 = m v1 + 3m v 2 2 2 = v1 + v 2 = v1 + 3v v = 1 ,5 ( m / s ) v1 = 1 ,5 ( m / s ) Bài 12 B A = mgh = 4. 10 . 0 ,5 = 20( J) Bài 13 A A = mgh = 10 0 0 10 . 30 = 300 00 0(J) A 300 00 0 t=...
- 16
- 272
- 2
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
... tựu ban đầu vật lí học thực nghi m khiến cho kỉ XVII trở thành kỉ cách m ng khoa học thắng lợi với đại diện tiêu biểu : Torricelli ( 1 60 8 – 16 6 2 ), Pascal ( 16 2 3 – 16 6 2 ), Boyle ( 16 27 – 16 9 1 )… ... pháp có hiệu cao 11 4 M t số ý kiến đề xuất .11 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO .1 15 PHỤ LỤC 1 17 PHỤ LỤC .1 17 PHỤ LỤC .11 9 PHỤ LỤC .12 1 PHỤ ... ph m xử lý kết 96 . 10 1 3.9 Đánh giá chung thực nghi m sư ph m 1 10 KẾT LUẬN CHƯƠNG 11 2 KẾT LUẬN CHUNG . 11 3 Với đề tài hoàn thành công việc sau: 11 3...
- 141
- 1,525
- 1
Phương ohaos vận dụng ĐL bảo toàn điện tích trong phần điện học 11
... 4F 'R 3, 6. 10 15 C2 (2) k (3) + Trường hợp 1: q1 q 6. 10 8 C Thay vào hệ (3) giải hệ ta q1 8. 10 8 C q 8. 10 8 C 8 8 q 2. 10 C q1 2. 10 C ... Thanh Xuân 12 Điện lượng qua kh a K: q q 11 8, 2C Số điện tử : Ne 11 8, 2. 10 6 73 , 8 75 . 10 1 3 19 1, 6. 10 B M ch tụ có nhiều nguồn * Phương pháp: - Viết phương trình định luật bảo toàn ... q1 q 6. 10 8 C Thay vào hệ (3) giải hệ ta q1 8. 10 8 C q 8. 10 8 C 8 8 q 2. 10 C q1 2. 10 C Ví dụ 2: Hai cầu kim loại đặt xa Quả cầu (I) có bán...
- 19
- 2,804
- 36
báo cáo thực hành cơ sở thiết kế nhà máy đề tài thiết kế nhà máy sản xuất dầu ăn tinh chế từ dầu thô năng suất 500kg giờ
... 99 41, 3 60 28- 10 8 8 30- 900 8- 44 6 57 - 8 21 0- 14 2 30- 6 90 0- 10 8 1 37 -8 27 0- 60 0 -5 40 0- 30 38 474 Olive
- 118
- 1,068
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25