... lãnh đạo Đảng Bài thơ thể nhận thức lẽ sống, lẽ sống gắn bó hài hòa riêng với ta chung người Cũng chuyển biến sâu sắc nhà thơ, thơ có ý nghĩa mở đầu cho đường cách mạng, đường thơ ca Tố Hữu Nó... cơm, cù bất cù bơ…” - Những điệp từ: “là”, với từ “con”, “em”, “anh” số từ ước lệ “vạn” nhấn mạnh, khẳng định tình cảm gia đình thật đầm ấm, thân thiết, cho thấy nhà thơ cảm nhận sâu sắc thân ...
Câu 1 (trang 45 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Trong phần trích trên, nhà văn Nguyên Ngọc nói về quá trình ông suy nghĩ, lên ý tưởng để chuẩn bị cho việc sáng tác truyện “Rừng xà nu”. Bài học cho quá trình hình thành ý tưởng: + Hình thành ý tưởng: nhà văn muốn xây dựng câu chuyện trên một nguyên mẫu có thật là cuộc khởi nghĩa của anh Đề. + Nhân vật chính: tên của nhân vật sẽ là Tnú để mang đậm ...
MÔ TẢ SÁNG KIẾN1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến1.1.Trong thực tế giảng dạy bộ môn Ngữ văn tại Trung tâm giáo dục Nghề nghiệp – Giáo dục Thường xuyên huyện Ninh Giang và tham khảo sự nhìn nhận, đánh giá của các đồng nghiệp tại trung tâm tôi nhận thấy hiện nay phần lớn học sinh Trung tâm giáo dục Nghề nghiệp Giáo dục Thường xuyên đều thiếu kiến thức và kỹ năng viết bài đặc biệt là dạng văn nghị luận. ...
Bản chất của quá trình dạy học chính là phát huy cao độ tính tích cực tự giác, độc lập sáng tạo của học sinh. Lập Graph là thao tác mã hóa kiến thức cơ bản giúp người học nhận diện rõ nét tính cấp độ và lí giải mối quan hệ nội tại giữa các luận điểm, luận cứ. ... dung dạy học sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức then chốt nội dung dạy học Lớp Kĩ làm văn nghị luận Lập dàn ý văn nghị luận 10 ...
Tập làm văn lớp 4: Quan sát đồ vật là lời giải phần Tập làm văn SGK Tiếng Việt 4 trang 153, 154 được VnDoc biên soạn nhằm giúp các em học sinh nắm được cách quan sát, miêu tả đồ vật, để từ đó hoàn thành cách lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật ... em có dáng vẻ riêng, khơng giống bạn khác Thảo luận nhóm Em quan sát đồ chơi mà nhóm em mang đến lớp viết kết quan sát vào phiếu học tập nhóm Gấu bơng: ...
Phân tích đề tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của Hồ Xuân Hương qua một bài thơ Nôm mà anh chị yêu thích Bánh trôi nước hoặc Tư tình- bài II GV chia nhóm HS thảo luận HS làm trong t[r]