Tài liệu về " sáng kiến kinh nghiệm tổ chuyên môn " 18 kết quả
Sáng kiến kinh nghiệm Những yeu tố cơ bản đổi mới phuơng pháp nâng cao chất luợng của một giờ nghe ở lớp 8
... đề nghe coppy right by công mạnh - thcs cẩm l ơng -4- Những yeu tố đổi phuơng pháp nâng cao chÊt lng cđa mét giê nghe ë líp -Chia trình nghe thành bớc: nghe lần nghe câu Nghe lần thứ hai :nghe. .. -2- Những yeu tố đổi phuơng pháp nâng cao chất luợng nghe lớp PHầN II: Nội dung Chơng I: Thực trạng nguyên nhân I/ THựC TRạNG ĐịA PHƯƠNG - cẩm lơng xà khó khăn mà 80 % dân số ngời dân tộc Mờng kinh....
Một số kinh nghiệm về việc nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn ở trường tiểu học an điền
... viên tiểu học giới thiệu tổ trưởng, tổ phó + Tổ chun mơn sinh hoạt định kì hai tuần lần sinh hoạt khác có nhu cầu cơng việc II THỰC TRẠNG CỦA HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỞNG TIỂU HỌC AN ĐIỀN... thiết thực cho hoạt động tổ chuyên môn hoạt động thực chất ngày vào chiều sâu công việc để từ nâng cao chất lượng giáo dục cảu nhà trường Để giúp cho tổ chuyên môn hoạt động có hiệu nhà trường biện.....
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM FORMATIVE ASSESSMENT TO ENHANCE STUDENT PERFORMANCE
FORMATIVE ASSESSMENT TO ENHANCE STUDENT PERFORMANCE
How does ongoing assessment encourage task participation and enhance learning performance?
By Tran Dinh Quyet
What classroom techniques can help?
How do we mark student performance on the spot?
• RATIONALE
Skill integration and onthe spot performance testing are the current teaching approach adopted in Vietnam nowadays.
Greater focus and emphasis...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM các kỹ NĂNG dạy từ mới môn TIẾNG ANH ở TRƯỜNG TIỂU học
... thời gian hợp lý Trên số kinh nghiệm Các kỹ dạy từ môn tiếng anh trường THCS‖ mà đúc kết trình học hỏi ,tham khảo, nghiên cứu thực nghiệm giảng dạy với hoạc sinh Đó kinh nghiẹm chủ quan thân... khả cho phép sau xin trình bày sáng kiến kinh nghiêm : “ Các kỹ dạy từ môn tiếng Anh trường TH” B- QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Như biết , trước theo phương pháp dạy học cũ, thầy giáo đóng vai trò... 40%...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỦNG cố NGỮ PHÁP BẰNG câu bị ĐỘNG và một số bài tập TRẮC NGHIỆM
... mình, tập trung vào số vấn đề lý thuyết câu bị động như: cấu trúc, cách sử dụng, cách chuyển từ chủ động sang bị động, số dạng đặc biệt câu bị động số tập viết, tập trắc nghiệm tương ứng để củng cố. .. đến câu chủ động, câu bị động, chuyển từ hình thức làm tập tự luận sang tập trắc nghiệm Vì chọn đề tài “ Câu bị động dạng tập trắc nghiệm ” làm vấn đề nghiên cứu SKKN giúp em củng cố ngữ pháp. ....
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG với CÔNG tác QUẢN lý VIỆC dạy học THEO HƯỚNG CHUYÊN sâu
... Với xu hướng Dạy thật - học thật - chất lượng thật”, dạy theo hướng phân hóa đối tượng”, nhà trường việc giảng dạy theo hướng chuyên sâu vấn đề cần khuyến khích thực tốt Việc dạy học theo. .. viên theo tập huấn chuyên đề dạy học theo hướng chuyên sâu Phòng giáo dục tổ chức Phân công giáo viên theo tình hình thực tế trường ý đến việc phân công giáo viên giảng dạy theo hướng chuyên sâu: .....
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn GIẢI các bài tập DẠNG tìm x BIẾT x a = b CHO học SINH lớp 3
... hợp : Nêu phép tính giải sai Ví dụ: B i (trang 85 VBT toán phần ) Tìm X biết X x = 39 98 Có học sinh làm : X x = 39 98 X = 39 98 x X = 1999 B i giải phải : X x = 39 98 X = 39 98 : X = 1999 Như vậy, lẽ... HAI NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN "Hướng dẫn giải tập dạng tìm X - Biết X : a = b cho học sinh lớp 3" Dạng tìm X Tiểu học tìm thành phần ch a biết tổng, hiệu, tích hay thương "Hướng dẫn giải tập dạ...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM làm THẾ nào để GIÚP học SINH GIẢM bớt lỗi CHÍNH tả”
... thấy học sinh có tiến rõ rệt Bản thân em ý thức viết nên viết mắc lỗi tả Những em trước thường sai 9, 10 lỗi 3, lỗi, em trước sai 5, lỗi 1, lỗi Tuy kết khiêm tốn việc giúp học sinh giảm bớt lỗi. .. chân e Làm tập tả: Giáo viên đưa dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp học sinh rút quy tắc tả để em... p...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4
... Một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 4 PHẦN B: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Mục đích nghiên cứu Từ thực trạng đề tài tìm nguyên nhân mà công tác chủ nhiệm chưa đạt hiệu Qua đề xuất số. .. kiến thức kỹ yêu cầu Bản thân đặt vấn đề lấy để làm xây dựng giải pháp việc thực chuyên đề công tác chủ nhiệm III.Các giải pháp cụ thể : Qua kinh nghiệm nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp 4, ... lớp...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ LÀM QUEN với TOÁN
... môn học Chính để nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với biểu tượng toán siư đẳng cho trẻ mạnh dạn nghiên cứu thực nghiệm viết đề tài Nâng cao chất lượng cho trẻ -6 tuổi làm quen vởi biểu tượng... dụng biện pháp thu số két sau: 4.1 v Đã nâng cao kinh nghiệm tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với toán làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho môn học có nhiều kinh nghiệm làm nhiều ỹ s dụng máy tính......
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học LUYỆN từ và câu ở lớp 2
... vốn từ dạy từ Ở lớp 2, em học từ theo chủ đề, tuần em học chủ đề Ví dụ: Tuần 21 tuần 22 em học chủ đề : “chim chóc” luyện từ câu em học từ ngữ chim chóc mở rộng vốn từ từ ngữ loài chim Khi học. .. nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ câu, phát huy khả tư học sinh PHẦN II : NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU 1.Vị trí, vai trò phân môn luyện từ. .. mô...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIỆC GIẢI bài tập về tìm THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT của PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA CHO học SINH lớp 3a
... NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu qua học sinh lớp 3A3 Trường Tiểu Học - Nâng cao chất lượng việc giải tập tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ, nhân, chia cho học sinh lớp 3A IV KHÁCH THỂ VÀ PHẠM... NGHIÊN CỨU Khách thể Đối với học sinh lớp 3A Phạm vi nghiên cứu Nâng cao chất lượng việc giải tập tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ, nhân, chia cho học sinh lớp 3A V CÁC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN....
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN đề góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học PHÂN môn tập đọc lớp 5
... tài " Ứng dụng công nghệ thơng tin đề góp phần nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập đọc lớp 5" , tập trung nghiên cứu học sinh lớp 5A1,5A2 trường Tiểu học Lê Văn Tám lớp chủ nhiệm năm học 2010-2011,... pháp ứng dụng Công nghệ thông tin vào môn Tiếng Việt phân môn Tập đọc lớp 5, cụ thể lớp 5A1 trường Tiểu học Lê Văn Tám nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học I.3 Đối tượng nghiên cứu Với đề tài...
sáng kiến kinh nghiệm CÁCH HƯỚNG dẫn GIẢI TOÁN tìm x ở bậc TIỂU học
... Phép chia : X + b =c X= c -b a + X =c X =c -a X - b =c X= c + b a - X =c X= a - c X x b =c X= c : b a x X =c X= c : X : b =c X= c x b a x X =c X= a : c Cách hướng dẫn học sinh giải : a Giáo viên từ... pháp thống kê tốn học PHẦN II : NHỮNG BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TỐN TÌM X Ở BẬC TIỂU HỌC : 1) Thống kê tất tốn tìm X sách giáo khoa bậc tiểu học : Loại tìm X bậc Tiểu học biên soạn t...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo và QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy
... việc làm để đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học trường Hồ Văn Cường - Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm chưa thể đáp ứng quý thầy cô cán quản lý công tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy. .. muốn xin nhận chia sẻ từ quý thầy cô để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản lý việc dạy – học có ứng dụng công nghệ thông tin giúp ích cho thân tôi, cho giáo viên học sinh trường Trân.....
sáng kiến kinh nghiệm CÔNG tác CHỈ đạo và QUẢN lý ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TRƯỜNG TIỂU học
... áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào trình quản lý giảng dạy nhằm đổi trình quản lý phương pháp dạy học PHẦN B : NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Cơ sở lí luận : - Quán triệt thực tinh... thiết hợp lý II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Vận dụng CNTT vào trình đạo quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc : Mọi phận cần ứng dụng kỹ tập.....