Đang tải... (xem toàn văn)
Em đã sử dụng chấm màu như thế nào để tạo thành sản phẩm của mình ?.. Sản phẩm khi đã hoàn thành Học sinh tham khảo.[r]
TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM ĐA SỐ – HUYỆN YÊN PHONG – TP BẮC NINH CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI MĨ THUẬT (TIẾT ): CHẤM GV: Nguyễn Thị KHỞI ĐỘNG Chơi trị chơi : Đố vui Con ? Con ăn cỏ Đầu có sừng Lỗ mũi buộc thừng Kéo cày giỏi Con ngắn tai dài Mắt hồng lơng mượt Có tài chạy nhanh Là gì? Con chân ngắn Mà lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp? Con cổ dài Ăn cao Da lốm đốm Sống đồng cỏ? Chuẩn bị đồ dùng học tập Hoạt động Khám phá Chấm tự nhiên Con bọ rùa Con công Con bướm Con hươu Chấm tranh 1 Con bướm : màu bột Con hươu : màu bột Con rùa : màu bột Hoạt động : Kiến tạo kiến thức kĩ Dùng chấm màu để thực hành sáng tạo ( Gợi ý bước thực ) Bước Dùng chấm màu để thực hành sáng tạo ( Gợi ý bước thực ) Bước Dùng chấm màu để thực hành sáng tạo ( Gợi ý bước thực ) Bước Em sử dụng chấm màu để tạo thành sản phẩm ? Sản phẩm hồn thành Học sinh tham khảo Hoạt động : Luyện tập – sáng tạo - Yêu cầu học sinh thực hành cá nhân -Vẽ tranh có theo ý thích có sử dụng chấm hướng dẫn Hoạt động : Phân tích – đánh giá Trưng sản phẩm chia sẻ sản phẩm / bạn Hoạt động : Vận dụng - Phát triển sáng tạo trang trí đồ vật từ chấm tròn với chất liệu khác Chấm tròn tạo nút chai nhựa Sản phẩm làm từ phế liệu ... bướm Con hươu Chấm tranh 1 Con bướm : màu bột Con hươu : màu bột Con rùa : màu bột Hoạt động : Kiến tạo kiến thức kĩ Dùng chấm màu để thực hành sáng tạo ( Gợi ý bước thực ) Bước Dùng chấm màu để... thực ) Bước Dùng chấm màu để thực hành sáng tạo ( Gợi ý bước thực ) Bước Dùng chấm màu để thực hành sáng tạo ( Gợi ý bước thực ) Bước Em sử dụng chấm màu để tạo thành sản phẩm ? Sản phẩm hoàn thành... sinh tham khảo Hoạt động : Luyện tập – sáng tạo - Yêu cầu học sinh thực hành cá nhân -Vẽ tranh có theo ý thích có sử dụng chấm hướng dẫn Hoạt động : Phân tích – đánh giá Trưng sản phẩm chia sẻ sản