Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập sử dụng một - Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh và viết các đoạn văn thuyết số biện pháp nghệ thuật minh có sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết Phương pháp:[r]
PHÒNG GD & ĐT TX GIÁ RAI TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP TỔ: VĂN-GDCD PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN NGỮ VĂN LỚP (Áp dụng từ năm học 2017- 2018, dành cho đối tượng học sinh Giỏi -Khá) I Căn xây dựng PPCT: - Căn công văn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 khung phân phối chương trình THCS - Căn công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học THCS - Căn Công văn số 135/PGD&ĐT, ngày 20/8/2013 Phòng GD-ĐT Giá Rai việc tổ chức dạy học phân hóa theo lực học tập học sinh THCS kể từ năm 2013-2014; - Căn Công văn số 136/PGD&ĐT, ngày 20/9/2013 Phòng GD-ĐT Giá Rai việc hướng dẫn xây dựng PPCT thiết kế giáo án theo yêu cầu dạy học phân hóa cấp trung học; - Căn vào tình hình thực tế đơn vị II Kế hoạch chung: Học kỳ Số tuần Học kỳ I 19 Tổng số tiết 95 Học kỳ II 18 90 Số tiết Phân môn Văn Phân môn TV 58 16 54 17 Phân môn TLV 21 19 II PPCT chi tiết: HỌC KỲ I TUẦN TIẾT 1 CHƯƠNG (BÀI) TRỌNG TÂM KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP Phong cách Hồ Chí - Nắm biểu hiện, ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh Minh - Viết đoạn văn nghị luận xã hội văn hóa, lối sống Phương pháp: nêu vấn đề, quy nạp GHI CHÚ 10 11 12 13 - Nhận biết, phân tích phương châm hội thoại Các phương châm hội - Vận dụng giao tiếp vào viết đoạn văn đối thoại thoại Phương pháp: quy nạp, giao tiếp - Vai trò số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Sử dụng số biện - Viết văn thuyết minh có sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật pháp nghệ thuật khác văn thuyết minh Phương pháp: phát vấn đề, quy nạp Luyện tập sử dụng - Lập dàn ý cho văn thuyết minh viết đoạn văn thuyết số biện pháp nghệ thuật minh có sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật văn thuyết Phương pháp: rèn luyện theo mẫu minh - Mối nguy hại khủng khiếp chiến tranh hạt nhân Đấu tranh cho - Thái độ hịa bình giới hồ bình Phương pháp: vận dụng phát biểu, suy nghĩ - Nhận biết, phân tích PCHT Các phương châm hội - Chiến lược rào đón hội thoại thoại (Tiếp theo) Phương pháp: phương pháp giao tiếp Sử dụng yếu tố miêu tả - Vai trò cách sử dụng yếu tố miêu tả vào lời văn thuyết minh văn thuyết - Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả minh Phương pháp: phát vấn đề, quy nạp Luyện tập sử dụng yếu - Lập dàn ý chi tiết tố miêu tả văn - Viết đoạn văn thuyết minh, liên kết đoạn Phương pháp: rèn luyện theo mẫu, hợp tác thuyết minh Tuyên bố giới - Thực trạng sống trẻ em năm 1990 trẻ em - Sự quan tâm Đảng, nhà nước đến quyền trẻ em - Nhận thức để hành động - Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ thân Phương pháp: diễn giảng 14 15 16 17 18 19 20 21 22 - Viết đoạn văn trình bày theo suy nghĩ thân Bài viết số - Văn - Vận dụng yếu tố miêu tả cách thành thạo thuyết minh Phương pháp: rèn luyện cách viết - Mối quan hệ PCHT với tình giao tiếp Các phương châm hội - Biết vận dụng PCHT hoàn cảnh giao tiếp khác thoại (Tiếp theo) Phương pháp: giao tiếp - Có ý niệm thể truyền kì - Tóm tắt văn Chuyện người gái - Nội dung, nghệ thuật văn Nam Xương - Viết đoạn văn nêu suy nghĩ nỗi oan nhân vật Phương pháp: giảng bình - Sự đa dạng từ ngữ xưng hơ tiếng Việt - Biết sử dụng giao tiếp, viết văn tự Xưng hô hội - Viết đoạn văn đối thoại dùng từ ngữ xưng hô (Tôn trọng người thoại đối thoại) Phương pháp: phân tích ngơn ngữ, giao tiếp - Khái niệm cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp - Biết sử dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp tạo Cách dẫn trực tiếp lập văn cách dẫn gián tiếp - Vận dụng chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp ngược lại Phương pháp: rèn luyện theo mẫu - Tóm tắt việc tạo nên cốt truyện Luyện tập tóm tắt tác - Tập tóm tắt tác phẩm tự học phẩm tự Phương pháp: phát hiện, tổng hợp Sự phát triển từ - Cách phát triển biến đổi nghĩa từ vựng - Hai phương pháp chuyển nghĩa - Vận dụng dùng từ nghĩa, sử dụng từ vào ý văn khác Phương pháp: quy nạp Hướng dẫn tự học 23 24 25 26 27 28 29 30 31 - Nắm thể tùy bút Chuyện cũ phủ - Hiện thực xã hội thời vua Lê chúa Trịnh chúa Trịnh - Thái độ tác giả cách nhìn thân Phương pháp: tái vấn đề - Nắm thể loại tiểu thuyết chương hồi - Sự kiện đẫn đến Quang Trung đại phá quân Thanh Hoàng Lê thống - Thái độ em nhân vật lịch sử, xã hội vua chúa chí (hồi 14) - Biết sử dụng kể, tả chân thật Phương pháp: tái hiện, diễn giảng - Cách tạo từ làm tăng vốn từ Sự phát triển từ - Biết dùng từ mượn giao tiếp viết văn vựng (Tiếp theo) - Nắm nguồn gốc từ mượn Ấn – Âu Phương pháp: phát hiện, quy nạp Truyện Kiều - Cuộc đời nghiệp Nguyễn Du Nguyễn Du - Nắm nhân vật, cốt truyện, kiện - Thể loại giá trị tác phẩm - Cảm thông, yêu thương người tài sắc - Vận dụng phân tích nghệ thuật ước lệ Phương pháp: bình giảng, cảm thụ - Nghệ thuật tả người tác giả - Cảm hứng nhân đạo Chị em Thuý Kiều - Phân tích nghệ thuật ước lệ miêu tả người Phương pháp: bình giảng - Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên tác giả - Tâm hồn trẻ trung nhân vật Cảnh ngày xuân - Vận dụng yếu tố miêu tả vào văn tự Phương pháp: bình giảng Thuật ngữ - Khái niệm đặc điểm thuật ngữ - Đặt câu phân biệt thuật ngữ văn Đọc thêm 32 Trả TLV số 33 34 Kiều lầu Ngưng Bích 35 36 37 38 Miêu tả văn tự Trau dồi vốn từ 39 40 Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga 41 Chương trình địa phương (phần Văn) 42 43 44 45 - Viết đoạn văn có dùng thuật ngữ Phương pháp: phát hiện, minh họa Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm - Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật bị giam lỏng lầu Ngưng Bích - Ngơn ngữ độc thoại thơ - Bày tỏ lịng cảm thơng qua đoạn văn viết - Phân tích nghệ thuật tả tình tác giả Phương pháp: bình giảng, đọc diễn cảm - Vai trò yếu tố miêu tả tự - Kết hợp phương thức biểu đạt viết văn tự Phương pháp: quy nạp, phát - Dùng từ nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh Phương pháp: phân tích, minh họa - Nắm thể loại, biết tóm tắt kiện, cốt truyện - Tư tưởng tác giả thể qua phong cách nhân vật (khát vọng cứu người, giúp đời) - Phân tích vẻ đẹp nhân vật, bày tỏ thái độ bênh vực lẽ phải, đạo lí Phương pháp: diễn giảng - Tìm hiểu tác phẩm tác giả địa phương - Vẻ đẹp tâm hồn phong tục người địa phương Phương pháp: phát hiện, minh họa Viết TLV số (Tự kết hợp yếu tố miêu Phương pháp: thực hành sử dụng yếu tố miêu tả tả) - Vai trò miêu tả nội tâm nhân vật văn tự Miêu tả nội tâm - Mối quan hệ nội tâm với ngoại hình nhân vật kể văn tự Phương pháp: phát hiện, phân tích Tổng kết từ vựng - Nhận diện từ, hiểu nghĩa từ (Từ đơn từ nghĩa) 46 47 48 10 49 50 nhiều - Dùng từ - Viết đoạn văn dùng từ có liên quan đến kiến thức học Phương pháp: tổng hợp, củng cố Tổng kết từ vựng - Nhận diện từ, dùng từ (Từ đồng âm trường - Viết đoạn văn dùng từ có liên quan đến kiến thức học từ vựng) Phương pháp: tổng hợp, củng cố - Lí tưởng cao đẹp tình cảm đồng chí, đồng đội chiến sĩ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Đồng chí - Hiểu ý nghĩa văn bản: Tự hào truyền thống anh hùng dân tộc - Phân tích nghệ thuật, ngơn ngữ qua số câu thơ Phương pháp: giảng bình - Vẻ đẹp người lính trẻ kháng chiến chống Mĩ, người làm nên đường Trường Sơn huyền Bài thơ tiểu đội xe thoại khơng kính - So sánh hình ảnh người lính hai thơ ”Đồng chí” ”Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phương pháp: giảng bình - Nắm đặc điểm thể loại Ôn tập truyện Trung - Củng cố giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm đại - Bày tỏ thái độ với nhân vật thời đại Phương pháp: tổng hợp, hệ thống Tổng kết từ vựng (Sự phát triển từ vựng Trau dồi vốn từ ) Kiểm tra truyện Trung đại - Nắm, hiểu đặc điểm từ ngữ - Biết cách sử dụng từ vào việc tạo lập văn Phương pháp: phát hiện, phân tích, minh họa 53 Trả viết số Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm 54 Nghị luận văn - Nhận biết yếu tố nghị luận kể người, việc 51 11 52 Phương pháp: thực hành 55 56 57 58 12 59 60 13 61 62 63 - Vai trò nghị luận tự tự - Viết đoạn văn tự có yếu tố nghị luận Phương pháp: phát hiện, phân tích - Cảm xúc tác giả sống người lao động biển Đoàn thuyền đánh cá năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Phương pháp: đọc diễn cảm, tái hiện, bình giảng Tổng kết từ vựng (Từ - Hệ thống kiến thức phép tu từ, từ vựng tượng thanh, tượng - Phân tích tác dụng phép tu từ thơ hình) Phương pháp: tổng hợp, củng cố - Hệ thống kiến thức nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, Tổng kết từ vựng trương từ vựng, từ tượng thanh, tượng hình phép tu từ (Luyện tập tổng hợp) - Phát cách sử dụng văn nghệ thuật Phương pháp: phát hiện, phân tích - Tình cảm chân thành người cháu bà qua hình ảnh bếp lửa giàu biểu tượng - Tình cảm bà, với mẹ quê hương, đất Bếp lửa nước - Phân tích việc sử dụng kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, bình luận tác phẩm trữ tình Phương pháp: bình giảng Trả kiểm tra Văn Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm (truyện Trung đại) - Tình cảm bà mẹ Tà-ơi dành cho gắn chặt tình yêu quê hương, đất nước niềm tin vào tất thắng cách mạng Khúc hát ru em - Âm hưởng lời ru thiết tha, trìu mến có tính biểu tượng bé lớn lưng mẹ - Phân tích nét nghệ thuật ẩn dụ hai câu thơ “ Mặt trời của bắp em nằm lưng” Phương pháp: đọc diễn cảm, nêu vấn đề, cảm thụ Ánh trăng - Kỉ niệm tuổi thơ đời gian lao người lính Hướng dẫn đọc thêm 64 65 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận 66 67 Làng 68 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt 14 69 15 Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Ngơn ngữ, hình ảnh mang tính biểu tượng - Phát phân tích ý thơ đặc sắc Phương pháp: đọc diễn cảm, bình giảng - Phát yếu tố nghị luận đoạn văn tự - Thêm yếu tố nghị luận vào đoạn văn kể việc, người - Viết đoạn văn tự có yếu tố nghị luận Phương pháp: minh họa - Tình cảm làng quê, đất nước nhân vật ơng Hai thời kì kháng chiến chống Pháp - Tóm tắt văn - Nội tâm nhân vật qua nghệ thuật miêu tả tâm lí tác giả - Phân tích tác dụng ngơn ngữ độc thoại nội tâm miêu tả nhân vật Phương pháp: diễn giảng - Phân biệt từ địa phương vùng, miền - Cách sử dụng Phương pháp: phát hiện, phân tích, giao tiếp - Phát đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Vận dụng đưa yếu tố độc thoại nội tâm vào văn tự - Viết đoạn văn kể nhân vật có sử dụng yếu tố độc thoại nội tâm Phương pháp: phát hiện, phân tích Luyện nói tự kết - Trình bày đoạn văn tự có nghị luận miêu tả nội tâm 70-71 hợp với nghị luận Phương pháp: giao tiếp miêu tả nội tâm 72 Lặng lẽ Sa Pa - Vẻ đẹp hình tượng người lao động bình dị thầm lặng 73 cống hiến quên Tổ quốc - Nghệ thuật xây dựng cốt truyện nhân vật - Viết đoạn văn cảm nhận cống hiến tuổi trẻ qua nhân vật anh niên Phương pháp: bình giảng, nêu vấn đề 74 75 76 77 16 78 79 Viết Tập làm văn số (Tự kết hợp Phương pháp: vận dụng, minh họa miêu tả nội tâm) - Tóm tắt kiện, cốt truyện - Tình cảm cha sâu nặng hồn cảnh éo le chiến tranh - Nghệ thuật sáng tạo tình truyện miêu tả tâm lí nhân Chiếc lược ngà vật Thái độ quý trọng gia đình, tình cha - Trình bày ý kiến, thái độ thân chiến tranh gây cảnh éo le nhân dân Nam thời chống Mĩ Phương pháp: diễn giảng, bình, nêu vấn đề - Nhân vật, kiện, cốt truyện văn tự - Nghệ thuật kể chuyện, xây dựng nhân vật, tình văn tự Ơn tập thơ truyện - Hình ảnh, chi tiết, cấu tứ, làm nên cảm xúc thơ đại - Cảm thụ nhân vật, chi tiết nghệ thuật thơ - So sánh, phân tích hình tượng nhân vật tác phẩm tự sự, hình tượng thơ có chủ đề Phương pháp: tổng hợp, tái Ơn tập Tiếng Việt (Các - Tình giao tiếp sử dụng PCHT phương châm hội thoại, - Phát hiện, viết đoạn văn có lời dẫn trực tiếp, gián tiếp Phương pháp: củng cố, giao tiếp, rèn luyện theo mẫu Cách dẫn gián tiếp) 80 Kiểm tra Tiếng Việt Phương pháp: vận dụng, minh họa 81 Kiểm tra thơ truyện đại - Phương pháp: vận dụng, tổng hợp, minh họa 82 17 83 84 85 86 87 18 88 Trả tập làm văn số Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm 89 Trả kiểm tra VănTV Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm Ôn tập tập làm văn - Các kiểu bài, thể loại - Sự kết hợp phương thức biểu đạt Phương pháp: hệ thống, tái hiện, vận dụng Kiểm tra tổng hợp học kỳ I Phương pháp: thực hành, vận dụng, minh họa 94 Những đứa trẻ - Mối đồng cảm tác giả đứa trẻ thiếu tình thương Tình bạn sáng tuổi thơ - Kể chuyện mang sắc màu cổ tích - Cảm nhận tình bạn sáng tác giả kí ức đáng trân trọng Phương pháp: đọc, phân tích 95 Trả kiểm tra tổng Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm hợp học kỳ I 90 91 92 93 19 Hệ thống văn tự học Hướng dẫn tự Người kể chuyện - Vai trò người kể chuyện văn tự học văn tự Phương pháp: phát hiện, minh họa - Phát cách gieo vần, nhịp điệu thơ tám chữ Tập làm thơ tám chữ Phương pháp: rèn luyện theo mẫu - Những đóng góp tác giả Lỗ Tấn cho văn học Trung Quốc - Thể niềm tin vào xuất sống mới, Cố hương người - Nhận thức thực trách nhiệm đất nước Phương pháp: phân tích, diễn giảng Hướng dẫn đọc thêm HỌC KỲ II 101 - Tầm quan trọng việc đọc sách phương pháp đọc sách có hiệu Bàn đọc sách - Viết đoạn văn lập luận tầm quan trọng việc đọc sách Phương pháp: đọc, phân tích, diễn giảng - Đặc điểm cơng dụng khởi ngữ câu Khởi ngữ Phương pháp: quy nạp - Mục đích, đặc điểm, tác dụng việc sử dụng phép lập luận phân tích tổng hợp Phép phân tích tổng - Mối liên hệ hai phép phân tích tổng hợp làm văn hợp - Thực phép phân tích tổng hợp bằng cách viết hai đoạn văn Phương pháp: quy nạp - Mục đích, đặc điểm, tác dụng việc sử dụng phép lập luận Luyện tập phân tích phân tích tổng hợp - Viết đoạn văn nghị luận có phép phân tích tổng hợp tổng hợp Phương pháp: phát hiện, phân tích vận dụng 102 103 - Sức mạnh kì diệu văn nghệ đời sống người Tiếng nói văn nghệ - Phân tích tác phẩm văn, thơ làm bật kì diệu Phương pháp: phân tích, diễn giảng 96 97 98 20 99 100 21 104 105 - Đặc điểm công dụng thành phần biệt lập tình thái, cảm thán câu Các thành phần biệt lập - Viết câu văn giao tiếp có hai thành phần Phương pháp: phân tích, quy nạp Nghị luận - Đặc điểm, yêu cầu, cách làm kiểu văn nghị luận việc, tượng đời việc, tượng đời sống sống Phương pháp: phân tích, quy nạp 106 107 Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống 108 Chương trình địa phương (Phần TLV nghị luận việc, tượng đời sống) 22 109 110 111 23 112 113 114 115 24 116 117 - Đối tượng kiểu nghị luận việc, tượng đời sống - Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống - Thể cách nhìn vấn đề Phương pháp: phân tích - Đối tượng nghị luận vật, tượng đời sống địa phương Phương pháp: phân tích, vận dụng - Tính cấp thiết vấn đề đề cập văn Chuẩn bị hành trang - Nhận định điểm yếu cách khắc phục vào kỉ Phương pháp: phân tích, diễn giảng - Đặc điểm cơng dụng thành phần biệt lập gọi đáp, thành Các thành phần biệt lập phần phụ câu - Viết đoạn văn có sử dụng thành phần phụ (Tiếp theo) Phương pháp: phân tích, quy nạp Viết Tập làm văn - Đối tượng: việc, tượng Phương pháp: vận dụng, thực hành số Chó Sói Cừu - Đặc trưng sáng tác nghệ thuật dấu ấn riêng tác giả thơ ngụ ngôn La - So sánh khách quan với cảm tính chủ quan Phương pháp: diễn giảng Phông - ten - Đặc điểm, yêu cầu nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo Nghị luận vấn lí đề tư tưởng, đạo lí Phương pháp: phân tích Liên kết câu liên kết - Liên kết nội dung liên kết hình thức câu đoạn đoạn văn văn - Viết đoạn văn có sử dụng thành phần phụ Phương pháp: quy nạp Hướng dẫn HS làm bài nhà 118 119 120 121 122 25 123 124 125 126 127 26 128 129 130 27 131 - Phân tích lối liên kết văn Liên kết câu liên kết - Viết đoạn văn có liên kết đoạn văn (Luyện tập) Phương pháp: vận dụng, thực hành - Ý nghĩa hình tượng cị, tượng trưng ca ngợi tình mẫu tử Con cò thiêng liêng qua lời ru Phương pháp: diễn giảng - Các bước làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Cách làm văn nghị - Hệ thống lập luận luận vấn đề tư Phương pháp: phân tích, quy nạp tưởng, đạo lí Trả TLV số Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm Nghị luân tác phẩm - Yêu cầu, cách tạo lập văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc truyện (hoặc đoạn đoạn trích) trích) Phương pháp: phát hiện, phân tích - Lẽ sống cao đẹp người từ vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, đất nước Mùa xuân nho nhỏ - Cảm thụ khổ thơ bằng lời văn Phương pháp: diễn giảng, bình - Lịng thành kính tác giả lãnh tụ - So sánh với thơ ”Mùa xuân nho nhỏ” để thấy ước Viếng lăng Bác nguyện chân thành Thanh Hải Viễn Phương Phương pháp: bình giảng - Đề văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Cách làm nghị luận - Các bước làm văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn tác phẩm truyện trích) (hoặc đoạn trích) Phương pháp: phân tích Luyện tập làm nghị - Lập dàn ý văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) luận tác phẩm truyện - Viết đoạn văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) (hoặc đoạn trích) - - Cách làm bài, cách lập luận văn nghị luận tác phẩm truyện Hướng dẫn đọc thêm 132 133 138 - Khái niệm tác dụng việc tạo hàm ý giao tiếp hằng Nghĩa tường minh ngày hàm ý Phương pháp: quy nạp - Đặc điểm, yêu cầu làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ Nghị luận đoạn - Lời văn cảm xúc văn nghị luận đoạn thơ, thơ thơ, thơ Phương pháp: phát hiện, phân tích Cách làm nghị luận - Yêu cầu, phương pháp làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ đoạn thơ, - Cảm thụ riêng, sáng tạo số chi tiết, hình ảnh thơ Phương pháp: vận dụng, thực hành thơ - Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Mây sóng Phương pháp: diễn giảng 139 Ôn tập thơ 134 135 136 137 28 140 29 (hoặc đoạn trích) Hướng dẫn viết số Phương pháp: vận dụng - Vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa suy Sang thu nghĩ mang tính triết lí tác giả Phương pháp: bình giảng - Tình cảm cha mẹ - Dặn dò nối tiếp truyền thống cao đẹp quê hương Nói với Phương pháp: diễn giảng 141 142 143 - Nội dung, nghệ thuật tác phẩm thơ; Cảm thụ thơ Phương pháp: hệ thống, củng cố Nghĩa tường minh - Hai điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý (Tiếp theo) Phương pháp: diễn giảng Kiểm tra Văn (phần Phương pháp: vận dụng, thực hành thơ) Trả Tập làm văn số Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm Tổng kết phần văn - Đặc trưng văn nhật dụng nhật dụng 145 Luyện nói: Nghị luận Phương pháp: rèn luyện theo mẫu đoạn thơ, thơ 146 147 30 148 149 150 151 152 153 31 154 155 32 - Nội dung văn nhật dụng Phương pháp: hệ thống, củng cố 144 156 157 158 - Mở rộng vốn từ địa phương Chương trình địa - Hiểu tác dụng từ địa phương phương phần Tiếng - Giao tiếp, sử dụng từ địa phương cách việt Phương pháp: phát Viết Tập làm văn Phương pháp: vận dụng, thực hành số - Những học mang tính triết lí người đời Bến quê Phương pháp: diễn giảng - Hệ thống lại kiến thức : khởi ngữ, thành phần Ôn tập Tiếng Việt lớp biệt lập, liên kết câu liên kết đoạn, nghĩa tường minh hàm ý Phương pháp: hệ thống Chương trình địa - Nhìn nhận vật, tượng đời sống địa phương: tích cực, phương: (TLV - Nghị tiêu cực luận vật - Phương pháp: quan sát, đánh giá tượng) - Vẻ đẹp tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên kháng chiến chống Mĩ cô gái niên xung Những xa xôi phong Phương pháp: diễn giảng, tái Trả Tập làm văn số Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm Tổng kết ngữ pháp - - Hệ thống hoá kiến thức về: danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ từ loại khác - Sử dụng từ loại, cụm từ viết đoạn văn Hướng dẫn đọc thêm 159 160 161 162 Phương pháp: tổng hợp, vận dụng - Hệ thống hoá kiến thức về: thành phần câu, kiểu câu, biến Tổng kết ngữ pháp đổi câu (Tiếp theo) - Viết đoạn văn có sử dụng nhiều kiểu câu khác Phương pháp: tổng hợp, vận dụng - Nghị lực phi thường tinh thần lạc quan người rơi Rơ-bin-xơn ngồi đảo vào nghịch cảnh hoang Phương pháp: diễn giảng Kiểm tra Tiếng Việt Con chó Bấc Bố Xi mông 163 33 164 165 166 167 168 34 169 170 Ôn tập truyện Phương pháp: vận dụng - Tình u thương lồi vật qua trí tưởng tượng tuyệt vời tác giả viết chó Bấc Phương pháp: diễn giảng - Sự cảm thông với người không may rơi vào cảnh ngộ đáng thương Phương pháp: diễn giảng - Đặc trưng thể loại - Nội dung, nghệ thuật truyện Phương pháp: hệ thống, so sánh Kiểm tra Văn (phần Phương pháp: vận dụng truyện) Yêu cầu viết loại biên thường gặp Biên Phương pháp: rèn luyện theo mẫu - Viết loại biên theo mẫu Luyện tập viết biên Phương pháp: rèn luyện theo mẫu - Mục đích, tác dụng hợp đồng Hợp đồng Phương pháp: rèn luyện theo mẫu - Viết loại hợp đồng theo mẫu Luyện viết hợp đồng Phương pháp: rèn luyện theo mẫu 35 171 172 173 174 175 176 36 177 178 179 180 181 37 182 183 184 185 Tổng kết Văn học nước - Kiến thức nội dung nghệ thuật Phương pháp: hệ thống - Đặc trưng kiểu văn Tổng kết Tập làm văn - Kết hợp phương thức biểu đạt văn Phương pháp: hệ thống, phân loại Kiểm tra HKII Bắc sơn Tổng kết văn học Trả kiểm tra Văn Trả kiểm tra Tiếng việt Thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi Trả kiểm tra học kì II HIỆU TRƯỞNG Phương pháp: vận dụng, thực hành - Đặc trưng thể loại kịch - Xung đột kịch Phương pháp: tái hiện, diễn giảng - Khái quát lịch sử văn học Việt Nam Phương pháp: hệ thống Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm Phương pháp: phát hiện, rút kinh nghiệm - Mục đích, tình viết thư (điện) Phương pháp: rèn luyện theo mẫu Phương pháp: củng cố, rút kinh nghiệm Tân Phong, ngày 21 tháng 10 năm 2017 TỔ TRƯỞNG Lê Văn Danh ... mượn giao tiếp viết văn vựng (Tiếp theo) - Nắm ngu? ??n gốc từ mượn Ấn – Âu Phương pháp: phát hiện, quy nạp Truyện Kiều - Cuộc đời nghiệp Nguyễn Du Nguyễn Du - Nắm nhân vật, cốt truyện, kiện - Thể... minh có sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật văn thuyết Phương pháp: rèn luyện theo mẫu minh - Mối nguy hại khủng khiếp chiến tranh hạt nhân Đấu tranh cho - Thái độ hịa bình giới hồ bình Phương pháp:... 33 34 Kiều lầu Ngưng Bích 35 36 37 38 Miêu tả văn tự Trau dồi vốn từ 39 40 Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga 41 Chương trình địa phương (phần Văn) 42 43 44 45 - Viết đoạn văn có dùng thuật ngữ Phương