Đang tải... (xem toàn văn)
như ban đầu .Gấp các nếp gấp cách đều theo các đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy, sau đó gấp đôi lại để lấy giấu giữa H6 ta được đôi cánh bướm thứ nhất.. Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh [r]
Thứ Ba ngày 29 tháng năm 2017 TUẦN :1 GẤP TÊN LỬA (tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên lửa Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS hứng thú u thích gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ cơng có kẻ Mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG TG 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm trưởng báo cáo GV giới thiệu – ghi bảng - HS nhắc lại Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: - HS quan sát nhận xét - HS trả lời - Hình chữ nhật, hình vng, GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp HS - Nhận xét Bài 1’ 32’ a)Giới thiệu: b)Hướng dẫn hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - + Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần? - Chốt: Tên lửa có phần là: phần mũi phần thân - Gợi ý: Để gấp tên lửa cần tờ giấy có hình gì? - GV mở dần mẫu giấy tên lửa Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình - Gấp phần mũi trước, phần thân sau GV gấp lại từ bước đến tên - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 chữ nhật - lửa ban đầu GV nêu câu hỏi: + Để gấp tên lửa, ta gấp phần trước phần sau? Chốt lại cách gấp Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - Treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa HS quan sát theo dõi bước gấp GV sử dụng (H5 H6) - Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình - GV thao tác mẫu bước: Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa GV thực bước gấp từ H1 đến H4 - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H.1) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2) - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường - HS nhắc lại - HS nhắc lại gấp cho thẳng phẳng Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng GV thực hiệc bước gấp từ H5 đến H6 - Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang (H.6) phóng tên lửa theo hướng chếch lên khơng tung - Giáo dục HS an tồn vui chơi Chốt bước gấp tên lửa lưu ý: cách phải để tên lừa không bị lệch Hoạt động 3: Củng cố - Chia nhóm, yêu cầu HS nhóm thực hành gấp tên lửa - Quan sát – uốn nắn tuyên dương nhóm có tiến 3’ Củng cố – Dặn dị - Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ơ) - Tập gấp nhiều lần tập phóng tên lửa để học HS thực hành theo nhóm tiết - Nhận xét tiết học TUẦN :2 Thứ Ba ngày 12 tháng năm 2017 GẤP TÊN LỬA (tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp HS gấp tên lửa thành thạo - HS hứng thú u thích gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng Giấy thủ cơng có kẻ Mẫu quy trình giấy tên lửa - HS: Giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG TG 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa - YC h/s nêu bước thực để gấp tên lửa - Nhận xét 2.Bài : 1’ a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) 32’ b)Hướng dẫn hoạt động: - -Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét GV : hỏi lại thao tác gấp tên lửa tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - B1:Gấp tạo mũi &thân tên lửa - B2:Tạo tên lửa & sử dụng - HS trả lời + Muốn gấp tên lửa em thực bước? (có bước) Bước 1: Gấp tạo mũi tên thân tên lửa Bước : Tạo tên lửa sử dụng Hoạt động 2:Hướng dẫn –thực hành gấp tên lửa Tổ chức cho HS thực hành gấp tên - - lửa theo tổ sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS - Theo dõi nhắc nhở tổ - Đánh giá sản phẩm HS - Chia lớp thành đội thi đua phóng tên lửa Nêu lại bước gấp HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa trình bày giấy A4 Thi đua với tổ khác Gợi ý HS trình bày sản phẩm chọn - HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét - Từng tổ lên trình bày sản phẩm - Đại diện dãy bàn lên thi đua - Cả lớp theo dõi nhận xét Nhận xét -Tuyên dương đội thắng Nhận xét - dặn dò : 3’ - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò chuẩn bị sau : Gấp máy bay phản lực Thứ Ba ngày 19 tháng năm 2017 TUẦN :3 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp máy bay - Gấp máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ CHUẨN BỊ : - GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : 1’ a) Giới thiệu Gấp máy bay phản lực 32’ b)Hướng dẫn hoạt động: - Hoạt động : Quan sát, nhận xét Hỏi: + Máy bay phản lực có hình dáng ? + Gồm có phần ? - Quan sát - Giống tên lửa - phần : mũi, thân, cánh + Em có nhận xét ? - Gọi HS lên mở máy bay phản lực nhận xét (giấy hình chữ nhật) - Cách gấp giống tên lửa (có thân cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng) Cho HS so sánh mẫu tên lửa máy bay phản lực có điểm giống nhau, điểm khác nhau? - Hoạt động : Hướng dẫn gấp Làm mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình gấp - Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực qui trình dán lên bảng đặt câu hỏi Bước : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - HS quan sát - Gấp giống cách gấp tên lửa để có (hình hình 2) - Gấp tồn phần vừa gấp xuống theo HS tập trung quan sát trả lời đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, (hình 3) Hình - - Hình Hình Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A H ngược lên để giữ chặt hai nếp gấp bên, ì n (hình 5) h Gấp đường dấu gấp hình cho hai đỉnh phía hai mép bên sát vào đường dấu (hình 6) Hình Hình Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng - Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu Hì miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay n phản lực (hình 7) h - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay Hình ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng phóng tên lửa ( hình 8) - Gọi HS lên gấp lại máy bay phản lực Tổ chức cho lớp gấp máy bay phản lực theo - HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực nhóm hành Cho nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp 3’ Nhận xét - dặn dò : - Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành - Đại diện nhóm trình bày Thứ Ba ngày 26 tháng năm 2017 TUẦN :4 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp máy bay - Gấp nhanh máy bay Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp - Học sinh hứng thú gấp hình * Với HS khéo tay: Gấp máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp - Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gấp máy bay phản lực 2.Bài : 1’ a)Giới thiệu Gấp máy bay phản lực (tt) 32’ b)Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Hỏi: + Máy bay phản lực có hình dáng ? + Gồm có phần ? + Em có nhận xét ? - Y/C HS nêu lại bước gấp Hoạt động : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay - Quan sát - Giống tên lửa - phần : mũi, thân, cánh - Cách gấp giống tên lửa - Nêu lại bước gấp - HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực phản lực hành - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Đại diện nhóm trình bày - Tạo máy bay phản lực sử dụng - Thực tiếp tạo máy bay phản lực - Cầm vào nếp giấy cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng phóng tên lửa 3’ - Đánh giá sản phẩm HS - Chọn số máy bay phản lực gấp đẹp , - Trình bày sản phẩm Tuyên dương - Cả lớp nhận xét sản phẩm - Nhận xét Đánh giá kết 3.Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học nhóm - Dặn dị Tập gấp máy bay TUẦN :5 Thứ Ba ngày tháng 10 năm 2017 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 1) I MỤC TIÊU: * Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Làm máy bay đuôi rời giấy nháp Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết u q sản phẩm tự làm Với HS khéo:Gấp MBĐR đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ cơng - Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra dụng cụ Bài : 1’ a)Giới thiệu Nêu tên học –Ghi tựa: “Gấp máy - HS nhắc lại tên bay đuôi rời” 32’ b)Hướng dẫn hoạt động: - Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu gấp MBĐR nêu câu hỏi : + Máy bay rời làm ? + Máy bay đuôi rời gồm phận ? - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi - Làm giấy - HS trả lời - HS quan sát - Hình chữ nhật GV chốt lại : Máy bay rời gồm có đầu, cánh, thân, Phần đầu cánh khơng dính liền phần thân - Mở dần mẫu gấp phần đầu cánh dạng tờ giấy ban đầu, hỏi : + Muốn gấp đầu cánh máy bay ta dùng tờ giấy hình ? - Gắn tờ giấy hình vng lên khổ giấy A4 bảng, Mở dần phần thân đuôi gắn tiếp lên,hỏi: - + Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình ? - Để gấp MBĐR, ta cần gấp phận ? - Gấp mẫu lần vừa gấp vừa nêu qui trình - Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp bước theo quy trình Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành HS trả lời Đầu, cánh, thân, đuôi - HS quan sát - HS quan sát thao tác mẫu GV tham gia nói cách gấp theo quy trình hình vng hình chữ nhật - Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp (H1a) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, (H1b) Gấp đường dấu gấp (H1b) Sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp để Hình hình vng hình CN (H.2) Bước : Gấp đầu cánh máy bay - Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo Hình hình tam giác (H.3a) - Gấp đôi đường dấu gấp hình 3a để lấy Hình đường dấu mở hình 3b - Gấp theo đường gấp hình 3b cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H.4) - Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H.5) - Hình Hình Hình Lồng hai ngón tay vào tờ giấy hình vng gấp kéo sang hai bên hình - Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu Hình hình - Gấp theo đường dấu gấp (nằm phần Hình gấp lên) vào đường dấu hình 8a 8b - Dùng ngón trỏ ngón cầm vào góc hình vuông bên ép vào theo nếp gấp (H9a) mũi máy bay hình 9b - Gấp theo đường dấu H9b phía sau đầu cánh máy bay hình 10 Bưởc : Làm thân máy bay Hình Hình 10 - Dùng phần giấy HCN làm thân đuôi máy bay - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài Gấp đơi Hình 11 lần để lấy dấu Mở tờ giấy vẽ theo đường dấu gấy H11a hình thân máy Hình 12 bay - Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay Gạch chéo phần thừa (H.11b) - Dùng kéo cắt bó phần gạch chéo hình 12 Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng - Mở phần đầu cánh máy bay hình 9b, cho thân máy bay vào (H.13); gấp trở lại cũ máy bay hồn chỉnh (H.14) Gấp Hình 13 Hình 14 đơi máy bay theo chiều dài miết theo đường vừa gấp hình 15a Bẻ máy bay ngang sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay hình 15b phóng chếch lên khơng trung - Hoạt động 3: Thực hành Chia nhóm cho HS thực hành gấp MBĐR - Các nhóm thực hành gấp MBĐR dựa giấy nháp vào qui trình Theo dõi giúp đỡ HS Các nhóm tự đánh giá, - Trình bày sản phẩm chọn sản phẩm đẹp thi đua phóng máy bay 3’ Nhận xét – Dặn dị : - Hình 15 Nhận xét đánh giá chung chuẩn bị, tinh thần học tập Thứ Ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 TUẦN: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp * Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự làm Với HS khéo :Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ cơng - Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra : Thơng qua trị chơi “Tơi cần” để kiểm tra đồ dùng HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đáp lại lời cô “ Cần – Cần ?” giơ dụng cụ theo yêu cầu GV - HS nêu tên Bài mới: 1’ a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) 32’ b)Hướng dẫn hoạt động: - Hoạt động 1: Ơn kiến thức quy trình gấp máy bay rời - - HS quan sát quy trình gấp bảng trả lời Đưa vật mẫu lên, hs quan sát trả lời : + MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? - Đầu, cánh, thân đuôi - HS : có bước + Đó bước ? Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vng hình chữ nhật nhỏ Bước : Gấp đầu cánh máy bay Bước : Làm thân đuôi máy bay ... + Thân thuyền dài hay ngắn ? + Hai mũi thuyền ? + Đáy thuyền ? + Thuyền có mui không ? - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ HS nêu tên H S quan sát mẫu.trả lời - Làm giấy, màu xanh - Gỗ,... Gấp thuyền phẳng đáy có mui 32? ?? b)Hướng dẫn hoạt động - Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu nhận xét - HS nêu tên - HS quan sát trả lời câu hỏi + Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền,... đường biển - Thân thuyền dài - Hai mũi thuyền nhọn - Đáy thuyền phẳng - Thuyền khơng có mui nhật ban đầu - Hoạt động : Hướng dẫn mẫu lần cho lớp xem, vừa gấp - HS tập trung quan sát vừa nêu