Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động Tổ chức cho HS ôn tập củng cố các nhân đã học - Gọi HS trả lời bất kỳ bảng nhân nào trong các bảng nhân 2, 3, 4, 5 - Nhận xét đánh giá - Giới thi[r]
TUẦN 21 Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2018 Tập đọc CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ chỗ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời - Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5.HS giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên - Nội dung tích hợp giáo dục KNNS: Xác định vụ trí Thể cảm thơng Tư phê phán II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động - Gọi em đọc mùa xuân đến ? Dấu hiệu báo mùa xuân đến? ? Bài văn giúp em hiểu điều mùa xuân đến? - Giới thiệu học nêu mục tiêu học Hoạt động 2:Luyện đọc *Làm việc chung lớp + GV Đọc mẫu: - Hướng dẫn cách đọc: Giọng vui tả sống tự sơn ca cúc đoạn Ngạc nhiên bất lực, buồn thảm kể nỗi bất hạnh dẫn đến chết chim sơn ca cúc trắng đoạn 2, * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó: sơn ca, khơn tả, véo von, xịe cánh, bình minh, tỏa hương, cầm tù, long trọng Kết hợp giải nghĩa từ mục giải Giải thích thêm từ: trắng tinh( trắng màu sẽ) + Luyện đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn + Luyện ngắt nghỉ, nhấn giọng Chim véo von / bay bầu trời xanh thẳm // Tội nghiệp chim! // cịn sống ca hát, / cậu để mặc chết đói khát // Cịn bơng hoa, / giá cậu đừng ngắt / hơm / tắm nắng mặt trời // *Làm việc nhóm - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm( CN, đoạn) TIẾT 2: Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu *Làm việc cặp đơi - Một HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm theo Câu 1: Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống nào? Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới bao la rộng lớn bầu trời xanh thẳm - HS quan sát tranh SGK để thấy hạnh phúc chim hoa? Cúc tự sống bên bờ rào, đám cỏ dại Nó tươi tắn xinh xắn, xịe cánh đón nắng mặt trời, sung sướng khơn tả nghe sơn ca hót ca ngợi vẻ đẹp - HS đọc đoạn - Câu 2: Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng Câu 3: Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim hoa? Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng không cho chim ăn, uống để chim chết đói khát Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng sơn ca - HS đọc đoạn Câu 4: Hành động hai cậu bé gây chuyện đau lịng gì? Chim sơn ca chết, bơng cúc héo tàn Câu 5: Em muốn nói với hai cậu bé? Đừng bắt chim, đừng hái hoa GV chốt nội dung :Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời Hoạt động Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài: Các nhóm cử đại diện thi đọc em đoạn - Nhận xét tuyên dương IV.Tổng kết tiết học + Câu chuyện muốn khuyên em điều gì? - GDHS: Chim hoa loài vật cối có ích cho sống Cần chăm sóc bảo vệ chúng - Nhận xét tiết học _ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân 5) - Nhận biết dặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số - Các tập cần làm là: 1( a), 2, Bài 1( b), 4, dành cho HS giỏi II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn 1, - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động - Gọi HS HTL bảng nhân 5: GV nêu phép tính bảng để HS trả lời - Nhận xét tuyên dương hs đọc thuộc ,nhắc nhở hs chưa thuộc - Giới thiệu bài,nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Tổ chức trò chơi : HS nối tiếp lên điềng kết tổ hồn thành nhanh tổ tháng - Cả tổ chơi a) x = 15 x = 40 x = 10 x = 20 x = 35 x = 45 x = 25 x = 30 x 10 = 50 b) x = 10 x = 15 x = 20 x = 10 x = 15 x = 20 - Nhận xét ,tuyên dương tổ làm nhanh ,chính xác Bài 2: Tính( theo mẫu) *Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: x – = 20 – = 11 - HS làm bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x – 15 = 35 - 15 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 20 = 22 b) x – 20 = 40 – 20 = 20 GV chơt: Khi dãy tính có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân chia trước thực phép tính cộng trừ sau Bài 3: Bài tốn *Làm việc CN - HS đọc toán - Hướng dẫn HS cách tóm tắt tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? Bài tốn u cầu tìm gì? Tóm tắt: ngày Liên học: ngày Liên học: …giờ? - HS làm vào + bảng nhóm - HS trình bày - HS khác nhận xét - Nhận xét tyên dương Bài giải Số Liên học ngày là: x = 25( giờ) Đáp số: 25 Bài 4: Bài toán *Làm việc CN Thực tương tự Bài 5: Số? Làm việc N2 - Từng cặp làm - sau đại diện nhóm lên điền số bảng - Nhóm khác nhận xét - GV chốt đáp án a 5, 10, 15, , , b 5, 8, 11, 14, ., dãy a số liền sau số liền trước đơn vị? Như dãy cách bao nhiêu? Dãy b Số liền sau số liền trước đơn vị? IV Tổng kết tiết học - HS nhắc lại tựa - HS thi đua đố phép tính bảng nhân học - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng nhân - Xem _ Thứ Tư, ngày 30 tháng 01 năm 2018 Chính tả CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu: - Chép lại xác tả, trình bày đoạn xi có lời nói nhân vật - Làm BT2 a/b, II.Chuẩn bị: GV: chép bảng lớp HS: xem trước III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: sương mù, xương cá, đường xa, xem xiếc, chảy xiết - Nhận xét sửa sai - GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp Hoạt động 2: HD viết tả *Làm việc lớp Bước Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn chép bảng phụ - Giúp HS nhớ nội dung đoạn chép ? Đoạn cho em biết cúc sơn ca? Cúc sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc ngày tự Bước 2: Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn chép có dấu câu nào? (Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than.) ? Những chữ bắt đầu r, tr, s (Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung sướng) ? Những chữ có dấu ngã (Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm) Bước 3: Luyện viết từ, tiếng khó - Yêu cầu HS viết vào bảng từ dễ sai Hoạt động Viết tả - Nhắc HS ngồi viết tư thế, cách cầm bút, đặt - HS chép vào vở: - GV theo dõi – uốn nắn Chấm – chữa - GV đọc cho HS soát lỗi - Cho HS ngồi bàn soát lỗi cho - GV chấm số - GV nhận xét viết học sinh Hoạt động 3: Làm tập Bài tập 2a *Làm việc nhóm lớn - GV cho HS làm BT2a - GV chia lớp thành nhóm , phát bút giấy khổ to cho nhóm thi tìm nhanh, nhiều từ - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng VD: a) Những từ lồi vật + Tiếng bắt đầu âm ch: Chào mào, chích choè, chó, chim sẻ, … + Tiếng bắt đầu âm tr : - Trâu, cá trê, trai, cá tràu, … b) Từ vật hay việc - + Tiếng có vần uốt Tuốt lúa, chải chuốt, nuốt, vuốt ve, móng vuốt… + Tiếng có vần c - Ngọn đuốc, vỉ thuốc, luộc rau,thuộc bài, quen thuộc … IV Tổng kết tiết học: - - GV nhận xét tiết học, biểu dương em chép tốt - Chuẩn bị sau Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc - Bài dành cho HS giỏi II.Chuẩn bị: - Đồ dung dạy học - Vở tập, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động Tổ chức cho HS ôn tập củng cố nhân học - Gọi HS trả lời bảng nhân bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài,nêu mục tiêu dạy Hoạt động 2:Luyện tập *Làm việc nhóm Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1 GV cho HS nhóm tự làm chữa - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác bổ sung Giải a Độ dài đường gấp khúc : 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27 cm b Độ dài đường gấp khúc: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: : 33 dm Bài 2: *Làm việc CN - Yêu cầu HS tự đọc đề viết giải - Sau mời HS lên bảng chữa bài- GV nhận xét chốt kq Giải Con ốc sên bò đoạn đường là: + + = 14 (dm) ĐS: 14 dm + GV Chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? Để tính độ dài đường gấp ta lấy độ dài đoạn thảng cộng lại với Bài Yêu cầu HS tự đọc đường gấp khúc *Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS QS hình vẽ ghi tên đường gấp khúc - Một số HS nêu trước lớp a Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng AB, BC, CD b.Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng AB, BC Lớp – GV nhận xét IV Tổng kết tiết học: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau “ luyện tập chung” _ Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - xếp tên số lồi chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu ( BT2, BT3 ) II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh đủ loài chim : cánh cụt, tu hú …… III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động - GV KT cặp HS đặt trả lời câu hỏi với cụm từ nào, bao giờ, lúc nào, tháng nào………… ? Lúc bố đưa bạn chơi công viên? + Chủ Nhật bố đưa chơi cơng viên ? Bạn làm văn tả mùa xuân nào? + Tớ làm văn tả mùa xuân vào ngày hôm qua - GV hs nhận xét - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Từ ngữ loài chim Bài tập 1: Xếp tên loài chim cho ngoặc đơn vào nhóm thích hợp *Làm việc nhóm - u cầu em đọc BT1 - Cho HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Gọi tên theo hình dáng Gọi tên theo tiếng kêu Gọi tên cách kiếm mồi M: Chim cánh cụt M: Tu hú M: Bói cá Vàng anh Cuốc Chim sâu Cú mèo Quạ Gõ kiến Hoạt động 3: Đặt trả lời câu hỏi đâu? Bài tập 2: Dựa vào tập đọc để trả lời câu hỏi *Làm việc cặp đôi Yêu cầu HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải HS1 : Bông cúc trắng mọc đâu? HS 2: Bông cúc trắng mọc đám cỏ dại…… ? Chim sơn ca bị nhốt đâu? + Chim sơn ca bị nhốt lồng ? ? Em làm thể mượn sách đâu? + Em làm thẻ mượn sách thư viện trường Bài tập 3: *Làm việc cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo cặp - GV nhắc HS lưu ý: trước đặt câu hỏi có cụm từ đâu, em cần xác định phận câu trả lời cho câu hỏi đâu? - Gọi số nhóm đọc - GV HS nhận xét, chỉnh sửa a.Sao chăm họp phòng truyền thống + Sao chăm họp đâu? b Em ngồi dãy bàn thứ tư, bên trái + Em ngồi học đâu? c Sách em để giá sách + Sách em để đâu? GV chốt: Chúng ta vừa làm quen với cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? Để đặt câu hỏi trước hết em phải xác định đâu phận trả lời cho câu hỏi đâu? đặt câu hỏi IV Tổng kết tiết học: ? Hơm em học gì? - Nhận xét tiết học _ Thủ cơng CẮT, GẤP, DÁN PHONG BÌ I Mục tiêu: - HS biết cách cắt, gấp, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng Phong bì chưa cân đối II.Chuẩn bị: - Vật mẫu - Dụng cụ môn học III Hoạt động dạy học: Hoạt động Khởi động - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chung việc chuẩn bị dụng cụ nguyên liệu cho tiết học - Giới thiệu - GV ghi tựa lên bảng Hoạt động HD HS quan sát nhận xét - Giới thiệu hình mẫu *Làm việc chung lớp ? Phong bì có hình gi? ? Mặt trước phong bì nào? (ghi chữ ngừơi gửi, người nhận) ? Mặt sau nào? (dán theo cạnh, cạnh chưa dán) ? Kích thước phong bì thiếp chúc mừng nào? (phong bì lớn chút) Hoạt động Hướng dẫn mẫu: - GV vừa làm mẫu vừa giảng giải thao tác , làm chậm để HS dễ quan sát * Bước 1: Gấp phong bì - Một tờ giấy trắng giấy thủ công gấp đôi (1 mặt thấp mặt ô) - Gấp bên hình 2, bên vào khoảng 1,5 ô lấy đường dấu - Mở ra, gấp chéo góc lấy đường dấu (H 3) * Bước 2: Cắt phong bì Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu hình 4, *Bước 3: dán phong bì Gấp theo nếp gấp H.5, dán mép bên gấp mép theo đường dấu ( H 6) phong bì - Xong thao tác mãu hồn chỉnh phong bì - u cầu hS đưa giấy tập gấp cắt dán làm phong bì - Gv bàn theo dõi quan sát giúp đỡ HS IV Tổng kết tiết học: - - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại quy trình gấp - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Thứ Sáu, ngày 02 tháng năm 2018 Tập làm văn ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I Mục tiêu: - Biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2 ) - Thực yêu cầu Bt3 ( tìm câu văn miêu tả Viết 2, câu loại chim ) *KNS: KN giao tiếp: ứng xử văn hóa; KN tự nhận thức II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa - VBT tiếng việt III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động - KT việc làm BT2 ( tiết TLV tuần 20) + HS đọc đoạn văn ngắn viết mùa hè - GV hs nhận xét - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hoạt động Đáp lời cảm ơn Bài tập 1: đọc lời nhân vật tranh *Làm việc cặp đôi - Gọi em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh minh hoạ SGK lời nhân vật - GV cho em đóng vai HS1 : (bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đưa cụ qua đường HS2 : Đáp lại lời cảm ơn cụ - GV cho 3, em kể lại theo lời cảm ơn – lời đáp VD: Tan học Nam bạn rảo bước hè phố Đên ngã tư, người xe lại mắc cửi Nhìn xuống lề đường Nam thấy bà cụ chống gậy bà đứng nhìn sang đường bên vẻ ngại Nam nghĩ bà cụ muốn sang đường khơng dám xe cộ lại nhiều q Nghĩ Vậy Nam liền chạy tới bên cạnh bà cụ cất tiếng hỏi: Bà có phải bà muốn sang đường bên không ạ! để cháu dẫn bà sang Thế q hóa q cháu giúp bà với Bà cụ nói với Nam Nói Nam nhìn kĩ vào biển báo phần đường dành cho người qua đường tín hiệu đèn Nam đưa bà cụ qua đường cách an tồn Bà cụ nói :Cảm ơn cháu nhiều, cháu thật tốt Nam nói: Khơng có đâu bà Đó việc mà chúng cháu nên làm Bài tập 2: Em đáp lại lời cảm ơn trường hợp sau nào? *Làm việc cặp đôi - Yêu cầu HS đọc - GV cho cặp thực hành đóng vai theo tình a, b, c, d HS1 : Minh cho bạn mượn truyện Hay đấy! HS2 : Cảm ơn bạn, tuần sau trả – bạn khơng cần phải vội – chưa cần đâu - Tương tự tình b, c - Sau lần cặp HS thực hành lớp GV nhận xét giúp em hoàn thành lời đối thoại Hoạt động 3: Tả ngắn loài chim Bài tập 3: Đọc văn làm tập *Làm việc lớp - 1, HS đọc chim chích bơng - u cầu HS trả lời miệng câu hỏi a, b - GV nhận xét chốt lại lời giải a Những câu tả hình dáng chích bơng + Vóc dáng : chim bé xinh đẹp + Hai chân: xinh xinh …… tăm + Hai cánh : nhỏ xíu + Cặp mỏ : tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại b Những câu tả hoạt động chim + Hai chân tăm : nhảy liên liến + Cánh nhỏ : xoải cánh vun vút + Cặp mỏ tí hon : gắp sâu nhanh thoăn thoắt, khéo moi …………trong thân c Viết đoạn văn tả loài chim Làm việc CN GV nhắc lại yêu cầu GV nói: tả loài chim cần ý tả đặc điểm hình dáng, cánh, chân, mỏ ……… ) - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét – chấm điểm cho số – khuyến khích em viết tốt IV Tổng kết tiết học: - - Nhận xét tiết học _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải tốn có phép nhân II.Chuẩn bị: - Các bìa - Dụng cụ học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động Trị chơi “ tung bóng” -Người chơi phổ biến luật chơi - Nội dung: Ôn bảng nhân từ - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Trò chơi “ Xì điện” - Chia tổ cột - Mỗi tổ cử ngư\ời chơi x = 10 x = 21 x 10 = 50 2x4=8 x = 12 x 10 = 30 - GV hs nhận xét Bài tập 2: *Làm việc cặp đôi - Cho HS nêu cách làm làm chấm sửa Điền số thích hợp vào trống Thừa số 5 Thừa số Tích 45 40 21 24 12 Bài tập 3: *Làm việc cá nhân Cho HS nêu cách làm chữa Điền dấu ( > ; < ; = ) vào ô trống 2x3 = 3x2 4x6 > 4x3 5x8 > 5x4 Bài tập 4: *Làm việc cá nhân Cho HS tự làm chữa Giải HS mượn : x = 40 (quyển) ĐS: 40 Bài tập 5: Cho HS tự dài đoạn thẳng đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc *Làm việc theo cặp - HS làm chữa - GV chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta lấy độ dài đoạn thảng cộng lại với IV Tổng kết tiết học: ? Hôm em học gì? - Nhận xét tiết học - Về xem lại - chuẩn bị sau Chính tả SÂN CHIM I Mục tiêu: - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/ b, II.Chuẩn bị: - Chép sẳn bảng lớp - Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động - Gọi HS viết, lớp viết bảng số từ khó, (lũy tre,chích choè,trêu, chim trĩ, rét buốt - Nhận xét sửa sai - GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp Hoạt động Hướng dẫn tả Bước 1; Tìm hiểu nội dung đoạn viết *Làm việc lớp - GV đọc lần tả SGK - Giúp HS nắm nội dung viết ? Sân chim tả gi?( Chim nhiều không tả xiết) ? Những chữ bắt đầu tr/ s ? - (Sân, trứng, trắng, sát, sông) Bước 2: Luyện viết từ, tiếng khó - Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai - HS viết bảng : xiết, thuyền, trắng xố, sát sơng… Bước 3: Hướng dẫn cách trình bày - Chữ đầu câu, đầu đoạn ta viết nào? Hoạt động 3: Viết tả - GV đọc cho HS ghi vào vở: - HS viết Thu chấm sửa Hoạt động HD HS làm tập: *Làm việc CN a BT2: ( lựa chọn) + GV cho HS làm BT + GV treo bảng phụ mời HS lên bảng Nhìn bảng phụ làm - GV HD lớp nhận xét chốt lại lời giải a) Đánh trống , chống gậy chèo bẻo , leo trèo truyện, câu chuyện b) Uống thuốc, trắng muốt bắt buộc, buột miệng nói chải chuốt, chuộc lỗi IV Tổng kết tiết học: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Sinh hoạt lớp TUẦN 21 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động lớp tuần 21 - HS biết ưu điểm tồn lớp, tổ, cá nhân tuần vừa qua - Phương hướng tuần tới - Yêu cầu hs có ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục mặt hạn chế để vươn lên - Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp II Tiến hành sinh hoạt: 1.Đánh giá sơ kết tuần 21 - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Tổ trưởng nhận xét tổ - Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ GVĐánh giá hoạt động lớp tuần qua: * Ưu điểm: - Sau tết HS học đầy đủ an tồn khơng vi phạm lệnh cấm đốt pháo nổ - Đi học chuyên cần, đầy đủ - Học chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Một số HS tự tin mạnh dạn hoạt động nhóm giao tiếp - Vệ sinh trường lớp - Chuẩn bị đồ dùng học tập sách kỳ II đầy đủ - Sinh hoạt 15 phút đầu ổn định cần phát huy * Tồn tại: - Học tập cịn chưa sơi nổi, chưa tự giác phát biểu xây dựng - Một số em học quên sách đồ dùng học tập nhà - Vẫn cịn tình trạng làm việc riêng lớp : - Một số em mặc đồng phục chưa quy định - Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lõi tả:, Nhắc nhở HS bổ sung thêm đồ dùng thiếu III Kế hoạch tuần 22 - Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt “ Mừng Đảng, mừng xuân” - Nhắc HS vui tết đón xuân đảm bảo an tồn, khơng vi phạm đốt pháo nổ, tàng trử pháo - Phát huy tinh thần học tập tốt sau tết Nguyên Đán - Duy trì nề nếp lớp, học thật đầy đủ - Nhắc nhở HS tiếp tục đóng khoản đóng nộp khác Đạo đức BIẾT NĨI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị lich - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp hàng ngày *KNS: KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác; KN thể tôn trọng tôn trọng người khác II.Chuẩn bị: - Phiếu thảo luận - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi *Làm việc lớp - Cho HS quan sát tranh Giờ tan học đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa – Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho chung áo mưa với Mình qn khơng mang - Đặt câu hỏi cho hs khai thác mẫu hành vi ? Chuyện xảy sau học? (Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa.) ? Ngọc làm đó? (Ngọc đề nghị Hà cho chung áo mưa.) ? Hãy nói lời Ngọc với Hà ... - HS làm bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x – 15 = 35 - 15 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 20 = 22 b) x – 20 = 40 – 20 = 20 GV chơt: Khi dãy tính có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta ln thực phép... b) x = 10 x = 15 x = 20 x = 10 x = 15 x = 20 - Nhận xét ,tuyên dương tổ làm nhanh ,chính xác Bài 2: Tính( theo mẫu) *Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: x – = 20 – = 11 - HS làm... lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Trò chơi “ Xì điện” - Chia tổ cột - Mỗi tổ cử ngư\ời chơi x = 10 x = 21 x 10 = 50 2x4=8 x = 12 x 10 = 30 - GV hs nhận xét Bài tập 2: *Làm việc cặp
