. KỸ NĂNG GIẢI HÓA PHẦN 1: DẠNG BÀI TẬP CĂN BẢN HÓA HỌC 8 Dạng 1: Lập CTHH của hợp chất khi biết hóa trị. * Lý thuyết về CTHH: 1.1/ Công thức hóa học của đơn chất: A x - Với. Tìm hóa trị của 1 ngun tố khi biết CTHH. * Phương pháp giải: - Gọi a là hóa trị của ngun tố cần tìm. - Áp dụng qui tắc về hóa trị để lập đẳng thức. Giải đẳng thức trên -> Tìm n. * Bài giải. sinh ra? Bài 10: Cho 1 ...
. 14 A R = 4cm O B SKKN Rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về cực đại và cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học Dạng 4: Bài toán. chọn đề tài " ;Rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toàn về cực đại và cực tiểu giao thoa trong giao thoa sóng cơ học ". Với đề. 5 M ...
. 2. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 8 CHO HỌC SINH THCS 24 2.1. Định hƣớng xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng giải toán đại số 8 24 2.2. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài. cứu cho luận văn thạc sĩ là: Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh THCS thông qua hệ thống bài tập Đại số lớp 8 . 2. Mục đích nghiên cứu Lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập Đại số 8 theo. và học ...
A. PHÂN MỞ ĐẦUI Đặt vấn Đề1 Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu Là một GV dạy môn hoá học chắc hẳn ai cũng hiểu bộ môn hoá là bộ môn mới và khó đối với HS bậc THCS. Bước vào lớp 8 các em mới tiếp cận, số tiết phân bố trong chương trình ít song yêu cầu lượng kiến thức lại quá nhiều và rộng, lượng bài tập phong phú đa dạng song SGK và sách bài tập lại chưa phân dạng từng loại bài tập cũng ...
. định của phương trình. Học sinh thường gặp khó khăn ở ít nhất một trong các bước giải phương trình lượng giác. Vì thế, tôi chọn đề tài Rèn luyện kỹ năng giải phương trình lượng giác để nêu. đổi phương trình thuần nhất bậc hai đối với sin x và cos x về dạng bậc nhất đối với sin 2x và cos2x . Vì vậy, việc rèn luyện kỹ năng giải phương trình lượng giác chủ yếu là rèn luyện kỹ. thức về ...
. được phương pháp hàm số .Ta xét ví dụ sau : VD18 :( ĐHKA-07) Cho phương trình 2 4 3 1 1 2 1x m x x− + + = − . (1) Tìm m để phương trình sau có nghiệm Lg: Đk 1x ≥ (1) ⇔ 2 4 4 2 1 1 1 1 3 2. 1 3 2 3 2 1 ( 1) 1 1 x x x x m m x x x x − − − − + = ⇔ + = + + + + Đặt t= 4 1 1 x x − + >0,vì 1 2 1 1 [0 ;1) 1 1 x t x x − = − < ⇒ ∈ + + GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia 1 15 Sáng ...
PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiToán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc sống thực tiễn, đó cũng là công cụ cần thiết cho các môn học khác và để giúp cho học sinh nhận thức thế giới xung quanh, để hoạt động có hiệu quả trong mọi lĩnh vực.Khả năng giáo dục nhiều mặt của môn toán rất to lớn: Nó phát triển tư duy, trí tuệ, có vai trò quan trọng trong việc rèn luyện tính suy luận, tính ...
Luận văn Rèn luyện kỹ năng giải toán phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh THPT tỉnh Sơn La
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN .....................................................................................................i
LỜI CAM ĐOAN ..............................................................................................ii
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN.......................... ...
Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm 12 Rèn luyện kỹ ...
LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM HIỆU QUẢ Thay đổi hình thức thi trắc nghiệm, bắt buộc cách học cũng như cách giải phải thay đổi theo sao cho phù hợp nhất, đừng quá lo lắng, hãy bình tĩnh với cách thi mới để sẵn sàng vượt vũ môn. Theo như phương án tổ chức kì thi THPT Quốc Gia năm 2017 mà bộ GDĐT đã công bố thì ngoài môn Ngữ Văn, tất cả các môn còn lại đều thi theo hình thức trắc nghiệm. Như vậy, môn ...