Tài liệu về " so do he thong kien thuc chuong 3 can bang và chuyen dong cua vat ran " 11 kết quả
chương 3 động học và động lực học chất lỏng
. src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAABDgAAAWgCAIAAAA0MGRCAAAACXBIWXMAABYlAAAWJQFJUiTwAAAgAElEQVR42uzdeZhdZ33Y8d97zrn3zqaZ0YI0WixhW15kC69gG0xNnGCIIZBAypKwBEhCnBCStCm0QENpkqYJSZ62kKRpn7ZAsxACaYAkTgzeN7wDtrElr7Kt1VpGo9nu3HvPefuHgNAUh/TpQ2vLn8+j5z6ao6uZc95z9Dz63vcsKeccAAAATyeFIQAAAIQKAACAUAEAAIQKAACAUAEAAIQKAACAUAEAAIQKAACAUAEAABAqAACAUAEAABAqAACAUAEAABAqAACAUAEAABAqAACAUAEAABAqAAAAQg ...
- 27
- 382
- 0
Hệ thống kiến thức chương Amin- Amino axit- Protein
. α -amino axit - Protein phức tạp: được tạo thành từ các protein đơn giản kết hợp với các phân tử không phải protein (phi protein) như axit nucleic, lipit, cacbohiđrat… II – TÍNH CHẤT CỦA PROTEIN. CH 3 –CH(NH2)–COOH : axit α-aminopropionic H 2 N–[CH 2 ] 5 –COOH : axit ε-aminocaproic H 2 N–[CH 2 ] 6 –COOH: axit ω-aminoenantoic c) Tên thông thường: các amino axit thiên nhiên (α -amino axit) ...
- 10
- 1,400
- 0
Hệ thống kiến thưc chương 3 - Nhóm Nitơ
. .ử ạ ơ . . - HNO 3 đ?c b kh đ?n NOị ử 2 - HNO 3 loãng b kh đ?n Nị ử 2 O ho Nặ 2 - HNO 3 r loãng b kh đ?n NHấ ị ử 3 (NH 4 NO 3 ) 8Al + 30 HNO 3( l) → 8Al(NO 3 ) 3 + 3N 2 O + 15H 2 O 5Mg. Ag . . . ử ế - HNO 3 đ?c b kh đ?n NOị ử 2 Cu + 4HNO 3( đ → Cu(NO 3 ) 2 +2NO 2 +2H 2 O - HNO 3 loãng b kh đ?n NO ị ử 3Cu + 8HNO 3( l) → 3Cu(NO 3 ) 2 - Gv b xung ...
- 47
- 430
- 0
CHUONG 4 HE CAC HAT CHUYEN DONG
I. KHỐI TÂM VÀ CHUYỂN ÐỘNG CỦA KHỐI TÂM. TOPNếu chia vật thành các phần tử nhỏ với khối lượng nguyên tố mi thì có thể biểu diễn vật như một hệ chất điểm. Mỗi khối lượng nguyên tố bất kỳ có thể chịu tác dụng của các nội lực gây bởi sự tương tác của nó với các khối lượng nguyên tố khác trong vật đang xét và các ngoại lực. Chẳng hạn, nếu vật nằm trong trọng trường của Trái Ðất thì ngoại lực bằng mũ ...
- 12
- 354
- 0
Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh chủ đề “cân bằng và chuyển động của vật rắn”
... Sử dụng tập thực tiễn dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề “cân chuyển động vật rắn” Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào nghiên cứu vận dụng vật lý vào thực tiễn giảng dạy. .. vận dụng kiến thức thực tiễn, lao động sản xuất hạn chế Vì lí mà tơi lựa chọn đề tài: Sử dụng tập thực tiễn dạy học, kiểm tra theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề “cân chuyển động vật rắn” ... ...
- 85
- 376
- 4
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản ( Luận án tiến sĩ)
Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản ( Luận án tiến sĩ)Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản ( Luận án tiến sĩ)Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 cơ bản ( Luận án tiến sĩ)Tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo ...
- 116
- 243
- 2
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “cân bằng và chuyển động của vật rắn” SGK vật lý 10 theo hướng phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh
... chƣơng “Cân chuyển động vật rắn” SGK Vật lí 10 - Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “Cân chuyển động vật rắn” SGK Vật lí 10 theo dạy học phát giải vấn đề nhằm phát triển lực thực nghiệm. .. 27 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” SGK VẬT LÍ 10 THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ ...
- 86
- 249
- 0
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh khi dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn, sách giáo khoa vật lí 10 (Luận văn thạc sĩ)
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh khi dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn, sách giáo khoa vật lí 10Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh khi dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn, sách giáo khoa vật lí 10Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh khi dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn, sách giáo khoa vật lí 10Tổ chức hoạt ...
- 119
- 267
- 2
SKKN Hệ thống kiến thức cơ bản và sáng tạo phần cơ học vật rắn trong bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia và Quốc tế môn Vật lí
... sau có sáng kiến CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ THUYẾT CƠ HỌC VẬT RẮN PHẦN I KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG PHẲNG CỦA VẬT RẮN VỀ MẶT ĐỘNG HỌC I - MỞ ĐẦU Định nghĩa Chuyển động phẳng vật rắn chuyển động điểm vật chuyển...BÁO CÁO SÁNG KIẾN I Điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến: Phần học vật rắn là phần quan trọng bậc chương trình Vật lí, đặc biệt để đánh gia tư sáng tạo vật lí Đến nay, có nhiều... hiện cơng để ...
- 121
- 168
- 0
sơ đồ một số kiến thức chương 1
•Các vectơ a , F đổi chiều khi qua VTCB.•Vectơ v đổi chiều khi qua vị trí biên.•Khi đi từ vị trí cân bằng O ra vị trí biên:Nếu: chuyển động chậm dần. Vận tốc giảm, ly độ tăng•Khi đi từ vị trí biên về vị trí cân bằng O:Nếu av : chuyển động nhanh dần. Vận tốc tăng, ly độ giảm
- 2
- 72
- 0